心中高掛的一輪太陽--《不放棄每一個孩子》讀後感

心中高掛的一輪太陽--《不放棄每一個孩子》讀後感

鐵路國小   郭慧

我看了案例剖析材料——《不放棄每一個孩子》後，心裏久久不能平靜，三十多年前的事不由得又湧上心頭，因為那時我也差點成為一位輟學的孩子，所以今天我能成為一名教師，我非常感激我國小最後一位恩師高芬老師，她不僅是我知識的引領者，更是我人生觀、世界觀的指引者。

高芬老師是鋼小的老師，那時安鋼只有一所國小，是所子弟國小，因為辦學條件好，教學質量高，因此是周圍農村孩子嚮往的學校，不少家長想辦法讓自己的孩子上這所學校，但那也只是少數孩子才能進去就讀的。我是二年級轉學到鋼小的，一進教室看到整齊的桌椅，明亮的電燈，穿着洋氣的同學，讓我眼前一亮。

高芬老師是我四年級的班主任兼語文老師，她講課慢條斯理，很有學者風範，尤其擅長作文教學。至今我還記得我寫的第一篇作文《我的爸爸》，那篇幼稚的文章受到了高老師的表揚，因而激發了我的寫作熱情，致使我這個文科不見長的學生，每每作文考試都得高分，不得不感謝我的高芬老師。還有一個讓我受益終身好習慣也是高老師培養的，那就是讀書。由於家庭條件所限我不能擁有更多的課外書，高老師就從學校圖書室給我借書，我看得快她就給我借得快，至今我細想起來，老師給我看的都是些名家名篇，不論是知識還是個人修養都讓我受益匪淺。

天有不測風雨，正當我徜徉在老師明媚的陽光下時，學校下了個通知，凡是父母不在安鋼上班的孩子不允許在鋼小上學。得知這一消息後我淚流滿面，看到我傷心的樣子，高老師安慰我説：“孩子，別哭，學校不讓你上，老師給你留一張桌你來旁聽……”後面的話我沒聽完就拿着滿分的試卷和獎狀一路哭着往家跑……

從此，我的國小生活就結束了，國小四年級我輟學了，“老師給你留張桌子……”也成了恩師高老師留給我的最後的一句話，我再也沒聽沒機會聆聽她的教導了……

離開這所學校後，我再也沒有踏進它一步，這是斬斷我求學的地方，很多年這裏都是我的傷心地，有時需要路過這裏時我會繞道而行……

度過一個暗無天日的暑假，因為國小沒上完，又沒參加小升中考試，只好到國中去當“旁聽生”。每每老師説“旁聽生”拉班裏的成績就會被退學，我的心都會猛地縮緊。學習的吃力，心靈的熬煎只有自己知道。儘管我很努力，也取得了優異的成績，但這道心靈的創傷直到多年後仍然無法癒合。

如今，我走上工作崗位二十多年，高老師那句讓我終身感激的話一直陪伴着我，她那種不放棄一個孩子的執着思想一直影響着我。

“不放棄每一個孩子，關注每一個孩子，確保他們都能夠全面、快樂的成長”是我做教育者職責。我的老師不放棄我，我用“不放棄每一個孩子，關注每一個孩子，確保他們都能夠全面、快樂的成長”來回報我的恩師！

我們班的凡凡學習成績很差，可在我們班裏已經幸福地成長了五年。她可以再校門口等待我的出現，迫不及待地告訴我班裏的最新消息，看到校園裏的你就跑過來説：“老師，早上好！”期末了她也和同學一樣手捧獎狀高高興興地回家炫耀。

有一次我同她一起放學回家，路上聊天時她説：“老師，你瘦了。”為了讓我相信她又補充了一句，：“我媽媽也説你瘦了。”我的確因生病瘦了些，但從她嘴裏説出來讓我很欣慰，因為她雖然成績差總拖我們的“後退”，但我們並沒有放棄過她，相反，得到老師同學關心最多的人就是她。她在學校裏的幸福指數很高，這正是我的教育宗旨，讓孩子有個幸福的童年。無論智育的高與低，誰都沒有阻止孩子追求幸福權利。

不放棄每一個孩子，讓每個孩子都有一個值得回憶的快樂、幸福的童年，永遠是我心中高掛的一輪太陽！