見習報告

第一篇：見習報告

見習報告為期半個月的實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！ 回顧15天的時間在

學校實習我是專心的，但專心不一定等於成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在着許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個 英語單詞或某個字後，學生把錯誤指出來而無地自容。 每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這次實習的時間裏，我並沒有做到一名好老師， 也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那麼我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑着走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習裏收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。 初為人師，總是有些緊張。我帶着羞澀與忐忑抱着課本和教案走上講台時， 儘管我做了很多預備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是緊張了。 一堂準備充分的課， 會令學生和老師都獲益不淺。 例如我在教unit3 的時候， 這課的主題是“如何詢問和回答時間” ，教學難度比較大。如果照本宣科地講授， 學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙， 把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是 half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那麼剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學 生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做 的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習“what’s the time it’s?”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反， 如果我沒有認真備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見， 認真備課對教學十分重要。 特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來説至關重要。 一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時 又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐 富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。 所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外 語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓 學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不 願學也無法學下去。 以上就是我的工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足。 總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學 生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開 心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。

時間：2014年8月15日

第二篇：見習報告

本次見習活動我去了碧桂園集團下的張家界碧桂園，這是一次理論與實踐相結合的見習。通過實地操作學習與理解本專業領域企業基本業務流程的實際運作，接觸到了人力資源管理專業相關的內容，收穫頗多。

第一天我來到張家界碧桂園報了到，然後在在公司主管的陪同下，參觀了張家界碧桂園的模型圖和公司的運作情況，對碧桂園集團和張家界碧桂園有了一定的瞭解。初步瞭解到碧桂園集團創建於1992年，是一家以房地產為主營業務，涵蓋建築、裝修、物業管理、酒店開發及管理、教育等行業的國內著名綜合性企業集團，中國房地產十強企業。20年來，碧桂園直接提供就業崗位5萬多個，間接創造就業崗位逾20萬個。張家界碧桂園是進入湖南開發的第七個集度假、居住、商業於一體的綜合性宜居大城。項目位處張家界武陵源風景區—張家界國家森林公園旁、擁有獨一無二的森林度假資源。配套超五星級張家界鳳凰酒店，集療養、商業、娛樂、餐飲於一體的複合型山水度假酒店。然後在公司主管的帶領下熟悉了公司的環境並給同事們介紹了我。

從第二天到第四天我真正投入到具體實踐中，在工作人員帶領下不斷學習崗位知識與技能。在同事的指導幫助下，對公司的運作流程，對職位職責有所認識。緊接就是了解公司的結構圖、工作説明書等工作。在其它的時間裏積極的配合人力資源工作人員管理日常人事變動的手續辦理、招聘等工作，瞭解公司的人力資源管理體制和進行相關建議的的調查。熟悉業務流程，提高工作意識，增強責任感。同時我也在觀察同事們的人事日常工作。慢慢的我對日常的員工新進入職、離職、崗位調動和適用轉正等人事變動也有所瞭解，知道這是hr每天每天必做的工作，這些工作有很多是很簡單的，但要求我們要有耐心來處理這些繁雜的工作。在培訓方面：安排並協助做好新員工入職培訓、階段性的各類培訓等培訓工作，主要有培訓前計劃的安排，通知的發放，培訓期間的考勤及後續的跟蹤工作。在招聘方面：由於時間關係，大致熟悉了公司網上招聘的流程，怎樣在網上招聘網站篩選求職簡歷，並預約通過簡歷篩選的求職者來公司面試等步驟。

第五天就對這次所見所聞所感進行總結。短短這幾天的實習讓我深切的感受到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，書本上的東西，終究還只是停留在理論層面，實踐才是檢驗真理的唯一標準。從最初的一籌莫展，到現在學會了對人力資源管理的六大模塊進行簡單的操作，這次見習真是收穫不淺。在見習過程中的

心得體會我總結為以下幾點：

1． 為人處事。作為學生，面對的無非是同學、老師、家長，而工作後就要面對更為複雜的人際關係。無論是和領導、同事還是客户接觸，都要做到妥善處理，照顧好各方的利益， 設身處地從對方角度換位思考，而不是隻顧己不顧人。

2.要有團隊精神。團隊在完成一個項目時，需要有能力的領導來合理分工，合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，默契配合，共赴成功，這才是現代管理的精髓。

3．要自信。遇到到不清楚不明白的問題不要退縮要不懂就要問，就要通過各種途徑弄明白，不能怕別人笑話，這樣才能迅速將這些知識運用到實際工作中，提高實際工作能力。

4. 要學會獨立思考問題，獨立解決問題。在學校，有一個在各方面都很接近的羣體，很多問題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。進入社會，我們要面對各種各樣的人和形形色色的事，孤獨無助時必須要發揮自身的主觀能動性想辦法，尋求一切可能的途徑解決問題。

通過幾天的見習，我學到了很多課堂上根本無法學到的寶貴的實踐經驗，為就業和將來的工作奠定了堅實的基礎。以上幾點便是我在實習過程中獲得的最為深刻的體會，我會在今後有針對性學習一些知識和提升創新能力，完善自我。為以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

第三篇：見習報告

實習目的：通過接觸和參加一線工作，瞭解本公司的實際加工製作和安裝過程，對鋼結構有一個比較深刻的認識，為以後的工作打下基礎。

實習內容：在車間參加鋼結構的放樣、切割、鑽孔、剖口、焊接、矯正等工作。並參與了鋼結構的現場安裝施工，學習鋼結構工程的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規範及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。

實習概況：在車間參加剛結構的加工製作實習，在南京德基廣場工地參加鋼結構安裝實習。遵守車間和工地安全規章制度。出勤率高。積極向工人師傅請教。對鋼結構的加工製作以及安裝等有了很具體的瞭解。同時對部分工程進行了實踐操作。實習期間完成了實習任務，達到了實習目的。

工程簡介：南京德基廣場裝飾工程，位於南京新街口。我公司承建的是幕牆及天幕鋼結構部分。總工程量為一百多噸。幕牆由九根高約四十米的格構式鋼柱和多根圓弧鋼樑組成。天幕是由十三根魚腹樑和相應的檁條、拉條構成。

部分加工製作

加工製作是鋼結構工程由圖紙變為實物的步，所以是十分重要的。它的好壞直接決定着以後安裝的順利與否以及最終的工程質量。瞭解它對我以後的設計工作也有很大的幫助

見習體會，4天的生產結束了，在這期間我們參觀了攀鋼機械製造分公司，在老師和工廠技術人員的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原先在課本上許多不明白的東西在見習觀察中有了新的領悟和認識。

生產見習的心得體會概況起來有以下幾方面:

1. 瞭解了機械製造生產過程中危險因素，

2. 瞭解了機械產品的質量標準，技術規格，

3. 同時也使我們體驗到了工作的艱辛，瞭解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促

使自己努力學習更多的知識，為自己今後的工作奠定良好的基礎。

第四篇：見習報告

國小見習報告

一:見習目的;真實感受國小教育,增強師範技能,學習經驗.

二:見習時間:2014年10月22日---2014年10月26日s

三;見習地點:興安國小

四：見習人：大同大學渾源師範分校04級計2班 張波

五;見習過程

在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭.教育見習,對我們來説也一樣,和真實的三尺講台零距離接觸.懷着幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰鬥.

第一天:我和小組成員準時到達興安國小,在學校裏面還沒有找到陣地就被興安國小請出,然後我們見習小分隊隊長召開緊急會議:”同志們,附小沒有凳子,請大家快點把凳子搬過來.”我們當時還沒有搞清楚方向,一盆涼水迎面撲過來,即使在這炎熱夏季,感受好涼好冷.小組成員知道沒有凳子就沒有戰壕一樣,沒有辦法,只有進入緊急戒備狀態,為了不給學校困難,我們黨員以白米衝刺的速度向寢室衝去.

當我們把凳子從寢室搬出來的時候,守門的大爺説:”你們又要看電影啊?”我們不知道怎麼説好,只有用一個次解釋尷尬:恩!

一切都安頓好後,我們開始認真學習了,快速筆記開始,很不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,國小生就象丫雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我見習的班級是四年級四班,我最喜歡聽的就是那個數學老師的課—張老師的課,她把單調乏味的數學知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的數學聯繫實際,這樣可以增加學生的理解並快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一台機器一樣,嫻熟.在國小的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟着老師快速旋轉.還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她説她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用着傳統的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.她還有一個地方讓我佩服她就是她的教齡比我還大,這麼老資格的老師還仍然那麼有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!

語文:語文老師温柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生.

第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學後,我被吵的弄不清楚東西南北了,在國小見習什麼都沒有做可不知道為什麼覺得特別累,躺在牀上一動不想動,只覺得頭眩暈.

第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了國小的作息時間後我不到最後一分鐘不進學校.因此在裏面就覺得哆嗦,痛苦的很!特別是下課的時候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.

我個人認為國小教育特別講究藝術性,就象一個演員,説哭就哭,説笑就笑,而國小老師那語言表到不是等閒之輩所能承受的,對我這個大男生來説是相當痛苦的.可那是教語文必備的.這個藝術性我們男生怎麼樣去換一個新的方式去表達,那樣和女老師的纖柔結合起來,國小生的心理成長就會更健康.

第三天和第二天一樣就是聽,經驗的吸收.可我總覺得後排的幾個學生不怎麼發言很沉悶,可下課了又特別活躍.總之就是這樣,上課不發言,討論中調皮搗亂.我開始認真的注意這些學生的一舉一動,可他們種行為又反映着什麼信號呢?—不自信.而這種不自信又是什麼原因所致,這種不自信又會導致學生的性格發展傾向,看看這些孩子,我的餓心一陣酸楚,因為心理學理論上來講,小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習,生活,交往等等,小孩子這麼早就要承受一定程度的心理壓力,那能不讓人辛酸.

在這個問題上我有很多思考,並想從中找到一些方法和幫助學生.把他們從苦難的泥潭拉出來.

第五篇：見習報告格式

見習項 目：幼兒園教育見習

見習時 間：2014年10月21日—25日見習地 點：供水幼兒園

學 生 姓 名：徐寧

學號：201406011333

專 業 班 級：學前教育2014級本科三班指 導 教 師：路俊芳

2014年10月30日

幼兒園見習報告

一個星期的見習結束了，這是我上大學以來第一次見習。在這次見習中，我瞭解了幼兒園每天的日常活動，也瞭解了幼兒園的整體設施和幼兒園老師對幼兒的影響。雖然一週的見習有點辛苦，但這是一段快樂的經歷，同時我也學到了大學課本沒有的知識，特別是與幼兒相處的時光，讓我感觸頗多。

這次見習我是在供水幼兒園見習，這是省級示範幼兒園。這個幼兒園每個班有三個老師，兩個是負責教學的，一個是負責保育的。幾乎所有的老師是畢業於學前教育專業的，他們的專業技能和教學方法都是值得我們學習的。而該園的食堂也有專門的炊事員，合理地分配一週的食物，使小朋友們食物搭配合理，營養，適合正在成長髮育的小朋友。 進入幼兒園的第一天，我見到小朋友們是在他們吃完早點進行晨間活動的時候，看到那麼多小朋友一雙雙好奇的眼睛，我頓時覺得這一週的見習生活會非常有趣。來到幼兒園的班級後，我感覺自己似乎進入到了童話般的世界。教室還分了很多的區域，有閲讀區，有有遊戲區，有作品展示區，休息區，閲讀區有很多的圖書供小朋友們來閲讀，遊戲區可以為小朋友提供好玩的玩具同時還還設有小廚房，小店鋪為小朋友進行角色遊戲提供條件。作品展示區展示小朋友們的作品。在教室外面還貼有小朋友們的畫作和參加活動的照片。這可以提高小朋友們動手的興趣，休息區是小朋友們的睡覺地方，同時還有廁所，還設有飲水的地方供小朋友們飲水。

小班的小朋友進行完晨間活動後一般休息半個小時後上課。上課的時候老師會根據小朋友們的性格特點進行教學。比如，老師會在上課開始的時候提問幼兒“小朋友們記不記得上節課學的什麼啊，知道的請舉手”如果幼兒回答上來，老師會獎勵幼兒一個小貼畫。這樣既會增強幼兒的記憶力，也會提高幼兒的興趣。見習一週後，我覺得幼兒與學生不一樣，不能只是一味地批評，還應該表揚與獎勵相結合。

上完課後，就是幼兒的加點時間。為了幼兒的營養搭配問題，每天的加點是不同的。每天的營養豐富，滿足他們生長所需。但是有些小朋友吃的特別慢，老師這個時候不是一味地催促他們，而是説“小朋友們都吃完了才能看動畫片”，這樣會激發幼兒的興趣，從而吃飯的時候不再慢吞吞。通過這件事我明白小朋友們不願做的事，應該自己採取迂迴的戰術。

加完點後，是小朋友們的户外活動時間。小朋友們先跟着老師做半個小時的幼兒體操，然後再自由活動。在自由活動的時候，他們的遊戲可以不借用任何玩具而多種多樣。

下午的時候，是小朋友們的區域活動。他們有時在閲讀角里看看圖書，或是堆積木。堆

積木時，我坐在小朋友們旁邊，發現他們可以自己做出各種各樣的形狀，如花朵、坦克、大炮等。偶爾他們也會自己做做工藝品，他們的作品老師會用來佈置環境，所以孩子們對這種遊戲的熱情是非常高漲的。我很欣賞這一點，小朋友們參與到環境佈置中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助於兒童成長。

五點是幼兒的離園時間，我們和老師在這個時候在門口將小朋友一個個送到家長手中，走的時候有的小朋友會説姐姐再見，這個時候我感覺見習雖然累，但都是值得的。

對於幼兒的一日常規，我覺得供水幼兒園還是比較符合幼兒正常生活規律的。他們7:00—7：40是入園和晨檢時間，這個時候教師一般會提前做好教室的通風工作，打掃好衞生，接待幼兒。7:40—8:00是他們的早餐時間，8:00—8:20是幼兒的晨間活動，這對幼兒的身體健康是有幫助的，防止幼兒飯後積食。8:20—8:30是課前準備，這為了防止幼兒剛完吃飯心思沒放在上課上。8:30—9:00是上課時間。9:00—9：30是加點時間，幼兒剛上完課一定是飢腸轆轆，所以這個時間的加點和合理。9:30—10:00是幼兒體操時間，10:00—10:50是户外活動時間，在這段時間幼兒可以充分釋放自己，鍛鍊自己。10:50—11:00是午餐準備時間，11:00—11:40是午餐時間，11:40—12:00是組織活動時間，可防止幼兒積食。

12:00—14:20是幼兒午睡時間，14:20—14:40是幼兒起牀時間。14:40—15:40是户外體育活動時間，15:40—16:00是加點時間，16:00—16:45是區域活動時間，16:45—17:00是離園前準備時間，17:00是離園時間。

看見幼兒的一日常規，我覺得這不僅讓幼兒有了良好的習慣而且還保障了幼兒的健康，而且教師也嚴格按照一日常規執行。

一個周的見習很快就結束了，回想起這一週，我從最開始的無從下手到最後的得心應手，同時這一週內，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功。

在這一週內我跟小朋友們的關係也越來越好，我感覺幼兒的心是最純淨的，他們非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。同時孩子的愛也是最真實的，我突然覺得當時報志願選擇這一專業是正確的。在接下來兩年的時間裏，我也應該努力學習專業技能知識，為培養祖國未來的花朵培養良好的基石。

見習報告內容

見習報告的內容至少1500字，具體的內容包括：

（1）在何單位見習、見習的內容。

（2）觀察瞭解幼兒園教學班一日常規、教學活動內容的情況。

（3）通過觀察思考，瞭解幼兒園的環境佈置與建設對幼兒園教學的作用。

（4）觀察幼兒教師是如何組織教學和進行保教活動的，對自己未來工作角色的理解程度。

（5）自己在見習中突出的收穫與體會（重點）。

（6）瞭解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確今後努力的方向。

關於字體、字號要求

1.封面：本格式第一頁

2.紙張：a4紙

3.字體、字號

（1）標題

字體：黑體；字號：小三

（2）正文內容

字體：宋體；字號：小四

左右頁邊距：2釐米