難忘的一課作文（多篇）

難忘的一課作文700字 篇一

我上過許多課，但那堂作文課是最讓我難忘的。

那堂課上，老師讓我們練習場面描寫——擠公交車。這可讓大家犯了難——別説擠公交車了，我們連坐公交的機會都很少。這時，只見老師臉上露出了得意的微笑：“我就知道你們沒擠過公交車，為了讓大家能有更好的體驗，我們來——擠儲藏室吧！”沒想到老師會有如此新奇的提議，大家都齊聲叫好。

隨着王老師一聲令下，前排的男生如同英勇的騎士一樣開始了衝鋒；女孩子們也毫不示弱，力爭能夠先入為主；望一望身邊，也有幾個懶洋洋的還沒站起來。

然而，等我衝到儲藏室門口時，裏面已經是“人滿為患”了。我的好朋友早已擠在裏面了，衝我不斷招手：“快！快！要關門了！”但是，任憑我怎樣我使勁地往裏擠，還是無能為力——裏面真的沒有空位了。

唉，進不去了，我垂頭喪氣地望了望老師：“看來我只能在外面等下一班了。”“公交車關門了！”我和另外幾個同學被留在了外面。這時老師對我們耳語幾句，我們會心一笑，教室裏立刻響起了我們嘹亮的聲音——“賣糖果啦，水果糖、奶糖——”“賣水果啦，新鮮水果呀，好吃又便宜——”“包子！賣包子！剛出爐的包子一元一個咯——”

擠儲藏室的活動就這樣在大家的歡聲笑語中結束了。回到座位上，鋪開作文本，剛剛的情景立刻浮現在眼前：正值早高峯，人們焦急地望着公交車來的方向。一輛車慢慢地駛過來，進站減速了，人們跨下了站台，眼盯着車，擁向車門。門一開，人們從三面擠向車門。我被人流裹挾着，腳也離了地，身不由己地被擠進了車門，我連忙抓住車門上的把手，才不至於被擠倒。“往裏面去！往裏面去！”司機大聲地催促着。車廂裏，燠熱的空氣緊緊裹住每一個人；車窗外，小販的叫賣聲不絕於耳……

那節課，我們的作文寫得又快又好，得到了老師的讚許。

寫作來源於生活——這句話果然不假。這真是一堂令人難忘的課！

難忘的一課作文700字 篇二

今天，我們上了一節課。但是這門課不是給我們在教室裏學習的，而是給我們在生存島上練習的。這個社會實踐課會讓我終生難忘。

我們去了工藝製作區，山地訓練營，攀巖場。我覺得最好的是山地訓練營。

山地訓練營的第一關是循序漸進。每一步都是一塊長方形的木頭。走上來的時候，要先握住手，再踏上台階。當我進入這一關的時候，一個老師走在我前面，老師一步一跳兩步。我只能一步一步來，所以我怕距離太遠。2分鐘左右，就可以順利通過第一關。

然後，面對臂力通道。這個很簡單，就是路太窄，如果是胖子，過不去。風險度可以説是0。因為旁邊有一根粗繩子，繩子挺粗的。我輕而易舉地走完了這一步。

下一關叫恐怖！名字是道安。進了一兩步，只有一點黑暗。然後兩步，到拐角處。走在第一軍，叫了一聲。我張開嘴，叫了一聲。其實什麼都沒有，只是天快黑了。突然，我眼前除了兩個人的頭像什麼也看不見。於是，我左手扶着牆，右手向前伸，防止自己撞到別人。就這樣，黑暗的走了幾秒鐘，看到了光明。一瞬間，拼命往前跑！就像盲人重見光明一樣。直到不知不覺穿過隧道才停下來。

接下來，我們將面對走鋼絲。我覺得鋼絲在空中會很高。其實鋼絲離地20cm左右，鋼絲很鬆。當我走在前面和中間的時候，我發現我的身高還是個問題。鋼絲本來就在地上，到了中間就挨着地了。我踩鋼絲，兩邊扶扶手很費力。這次活動後，我想長高。

然後，過橋爬行後。讓我頭暈。我還沒看過了望塔。我開始着急，加快了速度，一口氣爬上了瞭望塔。感激幾秒鐘。這是我的目標！可惜我沒有享受到成功的喜悦。

這個社會實踐班，讓我知道我能達到巔峯，我不比別人差。無論你做什麼，只要你堅持不懈，你就會成功。這門課讓我明白了“如果你堅持不懈，你永遠不會減肥；“鍥而不捨，石可雕”的真諦。

這個社會實踐班，你讓我難忘！

難忘的一課作文700字 篇三

“哎！別走呀！還有水呢！”“喂！你把水灑到我臉上來幹嘛！”今天的教室裏歡笑聲此起彼伏，充滿了整個教室。想知道我們到底在弄“蝦米”嗎？那就跟我一起來看看吧！

今天上課的時候，老師露出一副故做神祕的表情，説道：“今天我們來玩一個小遊戲，待我去取下道具。”我露出一副丈二和尚摸不着頭腦的表情，心裏想：上課做遊戲？這會是一個什麼樣的遊戲呢？怎麼我心裏有一種莫名的激動呢？

過一會兒，老師拿出了一些白白的紙杯，一大盆的水以及兩個小小的罈子，我還是露出一副不解的樣子：這是什麼鬼？我們到底要玩什麼呀？這時，老師説話了：“我們要玩的是銜紙杯接水的遊戲，規則是：1、由一個輔助人員向每組第一個成員倒水，之後每個同學用嘴銜住杯子，往下一個成員的杯子裏倒水，直至最後一個人，最後一個人把杯子的水倒入自己組的小罈子內，全程不允許用手（輔助人員除外）。2、比賽限時五分鐘，最後所積水最多的一組獲勝。我的心裏不由得緊張了起來，這個一向不是我的強項啊！

“預備！”我的心緊張地似乎要跳了出來，撲通撲通地上竄上跳。“開始！”隨着老師的一聲令下，我們開始了激烈的比拼。我是我們隊的首發，我的隊友太高了，可我又比較矮，所以我不得不踮起腳尖倒水，可愣是夠不到呀！我的心裏火急火燎的，忽然間，我想到了一個好點子。我迅速叫隊友向下蹲，這下好多了，我的臉緊貼隊友，水順流直下，耶！我成功了！我們前面十分順利，可隊尾卻接連發生了幾件“悲劇”，水被淋到了臉上，這酸爽！我不禁哈哈大笑。

短短的5分鐘就在一片又一片的歡聲笑語中飛速流逝。我們停止了活動，老師將兩個隊的水從罈子裏倒到了另一個容器裏。最後對手取得了勝利，我們隊心不甘情不願，可是我們只能接受現實了，哎！

這堂遊戲課真令人難忘啊！不僅讓我體會到了快樂，還教會了我“團結就是力量”這個道理。

難忘的一課作文700字 篇四

“人而無信，不知其可也。”這句話的背後，還有一個感人的故事。

那是一個冬天，我從街邊的攤販那裏收到了一張面值50元的假鈔，待我回過神來，他已經不見了蹤影。我不得不吃下了這個啞巴虧，也不敢告訴媽媽。第二天，我反覆想了很久，總覺得不能這麼虧了，還是要把它花出去，可是要把這個“啞巴虧”給誰呢？放學後，我在校門口看見了一個賣氣球的老奶奶，她一頭花白的頭髮已經被風吹得零亂了，一張飽經風霜的臉已經十分蒼老，龜裂的手佈滿了皺紋，緊緊地攥住了連接氣球的線，生怕它們會飛走似的。

有很多孩子在那裏買氣球，人那麼多，我一定能偷偷用掉那張假鈔。我揉搓着那張假鈔，忐忑不安地走過去。“老闆，買一個氣球。”説着，我將那張假鈔遞給她。老奶奶接過了那張假鈔，看也沒看，就塞進了她那破破爛爛的腰包裏，然後將氣球和零錢一併遞給我。我轉身就跑，一直跑到拐彎處才鬆了一口氣，回想起老奶奶那蒼老的面孔，以及那破爛不堪的腰包，我更加羞愧。我怎麼能將假鈔給她呢？她這樣大的年紀賺錢已經很不容易了，我又怎麼能雪上加霜？不行，我應該將這錢還給她。

我鼓起勇氣，重新走到老奶奶面前，把錢和氣球還給她。老奶奶驚愕地望着我，道：“孩子，你怎麼了？”我羞愧地低下了頭，説道：“對不起，老奶奶，我騙了您，我剛才給您的是假鈔。”我以為老奶奶會責備我，已經做好了準備，可是她只是笑了笑，説：“孩子，你能主動承認錯誤，就説明你已經認識到誠信是人生中最重要的品質了。我不怪你，希望你在將來的人生道路上都能做一個誠實的人。”我點了點頭，説道：“謝謝您，老奶奶。”

感謝您，老奶奶。是您用您那慈祥的笑容，温暖了我幼小的心靈，是您讓我明白了“人而無信，不知其可也”，讓我意識到誠信的重要性，感謝您給我上這一課。

難忘的一課作文700字 篇五

在六年的國小時光裏，我上過無數次課，學到了無數知識。但是最令我難忘的是四年級的一次科學課了。

四年級，我們班來了位新老師——晉老師，她教我們數學跟科學。晉老師説話既精闢又和藹，她對數學知識十分了解，時常給我們出奧數題來擴展思維。她不僅佈置的家庭作業特別少，還對學生特別親切，所以深受同學們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎麼下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚揚地下起了小雪。同學們都想下課出去玩雪，但是出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學就提前出去賞雪！同學們不僅對這位新老師更加喜愛！

一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學課。一直以來，我認為上科學課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子裏塞，實在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想把書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反覆讀下去，不但一點兒收穫也沒有，還浪費了大把大把的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學課。

科學課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的背誦任務就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然後看着書上的插圖背，最後看着黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子裏不僅浮現出一組連環畫：一個圓圓的卵裏，爬出一隻令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這個幼蟲經歷幾次脱皮，把自己結成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然後蝴蝶再生下卵……周而復始，大自然向我們展現了許多神奇的事情。

同學們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場遊戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現在我們面前，任我們細細品味。

這真是一次令人終生難忘的科學課！

難忘的一課作文 篇六

河口一小五二班的教室裏熱熱鬧鬧，在後面坐着好幾位老師，在小聲議論着什麼。正在這時，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待着語文王老師來上課。

過了兩分鐘後，王老師來到了教室，正準備講課的時候，張雲昕竟然趴在桌子上，滿臉的痛苦，手捂着肚子，在那左翻右動的，王老師注意到了，他飛快地跑下講台，到張雲昕的跟前，問張雲昕的情況，張雲昕吞吞吐吐地説：“老師，我肚子疼。”王老師知道以後，一臉的焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個同學到辦公室接一杯熱水，並問張雲昕需不需要上廁所等等的問題。張雲昕沒有回答老師的問題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見狀，忙掏出手機，跑到教室外給他的父母打電話。

過了一會兒，王老師笑着走進了教室：“同學們，我們就把剛才張雲昕同學肚子疼時老師的表現敍述一下，然後寫成一篇文章。大家再看看張雲昕，她也若無其事地朝我們笑笑。原來，我們被老師”騙“了呀。説來也怪，同學們平時寫作文時都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒有一個同學因為寫不出而”咬筆“，而且都寫得特別快。

不一會兒，一篇篇優秀的文章就呈現在老師面前了。老師得意地點了點頭，嘴角露出一絲笑意，後面坐着的老師也對王老師的這堂作文課的特殊設計讚不絕口。

這節作文課雖然已過去兩個多月了，但那天的場面卻經常在我眼前浮現。我想一輩子我也不會忘記的。

難忘的一課作文 篇七

讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到台灣人民強烈的民族精神、深厚的愛國情意。

課文記敍了抗日戰爭後，有一次，“我”來到一所台灣的鄉村國小。“我”走進去，看見老師教孩子們讀“我是中國人，我愛中國”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課後，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復後，才換上我們中國的偉人畫像。

課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國人，我愛中國”的這部分。雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰都會説呢？但是我想問一下，你是帶着一顆火熱的心去讀的嗎？是懷着崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所藴含的情感是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意！

如果説：海洋是最深厚的，那台灣人民對祖國的情意更深厚，如果説海浪是最強烈的。那台灣人民的民族精神比海浪更強烈，不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻擋他們的愛國情意。“我是中國人我愛中國”這句簡單的話語，雖然它不是詩篇，但是勝於詩篇。還有什麼話比這句更足以表達台灣人民對祖國的熱愛呢？