難忘的一節課作文【精彩多篇】

難忘的一課作文800字 篇一

“啊，真嚇人！感覺心都要跳出來了！”攝像機在教室裏掃射出閃電般的“鐳射光”，每個人的心都提到嗓子眼了，整個教室出奇地安靜，連地上掉根針都能聽見。

正聚精會神上着英語課的我們，渾然不覺“危險”正在悄悄逼近……剛剛做完一個英語筆記，只聽一聲：“看，外面有人！”不知哪個眼尖的同學驚恐地低聲喊道。

我們立刻齊刷刷地將目光都轉向了外面的過道，只見一個身穿黑衣，手拿攝像機的“不速之客”赫然出現在我們的教室門前。我不禁倒吸一口涼氣：什麼情況？學校裏怎麼來了這幾位“大人物”，門衞沒有攔住他們嗎？我的心跳不禁加速起來。

他們“破門而入”，一位黑衣人邁着穩重的步伐走到英語老師面前，嚴肅地對着她：“班主任華老師呢？”英語老師一臉愕然，不知如何以對。正在這時，似乎是華老師收到了我們的求救信號一樣，她早已凌波微步般地神速到位，泰然地站在講台前面。一看救星來了，緊張的我們情不自禁地放鬆了下來。隨後，華老師朝英語老師打了個手勢，英語老師便很默契地走出了教室。

只見華老師不緊不慢地把黑板上的文字擦去，重新寫上了《狐狸和葡萄》，便提出了一個問題，狐狸會用什麼辦法來摘葡萄呢？沒等華老師板書完，“砰”地一聲，我們不禁向右望去，一架攝像機已經在教室的正中間悄無聲息地安裝完畢。我吞下了口水，心裏想着老師的問題，我差不多全忘了，腦海裏只浮現着那漆黑的攝像機。我大氣不敢出，正當我胡思亂想的時候，攝像機已經轉向我了，我立即把腳放好，腰板挺直，眼睛瞪大，嘴巴閉緊，似乎能聽到我的心在“撲通撲通”地跳着，不敢亂動一下。我用餘光瞄了下鏡頭，當我與它視線相對時，就好像看到“惡魔的爪子”向我撲來。

有人舉手，不慌不忙地站了起來，回答了老師的問題。剛説完，攝像機就搬走了。大家也都鬆了口氣，剛剛還坐得筆直的他們，這會都癱軟在桌面上了。華老師最後才跟我們解釋，原來學校拍宣傳片，定點拍五年級。

今天這一堂課，真是讓人提心吊膽，但結果卻讓人出乎意料，哎，真是嚇死寶寶們了！

難忘的一課優秀作文 篇二

從小到大，我上過了無數節課。有放聲歌唱的音樂課；有累死人的體育課；還有好玩有趣的科學課；也有五彩繽紛的美術課……

想必，同學們一定會喜歡各科的課吧！我也不例外，當然也有喜歡的課，但是，我也有令我難忘的一節課。

這是一節好玩有趣的科學課。上課鈴一打響，只見科學老師“旺旺”老師踩着鈴聲走了進來。咦？老師手上為何會有一個煮雞蛋用的小鍋呀？看來呀，不僅僅只有我有疑問，同學們原來都想問呢！我們所有同學都使勁睜着眼睛，一直盯着那個鍋和老師。老師被我們盯的不好意思了，終於，開了他的金口：“這個鍋裏裝的是蠶繭。”説完，只見同學們都“湧”了上去。哇！我看見一個個剛剛形成蠶繭的繭靜靜的躺在鍋裏，就像一個個剛出生的嬰兒。過了一會兒，老師説蠶繭熟了，要帶我們到操場去拉蠶絲。同學們都高興極了。

來到操場後，只見老師拿出一隻蠶繭，拔出了一要絲，接着，一根一根地拔。膽小的同學連看都不敢看。老師選擇出了一根絲，叫一位同學拉着走，要走到大禮堂那。我也加入到了隊伍中，接着，陸陸續續的有人加入。

可是，當隊伍快走到大禮堂時，絲，斷了。雖然，不知道是誰弄斷的。但是，所有同學都非常生氣，可生氣也沒辦法，我們只好重新開始。之後，我們不斷地失敗，以不斷的嘗試。最後，我們終於成功了！

通過這節課，我明白每個小動物都有自己的美，就像蠶，在平常看來。蠶只不過是一種小動物，但是，在這節課中，我就知道了，蠶的絲是美麗的。蠶絲的作用也有很多。

每個小動物都是不能被忽略的。從這節課，我想，大家應該也看到了蠶絲的美。

我不會忘記這堂課的。因為，我學會了一個書本上沒有的知識——絕對不能忽略小動物。

難忘的一課作文 篇三

那些過往的曾經，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，卻又給人清新淡雅的味道；是那江南槳下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點，就盪開一圈圈漣漪，又或許是那滴在書間暈開的墨，某時翻開，見着了，想起了，那人，那事。.。.。.

那一天，天高雲淡，一米微弱的陽光落在我的課桌上，但以往充滿歡樂的教室，氣氛有些變格，窗外陽光明媚與窗內死氣沉沉毫不匹配。台上站着一張熟悉的面孔——胡雨欣，她身高一米七八，體重約六十公斤，她似乎對體育有狂熱的追求，在校運動會中獲得了令人矚目的好成績，被著名體校錄取了。她眼含淚光，滿含深情地望着我們，講台上由我們班主任持這次的歡送會，雖説是歡送，但一點兒也沒有突出歡送這個詞，一點兒也沒有歡樂興奮的氣氛，教室裏一片憂傷的景象，聽到了胡雨欣即將走時，幾乎全班都在用不捨，憂傷的情景感去面對，教室中沒有一絲一毫的雜音，只能聽到一片哭泣和抽噎的聲音，只能感受到不捨的氛圍。

教室裏頓時響起了一種令人悲傷的樂曲，本已眼含淚光的我，經不住如此的音律，眼眶徹底模糊了，一眨眼，一滴晶瑩的淚在空中悄然滴落，滴落在紙上，濺起一朵淚花。因有太多太多的不捨，許多人都獻上擁抱，真是一浪驚起千濤咳浪，幾乎全班都站起身來，向她身旁擁去，整個講台都被人佔據着，狹窄的過道擠滿了四十多人，每個人都彷彿如自己的親人般，在她耳邊嘀咕着什麼，獻上了自己最真摯的祝福，平日孤言寡語的幾人也上去了，教室中的哭聲越來越響，從低聲抽噎到號啕大哭，從平常從容到潸然淚下歡送會結束了，她該走了，我們向她揮手告別，她回眸一笑，眼含淚光，略帶不捨，略含害羞，她走了，走向大巴車中，向那個遠方駛去。

時光苒然，一個春秋過去了，春風拂過我的臉頰，拂去的是悲傷，拂不去的是對難忘的那一課的記憶，和對她的思念。

難忘的一課作文 篇四

曾幾何時，“老師”這個詞是那樣使人畏懼，它代表着的是那嚴厲的面孔，嚴肅的聲音。但是在那一節難忘的課中，我看到了老師嚴格下的寬容，看到了老師心底裏對學生純潔的愛。

“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲，將我們帶入了學習的世界，老師剛進教室，就檢查起了昨日的作業，有一位仁兄當即被查出沒完成作業。教室的氣氛一下子變得緊張起來，老師的臉色凝重起來，那雙犀利的眼似乎可以望穿一切，而那位仁兄也早已嚇得微微發抖，目光向下，不敢正視老師。班上的同學也已做好了準備，等待着“河東獅吼”！

場面一下子變得十分緊張，全班靜得讓人害怕，微微聽到有人咳嗽的聲音，然後就是死一樣的靜寂，老師死死地盯着那位同學，眼神讓人害怕。“怎麼回事？”他不敢回答，只是將頭埋得更深了。接着便又是一陣寂靜，老師的臉上怒容依舊，目光向上，似乎在想懲罰的辦法。

突然，老師的眼睛一亮，那目光好像還帶着一絲狡黠。接着老師便麻利地提起他，將他翻倒在桌子上，體罰？無法想象，我們簡直不敢往下看。此時，那位同學早已嚇得魂不附體了，只見老師迅速抓起一把長尺子，朝着那位同學屁股狠狠地打下去，同學們禁不住閉上了眼睛——

啪，響亮而又清脆的聲音傳了出來，這聲音……睜開眼睛一看，那雙尺子無疑落了下去，卻準確地落到了桌子上。“哈哈”全班一片歡樂之聲。

難忘這節課，難忘老師那怒容下的慈祥，難忘老師那嚴厲下的寬容。朋友，當你在享受老師默默的愛而不為所動時，你可曾想到，老師的愛，將是你一生的明燈。老師，謝謝你，你的愛，是我一生的財富。

難忘的一課作文800字 篇五

在一陣美妙的音樂聲（新改的上課鈴聲）中，語文課又開始了。同學們停止了談笑風生，追逐遊戲，紛紛走到教室自己的座位上，迎接ChineseTeacher的到來。

只見王老師滿面春風的走來對我們説：“這節課我們上口語交際課，內容是介紹一個民族，誰先來打頭陣？”“啊……”有些同學就差下巴脱臼，然後迅速拿出之前蒐集的資料，抱起“佛腳”來。其實，老師早在上上週就佈置我們準備了。有些同學就是不見棺材不落淚呀；有些成績好的雖準備充分，可也有點怯場。

“湯小雨，你先來！”王老師只好將軍大點兵，叫了把頭使勁往下埋的小組長湯小雨，並附帶一句：“你可以把資料帶上來，以防萬一。”哦，老師萬歲，太善解人意了！湯小雨略顯緊張又故作鎮定地給我們介紹起了傣族。講着講着便漸入佳境，彷彿他就是來自傣族的一名少年，把我們帶入了傣族的奇風異俗。

接着，我們班的課代表顏家城自告奮勇的上場了。他眉飛色舞地介紹起了滿族。不聽不知道，原來旗袍起先就是滿族婦女的服飾，後來才傳播開來。他介紹完了半天我才緩過神來，發現老師那雙火眼金睛好像正掃瞄向我。此時，我恨不得有多啦A夢的“記憶麪包”，“啪”的一下，把全部資料複製，吃到肚子裏去。還好，王老師叫了劉志成，用不着勞煩多啦A夢了。

劉志成介紹的是侗族，他説侗族人聚居的地方有許許多多的橋。最能代表侗族人民高超建築藝術的是“風雨橋”。這種橋上因建有可遮風避雨的橋屋而得名。三江著名的程陽風雨橋被定為國家級重點文物。侗族傳統節日有侗年、吃新節、祭牛神節等。

接下來同學們膽子越來越大，也越來越想表現了。有介紹苗族的，有講述回族的，有暢談蒙古族的……真是民族文化大薈萃呀！

老師微笑着對我們説：“此時此刻，我想用一首歌來表達我的心情。”説着老師給我們打開了VCD，唱起了《愛我中華》：“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言，匯成一句話……”

這節課上，我瞭解了很多民族的知識，知道了多樣的文化、習俗，真是豐富多彩。遺憾的是我底氣不足，沒有勇氣登上講台介紹。下次我可不能只做聽眾，而要大膽秀出自己，展示真我風采，請拭目以待吧！

難忘的一課作文800字 篇六

鐘聲響起，我的心情忐忑不安，老師走進教室，像宣判死刑般宣告這節課要寫作文。同學們個個愁眉苦臉、唉聲歎氣，我則抱着無奈的心情攤坐在椅子上。突然老師説：“走！我們先到操場玩一玩！”大夥兒的表情馬上從“苦瓜臉”變成一張張開心的大笑臉。

首先，老師説明遊戲規則：獵人可以抓猴子，猴子則可跑到大樹下尋求保護十秒鐘；操場的綠色草地是想像中的森林，一旦猴子跑出森林或被抓到就要被關在籠子裏，而其他猴子可趁機解救被關的猴子。接着，老師開始徵求自願擔任大樹、獵人及猴子的人。有四位膽怯的女生二話不説舉起手來要當大樹，四位頗愛自我挑戰的男生則自願擔任追捕的獵人，其他的人就是猴子囉！

“嗶－”一聲，遊戲開始了。猴子們立刻在森林中四處逃竄，而獵人們也努力的急起直追，不久，我被左右夾攻逼到角落，很快就落入獵人手中。到了第二場，終於可以轉換角色了，這次我自願當刺激又好玩的獵人，打算去抓剛才抓我的人報一箭之仇。我一上場就緊追着目標不放，想不到那隻猴子也不是省油的燈，直到我追得上氣不接下氣時，才在同伴的協助下逮到獵物。之後我又守在跑道上，要把來救其他猴子的人通通趕盡殺絕，這招果然奏效，森林裏的猴子們在我們全力的圍捕下，一眨眼就全都落網了。

老師建議我們嘗試各種不同角色，因此第三場時，我是擔任大樹的人。大樹只須舉起手來當作樹幹，靜靜站着觀望即可，遊戲的過程中最有趣的是，有隻猴子跑累了，竟裝成大樹的模樣站在我旁邊不遠處，我一直忍住不笑，想看看他到底能隱瞞多久，沒想到他在操場上站了好久仍安然無恙，直到最後才被一位眼尖的獵人發現，這時全場捧腹大笑，卻也不得不佩服那位同學的機智反應。

快樂的時光總是過得特別快，一節課就在尖叫聲、歡笑聲混雜着歎息聲中結束，最後老師要我們進教室，閉眼回想這個活動的。過程並寫成一篇文章，只見教室裏鴉雀無聲，大家紛紛振筆疾書，輕而易舉的達成任務。

這次的作文課既特別又好玩，在親身體驗過後，信手拈來，靈感源源不絕，這真是一次令人難忘的作文課。

難忘的一課優秀作文 篇七

在我們的人生旅途中，有着許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因為那些人或是會給你帶來教育。

湛藍的天空，雪白的雲朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥兒，空中飛舞的蝴蝶，地上奔跑的松鼠構成了一幅公園美景圖。“媽媽，媽媽”，小女孩用着充滿稚氣的聲音叫着，“再玩一會兒嘛。”“不行，都玩這麼長時間了，快走！”小女孩的媽媽已經擺出了要走的架勢，“哦，好吧。”小女孩失落地説。

大概是因為自己的孩子太久沒有追上自己的緣故吧！小女孩的媽媽開始回頭張望。“幹什麼呢？唉！媽媽説過很多次了，不要揀地上的東西，很髒！這孩子，這麼大了怎麼不記事啊！”媽媽邊説邊着急搶小女孩手裏那個花花綠綠的垃圾袋，隨手又仍回了地上。“不要，媽媽，幼兒園老師教過我們看到垃圾要隨手撿起來，不然這麼美麗小草會不高興的！”小女孩一邊説着一邊把垃圾撿了起來，丟進了不遠的一個垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工幹嗎呀，讓他們白領工資呀，不要自作多情，聽媽媽的，以後千萬別再撿地上的垃圾了，聽見沒？

有垃圾在小草身上，小草會不高興的！在人們眼裏，這是多麼幼稚的一句話呀！可是在小孩的心裏卻想到了小草也會不高興，而我們呢？對垃圾視而不見，是，有清潔工會來打掃的，可我們的心不虧嗎？

天，還是那樣的藍。雲，還是那樣的白，可是在草地上的那個花花綠綠的垃圾袋，早已不見了蹤影。

“小草會不高興的！”這是小女孩對我們的教育。

難忘的一課優秀作文 篇八

無論今天要面對什麼，既然走了這步，就要堅持下去，給自己多一點信心。才知道有多少潛力。——題記

一個人不成功是因為沒目標，沒夢想，沒自信，沒教養。那麼，真正的成功到底是什麼？在一片霧靄迷茫中，我試圖去尋找，那答案，如蠶絲般，一崩即斷。

您帶來的那段視頻，並不長，但卻足夠震撼人心，領悟了，在那堂課上。

視頻中，所有人都認為布洛克不可能完成揹着一個人的50碼爬行，他們嘲笑他，諷刺他。但布洛克毅然接下這份不可能的挑戰無視旁人的冷嘲熱諷，站在屬於自己的起跑線上，出發。

雖然，過程對他來講是漫長且痛苦的。起初的輕鬆終被距離打破。髮絲中疑成的汗水嘀嗒，落在泥土中，迸濺開水花。日穿薄雲，彌留的光影側漏，照暖一地冰涼。

終點就在眼前，顯然，他耗盡了體力，挑戰的是極限。那些起初嘲笑的人漸漸收斂，紛紛起身，驚訝在面容上浮現。此時是四十五碼，，那雙支撐着地面的手在分明地顫抖，汗如雨下。黑布蒙着眼睛，看不見他的表情，只聽見急促的呼吸。

最後一步，卧倒在地，他無力地摘下眼罩，夕陽傾斜着枝丫，温暖枝頭新芽，拉長身影落下，染紅誰的發，被汗水沖刷。你不能比我看到的更好了！他的教練。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教練趴在他面前，如雪花蕩漾的眼眸藏不住內心的動，嘴角微微上揚，連聲音都帶着顫抖，我可以依靠你嗎？這裏需要你。當然！聲音透露着疲憊，布洛克淺笑着回答。

視頻結束了。我們又怎麼會不知道老師的用意。當你猶豫是否應該堅持下去的時候，那就繼續吧，因為真正想放棄的人是不會猶豫的。

拔開眼前霧氣朦朧，終於找到答案。

難忘的一堂課作文 篇九

今天我來到金筆課堂，只見老師拿着一個白色的飯盒和一雙筷子對我們説：這裏面有好吃的。同學們議論紛紛，到底是什麼呢？有人説是小龍蝦，有人説是小籠包，有人説是……

老師説：我要選幾位同學上來品嚐味道。老師葫蘆裏到底藏了什麼藥？正想着，老師提到了我。老師讓我閉上眼睛，我卻眯着眼睛偷看，只見老師拿起筷子從飯盒裏夾出一個黃乎乎的東西。咦？什麼東西？當老師夾到我嘴邊時，我一口咬了過來。天哪！這味道太酸了吧！我簡直要哭了，整個口腔都是酸的。這是檸檬，一定是檸檬。我用手捂着嘴，口水從我的指縫裏流了出來。老師給我一張紙巾，問：還能堅持下去嗎？我搖了搖頭，坐到位置上偷偷吐到紙上，好大一會兒都沒緩過勁來。哎，這味道也太難受了吧！

下一個品嚐的是仲珈瑤。她走上講台，老師給她夾了一片綠色的東西，沒錯，是苦瓜。她看都沒看，就在嘴裏嚼了嚼。頓時，她用雙手擰着衣服，臉上露出了失望的表情。老師遞給她一個杯子，她先吐出苦瓜，又喝了一大杯水。

生活就像一個調味瓶，不品嚐，不知道其中的酸甜苦辣。只有認真學習，長大後才能嚐到甜味。