有關沉醉九年級作文

書是全世界的營養品，是打開知識之門的鑰匙。很慶幸，我拿起這把神奇的萬能鑰匙，沉醉在閲讀的世界中。下面給大家分享一些有關沉醉九年級作文，希望對大家有幫助。

有關沉醉九年級作文1

大自然是一位詩人，把自己寫的生機勃勃;大自然是一位畫家，把自己點綴的花枝招展;大自然是一位作曲家，把自己編織成最動聽的歌謠。只有親身體會，才會發現美。

清晨的第一縷陽光照射在我的身上，把我的倦意都趕走了，於是，我便開始了今天的郊遊。一路上我的心情十分舒暢，清風一直與我相伴，不知不覺，我們來到了草地旁。只見小草都伸着懶腰，隨着風搖曳，好像是在用舞蹈向我表示歡迎。之後，它們便貪婪地吮吸着附着在身上的露珠，我不禁回想起以前，當我剛睜開睡眼惺忪的眼睛時，看見的不也是媽媽臉上那甜美的笑容和盤中那可口的早餐嗎?伴隨着温馨的回憶，我逐漸走進了樹林裏。

樹林裏真是美麗!只見那兒的花朵開得分外妖嬈，蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂則在一邊哼着小調一邊忙着手裏的工作。一顆顆參天大樹聳立在大地上，真是氣勢恢宏。一陣風吹過，樹葉沙沙地響，像是在對我説歡迎呢!樹上已經擠滿了小鳥，它們用自己清脆的歌喉唱響他們對美好新生活裏的憧憬與嚮往，之後便是在一起拉家常，説得可真熱鬧呀!可等到鳥兒們都為了尋找食物而各自都遠走高飛時，森林裏格外寂靜，遠處隱隱約約地傳來大鐘的敲擊聲，真是“萬籟此俱寂，但聞鐘磬音”呀。我也漸漸嚮往起隱士那“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的清幽生活呀!

邁着輕快的步伐，我搖頭晃腦地離開了森林，只見一條小溪正奔向遠方，溪水互相嬉鬧、碰撞，表演了一陣有節奏的打擊樂。不久，蟬與蛙也按捺不住自己想唱歌的慾望。哥倆合作，為遠道而來的賓客演奏了一首“蟬鳴蛙噪”進行曲。他們表演得很投入，觀眾也十分享受，溪水裏的魚兒也隨着歌聲跳出水面，聆聽音樂的同時也欣賞着沿岸的美麗風景。我也得繼續我的旅程了，我便悄聲離開了會場。

不一會兒，我便來到了莊稼地裏，翻眼望去，遍地黃金。農民伯伯忙得是不亦樂乎，雖然他們早已是汗流滿面，但是他們臉上都露出了難以掩飾的笑容。一陣大風吹過，只見麥浪翻滾，氣勢恢宏。突然，田裏傳來了號子那嘹亮的歌聲，緊接着，一陣鏗鏘有力的歌聲遙相呼應，聲震天地!

一天的旅程結束了，我真是被大自然的神奇秀麗給深深折服了。大自然不愧是一位傑出的作曲家，它把春之生機、夏之火熱、秋之收穫、冬之銀裝素裹巧妙地融合在一起，讓人美不勝聽，餘音繞樑。他為我們創作了情親、友情等多首著名的歌曲，但我們都沒有去用心欣賞!拋開手中的作業、嘴邊的零食，去用心來體會大自然的無限美麗吧!

有關沉醉九年級作文2

午後的一抹陽光，鳥兒把詩詞丟進了我的茶杯，小睡過後惺惺忪忪，呷一口綠茶，憶起了古詩詞中的那些失落、美麗、消散的女子，温婉的陽光讓我沉醉在那片花田。

“紅藕香殘，玉簟秋”，遙看李清照划着小船而來，憔悴的面孔，“人比黃花瘦，”失去了丈夫，深感百般寥落，只能悲歎，哀求“雲中誰寄錦書來”，一襲白衣，落寞而孤寂。

微風中有人悲泣，恍若隔世，黛玉唱起了葬花詞：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。”桃花片片，寶玉在遠處張望。紅樓女子命多坎坷，黛玉焚稿自盡、熙鳳受冤而走、元春死不瞑目、睛雯被趕出府，那些曾是翻雲覆雨、受盡寵愛、補孔雀裘、撕扇一笑的千金，卻因為怨恨、冤錯而香消玉殞。

再看那些“春日凝粧上翠樓”中的少婦們，在春光明媚中，對窗而愁，於是便有了一聲又一聲的《閨怨》，彷彿看到戴花塗脂的姑娘，坐在窗前蹙着眉，百無聊奈。不如像木蘭一樣替父從軍，“將軍百戰死，壯士十年歸。”痛痛快快地做個巾幗女英雄馳騁疆場，英姿颯爽。不要像瀟湘二妃哭夫哭得竹林滿淚斑。束髮繫帶像婦好，木蘭一般，保衞國家。

再看看那些紅顏，古詩中不乏她們的影子，《西施》中訴説了國家滅亡本不是西施的錯，當年獻美人計，西與鄭兩位美人相對坐在鏡邊梳粧，連大臣們走過都不無驚歎。如今卻怪罪西施一個柔弱的女子，實在是一種悲哀。更有寫宮中妃子們的生活不如寒鴉，更不敢訴説，怕鸚鵡學舌的悲傷，宮中繁瑣，妃子們更是小心，不敢出錯一步，倒不如採蓮的女子輕歌痛快，在藉花深處留下笑聲、歌聲。

更有那個“人面桃花相映紅”的女子，與年輕的詩人偶遇，一笑定情，而如今卻只留下一間空屋，只有“桃花依舊笑春風”。

夜間的寂靜，在一片珠翠羅綺溢目中，偏有這樣的詩人，只夢見一個素顏白裳的女子，寂靜而美麗。

那些詩歌，寫了天上的嫦娥，地下的妃子，天上的麻姑，地下的女俠，而她們一起舞動，便成了古詩詞中不可缺的美麗。

我喜歡她們的娟秀和飄逸，在人世沉沉浮浮。

在古詩中曼舞，她們給我的，是令人沉醉的美。

魂歸夢醒，陽光照在茶杯上。

有關沉醉九年級作文3

金黃的陽光灑在靜如止水的湖面上，經風一吹，倒顯得波光粼粼。一陣微風吹過，柳條被吹得東飄西舞，宛如少女的頭髮般迎風擺動。我站在柳林裏，眺望着遠處的湖畔。啊!我的故鄉!

故鄉，總是令人陶醉的!

清晨，東方露出淡淡的曙光。初陽把自己一半的臉都埋進山裏，紅紅的，如嬌羞少女的臉龐。“喔~喔喔~”。隨着雄雞一聲清脆的鳴叫，喚醒了人們，在山間久久迴盪。忙碌的一天，開始了。

農民伯伯們開着翻土機，一層層的翻着昨天未完成的田野。而後面幾個，不慌不忙的，撒着種子。鄉間的羊腸小道上，時不時傳來幾聲牛的叫喚，伴着牧童的短笛，與微風乍起的聲音應和着。遠處的小山坡上，一位頭帶笠，腰掛酒葫的老者正悠然自得的走着，時不時傳來幾聲鞭子聲，哦!牧羊人。

隨着陽光越發的“毒辣”。在地裏鋤地的農民伯伯的汗滴也越發的多。此刻，一位不知誰家的閨女走向了那位農夫，給他送來了酒菜。在藍天白雲下，農夫一邊吃着菜，一邊與一旁的女孩閒聊着，那應該是他的閨女吧!現在正值中午，一切都是那麼安靜，因為人們大多數都回到了家。看着看着，我便陶醉在其中了。

傍晚時分，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。滿天繁星高高掛在你的頭頂上方。如眼睛般，還眨呀眨的。寂靜的田野裏時不時還傳來幾隻小雞在尋食的聲音。一切都是那麼和諧，那麼令人陶醉……

啊!故鄉!我陶醉於你的清晨!你的傍晚!你的每一個日日夜夜!

有關沉醉九年級作文4

黛黑的天空中下着些小雨，我撐着一把素色的傘，走在鄉間小路上。“撐一把縞色小傘，看一場淅瀝小雨”。

我想着想着，走着走着，一不小心，走進了詩詞的世界裏。

詩詞的世界裏，有雨。

同在雨中漫步的，還有詩人杜牧。他望着江南的美景，詩句不禁脱口而出：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。”嫣紅的杏花，碧綠的春草，在詩人筆下變的活色生香。柳枝纖纖，啼鶯如織，幾處野村茅店，透過招搖的青青酒旗，座座金碧輝煌的廟宇梵宮浮動在雨絲迷濛之中。詩人將細雨江南紛繁的春色凝鍊在二十八個字間，讓人賞心悦目，充分顯示了其駕馭色彩的能力和運用色彩技藝的高超。

詩詞的世界裏，有水。

白居易在江邊漫步，夕陽的照耀下，江水一半兒鮮紅，一半卻呈現出碧綠的景色。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。就充分説明了這一特點。寫出夕陽如血，映照在江面。後人對此有不好理解之説，其實這是詩人對江水的直觀描述。由此可見，詩人對自然色彩觀察的多麼細緻，描寫的多麼準確。

詩詞的世界裏，有春。

王安石從鎮江返回南京，在那裏寫了一首七絕律師：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”第三句裏的“綠”字本來寫入，詩人起始用“又到”“又過”“又來”等字，皆不如人意，多日後，放得一“綠”字，頓覺滿篇生輝，逐成佳作。原來，詩意來源於生活。

沉醉在詩詞的世界裏，我感受着美，也希望在現實的世界裏，去創造美。

有關沉醉九年級作文5

在脈脈餘暉的映襯下，翻開一本泛黃、古舊的名著，在一杯清茶的幽香下靜靜回味，看着歷史的車輪滾滾而來，又譜寫了多少金戈鐵馬和傳奇人生。

小時候，喜歡聽着媽媽講故事。聽了一個再聽一個，直到沉沉睡去才罷。現在，我已可以自己翻閲書本，陶醉其中。

午後，家裏沒有人。我搬一把椅子放在陽台上，取出許多書隨意雜亂地放在地上。信手抽出一本又一本，讀着讀着，彷彿身心已穿越到古代的時空。

李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁;李清照“試問卷簾人，卻道海棠依舊”的哀愁;蘇軾的“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的樂觀;黛玉“日夜思君不見君，共飲長江水”的相思。無不讓我的靈魂震撼並陶醉其中。

爸爸經常説：“書籍是最能讓人心靈成長的精神財富”，於是我便常常沉浸在書海里，享受無以言喻的樂趣。

書，我想感謝你。我想感謝你把我從不諳世事的兒童變成初悟人生的少女，我想感謝你給我是非分明的觀念、敢愛敢恨的性格，我想感謝你引領我正確的人生航向。

無論在春風盪漾之中，或是於秋風蕭瑟之境，我都願意捧着一本書。因為我喜歡書裏安逸寧靜的氣氛。每當我讀完了一本書。我的人生似乎有了一絲新的感悟，世界也似乎有了更多的樂趣。

每光我成功時，你會提醒我不要驕傲;每當我失敗時，你會給我一個温暖的避風港;每當我懶惰時，你會告訴我不要守株待兔。書，謝謝你的陪伴!

因為閲讀，我的心中似乎種下了一顆種子。它不斷生根，發芽，長成了一棵蒼天大樹。讓我陰翳其中，自得其樂。

時間流逝，斑駁的圍牆上青苔點點。時光的沙漏裏，唯有書中煥發永恆。

我閲讀，我沉醉。