寫我的老師作文精品多篇

我的老師作文 篇一

一轉眼間，我已是一名五年級的學生了，教過我的老師不勝其數。可是，給我留下印象最深的還是那位語文老師——何老師。

何老師年紀可不小了，他那一頭黑髮中已夾雜了好幾根銀髮，臉上的皺紋一道一道，那是歲月的痕跡。他雖然老，但很有趣、喜歡開玩笑，每天見到他總是樂呵呵的一張臉，與我們無比親切。

何老師給我們講課的時候繪聲繪色，讓人聽了還想再聽，總是慢慢地來，一段一段講。比如他講到辛棄疾的《清平樂·村居》“茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媪？”時，能讓我們結合中央電視台欄目《記住鄉愁》。讓大家既感受古人激昂慷慨的作品，又讓我們體會各地鄉村風俗習慣，富美鄉村的面貌。偶爾還會給我們加講一些課外知識。他不急於給我們答案，總是讓我們思考，讓我們的腦子更靈活。所以，每次上他的課，同學們個個精神飽滿，沉浸在作品的境界裏。 何老師不僅是一位和藹可親的老師，還是一位童心未泯的老師。

有次，上體育課，那些男同學在打乒乓球，老師也躍躍欲試，同學們跟着哄，和那些男同學打得可激烈了，操場上傳來一陣陣掌聲和笑聲。 這不，有次考試，我正埋着頭寫試卷，何老師收卷，我想：糟了糟了，我還有幾小題沒寫，作為組長的我還要收卷呢！於是，我隨便寫了幾個字就應付上去了。回家後，我忐忑不安，生怕會考差了。第二天，試卷發下來了，我竟然還有96分，再看看自己錯了的地方，明明釦了5分！這下，我的心七上八下的，想着：改，還是不改！再想了想，我還是拿着試卷向講台走了去遞給老師改成了95分，老師還誇我誠實呢！

老師，我想對您説：“您辛苦了，您所做的，我永遠也不會忘記！” 老師，授於我們知識，是同學們的“父母”！讓大家感受學校的温暖與美好。

我的老師作文 篇二

每個人心中都有一個最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉並很感恩的人。

我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有着一頭又黑又亮的頭髮，卷卷的披在身上，真好看！老師的眼睛很敏鋭，你做的任何一個小動作都逃不掉老師的火眼金睛，老師有點胖，但這愈發的體現了老師的親切和温柔。老師平時不怎麼批評我們，大多時間都是給我們改正的機會，老師非常愛我們，給我們買好多獎品，並且把我們照顧得很好。

記得在我上二年級的時候，有一天課間操，我們所有同學都準備去做操了，我走到一個下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了。回到教室，同學們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評我就不敢告訴，直到上了一節課下來，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰知老師聽完後，二話沒説，拿起醫藥箱裏的藥就給我包紮起來，把藥抹在腿上，邊抹邊問我：“疼不疼呀，疼就説，我輕點”我連忙説：“不疼了”把藥抹好後，老師又找來紗布，像一位細心的媽媽，為我包紮，包紮完後，還給我吹了吹。

第二天放學，媽媽來接我，老師問：“侯培希好點了嗎？”聽到這，我想：我真對不起老師，如果我走路能小心一點就不會摔跤了，讓老師為我擔憂，以後我會好好照顧自己，一定不會再讓自己受傷了。

這就是我的老師，她教我們知識，教我們做人的道理，她對我們無私奉獻，不管多温柔的教誨，還是嚴厲的批評，都包含着老師對我們深深的愛！

我的老師作文 篇三

她，領着我走進了知識的殿堂中，她，帶着我攀登上文學的高峯。當許許多多的老師從我的記憶中淡出的時候，她卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中紮根、發芽，使我至今難以忘記。她就是我四年級的班主任——廖老師。

每當我被難題難住的時候，看到我緊皺的眉頭，廖老師就會俯身鼓勵我，讓我更有勇氣克服困難，有時也會提點提點我。每當我取得好成績，廖老師用她笑彎的眼睛告訴我：繼續努力，可別驕傲。每當我做錯事情的時候，當我慚愧地低下了頭，廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學習中，廖老師無微不至地關心我，就連生活中，她也對我關懷備至。

還記得那一次，我和同學們排着隊伍去吃飯，可一到廚房我就被別人擠開了。當我再擠進去的時候，已經沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當我一步步走回教室的時候，我的胃疼病又犯了。一股鑽心的疼痛傳達到了我的神經。我咬了咬牙，忍着，慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您，您問我“嘉昕，你飯怎麼吃的那麼快？”我看到您在我身邊，我沒敢説，只是低着頭。似乎覺察出什麼的您忙問我：“到底怎麼回事？”我支支吾吾地説：“我沒有位子，也沒有飯吃。”蚊子般大小的聲音我自己都聽得不很清晰，可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉着我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上，自己卻跑上跑下，沒過多久，您就端來熱騰騰的飯菜。看着這盤菜，我的眼淚濕潤了我的眼眶。

也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情，但是卻深深烙印在我的心裏。

我的老師作文 篇四

美麗而又年輕的生命，終將逝去，絢麗的容顏，也終將變得滄桑。歲月唯一帶不走的，只有精神。

她一頭烏黑的頭髮中夾雜着幾根銀白色的髮絲，無情的歲月為她水靈靈的大眼睛蒙上了一層水霧，高挺的鼻樑上架着一副充滿文學氣息的眼鏡，還有一張能言善辯的嘴。

每一批高材生的離去，都是一批新生兒的到來。她親眼目睹了無數個離去，又親手迎接了無數個到來。她在培育祖國的花朵，她在培養祖國的棟樑。她在為祖國無私奉獻，為學生傾盡一生，它不僅是人們心中的“最佳教師”，更是我們心中的“最美教師”。

這美不在她的外表，而在她的心靈。這佳不在他的學知，而在她的寬容。

她總會體諒我們，為我們着想，嚴而不厲。老師的一句“下課出去玩”總會讓我們欣喜若狂，她也會滿臉慈善的看着我們天真的笑顏。她姿態優雅，從不説髒話，即使是生氣的時候。她會從容不迫，鎮定自若地迎接猝不及防的“炸彈”從不慌張。他會認真對待每位學生，不放棄任何一個。這時候的她，無疑是最美的。

他雖不及歷史老師可愛，數學老師幽默，也不及英語老師風趣，政治老師嚴肅，但他就是她，獨一無二的她。

她像水滴，利萬物而不爭。她像大海，可以海納百川。有她在的學校，就是我們的第二個“家”。

我的老師作文 篇五

她有一頭黑髮，一雙水汪汪的大眼睛被厚厚的鏡片擋住了，但鏡片裏裝着她學過的知識！

張先生經常鼓勵不努力學習、不上課、調皮搗蛋的學生。讓他們經常上課提問，養成良好的學習習慣！在課堂上，我們經常説幽默的笑話或句子來逗我們開心。比如：“同志們！去吧！開戰！抓住你的槍！收費！”

有一天，你不是準備考試了嗎？老師會讓一些同學去辦公室，幫他們輔導，讓他們在考試中做得更好。第一節課結束後，我被老師叫到辦公室。我拿着課本快步跑進辦公室！我看見老師坐在辦公椅上批改作業。我跑上去問：“老師，你教我嗎？””老師嚴肅地説，“嗯，對，坐吧。”我剛坐下，老師就問：“你最近複習了嗎？你複習了什麼課？對這次考試有信心嗎？我鏗鏘有力地説：“老師，我複習了，複習到第十七課了，對這次考試有信心！老師語重心長地説：“你知道老師剛到這個學校，你是我的第一批學生！我把一生都給你了！希望你能知道老師的辛苦，不要辜負老師的期望，考好！我很自信的説：“老師，我一點也不會辜負您的期望。我一定會在考試中取得好成績！老師説：“好吧，勇敢點。老師會等你成績的！先回家吧。我有作業要改。”我説，“好的，再見，老師！”我邁着沉重的步伐離開了辦公室。我發現外面的空氣很新鮮！

考試那天，我帶着老師沉重的期望和沉重的腳步走向考場！考完試，我很放鬆。

成績已經公佈了，各科成績都不錯！老師對我的成績很滿意，她笑了！

老師，我一直想謝謝你，但是沒有機會。現在請讓我為你説聲謝謝！

我的老師作文 篇六

我的語文老師姓闞，又矮又胖，如一隻南極的小企鵝，偏偏那眼睛水靈靈的，很好看。

闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課，有的同學不會寫字，急得抓耳撓腮，沒辦法，就只好去問了闞老師。闞老師看了他一眼之後，然後嚴肅地説：“你要學會查字典，要麼我給大家説一個笑話？聽過之後，你們就明白會寫字有多麼重要了。”大傢伙一聽到有笑話，所有人都停筆了，大家都端端正正地坐在座位上，等待着老師的笑話。

老師清了清嗓子，説：“從前有個人他很懶，有一次，他給他舅舅寫信，信中的內容是：聽説你有了病，可是病這個字他不會寫，他就想啊，想啊，他畫了一個圓圈。他又接着往下寫：請您不要下牀，可是牀這個字他又不會寫，所以他又畫了個圈圈。他舅舅看了信之後哭笑不得，同學們，你們知道他舅舅為什麼會哭笑不得呢？”我們所有人的興趣都被老師提了起來，只見老師輕輕地説：“因為他的舅舅讀的內容是：聽説你有了蛋，請不要下蛋……”老師的話還沒説完，同學們就逗得哈哈大笑，那個不會寫字的同學也不好意思地低下了頭，從此以後，我們再也不敢寫錯別字了，因為我們怕“下蛋”的笑話發生在自己的身上。

闞老師的眼睛還會説話。有一次，我在上課時做小動作，我本以為會僥倖逃過，可誰知老師瞪着我，老師的眼睛好像在説：“別做小動作了，上課要認真聽講。”望着老師狠狠地瞪着我的眼神，我上課就自覺了，我只能仔細地盯着老師的那雙會説話的眼睛。

這就是我的語文老師，我感謝您，闞老師！

我的老師作文 篇七

一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，剎那間在每個人的心靈深處，總會有那麼一個角落，埋藏着師生之間深厚的情誼：愛。

每當我想起這份愛，我就想起了在運動會的時候，蔡老師鼓勵我的情景。記得那一次，我要去參加跳遠比賽。我的心就像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼了，跳得那麼厲害！我在努力的剋制我自己。

要怎麼辦？快輪到我跳了！找一個藉口？不行；躲在一個沒人知道的地方？不行；故意讓自己受傷？不行。這樣豈不是辜負了蔡老師對我的信任？因為我發過誓：一定要完成任務的！

我的心像懷揣着一隻兔子，不停地突突亂跳。

這時候，從人羣中擠出來一名戴着眼鏡的老師，我瞪大了眼睛，仔細一看，這不是我的班主任蔡老師嗎？

其實她早在十分鐘前就到了！

第一個是501班派來的大將，他跳起來就像鳥一樣，“飛”得那麼高！第二個是502班的佼佼者，他的速度不可測量！第三個是503班的運動健兒，他落地的姿勢是那麼的美！第四個是504班的選手

終於輪到我了，怎麼辦？正在我猶豫不決，不知所措時，只見蔡老師急中生智，大喊一聲：“尹文鏌，加油啊！”

“加油！”吳佳鵬也在給我加油助威。

蔡老師緊緊握着拳頭，瞪着眼睛，弓着腰，不停地在給我鼓勁：“加油！加油！”

我飛一樣地衝了出去！

蔡老師不時地在提醒着我：“跳出去的時候要用力，身子彎曲，雙腳同時落地！呀呀！沒跳好！”

蔡老師搖搖頭説：“沒關係，還有下一次！”“下一次要拿出實力，得一名！”

我對蔡老師笑笑，説：“好的！”

第二次到了，我想起了蔡老師的話，我那麼一跳，不錯，2米96！

第一跳我連2米5都不到，這次居然進步了很多！我喜出望外，信心百倍地準備我的最後一跳！

蔡老師對我説：“對，要的就是這樣的感覺，下一次要再接再厲！”

我胸有成竹地説：“沒問題！”

最緊張的時刻來臨了！我衝！我跳！我雙腳騰空躍起，雙手抱起雙腿，接近地面了，我把手一放，好！3米了，我喜出望外。

儘管這次我沒能進入決賽，但我努力了！而且一次比一次有進步。我想，最重要的一個原因還是蔡老師關鍵時刻給我的鼓勵。

我心裏還在回想着剛才的那一幕。突然，一個高大的身影擋住了我，我抬頭一看，是蔡老師！她雙手拍着我的肩説：“不錯！很好！”

我説：“還是多虧了蔡老師啊！沒了您，我哪能跳得遠呢？是您教了我方法，要不然哪來這麼好的成績啊！”

蔡老師只是淡淡地一笑。“那都是你努力的結果啊！相信自己只要付出努力總能取得好成績的呀！”

這只是我生活中的一件小事，通過這一件小事，我感受到了蔡老師的對我們的關愛，一想起這份愛我就充滿了力量，每當我有困難的時候，我一想起這份愛，就不怕困難了！

我的老師作文 篇八

我的老師姓李，我們親切地喊她李老師，她是我們二年級的時侯來我們班教我們語文的。

李老師個子不高，瘦瘦的，但她有一個我們非常喜歡的地方，就是她的笑臉。李老師非常親切，也很有耐心，不管是在課堂還是在放學的路上，李老師始終微笑着。

記得有一次我和班裏的一個同學為了一點小事，發生了矛盾。在放學的路上我們爭吵起來，李老師當時非常生氣，但沒有説我們一句，而是非常耐心的告訴我們，班裏的同學要互相幫助，互相關心，不能為了一點小事而互相傷害，李老師説這些話的時後始終帶着親切微笑。

每天老師站在講台上教我們文化，知識，教我們怎樣做人。

放學後我們高高興興地回家，但李老師還在給我們批改作業和準備第二天的課， 老師肯定很累，但是老師的微笑始終掛在臉上。

老師，我真心對您説：“您辛苦了”！

老師，我一定不辜負您的希望，長大做一個對社會有用的人。

老師，我愛您！