80、90後年輕人思想動態調研報告

喀什地區麥蓋提縣庫木庫都克麻扎村

80、90後年輕人思想動態調研報告

自治區經信委住庫木庫都克麻扎村工作組

（2014年7月）

村裏80、90後年輕人都在想些什麼？幹些什麼？有哪些困惑？如何以現代文化引領他們在完成兩大歷史任務中健康全面成長？這是自治區經信委住庫木庫都克麻扎村工作組在住村工作一開始就高度關注的幾個重大問題。四個月來，工作組積極開展入户走訪、談心交流活動，共召開各類座談會5次，與80、90後年輕人個別談話150人次，發放調查問卷30份，初步掌握了全村年輕人的思想動態及存在的主要問題，並在此基礎上，結合我區實際，提出堅持以現代文化引領，加強對80、90後年輕人教育引導工作的對策建議。

一、村裏80、90後年輕人基本思想動態

喀什地區麥蓋提縣庫木庫薩爾鄉庫木庫都克麻扎村（以下稱十村），位於葉爾羌河東側、塔克拉瑪干沙漠西緣。全村共有農户189户、村民731人（全系維吾爾族），其中80後、90後年輕人分別佔23.2%、20%。由於村裏沒有企業，村裏年輕人主要從事農業種植、庭院養殖，大部分年輕人在農忙期間務農活，農閒期間外出打短工。

據個別談話及問卷調查，工作組發現：近年來，隨着南疆經濟社會快速發展，村裏年輕人的思想狀況也隨之發生了很大的變化——積極活躍、健康向上，總體思想狀況良好，並呈現出一定的務實爭先的總體趨勢。主要表現在：

（一）關注村域經濟發展。被調查者都有過養殖、農活、短工、修理和廚藝等方面的從業經歷，能參加村裏各項勞動及維穩工作；大部分年輕人不願遠離家鄉，希望能就近就地就業；也有部分年輕人想學一門技術後自己在家幹事創業；還有的想利用村裏的種養殖資源，發展自家庭院經濟等等。總之，年輕人期望擁有良好的村域經濟發展環境，有發展致富的願望。

（二）熱衷現代文化生活。在被調查者中，國中畢業的佔80%，高中以上的僅佔10 %，大都願意學習知識和技能，特別是對自己就業有幫助的技能。有43%人表示對籃球、足球等體育活動愛好，還有20%人愛好電腦。大多數都能配合村裏的各項工作，積極參與鄉、村組織的文化體育等各項活動，在活動中體現自身價值。

（三）擁有樂觀的生活態度。被訪者中，靠打短工獲取一定收入的佔50%，其中有一技之長的佔70%。大多數年輕人容易滿足現狀，且普遍對現狀較為滿意；崇尚追求合乎自己興趣的生活方式，但也認為父輩的生活方式應堅守；家庭觀念較強，希望擺脱包辦婚姻，嚮往自由戀愛；也懂得人品和誠信在人際交往中的重要意義。

（四）以技立業的願望較強。被調查者中，已婚的佔43 %，其中25歲以上已婚者佔62 %。有生活經歷的年輕人都能意識到，完全依靠現有的人均2.8畝土地，難以長久維繫和提高生活質量。尤其是在走訪交談中感到，當前農村大多數青年渴求掌握一門實用技術或手藝掙錢養家的願望比較強烈。

（五）堅決反對民族分裂。通過走訪交流，工作組瞭解到：村裏年輕人普遍認為，新疆自古以來就是中華民族不可分割的一部分，任何有關民族分裂的言論都是應該堅決制止的，他們對發生的各類暴恐案件深惡痛絕，並明確表示願從自身做起、不信謠、不傳謠，堅決維護社會大局和諧穩定。

二、存在的主要問題和原因分析

調查顯示，大部分80、90後年輕人的發展意識增強了，能夠認識到現今農村的發展環境好了，發展空間大了，發展機會多了。但從現代文明理念、學習工作能力等方面來看，這些80、90後年輕人身上，還存在與黨和人民的要求、與時代前進步伐不相協調的一些突出問題。主要有：

（一）競爭進取意識較為淡薄。在被訪者中，表示願意走出村子外出打工的僅佔23%；在問及對政府在年輕人教育、培訓和就業方面應提供什麼幫助時， 43%的人回答是沒有想法。一方面受限於相對封閉的地理環境、落後的生產力水平以及不合理的產業結構等因素，使得村民傳統的安土意識較為濃厚。另一方面由於不思進取、滿足現狀的情況尤為突出，普遍存在只顧眼前物質利益，對自身長遠利益和整體利益關心不夠等落後消極的思想觀念，致使他們對市場經濟的認識不到位，市場競爭意識淡薄。

（二）就業的意識與觀念落後。在就業方面，村裏大部分年輕人普遍存在矛盾的心理，一方面都有掙錢養家的想法，但另一方面受陳舊觀念的影響，又不願外出務工。70%的被訪者願意與父母一起住在村裏。即便已經外出務工的年輕人，往往在結婚後也都被父母勒令返回家中，就地就近打短工、零工。陳舊的就業觀念對村裏年青婦女的影響更大，村裏女孩主要承擔生兒育女的責任，若外出打工掙錢則將承受較大的輿論壓力。同時村裏年青人存在擔心外出因語言不通、沒有技術等而不敢或不願走出家門的心理。這些因素致使村裏年輕人只能天天圍着村子轉。

（三）自覺學習積極性不高。關於80、90後年輕人獲取知識信息的主要渠道，調查顯示，50%的被訪者通過電視，20 %通過電腦、20%通過親朋好友。須引起高度重視的是，村裏年輕人對學習沒有方向性和目標性，特別是只有極少數的受訪者把“學習知識”作為“人生最寶貴的東西”。被訪者中通過看書獲取信息的僅佔10%，大部分人安於現狀，對“知識改變命運”認識不到位。由於村裏公共文化活動的缺失，大部分年輕人的業餘生活只能是待在家裏看電視，生活單調乏味。隨着社會的快速發展，沒有知識技能就沒有更好的自我發展，因此，促使年輕人由“要我學習”向“我要學習”的轉變迫在眉睫。

（四）雙語水平及融入社會能力低。90 %的被訪者曾經有過在校學習雙語的經歷，但畢業後由於村裏沒有漢語學習交流的語言環境，在校期間習得的漢語交流能力很快衰退，18、19歲的年輕人畢業後能簡單進行雙語交流的低於5%，對外溝通能力總體較弱。有些年輕人雖有一定的漢語水平，但由於保守落後的觀念，接觸外部社會的範圍窄、機會少。至今，村裏70%的年輕人連喀什都沒有去過，生活和工作圈僅限於本縣。此外，村裏年輕女性大多18、19歲時就結婚生子，過早的封閉的婚姻家庭生活使她們失去了再教育機會，這些年輕母親與現代生活的節拍極不吻合，其融入社會的能力自然很低。

（五）敬業樂業精神缺乏。村裏80、90後年輕人大部分只有國中學歷，畢業後基本上幫家裏幹些農活和就近打點短工。在被訪的80、90後年輕人中，僅有10%的人有從事企業生產、接受企業管理的經歷。這個羣體中的相當一部分人缺乏時間觀念和良好的組織紀律性，自由散漫、工作態度消極、生活習慣不好，不喜歡穩定連續的工作。此外，工作組通過走訪考察瞭解到，田間地頭的農活大部分由婦女、老人（俗稱3860人員）承擔。據村民解釋，這是由於有的年輕人怕苦怕累而不願幹農活，有的認為田地裏的農活掙不了多少錢，比不上打短工所獲得的收入。另據瞭解，村裏還有一部分年輕人常常宅在家中，沉迷於電腦網絡，有的甚至連簡單的家務也不幹，飽食終日，無所事事，成為新時代農村的“啃老族”。

為深刻剖析上述問題產生的主客觀原因，一方面從詳細考察當地村民生產、生活的自然和社會環境入手，另一方面着力探討80、90後農村青年的受教育狀況和家庭背景等因素，並在此基礎上進行多視角、寬範圍、點面結合的研究。現將問題根源初步分析如下：

（一）社會多元價值觀的衝擊。當代村民生存在一個開放的、多元化的環境下，形形色色的思潮深刻地影響着青年一代的價值觀。一些傳統的教育觀念一時難於打破和扭轉，在很大程度上成為影響青年人健康成長的不可忽視的重要因素。村裏年輕人外出打工期間，接觸到各式各樣的思想觀念，同時目睹了多姿多彩的外部世界，感受到了區域之間、城鄉之間的巨大生活反差。然而，這些年輕人缺乏全面正確分析社會問題的能力，未能形成正確的人生目標，因而表現出頹廢、淡漠的精神狀態。同時，部分農村日漸濃厚的宗教氛圍對一些年輕人的負面影響也不同程度的表現出來。

（二）宣傳思想教育體系不健全。雖然現行農村宣傳教育體系表面上基本作到了全覆蓋，但宣傳思想的內容與基層村民長期難見面、不見面的“最後一公里”問題較為嚴重。從現行農村宣傳思想工作實際情況來看，宣傳教育對象主要是村幹部、“五老”、“三老”人員，而廣大農村青年基本上游離於此體系之外。目前，大部分從學校畢業返鄉的青少年無法接受到正常的主流思想教育，農村青年的社會主義核心價值觀教育幾乎是空白，對其有深刻影響的只剩下清真寺裏的宗教思想。因此，加強對年輕人的社會主義核心價值觀教育引導工作，成為今後亟待開展的首要工作。

（三）落後的農村管理及較低的管理效率。多年來，南疆地區農村管理長期提供的是政府“保姆式”服務，農業生產生活管理方面的“計劃性”色彩較為濃厚。同時，近些年來對農民實行的低保政策（村子裏最多的一家有4人吃低保、最小年齡到18歲），或多或少的助長了村民的依賴思想和“等靠要”思想，尤其是對年輕一代的影響更為負面。同時，市場經濟發展不充分、不完善，在一定程度上影響了村民競爭意識的形成。再加之村民因長期生活在相對封閉區域而形成的自身獨特的傳統和習性，習慣於悠閒自在的生活方式，要改變這種現狀，必須在社會管理創新方面狠下功夫，積極營造有利於農民轉變思想的環境和氛圍。

（四）基層文化建設滯後。村裏年輕人對參加文體活動充滿了期待，但由於村裏文體活動設施少，常態化的文體活動開展不起來，難以把廣大年輕人吸引來、聚起來，缺少對青少年進行思想政治教育的有效途徑和載體。年輕人天天靠看電視打發時光，文化精神生活需要得不到滿足。此外，由於缺少有效的組織引導，一些文化惠民活動難以發揮其應有的吸引力。譬如，鄉里有時安排電影進村時，因無人組織，經常只有6、7個小朋友來觀看。工作組入村不久，就將大隊部院內的籃球場清掃出來，併購買了籃球、乒乓球和枱球等運動設施，利用農閒和晚上時間，在村裏辦起了每週六的“籃球之夜”活動，為年輕人搭建起了文化活動平台。實踐證明，這些活動平台業已成為吸引村裏年輕人聚集、交流和娛樂的主要場所，為發揮現代化文化引領作用、培養年輕人健康、向上的文化生活態度提供了保障。

（五）共青團職能未能正常發揮。調查發現，儘管村裏有分管共青團以及文化宣傳的幹部，但這些幹部因都忙於村裏日常管理事務而忽視了共青團工作。村裏年輕人就業創業需要的實用技術知識因缺少相應的培訓平台和有效的組織運作而難以獲取。據被訪者反映，一年到頭除鄉里舉辦一些文化宣傳和體育活動外，村裏自身的共青團活動幾乎是空白。村裏的圖書室也無人組織向年輕人開放。黨員遠程教育系統也因電腦、投影機損壞而閒置起來，即便系統好的設備，也因缺少懂技術的管理人員或根本無人組織管理而用不起來。相當一部分年輕人反映，村裏共青團工作職能未能發揮出來或發揮的不夠理想。

（六）傳統家庭教育的消極影響。人們常説家庭和父母是孩子們的第一任老師，父輩們的思想、品質和信仰對年輕一代成長有重要影響。據走訪瞭解，村裏有一個叫莫合塔爾•艾力的年輕小夥，在獨山子一家酒店打工三年收入尚可，但還是被父母勒令回家結婚，而後不讓再外出打工。此種情況在村裏相當普遍。目前，村裏一個民兵每月收入300元，同時村裏免除其家裏一個長期義務工，儘管這種待遇已經很低，但相當一部村民對此感到滿足。父輩們這種極易滿足、安於現狀的思想以及傳統的保守的家庭觀念，自然潛移默化的影響到年輕人開拓進取精神的培育。

上述這些問題，看似微不足道，但從其深遠的影響來看，農村廣大80、90後年輕人，能否成為一個有公民意識、法律意識和家庭責任的村民，實現創業就業、脱貧致富，能否承擔起未來新農村和美麗鄉村建設的主力軍，的確對我們今後如何開展培養教育和現代文化的正確引導提出了新要求。

三、堅持現代文化引領的主要抓手及對策建議

青年是祖國的未來、民族的希望，是未來新疆社會主義事業的開拓者和接班人。做好他們的教育引導工作，不僅關係到他們的自身發展，而且對維護穩定和長治久安具有重大意義，抓住了他們，就抓住了未來。

習近平總書記指出，要加強思想政治工作，營造昂揚向上的社會氛圍，引導各族羣眾追求現代文明生活。張春賢書記提出，要在互動中瞭解和把握各族羣眾特別是80、90後年輕人的需求，探索一些滿足他們需求並加以教育引導的好方法。按此要求，工作組自住村以來，緊密結合“訪民情”工作實際，積極探索堅持現代文化引領的一些好方法、好措施，力求在以下幾個方面堅持不懈地抓實抓好。

（一）進一步加強農村幹部隊伍建設。首先要選好村裏的“班長”，發揮好村支書帶班子的作用。着力培養和選拔年輕化、知識化、雙語化的黨員進班子，改變現有村幹部中年齡老化、雙語能力差和文化水平低的現狀，同時逐步提高村幹部待遇。把做好村民宣傳思想工作作為村幹部年度考核的重要內容，實行績效評價，明確任務，落實責任。同時，加強村兩委對共青團、婦女工作的領導，不折不扣的把各項任務落實到位。

（二）着力加強農村宣傳思想工作。縣鄉村一體，統一部署，充實村級文化宣傳責任人員，在現有7人村幹部配備基礎上，選拔具有高中以上學歷、一定雙語能力、比較優秀的80後年輕人進班子，作村支部書記助理，協助書記全面負責村裏文化宣傳等意識形態領域各項工作，解決好“有人幹事”的問題。弘揚主旋律，傳播正能量，夯實打基礎、利長遠的村級文化宣傳陣地。

（三）大力提高農村年輕人自我發展能力。首先，要堅持就業第一，加快對年輕人就業思想的轉變，採取對口幫扶、包村包面的辦法，解決村裏年輕人有序進城就業的問題。其次，要大力培養村裏5～10名創業、致富的年輕帶頭人或企業家，並給予他們一定政策支持，由他們把村子年輕人聚集起來，實現就地就近創業和就業，推進村裏年輕人不斷融入社會，緊跟現代生產生活方式發展步伐。

（四）有序建設村級文化活動平台。按照1個行政村建設1個文化活動中心設想，即建設1個籃球場，並逐步完善一些文體設施，同時建立健全文化活動相關制度，安排1 人專門負責活動的組織管理。開展縣鄉文教體系統“進村入户”活動，組織相關專業骨幹培訓，指導年輕人蔘加豐富多彩、喜聞樂見的現代文化活動。切實發揮好“西新工程”、“東風工程”作用，通過活動平台潛移默化影響廣大年輕人的思想，切實提高年輕人對非法宗教和宗教極端思想滲透的免疫力、抵制力，進而提高他們的公民意識、法律意識等現代文明意識。

（五）切實加強實用實操技術培訓工作。各類培訓機構、單位要定期開展實用技術“進村入户”培訓活動。按照農民意願，加強就業指導，有針對性的開展實用、實操技術的培訓和創業就業方面的培訓。同時，縣鄉村要積極選樹、發掘一些從鄉村走出去的、在年輕人中有示範力、帶動力、説服力、感染力的創業成功典型案例，引導和激發廣大年輕人創業就業熱情，增強勤勞致富的能力。

（六）加強現代文化知識普及教育。首先，要把好九年義務教育關，加強雙語學習及交流能力的培養工作，大力培養雙語教師及人才，形成有效的雙語教育及考核制度。同時，要求入黨積極分子、新提拔的年輕村幹部必須具備一定的雙語能力。其次，要充分利用好西新工程、遠程教育平台、以及運用“互聯網”這一十分重要的教育陣地，開辦“村民夜校”、“婦女夜校，使之成為加強農民現代文化知識教育與思想政治教育的有效載體和重要工具，為年輕人營造一個良好的再學習氛圍。

（七）充分發揮好共青團組織的作用。首先要加強村級共青團組織建設，做到工作有人管、活動有人推、任務有人抓、一級抓一級，不斷探索新形勢下青年人思想政治工作的新方法和新機制。要充分發揮共青團的組織優勢，形成吸引青年人、教育青年人、引導青年人創業就業、致富帶頭的青年思想政治工作的新系統、新機制，提高團組織的服務能力、凝聚力、戰鬥力。

從工作組幾個月的調研情況來看，加強對農村年輕人的思想政治教育，發揮現代文化引領新農村建設的作用，絕非一朝一夕之功，而是一項長期的、細緻的、艱苦工作和系統工程，需要各級政府在創新社會治理體系、改進社會治理方式上下大功夫，因地制宜，綜合實施，動員社會力量關心和支持對農村年輕人的引導和教育工作，使廣大農村青年成為具有現代思想觀念和現代文化知識、掌握現代生產技能的、可靠的新農村建設者。