學前教育專業調研報告

學前教育專業調研報告

教育系學前教育專業

隨着老齡化的加速到來，青壯年人口占比越來越少。前不久，國家剛出台了三胎政策，並給予三胎有相應的補貼。但隨着時代的發展，養育孩子已經不是一件簡單的事情。物價不斷上漲，生活品質不斷提高，有許多家庭養育一個孩子就已經耗費了巨大精力，甚至社會上還存在着一些丁克家庭。新生兒的數量在逐年下降，家長對幼師的要求也越來越高，這對學前教育行業的發展是一個巨大的挑戰。

為了瞭解學前教育專業的發展現狀，我進行了一次社會調查研究。本次調查採用問卷與訪談相結合的方式，對晉城市周邊的相關人士進行了調查。現將調研情況報告如下：

一、調查目的和調查對象

本調查的目的在於瞭解晉城市學前教育的發展現狀，同時也為以後實習和見習提供依據。調查對象為學學前教育的相關人羣。

二、調查時間、方式及其內容

本次調查於2021年8月1日至2021年8月20日進行，歷時20天。採用問卷與訪談相結合的方式。問卷調查採用問卷星微信小程序進行調查，發放30份，收回30份。調查主題是針對學前教育這個專業，你有什麼看法。問題涉及是否瞭解學前教育及從事學前教育的經歷和感悟等。訪談是問卷調查的補充和深入，在問卷調查的基礎上，抽取了幾名具有代表性的人士，並做了詳細的訪談記錄。

三、調查結果與分析

根據對問卷數據的統計和訪談記錄的整理，我們得到的調查結果是：

（一）學前教育的發展需要更多男性教師的加入，來培養男孩子的陽剛之氣。

幼兒園裏的老師大多數都是女老師，男老師可以説是少之又少。就拿我們班來説，我們是學學前教育專業的，一個班44個女生，1個男生，還是被專業調劑過來的。在我們傳統的觀念裏，教師還是女生當合適。但我想説，在這日益發展的社會，傳統的一些舊觀念越來越不適應這個社會。社會會發展，觀念也應緊跟時代步伐，取其精華，去其糟粕。女老師或許比男老師更為細心，但缺乏男老師身上的陽剛之氣，讓一些小男孩不能準確的領悟到男生的責任感和大度。這其中還包括一些單親媽媽帶的孩子，或許會有人説，孩子還小，什麼都不懂，等長大了就懂了。而我想説的是，孩子還小，但他也懂。

（二）孩子好習慣的養成需要家園共同督促。

身邊有很多這樣的家長，只負責把孩子送到學校，其他的都歸學校管。但孩子最終回的地方還是家裏。老師在學校要照顧的小朋友很多，不可能面面俱到。小朋友在學校學到的東西，回到家還需要在父母的鼓勵下進行鞏固，所以，孩子好習慣的養成需要家園共同督促。

四、結論與建議

綜上所述，學前教育的發展還存在着一定的問題。有許多人或許從沒聽過學前教育這個專業，或許只知道一星半點，而學前教育的發展還需要更多人來共同參與。學前教育這個行業，不僅僅需要女生，更需要男生；孩子健康的成長，不僅僅需要老師，更需要父母。

2021年08月20日