學校特色課程建設工作總結

我校的特色課程是在鄉村學校少年宮建設的基礎上發展起來的。以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校特色課程的特殊教育職能，加強特色課程裝備配置、制度建設、輔導員隊伍建設、活動開展等工作，完成了鄉村學校特色課程的建設任務。

1、結合實際情況，確定活動項目

學校特色課程根據教師的特長和學生的需要，依託現有的場地、師資、設施，開設了舞蹈、葫蘆絲、足球、美術、手工、剪紙、書法、經典誦讀、乒乓球、管絃樂等活動班，按照先滿足在校學生活動需求，後輻射周邊鄉村的要求，紮實組織開展活動。

2、加強組織領導，完善制度建設

一是學校成立了鄉村學校特色課程管理辦公室，學校校長擔任主任，副校長任副主任，具體由分管副校長負責組織，全體輔導教師負責鄉村學校特色課程項目活動的實施。

二是建立健全各項鄉村特色課程管理制度，包括：活動器材管理制度、活動場所管理制度、財務管理制度、設備採購制度、考勤制度、檔案管理制度以及各功能活動室管理制度，同時制定主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責。科學完善的制度體系，保證了特色課程的規範運行。

三是建立科學規範的評價體系，將教師在“鄉村學校特色課程”的兼職工作情況納入教師績效考核體系、教師外出學習、評先選優以及優秀教師、優秀輔導員評選的主要依據之一，激發教師參與特色課程工作的積極性，確保了“鄉村學校特色課程”建設有序規範、運轉正常。

3、加強隊伍建設，發揮教師特長

一是充分發揮學校現有教師的作用，根據現有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉村學校特色課程”兼職輔導員，組織和指導各興趣小組開展活動。現有24名教師擔任特色課程兼職輔導員，大多數有豐富的教育教學工作經驗，基本勝任特色課程的輔導工作。

二是對現有輔導員教師進行崗前培訓、日常培訓、專題講座等，提高了教師指導活動的能力。學校現已建立起一支業務熟練，熱心少兒教育事業的輔導員隊伍。

三是聘請熱心未成年人培養教育工作的專業人士擔任校外輔導員，如本學期我校聘請管絃樂班、舞蹈班、葫蘆絲班、美術班共9位輔導教師，對少年兒童進行藝術教育，指導學生開展器樂興趣小組活動。

4、加強項目資金管理，努力改善辦學條件

我校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細緻的計劃，將項目資金全部用於特色課程修繕以及活動項目開展上。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，學校現有籃球場1個、足球場1個、乒乓球枱10個、200米環形跑道1條等體育運動場地，添置了足球等相關體育運動器材；圖書室有藏書11340冊，新增圖書2000冊，並開展了“圖書漂流活動”，拓展圖書3000多冊；音樂教室購置了管絃樂、合唱凳；美術教室購置了素描石膏像，現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

5、着力抓好管理，確保特色課程活動質量

在特色課程活動中，我校根據學生的興趣特長，共建立了17個興趣活動班隊，學生熱情很高，全校學生百分之百參與了特色課程活動，為培養和發展學生的興趣特長提供了良好的平台。各興趣小組每天下午集中活動一次，保證時間，加強訓練，實行月展示評價，促進了學生全面發展。