一箇中國孩子的呼聲教案（精品多篇）

一箇中國孩子的呼聲教案 篇一

教學目的：

1、學習課文，瞭解課文的主要內容，體會作者所表達的情感——渴望和平。

2、結合課文內容激發孩子們熱愛和平的情感。

3、學習課文的生字詞。

4、有感情地朗讀課文。

教學重點、難點：

1、瞭解課文的`主要內容，體會作者所表達的情感——渴望和平。

2、激發孩子們熱愛和平的情感。

教學課時：兩課時

教學過程：

第一課時

課前預習：

1、熟讀課文，讀準字音，自學生字，不理解的詞做上記號，後查字典做好解釋。

2、雷利是説給誰聽的呼聲？都説了些什麼？

一、導入

1、同學們，我們的生活很幸福，你們看：鳥語花香、陽光明媚、無憂無慮……可是，這樣幸福的日子並不屬於每一個孩子，因為世界上還有不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙。（引導學生結合當前的形勢發言。）

2、看到這些情況你們想説些什麼呢？

3、有許多孩子也跟大家有相同的語言，我們烈士的兒子雷利就是其中的一個，今天讓我們一起來聽聽他的呼聲吧。（板書課題）

二、檢查預習

1、抽讀生字卡片。

2、辨字組詞。

3、解釋詞語的意思。

4、請個別同學朗讀課文。

5、説説文章主要將了什麼？

（這是一箇中國孩子寫給聯合國祕書長加利的信，信中呼出了自己的心聲：要和平，不要戰爭。）

三、再讀課文，將課文分成兩部分。

1、懷念為維和而犧牲的爸爸。

2、通過加利先生向全世界呼籲。

四、指導朗讀。

1、讀出對爸爸的崇敬、思念之情。

2、讀出孩子心中強烈的渴望。

五、小結

世界需要和平，讓我們為世界的和平出一份力吧！

《一箇中國孩子的呼聲》 篇二

這篇《一箇中國孩子的呼聲》是一箇中國孩子寫給聯合國祕書長加利的一封請求和平的信。想知道中國孩子的呼聲是怎麼樣的嗎？下面由第一範文網小編為你帶來關於aaaa答案，希望對你有幫助！

一箇中國孩子的呼聲閲讀材料

現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們如約捧着鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋着國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手錶浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張着，彷彿在呼喚着什麼。啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見 了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！

我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士；本來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的聖壇上。今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衞世界和平的光榮，戰士。

一箇中國孩子的呼聲閲讀題目

1.“鮮血染紅了他的征衣，腕上的手錶浸滿了凝固的血”，表達了“我”怎樣的心情？

2.“爸爸的嘴張着，彷彿在呼喚着什麼”，這一細節描寫深刻地表現了什麼？

3.用“因為……所以……”組織下面的句子。

今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衞世界和平的光榮戰士。

一箇中國孩子的呼聲閲讀答案

1.表達了“我”痛失爸爸後極其悲痛的心情。

2.表現了爸爸對和平充滿渴望。

3.因為爸爸是保衞世界和平的光榮戰士，所以我今天要向爸爸獻上一束最美的鮮花。

(言之成理即可)

一箇中國孩子的呼聲閲讀的原文

敬愛的聯合國祕書長加利先生：

您好！

我們雖然沒有見過面，我和媽媽卻接到過您的問候。兩年以前，我親愛的爸爸作為聯合國的一名軍事觀察員，在執行維護和平的行動中壯烈犧牲，您給予了他高度評價，讚揚他是“一名卓越的觀察員，在執行聯合國維和行動中體現了人道與公正素質”。對此，我和媽媽向您表示深深的謝意。

兩年多來，我們全家沉浸在失去親人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他説：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘ 藍盔’。”我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶着最美的鮮花迎接他。

現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的 靈柩上回來的。我們如約捧着鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋着國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手錶浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張着，彷彿在呼喚着什麼。啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是“和平！和平！和平！”

我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士，本來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的。他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的聖壇上。今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衞世界和平的光榮戰士。

51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了 反法西斯戰爭的勝利。但是51年後的今天，和平之神並沒有永駐人間。

今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但是世界並不太平，不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命 保衞和平。

敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼籲：“救救孩子們，要和平不要戰爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓21世紀那已經能夠聽到的腳步聲為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園！

祝加利先生身體健康。

一個失去父親的孩子

1996年11月8日

《一箇中國孩子的呼聲》 篇三

設計理念：

這篇課文是一箇中國孩子寫給聯合國祕書長的信，信中飽含着一個孩子渴望世界和平的真摯情感。長期生活在和平環境中的孩子，較難體會渴望和平的情感。因此，教學時，為了讓學生體會這種情感，，一是要多讀，在反覆的有感情的朗讀中體會情感；二是多揣摩，從作者的失父之痛中體會和平之可貴；三是適當補充事實，讓學生更具體地感受“世界並不太平”，罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的 “和平之花 ”。

教學目標：

1、瞭解信的內容，體會含義深刻的句子，理解文章的思想感情。

2、領會作者表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。

3、有感情的朗讀課文。

教學重點：體會“我”對父親的深切懷念和對和平的無比渴望。

教學難點：理解“嬌嫩”的“和平之花”的深刻含義，樹立維護和平的觀念。

課前準備：

1、世界不安定畫面

2、配樂磁帶

教學內容： 第二課時

教學過程：

一、談話導入：

同學們，如果在陽光明媚的春日，我們和在爸爸媽媽一起去郊外旅遊，在溪邊散步，在草地上嬉戲，在一起欣賞優美的音樂，那將是多麼快樂、多麼驕傲的事呀！可是這一切，對於一個和我們年齡相仿的同齡孩子來説，卻永遠永遠地失去了，留下的只是失去父親的悲與痛！今天，我們繼續走進課文，來聆聽一位中國孩子的呼聲。（齊讀課題）

二、複習提問：

1、這是一篇書信體的文章，書信體包括幾部分？

2、這個中國孩子發出了怎樣的呼聲？

3、他為什麼要發出這樣的呼聲？

三、精讀感悟，體會情感

（一）、他爸爸到底是一位怎樣的人？默讀課文，把描寫爸爸的句子勾畫出來。

1、“一名卓越的觀察員，在執行聯合國維和行動中體現了人道與公正的素質。”

（一位保衞和平的勇士。）

2、爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他説：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’。”

（一個愛妻子、愛孩子的好丈夫、好爸爸。）

3、“我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士。”

（一個知識淵博，很有才華的人。）

4、爸爸這麼優秀的人，卻偏要去那麼危險的地方，這説明他是一個什麼樣的人？（愛和平）

5、師：如果你是這位中國孩子，有這樣一位爸爸，你會感到自豪嗎？

（二）這樣一位捍衞和平的勇士，一個才華橫溢的人才，一個可親可愛的爸爸，怎能不讓這個這個孩子感到驕傲和自豪，他是多麼熱切地期盼爸爸能夠早日歸來，把那頂藍盔戴在自己頭上。可是，當我和媽媽手捧鮮花，興高采烈地來到機場時，我和媽媽接到的卻是爸爸的遺體。

1、同學們，假如你就是這位中國孩子，面對爸爸的靈柩，你會説些什麼？做些什麼？

2、爸爸是因為什麼犧牲的？你們喜歡戰爭嗎？用一個詞表達你們此時的心情，並用這種心情讀正文第三段的前三句。

3、爸爸就這樣犧牲了，他還有許多未了的心願，他的嘴張着，彷彿在呼喚着什麼？（和平）

爸爸的嘴張着，彷彿在呼喚着什麼，啊，我聽見了，他在呼喚：

爸爸的嘴張着，彷彿在呼喚着什麼，啊，媽媽聽見了，他在呼喚：

爸爸的嘴張着，彷彿在呼喚着什麼，啊，在場的叔叔阿姨聽見了，他在呼喚：

爸爸的嘴張着，彷彿在呼喚着什麼，啊，全世界都聽見了，他在呼喚：

3、面對着爸爸臨死還掛着和平的期盼，如果你是這位中國孩子，你會對爸爸説些什麼？把第四段這位中國孩子對爸爸的評價，該為你對爸爸的評價，深情地讀出來。

（三）可惡的戰爭奪去了敬愛的爸爸的生命，那世界是否從此就太平了呢？

1、找出相關句子。

但是世界並不太平，不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”。

“和平之花”指什麼？並不太平指什麼？為什麼説嬌嫩？

2、播放世界不安定畫面。

3、列舉戰爭造成的死亡數字，

4、看到這裏，你想説些什麼？

可惡的戰爭奪取了我們美好的一切，我們禁不住要和這個這個孩子一起呼籲：“救救孩子們，要和平不要戰爭！”

生髮自內心的呼籲：“--------”

生帶着淚的傾訴，再次激qing呼籲：“----------”

讓我們一起呼籲：“----------------”

四、總結，昇華主題

同學們，作為新世紀的兒童，面對戰爭，為了維護世界和平，我們應該做些什麼？

我們現在雖然制止不了戰爭，但是我們可以不斷地壯大和平的力量。讓我們一起加入和平的隊伍，一起呼喚：“讓和平永駐人間，讓世界充滿愛！”

五、課外延伸，呼喚和平：

鼓勵學生做選做題：給深受戰爭苦難的外國小朋友寫封信，表達對他們的同情，和對侵略戰爭的譴責。

板書設計：

一箇中國孩子的呼聲

和平！和平！和平！