幼兒園小班健康課教案（精品多篇）

小班健康教案 篇一

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標誌。

活動過程：

一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：（1）、故事裏的小剛怎麼啦？他為什麼會尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎？尿在褲子裏會有什麼感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子裏會很髒、很臭。

4、引導幼兒説説有了大小便該怎麼做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

4、課件四：户外活動時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什麼？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所裏外環境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標誌--區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標誌2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，並貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養

幼兒園小班健康教案 篇二

活動目標

1、通過活動，使幼兒瞭解自己嘴巴的用處。

2、鍛鍊幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒學會愛護自己的嘴巴。

活動準備

1、課件：聲音

2、物品：吹 （小喇叭等），唱 （話筒等），吃 （糖果等）。

活動過程

一、聽聽哪裏發出的聲音

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、提問：你聽到了什麼？是從哪裏發出的聲音？

二、嘴巴的用處

1、討論：我們的嘴巴有什麼用處呢？

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、幼兒遊玩：嘴巴樂園

1、教師：你們想不想去嘴巴樂園去玩一玩呢，我們一起去好嗎？

引導幼兒去嘴巴樂園遊玩，嘴巴樂園裏有--音樂屋、食品屋和玩具屋，

幼兒可以自由地去各個屋遊玩，嘗試用自己的嘴巴進行遊戲。

2、幼兒遊戲後，教師提問題讓幼兒回答。

（1）誰想説一説你去了哪些地方遊玩？你是怎樣玩的？

（幼兒可以邊示範邊回答）。

（2）你還看到別人用嘴巴幹什麼？

3、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能説，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、愛護自己的嘴巴

1、討論：我們應該怎樣愛護自己的嘴巴？

2、提問：什麼東西不能放進嘴巴里呢？

--壞蘋果、發黴的食品、髒的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

--堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

--不能把手指放進嘴巴里，這樣不衞生。

3、教師小結：嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，

如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

小班健康活動教案 篇三

活動目標：

1、學習手膝爬行，讓幼兒嘗試障礙爬行、鑽洞爬行。

2、讓幼兒體驗遊戲的樂趣。

3、訓練幼兒的協調能力。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

教具小烏龜若干、小動物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、小動物運動會掛圖一張、套圈兩個、音樂磁帶

活動過程：

（一）創設遊戲情境，激發幼兒興趣

師： 小朋友，今天老師帶你們去參加小動物運動會，你們高興嗎？好，我們學小動物走路（放音樂，幼兒邊跳邊唱二至三遍），到運動會場上看一看。

師：小朋友們，快來看一看，小動物運動會已經開始啦，你們看，小鳥在幹什麼，小鳥飛飛（師幼邊説邊做）；小馬在幹什麼呀？小馬噠噠跑（師幼邊説邊做）；

（幼兒觀察後，邊説邊做動作，小魚遊呀遊；小青蛙呱呱呱；小鴨子在游泳；小猴子在做操。）

師：你們再看一看，什麼小動物在爬？（烏龜在爬）

師：現在，老師變成龜媽媽（教師帶上烏龜殼），你們原不願意做我的寶寶呀？（願意）。來，快變成媽媽的寶寶吧。（幼兒帶上小烏龜殼）

（二）幼兒學習爬行，從中體驗爬行的樂趣

師：龜寶寶們快過來，媽媽教你們學本領。

⑴、學習爬行，教師示範：兩膝放在草地上，兩手放在草地上，兩眼向前看。

師：龜寶寶們，你們學會了嗎，誰來試一試。

（先找兩個龜寶寶爬行，然後大家再一起爬。）

（三）幼兒嘗試障礙爬行、鑽洞爬行。

師：剛才，龜娃娃們表現都特別勇敢，都學會了爬行，現在，運動會上的小動物們都餓了，我們用自己學過的本領去幫他們摘些果子好嗎？ （好）

遊戲：幼兒爬過小山坡，鑽過小山洞摘果子（鼓勵每個幼兒都參與到遊戲 中來）

（幼兒練習障礙爬行和鑽洞爬行，訓練幼兒的手腳協調能力）

（四）結束語

龜寶寶們真能幹，今天不僅學到了本領，還為運動會上的小動物們摘來了這麼多水果，現在我們請運動會上的小動物來吃水果好嗎吧。

（五）活動延伸

龜娃娃和小動物在草地上邊吃邊玩遊戲。結合爬、鑽等動作，在其它遊戲中進一步練習。

活動反思：

這次活動屬於小班幼兒健康領域的教學活動。在設計這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點：身體的基本能力較差，動作不夠平穩、靈活、協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對遊戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。之後，結合本班幼兒的實際情況，制定了本次活動的目標。在目標的設定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發展的空間。

小班孩子喜歡從遊戲和生活情境中學習，特別愛模仿小動物的聲音、動作等，也有一定的相關經驗。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來爬去，手腳能夠較協調的向前爬，因此為活動的深入開展做好了鋪墊。而且活動整個流程非常清晰，開始部分——基本部分——高潮部分——結束部分，活動一開始就把幼兒置身與遊戲情境之中，直到結束。

活動整個主線是以遊戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動物音樂會、幫助小動物摘果子等”展開的，孩子們在活動中容易理解和接納，並很快吸引了他們，一直到活動的結束。並且在玩遊戲的同時學習了“爬”的基本動作，並嘗試了障礙爬行、鑽洞爬行。在遊戲的一步步情境中反覆練習，使幼兒體驗到遊戲所帶來的快樂，這也是活動的閃光之處。活動中，孩子們自己就是一隻小烏龜，在媽媽的帶領下練習爬、鑽等動作，幼兒很快掌握了爬的動作要領，在遊戲中還反覆嘗試了障礙爬行、鑽洞爬行，根本看不出孩子們的疲勞，相反，這次活動讓孩子們在愉悦輕鬆的氛圍中學到了知識和技能。

幼兒園小班健康活動教案 篇四

情況分析

新學期開始了，今年我帶小班，孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起牀後，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數了一下，班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子。為了幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領，我仔細觀察了童鞋的基本特點，並結合幼兒的身心發展情況和《綱要》的要求設計了這個活動。

活動目標

1、能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2、體驗自己做事的成就感。

教學重點難點

分清鞋的左右，能正確地穿鞋。

活動準備

“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

活動過程

一、導入：音樂遊戲“找朋友”

師：你找到好朋友了嗎？他是誰呀？小朋友知道嗎？我們的小腳也是一對好朋友呢！

二、新授

1、木偶劇《鞋寶寶》。

師：聽，什麼聲音？誰在哭？原來是鞋寶寶，你為什麼哭呀？

鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。

師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰願意來幫忙呢？（請一幼兒幫忙）

鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。

2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什麼不同呢？

教師小結：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張着嘴在笑呢？

3、做遊戲，反覆操作，分清鞋的正反。

（1）音樂遊戲“碰一碰”。

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做遊戲嗎？

老師為小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。（做遊戲“碰一碰”）

（2）送鞋寶寶回家。

師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）

（3）脱下自己的鞋子做遊戲“碰一碰”。遊戲結束，迅速穿好鞋子。

三、拓展：鼓勵幼兒儘量學會自己的事自己做

師：在以後的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什麼事呢？

師：你們真棒！我們要從國小會自己的事情自己做，做一個能幹的好孩子！

幼兒園小班健康教案 篇五

設計意圖：

根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，利用生活中一切滾動的物體激發幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣，從而感受運動的快樂。

活動目標：1. 讓孩子們嘗試活動身體。

2、體驗滾動帶來的快樂。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動的物體，綵綢，音樂磁帶。

活動過程：一、激發幼兒興趣，導入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

2、熱身運動：《健康歌》

二、感受球的滾動1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2、大球媽媽與幼兒做“親親”遊戲，幼兒感受球的滾動。

3、幼兒活動身體感受滾動。

4、玩各種球，感受滾動的快樂。

（1） 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

（2） 教師個別指導與幼兒互動

5、集中分享交流

讓球寶寶們休息一下吧，讓幼兒説説自己是怎樣與球寶寶滾動的。

三、感受其他物體的滾動1.提問幼兒還有什麼物體是滾動的，引出大輪子。

2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動遊戲。

3、集中交流運動的感受（開心、快樂）。

四、拓展思維，發揮幼兒的想象力1.出示綵綢，引導幼兒怎樣才能讓綵綢與幼兒一起滾動。

2、啟發幼兒不同的滾動法。

五、放鬆活動《洗洗澡》、用綵帶做滾滾車回家，活動結束。

教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園小班健康教案 篇六

【活動目標】

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發展感知能力

2、瞭解簡單的保護鼻子的方法。

【活動準備】

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，製成氣味瓶。

2、關於保護鼻子的圖片。

【活動過程】

1、引導幼兒瞭解“神祕的氣味瓶”。

（1）鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子裏的東西

師：“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什麼？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什麼樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什麼禮物？

（2）教育幼兒不能隨便品嚐不認識的食品。要注意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味並説出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，説出瓶子裏的氣味。

師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒説出是什麼？用同樣的方法説出其他三種液體的名字。

教師在聞的過程中示範正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

3、幫助幼兒瞭解保護鼻子的方法。

（1）請幼兒結合生活經驗説一説，如何保護鼻子？

師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子裏裝的是什麼？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什麼好辦法來保護我們的鼻子嗎？”

（2）圖示圖片，引導幼兒判斷對錯。

説説圖片上的小朋友保護鼻子的方法對不對？

小結：我們的鼻子本領很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護自己的鼻子。不要往鼻子裏塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕及時擦；玩耍時注意避免碰到鼻子。

【活動延伸】

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什麼氣味。