如何提高國小400米跑教學效果

如何提高國小400米跑教學效果

摘要：結合教學實踐，就如何提高中學女生400米跑的能力進行了探究。

關鍵詞：400米跑；體育課

體育課上，很多學生都不願意動，身體表現得很沉重，不輕盈，在不得不面對400米練習和測試時，成績往往不甚理想，提到400米，學生往往都有恐懼心理，對於大部分學生來説，還沒跑就輸給自己了。試想如果帶着恐懼應付的心理站在跑道上，那麼談何取得理想成績。要經常教育學生耐久跑是人獲得和保持健康的基本途徑，是發展健康性體能最簡便的方法、最有效的途徑之一。它能有效地提高心肺功能、發展耐久能力、是培養“終身體育”的有效途徑。

如何使學生對耐久跑從畏懼、厭煩中解脱出來，讓她們不感到耐久跑是一項單調、枯燥、可怕的項目，下面我就從以下幾方面談談自己的粗淺認識：

一、精心設計教學過程。

要想提高學生的興趣關鍵還在於教師精心設計教學內容及教法。成功的教學往往在於教師獨具匠心的構思。每項內容的選編，每個教學環節的安排，既是完成教學任務的保證，更是培養學生能力的具體實施。

（1）做好充分的準備活動，尤其是下肢關節；

（2）安全教育十分重要，教育學生在規定範圍進行，跑步時不可以説笑打鬧，不要在水池邊跑步，注意腳下的路面情況，小心崴腳，不要踩踏草坪和翻越欄杆，不做危險舉動等；

（3）學生分成4個小組，一路縱隊慢跑前進，在跑的過程中排尾學生依次跑到排頭當領跑員，領跑的人可以自由選擇跑步路線，帶領全隊學生前進；

（4）時間控制在6～8分鐘，一堂課最多兩次；

（5）教師巡迴觀察，給學生加油，對違反規定的小組給予提醒。

二、給學生創造舒適的訓練環境。

還有學生比較喜歡在校園裏跑步，沒有跑道上一圈又一圈帶來的心理壓力，在環境優美的校園裏慢跑心情愉快，也不覺得很累，因此，沒有人中途退出，都能順利完成任務。從教學的角度看，自然地形跑強度不大，時間較長，屬於有氧運動練習，學生在上下台階、轉向、超越到排頭的過程是變速跑的方式，這比在跑道上勻速跑效果好。

三、培養學生良好的意志品質。

教師在教學中首先，要注意培養學生刻苦頑強、堅忍不拔的意志品質。注意激發和調動學生鍛鍊的積極性和自覺性。明確鍛鍊目的，端正學習態度。在思想上要樹立不怕苦，不怕累，具有頑強毅力的品質。在鍛鍊中，要勇於磨鍊自己堅忍不拔的意志，有意去培養自己吃苦耐勞的毅力，把老師讓我練，轉變為我要練的自覺行動，教育學生“耐久跑”，不僅可以提高肌肉的耐力，可以改善神經系統的調節，增強心肺功能，而且還可以在心理機能上產生重大的作用，不但對學生生理機能的迅速發育具有很大的促進作用，而且也對學生的思想意識、奮發向上的精神、頑強的信念都具有很強的教育作用，我們的青少年正是缺乏這樣的錘鍊。其次，在學時分配上要有所側重，在採取練習內容、輔助練習手段上多下功夫，要特別注意培養學生呼吸與步頻動作協調配合的能力，增強練習的次數也是發展肌肉耐力的一個有效方法。

四、教給學生科學有效的訓練方法。

在耐久跑教學中除起跑後加速跑和最後衝刺跑外，途中基本上採用較高速度的勻速跑。呼吸方法長跑過程中，人體消耗能量大，對氧氣的需要量也大，因此，掌握正確的呼吸方法是很重要的。中長跑途中，為了加大肺通氣量，呼吸時採用口鼻同時進行呼吸的方法。呼吸節奏應和跑步節奏相配合，一般採用兩步一呼、兩步一吸，或三步一呼、三步一吸。呼吸時要注意加大呼吸深度。極點和第二次呼吸中長跑時，由於氧氣的供應落後於身體的需要，跑到一定距離時，會出現胸部發悶，呼吸節奏被破壞，呼吸困難，四肢無力和難以再跑下去的感受，這種現象稱之為“極點”。這是中長跑中的正常現象。當“極點”出現後，要以頑強的意志繼續跑下去，同時加強呼吸，調整步速。這樣，經過一段距離後，呼吸變得均勻，動作又感到輕鬆，一切不適感覺消失，這就是所謂的第二次呼吸狀態。在中長跑運動中，多因準備活動不充分，容易發生腹痛情況，主要是由胃腸痙攣引起，此時學生切不可緊張，可用手按住痛的部位，減慢跑速，多做幾次深呼吸，堅持一段時間，疼痛就會消失。

或者採用跟隨跑戰術：出發後，始終跟隨在領先者或小集團後面，力爭在最後衝刺階段超過對手，率先通過終點。

還有跑步的動作：要注意的就是跑步時一定要放鬆、協調。這就要求建立在正確動作的基礎上，腳的着地應全腳掌着地，屈膝緩衝過渡到前腳掌蹬地。上體正直放鬆，兩臂自然有力的擺動。中長跑講究在跑的過程中要勻速。一般情況下都是勻速跑成績最好，但也不排除最後要衝一下。根據自己的訓練水平，在比賽起跑時，都要猛衝一下，不要慌，衝幾十米就會慢下來。然後，保持自己的速度，最好是跟隨跑，就是跟上一個與自己水平差不多的人。注意呼吸，要三步一呼，三步一吸。就是向前跑三個單步，一直保持吸氣，再跑三個單步，一直呼氣。如果氣短，做不到，就改成二步一呼、二步一吸。

總之，只要調整好學生的心態，提高學生對400米的認知水平，教師注意教學方法，提高學生興趣，相信經過長時間的實踐，一定能提高學生的400米成績。