第2學期國小教科室工作計劃

第2學期國小教科室工作計劃

一、指導思想   

以科學發展觀為指導,緊緊圍繞區教科所、教育學院與學校工作中心，以課題管理促教科研管理規範化；以科研培訓促教育科研隊伍專業化；以課題研究促教育科研工作品牌化。以“服務、研究、指導、管理”為宗旨，強化教育科研為教育決策和教育實踐提供科學優質高效的服務，為學校改革發展服務，為教師專業成長服務。為提高全校教育教學效率、教育科研水平以及管理水平而努力。 

二、工作目標

加強教師理論和業務學習，加大教科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平；努力營造濃厚的教科研氛圍，調動全鎮教師教科研的積極性；建立健全教科研評價和激勵機制；以課題研究為主線，完善課題管理制度；牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興校”的思想理念，精心打造一批具有引領、垂範作用的教科研隊伍，努力形成一批對教育改革和發展具有重要推動作用的教科研成果。

三、主要舉措

 1.夯實理論基礎，提升教師理論素養。

本學期，我們將緊緊圍繞校本教研，認真做好全體教師研讀教育教學理論書籍，寫好讀書筆記的工作，做到人人學有所獲。並將採取交流、評比、檢查、獎勵等方式，把校本培訓與校本教研真正落實到實處。

 2.營造科研氛圍，提高教師科研能力。

（1）“立足本校 、走出去 、請進來”，加大科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。我們將採取不同形式，邀請專家，名師來校做專題講座，上示範課，經驗交流。

（2）開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結對子”活動，讓青年教師快速成長，走近名師。

（3）開展爭創“校級名師”和“教科研先進個人”評選活動，每學年評選一次。

（4）開展校級教師“優秀案例、優秀論文、優秀教學反思、優秀讀書筆記”的評比活動，並形成制度化。

 3.抓實專題論文評比，提升科研成果。

（1）積極組織開展專題論文評比活動，本學期我們將繼續通過邀請專家、名師來校指導修改教師參賽論文，努力提高教師論文寫作水平和質量，期待2017年區專題論文評比有新的突破，取得更好的成績。

（2）繼續做好教師專著、論文發表工作，積極組織40週歲以下青年教師完成一篇到區規定的主流期刊上發表，確保完成區教科室目標任務。

 4.抓好課題研究，強化規範管理。

（1）抓好課題成果的推廣運用。

本學期，我們將對學校現有區“十三五”中長期課題和個人小課題進行規範管理。在強化課題過程管理的同時，做好已結題課題成果推廣工作。

（2）抓好現有立項課題的研究工作。

我們將繼續以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校已申報並立項的2016年3個區級課題，組織他們要按課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

5.健全參與機制，促進學科科研全面化。

（1）2017年根據區教科室精神，要求各學科教師都要積極參加各級課題研究，形成青年教師人人有課題的濃厚科研氛圍。

（2）配合教務處以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織説課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

四、月工作行事例

二月份：

1.制定教科室工作計劃，進一步完善教科研工作獎懲條例。

2.組織教師撰寫研究性小論文並參加區級評比。

3.做好2017年上半年繼續教育培訓報名工作(共兩次），並將報名情況上報區教師進修學校。

三月份：

1.開展有專家參與的校本培訓與校本教研相結合的專題講座。

2.舉辦由區教科室領導及專家參與的申報區立項課題研究成果論證會。

四月份：

1.組織一次專題論文評比活動。

2.開展區立項課題階段性研討交流活動。

五月份：

1.開展一次校本培訓與校本教研研討活動。

2.舉辦“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經驗交流會，邀請區獲一等獎的教師作專題經驗報告。

六月份：

1.做好立項課題過程管理及資料收集歸檔等工作。

2.表彰2016學年教師教科研先進個人活動。

七月份：

1.暑期教師師德培訓學習工作。

2.寫好學期教科室工作總結。