鄉鎮學習推廣文建明工作法經驗交流材料

目錄

第一篇：鄉鎮學習推廣文建明工作法經驗交流材料第二篇：某某鎮學習推廣“文建明工作法”經驗材料第三篇：嘉陵區大通鎮學習推廣文建明工作法經驗材料第四篇：鄉鎮學習推廣文建明工作法總結第五篇：鄉鎮學習推廣文建明工作法總結更多相關範文

正文

第一篇：鄉鎮學習推廣文建明工作法經驗交流材料

鄉鎮學習推廣文建明工作法經驗交流材料

**區**鎮以學習推廣文建明工作法為契機，不斷夯實黨的執政基礎，改善黨羣、幹羣關係，提高黨的凝聚力、戰鬥力和向心力，推動科學發展，取得明顯成效，提升了黨委科學化運行水平。

全面把握精神內涵實質，打造黨建發展"動車組"。過去，該鎮部分幹部作風飄浮，工作不實，抓不住重點，盯不準苗頭，有計劃無實施，有目標無行動，當一天和尚撞一天鐘，甚至是三天打魚兩天曬網，嚴重影響了工作，為切實解決這一問題，該鎮立足實際，借鑑深化了"三定""三制"等機制，在全鎮黨組織和黨員中開展了"打造黨建'動車組'、勇當黨員'排頭兵'"的主題實踐活動，充分運用"動車組"運行模式，牢固樹立"火車跑得快，節節都要快"的全新理念，以"鑄強鎮黨委火車頭，鍛造村黨組織動車，激活黨員幹部動力源"為目標，以全面推行"分級負責、分片負責、分線負責、分崗負責"的"四分工作法"為載體，重點通過學習培訓、觀摩考察等措施，落實限時辦結制、服務承諾制、民主決策和民主生活會等制度加強對班子成員的教育管理，使領導班子解放思想有了新突破，科學發展有了新局面，工作作風有了新轉變，團結協作有了新共識。通過這一活動，鎮黨委先後對5個軟弱渙散村級班子進行了調整，對2個工作不力的駐鎮單位進行整改，通過強有力的措施，努力構建鎮、村黨組織"節節激活，節節發力，節節作為"的全新局面。活動的開展，解決了政令不暢、工作不力、職責不清、重點不明等問題，充分調動了全鎮幹事創業的積極性，推進了**鎮整體工作，得到了廣大黨員幹部的擁護和支持。

強化黨員幹部宗旨教育，培育科學發展"排頭兵"。近年來，黨員幹部宗旨意識弱化、羣眾功德意識淡漠逐漸成為阻礙**快速發展的障礙，該鎮黨委學習借鑑"三教育"機制，有計劃、分層次地在全鎮黨員幹部中開展了以"忠心獻祖國，痴心獻事業，愛心獻社會，誠心獻朋友，孝心獻父母，信心給自己"為主題的黨員"六心"教育活動，鼓勵教育廣大黨員幹部從點滴做起，盡力(推薦訪問本站：)而為，用實際行動爭做黨員排頭兵，為保證黨員幹部學有所知、學有所成，該鎮建立"一幫一、多幫一"制度，上門送學，確保全鎮黨員幹部一人不漏，學習內容一點不少。同時，該鎮以"弘揚先進文化、關注大眾話題、傳播科學知識、提高羣眾素質、共建和諧**"為宗旨，大力開展以愛國主義教育，民主法制教育，思想道德教育，就業與再就業知識教育等七個方面為主要內容的"居民大講堂"教育活動，收到了良好的效果，今年上半年以來，該鎮已開展大講堂活動17期，培訓羣眾1萬餘人次。為保證兩項教育全覆蓋，該鎮組建了"**鎮流動黨校"，邀請各級領導幹部、各類技術專家、各界優秀代表等先進典型回鄉授課，通過將學校辦到村院、農户**間地頭這種方式，真正的把黨的路線、方針和政策，各種實用技術、市場信息送到黨員、幹部、羣眾之中。截至目前，流動黨校共授課30餘期，參加的黨員幹部達3000餘人。大教育活動進一步激發了廣大幹部羣眾幹事創業的積極性和主動性，全鎮呈現出風氣正、面貌新、產業旺、機制好、班子強、社會穩、民風淳的可喜局面。

強力推行一線工作法，注入和諧發展"潤滑劑"。以前，羣眾無法解決的問題越積越多，小事變大事，信訪問題較為頻繁。針對這一問題，**鎮黨委學習借鑑"兩下"工作機制，推行鄉鎮幹部一線工作法，突出發現問題到一線，瞭解社情民意到一線，尋策問計到一線，要求每個班子成員負責聯繫3個村，鎮幹部每人聯繫一個村，每週必須拿出兩天時間進村入户，聽取羣眾意見，為羣眾現場解決具體問題，鎮黨委每月要聽一次彙報。為了解決幹部難找、事情難辦、問題難解決的問題，該鎮製作了"幹羣連心卡"，將駐村（居）幹部姓名、崗位職務、聯繫電話、服務承諾等內容告知羣眾，方便羣眾聯繫到幹部。在各村設立民事代辦點，逢場天在鎮政府設立村務集中服務大廳開展民事代辦服務，在羣眾有困難時及時提供幫助和快捷高效的服務。同時，為適應羣眾表達訴求方式的新變化，積極推進網上下訪工作，在鎮機關設立了網絡輿情監督員，在每個村設立網絡聯繫員，積極做好網上信訪的充足準備，定期從網上收集信息，一經發現立即組織人員核實相關情況，如果屬實迅速處理解決。截至目前，共下訪訪羣眾1000餘名，共解決實際問題90餘項，調解民事糾紛30餘宗，解決網絡輿情10餘件。自推行代辦制度以來，鎮村共服務羣眾900餘人，辦結事項375項，辦結率為96%，羣眾滿意率達到了98%，得到了廣大羣眾的好評。

造就新農村建設人才，開發持續發展"動力源"。**鎮是勞務大鎮，年均勞務輸出7200人，年勞務總收入在6000萬元以上，全鎮有一技之長的"鄉土人才"2635人。為加強鄉土人才資源開發，促進農村人才資源向人才資本轉變、推進農村經濟結構調整、加快社會主義新農村建設，該鎮學習借鑑"百姓經濟"理念，大力開展"鄉土人才直通車"活動。通過組織篩選，人才分類"上架"。通過調查摸底、羣眾推薦和個人自薦等方式，將全鎮"土專家"、"田秀才"、"經紀人"等"鄉土人才"基本情況收集起來，分類建檔管理。同時建立健全"鄉土人才"結對幫扶制度，每名"鄉土人才"主動聯繫3-5户農户，充分利用"鄉土人才"的自身優勢，帶動農户增收。在鎮上建立"鄉土人才"服務中心，下設服務窗口、圖書室、閲覽（培訓）室，每2個村建立1個服務點，安排專人集中接待羣眾來訪諮詢，開通服務熱線幫助解答羣眾在生產經營中遇到的實際困難。"直通車"開通以來，"鄉土人才"服務中心先後接待羣眾諮詢530多人次，解決疑難問題360多件，組織49名"鄉土人才"開展技術指導230多次，舉辦技術培訓班8期，培訓農民羣眾2014餘人。充分發揮廣大農村實用人才的模範帶頭作用，真正引領了一方羣眾發家致富，帶動了全鎮四大產業的快速健康發展，有效化解羣眾"所需"與"鄉土人才"作用難發揮的困境。活動開展以來，該鎮新引進業主3個，新栽優質柑桔1500畝，新建檸檬基地600畝、建大棚蔬菜500畝、能化大棚1000平方米、萬頭標準化生豬養殖小區1個，新建川東北民居風格農房30户、改建200餘户，建沼氣120口，新建村道公路2.6公里、便民路12公里；整治排灌渠3公里，畜水池8口，得到了羣眾的交口稱讚。

第二篇：某某鎮學習推廣“文建明工作法”經驗材料

巧借“法寶”正揚帆 學用結合譜新篇

--------某某鎮學習推廣?文建明工作法?經驗材料

某某鎮轄00個行政村，0個社區，口人，耕地畝。共有黨支部 個，黨員 名。今年來，我們按照?有利於改善黨羣幹羣關係、有利於推動‘三農’工作、有利於鞏固黨的執政地位基礎?的總體要求，以?深入學習文建明，真情服務老百姓?為主題，以?建設幸福鄉鎮、建設幸福農村?為目標，按照?邊學邊幹、邊幹邊學、以學促幹、以幹驗學?的原則，突出在實踐中創新學習，促進了文建明工作法長期化、本土化和深入化。

一、拿“樣本”來學，全面學習“長期化”

我們從解決認識、學習、貫徹三個方面着手，紮實推進學習?文建明工作法?。認識上。通過學習研討，我們認識到文建明工作法的精髓不僅在於一套好的工作機制和方法，更體現在?個人品格黨性魅力強、貫徹執行政策能力強、推動科學發展能力強、處理複雜問題能力強、聯繫服務羣眾能力強?這五強上。學習上。我們注重從解決三農問題的方式方法上學，從領導班子、機關幹部、村組幹部、黨員羣眾四個層面來推進學習，領導班子側重全面學習，機關幹部側重於聯繫服務羣眾，村組幹部側重於推動科學發展，黨員羣眾側重於品格黨性修養。讓每位在崗幹部感覺有壓力，有責任，

激起村組幹部工作的動力，樹立三級幹部人人思問題，個個謀發展的精神狀態。貫徹上。我們以解決農民?四想五盼?為核心進行落實。如何做到?文建明工作法?本土化是我鎮學習貫徹?文建明工作法?的關鍵。首先，根據目前農村、農民的?四想五盼?（即：一想有一個好支部、二想盡快脱貧致富、三想改善基礎設施、四想農資沒有假貨；盼增加收入、盼老有所養、盼病有所醫、盼子女成才、盼公平正義），我們借鑑?文建明工作法?的?兩下?，強力推行了一線工作法，做到社情民意在一線瞭解，發現問題在一線解決。其次，以?四個體現?（體現在工作職能上。是強化服務羣眾，讓機關各機構和村（社區）工作重心真正下沉到羣眾中；體現在工作決策上。是把羣眾利益、矛盾問題、社會風險放在首位；體現在工作執行上。是形成有效的激勵獎懲機制；體現在工作監督上。是建立有效評議機制。）為重點，不斷推進制度化建設，完善工作推進機制。第三，是借鑑三定經驗，實行機關幹部雙崗制。即：把機關崗位分設為機關服務崗和包村流動崗兩大類。第四，將全部工作分為日常工作、中心工作和應急工作，對日常工作實行競聘制，中心工作實行報名制，應急工作實行安排制。所有工作均實行量化考核，與個人年終福利所掛鈎。增強工作運行活力，更加明確幹部職責，讓工作運轉更加順暢，真正實現多勞多得、少勞少得，促進鎮黨委科學化建設。

二、拿“問題”來破，學創結合“本土化”

我們堅持繼承、改進、補充三措並舉，以解決問題為突破口，大膽創新活動開展。優化配臵各類資源，整合鄉鎮機關、站所、中心人員，進一步優化鄉鎮機構設臵，提升服務羣眾能力。將15個機構劃分為基層治理、社會管理改革、經濟服務等7類，分設為黨政辦公室、基層治理科、羣眾與信訪工作辦公室、城市管理科、經濟發展服務科、財政所以及社會事務服務中心，設立相應的機構和崗位。繼承自己成熟的工作方法，比如首問責任制、限時辦結制、服務承諾制、全程代理制、民情日記等；改進不全適宜的工作方法，比如，改幹部職工上班簽到製為點名制和工作計劃備案制，改鄉鎮幹部駐村?雙向選擇?為?分類排村，難村先選?的單向選擇制等；補充沒有涉及的工作方法，比如，建立羣眾自主學習?積分制?，通過以積分換獎品、超市折扣券、購物券等方式，充分調動羣眾參加教育培訓的積極性和主動性，設立村駐鄉鎮便民服務點，建立社區qq信息服務平台等。全鎮創新辦法成功調解各類民間糾紛120多件，調處成功率達97%以上，成功調解重大疑難矛盾糾紛15件，有力地化解了起羣體性上訪事件。

三、拿“成效”來驗，強鎮富民“深入化”

我們始終堅持以?三現?為檢驗標準，即用建立健全的制度來體現，用幹部作風的轉變來表現，用科學發展的成效

來呈現，突出實踐，着力在推廣運用上下功夫。

1、抓制度建設，優化科學決策機制。探索日常工作問題化管理方式，創新?問題管理1+4模式?，通過建立?問題庫?，試行?問題報告制度?、?問題處理反饋制度?、?問題分析評估制度?、?獎懲激勵制度?4項制度，不斷提高幹部發掘、研析、解決問題的能力，提升組織決策科學性，截至目前，?問題庫?共收集問題312個，如2014年3月15日，我鎮召開了?農村新五個全覆蓋推進問題分析會?，就村（社區）整理出的35個問題進行了分析，明確了責任人、完成時限，下發了督查通報。對鎮黨委作出的重大決策部署按照項目化管理模式，創新?項目管理三步法?，通過明確項目推進機構、人員、時限，激活組織創新內在動力，確保工作取得實效，如在?舊城改造項目?推進過程中，通過成立?舊城改造項目臨時黨支部?、落實人員職責、明確業務流程，加速了項目的建設進程。實行重大決策集體負責制，建立重大事項集體研究、重大決策失誤責任追究等制度。探索在突出羣眾本位下的鎮黨委工作成果測評新方式，通過構築?多元化、立體化、開放式?的績效考核評價體系，率先開展?向村（居）民報告、聽村（居）民意見、請村（居）民評議??三民活動?，積極拓寬羣眾參與渠道，建立外部考核的有效方式，綜合運用評議結果，提高政府迴應責任實效。

2、抓幹部管理，優化幹部作風建設。我們創造性地提

出了?黨員幹部次序動員機制?，要求黨員幹部?平常時刻要看得出來，關鍵時刻要站出來?，通過?四定四明?制度（定身份、明事項；定原則、明次序；定程序、明步驟；定製度、明責任）明確?誰先站出來，什麼時候站出來?，力求充分發揮黨員幹部的示範帶動作用，讓廣大羣眾優先享受發展成果；推行鎮黨委書記、村（社區）書記?雙諾?任期目標責任制和年度工作述職評議制，工作任務完成率和羣眾滿意率低於80%的，給予組織處理；實行包片、包村制度，要求每個班子成員負責聯繫3個村，鎮幹部每人聯繫一個村，每週必須拿出兩天時間進村入户，聽取羣眾意見，為羣眾現場解決具體問題，鎮黨委每月聽一次彙報，實現駐村工作常態化。

3、抓項目推動，提高科學發展能力。我們立足全鎮實際，咬定項目建設不放鬆，全鎮上下凝心聚力加快項目建設，引項目、上項目、建項目，以項目工作的新成效推動經濟社會又好又快發展。做大做強花卉、養殖兩大支柱產業，鞏固提升了蔬菜產業，發展壯大經濟林產業。

學習推廣文建明工作法，為我鎮的政治、經濟和社會發展注入了新的生機與活力，2014年全鎮農村經濟總收入達億

元農民人均收入達到元，農民收入水平位列全縣鄉鎮第

一。同時，其它各項工作均走在全區、全市乃至全省的前列。近年來，被省委組織部授予村級活動場所建設?先進鄉鎮?、被省文明辦授予?文明和諧鄉鎮?；被朔州市委評為?平安鎮?、?基層黨建先進鄉鎮?；被縣委、縣政府評為?新農村建設先進鎮?和?五好達標鄉鎮黨委?。今後我們仍將不斷探索、完善、提高，確保文建明工作法在金城大地生根發芽、開花結果，努力提高黨委工作的科學化水平。

第三篇：嘉陵區大通鎮學習推廣文建明工作法經驗材料

因地制宜抓推廣與時俱進謀發展

嘉陵區大通鎮以學習推廣文建明工作法為契機，不斷夯實黨的執政基礎，改善黨羣、幹羣關係，提高黨的凝聚力、戰鬥力和向心力，推動科學發展，取得明顯成效，提升了黨委科學化運行水平。

全面把握精神內涵實質，打造黨建發展“動車組”。過去，該鎮部分幹部作風飄浮，工作不實，抓不住重點，盯不準苗頭，有計劃無實施，有目標無行動，當一天和尚撞一天鐘，甚至是三天打魚兩天曬網，嚴重影響了工作，為切實解決這一問題，該鎮立足實際，借鑑深化了?三定??三制?等機制，在全鎮黨組織和黨員中開展了?打造黨建‘動車組’、勇當黨員‘排頭兵’?的主題實踐活動，充分運用?動車組?運行模式，牢固樹立?火車跑得快，節節都要快?的全新理念，以?鑄強鎮黨委火車頭，鍛造村黨組織動車，激活黨員幹部動力源?為目標，以全面推行?分級負責、分片負責、分線負責、分崗負責?的?四分工作法?為載體，重點通過學習培訓、觀摩考察等措施，落實限時辦結制、服務承諾制、民主決策和民主生活會等制度加強對班子成員的教育管理，使領導班子解放思想有了新突破，科學發展有了新局面，工作作風有了新轉變，團結協作有了新共識。通過這一活動，鎮黨委先後對5個軟弱渙散村級班子進行了調整，對2個工作不力的駐鎮單位進行整改，通過強有力的措施，努力構建鎮、村黨組

織?節節激活，節節發力，節節作為?的全新局面。活動的開展，解決了政令不暢、工作不力、職責不清、重點不明等問題，充分調動了全鎮幹事創業的積極性，推進了大通鎮整體工作，得到了廣大黨員幹部的擁護和支持。

強化黨員幹部宗旨教育，培育科學發展“排頭兵”。近年來，黨員幹部宗旨意識弱化、羣眾功德意識淡漠逐漸成為阻礙大通快速發展的障礙，該鎮黨委學習借鑑?三教育?機制，有計劃、分層次地在全鎮黨員幹部中開展了以?忠心獻祖國，痴心獻事業，愛心獻社會，誠心獻朋友，孝心獻父母，信心給自己?為主題的黨員?六心?教育活動，鼓勵教育廣大黨員幹部從點滴做起，盡力而為，用實際行動爭做黨員排頭兵，為保證黨員幹部學有所知、學有所成，該鎮建立?一幫一、多幫一?制度，上門送學，確保全鎮黨員幹部一人不漏，學習內容一點不少。同時，該鎮以?弘揚先進文化、關注大眾話題、傳播科學知識、提高羣眾素質、共建和諧大通?為宗旨，大力開展以愛國主義教育，民主法制教育，思想道德教育，就業與再就業知識教育等七個方面為主要內容的?居民大講堂?教育活動，收到了良好的效果，今年上半年以來，該鎮已開展大講堂活動17期，培訓羣眾1萬餘人次。為保證兩項教育全覆蓋，該鎮組建了?大通鎮流動黨校?，邀請各級領導幹部、各類技術專家、各界優秀代表等先進典型回鄉授課，通過將學校辦到村院、農户和田間地頭這種方式，真正的把黨的路線、方針和政策，各種實用技術、市場信息送到黨員、幹部、羣眾之

中。截至目前，流動黨校共授課30餘期，參加的黨員幹部達3000餘人。大教育活動進一步激發了廣大幹部羣眾幹事創業的積極性和主動性，全鎮呈現出風氣正、面貌新、產業旺、機制好、班子強、社會穩、民風淳的可喜局面。

強力推行一線工作法，注入和諧發展“潤滑劑”。以前，羣眾無法解決的問題越積越多，小事變大事，信訪問題較為頻繁。針對這一問題，大通鎮黨委學習借鑑?兩下?工作機制，推行鄉鎮幹部一線工作法，突出發現問題到一線，瞭解社情民意到一線，尋策問計到一線，要求每個班子成員負責聯繫3個村，鎮幹部每人聯繫一個村，每週必須拿出兩天時間進村入户，聽取羣眾意見，為羣眾現場解決具體問題，鎮黨委每月要聽一次彙報。為了解決幹部難找、事情難辦、問題難解決的問題，該鎮製作了?幹羣連心卡?，將駐村（居）幹部姓名、崗位職務、聯繫電話、服務承諾等內容告知羣眾，方便羣眾聯繫到幹部。在各村設立民事代辦點，逢場天在鎮政府設立村務集中服務大廳開展民事代辦服務，在羣眾有困難時及時提供幫助和快捷高效的服務。同時，為適應羣眾表達訴求方式的新變化，積極推進網上下訪工作，在鎮機關設立了網絡輿情監督員，在每個村設立網絡聯繫員，積極做好網上信訪的充足準備，定期從網上收集信息，一經發現立即組織人員核實相關情況，如果屬實迅速處理解決。截至目前，共下訪訪羣眾1000餘名，共解決實際問題90餘項，調解民事糾紛30餘宗，解決網絡輿情10餘件。自推行代辦制度以來，鎮村共服務

羣眾900餘人，辦結事項375項，辦結率為96%，羣眾滿意率達到了98%，得到了廣大羣眾的好評。

造就新農村建設人才，開發持續發展“動力源”。大通鎮是勞務大鎮，年均勞務輸出7200人，年勞務總收入在6000萬元以上，全鎮有一技之長的?鄉土人才?2635人。為加強鄉土人才資源開發，促進農村人才資源向人才資本轉變、推進農村經濟結構調整、加快社會主義新農村建設，該鎮學習借鑑?百姓經濟?理念，大力開展?鄉土人才直通車?活動。通過組織篩選，人才分類?上架?。通過調查摸底、羣眾推薦和個人自薦等方式，將全鎮?土專家?、?田秀才?、?經紀人?等?鄉土人才?基本情況收集起來，分類建檔管理。同時建立健全?鄉土人才?結對幫扶制度，每名?鄉土人才?主動聯繫3-5户農户，充分利用?鄉土人才?的自身優勢，帶動農户增收。在鎮上建立?鄉土人才?服務中心，下設服務窗口、圖書室、閲覽（培訓）室，每2個村建立1個服務點，安排專人集中接待羣眾來訪諮詢，開通服務熱線幫助解答羣眾在生產經營中遇到的實際困難。?直通車?開通以來，?鄉土人才?服務中心先後接待羣眾諮詢530多人次，解決疑難問題360多件，組織49名?鄉土人才?開展技術指導230多次，舉辦技術培訓班8期，培訓農民羣眾2014餘人。充分發揮廣大農村實用人才的模範帶頭作用，真正引領了一方羣眾發家致富，帶動了全鎮四大產業的快速健康發展，有效化解羣眾?所需?與?鄉土人才?作用難發揮的困境。活動開展以來，該鎮新

引進業主3個，新栽優質柑桔1500畝，新建檸檬基地600畝、建大棚蔬菜500畝、能化大棚1000平方米、萬頭標準化生豬養殖小區1個，新建川東北民居風格農房30户、改建200餘户，建沼氣120口，新建村道公路2.6公里、便民路12公里；整治排灌渠3公里，畜水池8口，得到了羣眾的交口稱讚。

第四篇：鄉鎮學習推廣文建明工作法總結

鄉鎮學習推廣文建明工作法總結

為進一步掀起向文建明同志學習活動熱潮，全面推廣“文建明工作法”，提高鎮黨委推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織的能力和水平，為構建和諧新生夯實組織基礎和工作基礎，現對該鎮學習推廣文建明工作做法總結如下。

一、抓專項工作，增強學習推廣的主動性。鎮黨委把增強主動性學習推廣作為首要任務來抓。一是爭早抓主動，率先建立突出“先學、真學、深學、實學”的工作機制，制定實施意見，組織人員多次召開專題會議安排部署。二是認真組織學習了文建明的先進事蹟，特別是“三二”工作法，在學習的基礎上，大家從思想、作風和工作等方面對照文建明的先進事蹟進行了討論。三是堅持把學習同實際工作聯繫在一起，堅持邊學習、邊整改，對各項工作和各項管理制度進行了全面的梳理，把文建明科學的管理和工作方法融入進來。

二、抓宣傳引導，增強學習推廣的廣泛性。一是充分利用黨務公開欄，廣播、標語、電視等媒體，大力宣傳“文建明工作法”、村“421工作法”、“五零工作法”等。全鎮公路沿線顯眼位置樹立廣告牌1處，印製噴繪標語4 幅，印刷學習文建明工作手冊70冊、制度彙編70冊，發放學習宣傳資料500餘份。二是建立引導示範點，將蘇河村確定為學習推廣文建明工作法示範點，全力打造樣板，強化示範引領，同時將本鎮提煉、總結的“六化六零”工作法在該村集中體現。

三、抓理論聯繫實際，增強學習推廣的實效性。把學習推廣文建明工作法與

推進各項工作，解決實際問題相結合，科學運用文建明工作法，突出貫徹落實，突出學以致用，重點從提升素質、優化服務、羣眾致富、促進和諧四個方面着力，注重聯繫工作實際，密切聯繫黨羣幹羣關係。按照縣委文件要求，對黨委成員分工和中心工作分組制進行了調整，對一般工作人員定崗定職，成立了黨政綜合辦、經濟發展辦、社會事務和計劃生育辦。建立完善便民服務中心，設立了集中辦公廳共10個服務窗口，其中涉及農業、水利、林業等多個部門，明確部門職責，完善業務指南、工作流程，使農村工作運行機制更加科學化、規範化、民主化。

四、抓總結完善，增強學習推廣的創新性。按照上級部門的部署要求，該鎮把學習推廣文建明工作法作為提高鎮黨委科學化建設水平的重要載體，該鎮在學習推廣文建明工作法中取得了初步成效，但與縣委的要求還存在差距，下一步將在運用和創新文建明工作法過程中，及時總結經驗，抓好典型示範，逐步探索出一條更加符合新生實際和更加具有新生特色的工作方法。

第五篇：鄉鎮學習推廣文建明工作法總結

鄉鎮學習推廣文建明工作法總結

為進一步掀起向文建明同志學習活動熱潮，全面推廣“文建明工作法”，提高鎮黨委推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織的能力和水平，為構建和諧新生夯實組織基礎和工作基礎，現對該鎮學習推廣文建明工作做法總結如下。

一、抓專項工作，增強學習推廣的主動性。鎮黨委把增強主動性學習推廣作為首要任務來抓。一是爭早抓主動，率先建立突出“先學、真學、深學、實學”的工作機制，制定實施意見，組織人員多次召開專題會議安排部署。二是認真組織學習了文建明的先進事蹟，特別是“三二”工作法，在學習的基礎上，大家從思想、作風和工作等方面對照文建明的先進事蹟進行了討論。三是堅持把學習同實際工作聯繫在一起，堅持邊學習、邊整改，對各項工作和各項管理制度進行了全面的梳理，把文建明科學的管理和工作方法融入進來。

二、抓宣傳引導，增強學習推廣的廣泛性。一是充分利用黨務公開欄，廣播、標語、電視等媒體，大力宣傳“文建明工作法”、村“421工作法”、“五零工作法”等。全鎮公路沿線顯眼位置樹立廣告牌1處，印製噴繪標語4 幅，印刷學習文建明工作手冊70冊、制度彙編70冊，發放學習宣傳資料500餘份。二是建立引導示範點，將蘇河村確定為學習推廣文建明工作法示範點，全力打造樣板，強化示範引領，同時將本鎮提煉、總結的“六化六零”工作法在該村集中體現。

三、抓理論聯繫實際，增強學習推廣的實效性。把學習推廣文建明工作法與

推進各項工作，解決實際問題相結合，科學運用文建明工作法，突出貫徹落實，突出學以致用，重點從提升素質、優化服務、羣眾致富、促進和諧四個方面着力，注重聯繫工作實際，密切聯繫黨羣幹羣關係。按照縣委文件要求，對黨委成員分工和中心工作分組制進行了調整，對一般工作人員定崗定職，成立了黨政綜合辦、經濟發展辦、社會事務和計劃生育辦。建立完善便民服務中心，設立了集中辦公廳共10個服務窗口，其中涉及農業、水利、林業等多個部門，明確部門職責，完善業務指南、工作流程，使農村工作運行機制更加科學化、規範化、民主化。

四、抓總結完善，增強學習推廣的創新性。按照上級部門的部署要求，該鎮把學習推廣文建明工作法作為提高鎮黨委科學化建設水平的重要載體，該鎮在學習推廣文建明工作法中取得了初步成效，但與縣委的要求還存在差距，下一步將在運用和創新文建明工作法過程中，及時總結經驗，抓好典型示範，逐步探索出一條更加符合新生實際和更加具有新生特色的工作方法。

請繼續閲讀其他相關範文：

文建明工作法經驗交流材料[2]

深入學習推廣文建明工作法剖析材料

學習推廣文建明工作法的總結材料

學習推廣文建明工作法的總結材料

深入學習推廣文建明工作法