幼兒園中班音樂《採蘑菇的小姑娘》教案（共2篇）

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第1篇：幼兒園中班音樂《採蘑菇的小姑娘》教案

幼兒園中班音樂《採蘑菇的小姑娘》教案

作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂《採蘑菇的小姑娘》教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、複習鞏固踵趾小跑步，願意大膽表現舞蹈《採蘑菇的小姑娘》。

2、根據歌詞創編不同方向的採蘑菇的動作。

3、知道找地方舞蹈，與同伴共享空間。

4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動準備：

1、教學掛圖、教學CD。

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對，圖片—園地和孩子。

活動過程：

1、圖片導入，激發幼兒興趣。

教師：圖片上的小朋友在什麼地方？他們高興嗎？

他們高高興興的要去幹什麼呢？（啟發幼兒想象。）

2、感受音樂。

（1）播放音樂，讓幼兒感受音樂。（音樂中的.主人公是誰？她是怎麼採蘑菇的？她的心情怎麼樣？）

（2）引導幼兒進行討論。（小姑娘是怎麼採蘑菇的？她為什麼這麼高興？聽完之後你們的心情怎麼樣啊？）讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現的內容，鍛鍊幼兒的聽力水平。

3、分析歌曲結構，討論編配方案。

（1）根據音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節奏，理解分段原因。

（2）掌握X、XX節奏音型。

把節奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節奏，進行指正。

讓小朋友們跟着老師，用自己的小手把節奏打出來，接着換用其他身體部位在樂曲適當處跟着老師把節奏打出來（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂曲節奏更加生動有趣。

請一位小朋友上台示範，用身體語言。

4、設計配器方案

（1）幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節奏，探究齊奏好不好聽。

（2）討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

5、根據指揮合奏，注意表情、音量。

（1）教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢。教師點評，小朋友演奏的時候由於對樂器的不瞭解及對樂曲結構掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。

（2）教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，並着請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。

（3）提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘採蘑菇的時候心情是怎麼樣的啊？

活動延伸：

在科學活動中，可以向幼兒介紹一些有關蘑菇生長的知識。

教學反思：

我是用歌曲導入新課的，歡快的節奏使孩子們的情緒都很高漲，接下來的備學，很輕鬆的就搞定了，簡直出乎預料。讀課文和識記生字詞幾乎沒費什麼大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文，識記生字詞為主，把問題拋出，讓優等生試着解決問題，我檢測c層的學生並幫他們鞏固。可是，孩子們在情緒高漲的情況下，解決的都很好。

第2篇：幼兒園中班音樂《採蘑菇的小姑娘》教案

學習讓人進步，寫稿需要參考，為你提供幼兒園中班音樂《採蘑菇的小姑娘》教案範文。

中班教案《採蘑菇的小姑娘》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒根據歌詞創編不同方向的採蘑菇的動作，複習鞏固踵趾小跑步，願意大膽表現舞蹈《採蘑菇的小姑娘》，知道找地方舞蹈，與同伴共享空間，快來看看幼兒園中班《採蘑菇的小姑娘》含反思教案吧。