幼兒園中班音樂《扮老公公》教案（共2篇）

第1篇：幼兒園中班音樂《扮老公公》教案

幼兒園中班音樂《扮老公公》教案

作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂《扮老公公》教案，歡迎閲讀與收藏。

活動目標

1、理解兒歌內容，初步學會朗誦整首兒歌。

2、感受兒歌幽默的情趣，學習詞：扮、樂、滑、摔。

3、願意跟隨教師和音樂在老師的.引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

活動準備

事先告知配班老師如何扮老公公出場、白眉毛、白鬍子及相關兒歌的圖片。

活動過程

一、情景問答，引出題意。

1、今天老師帶來了一位客人。你們看，他是誰？

2、為什麼他是老公公？

3、老公公要為我們跳個舞，我們歡迎他表演吧！（老公公剛要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸鬍子不見了。）

4、教師忙扶起老公公問：“老公公，您沒事吧？”老公公邊摸掉鬍子邊説：“沒事沒事！”

5、引導幼兒發現老公公的鬍子不見了，引出題意。

二、教師朗誦兒歌。

1、引導幼兒説一遍題目，並請幼兒説説“扮”是什麼意思？

2、教師朗誦兒歌一遍，幼兒仔細傾聽。

3、請幼兒説説：剛才你從歌曲中聽到了什麼？

4、出示圖片，引導幼兒説説圖片中的事，並引導幼兒用兒歌中的語句説一説。

三、幼兒學兒歌。

1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。

2、請個別幼兒單獨看圖片朗誦兒歌。

3、引導幼兒一起看圖朗誦兒歌。

四、兒歌表演。

1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公，並請幼兒相互化裝成小老公公。

2、引導幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。

3、請幼兒相互表演兒歌一遍。

五、小結

今天的兒歌有趣嗎？你們學會了嗎？開心嗎？請你們回家後表演給爸爸媽媽看，好嗎？

兒歌《扮老公公》

老公公，出來了，

白鬍子，白眉毛。

點點頭，彎彎腰，

滑一滑，摔一跤，

一摸鬍子掉下了，

樂得大家哈哈笑。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。

第2篇：幼兒園中班音樂《扮老公公》教案

幼兒園中班音樂《扮老公公》教案怎麼寫？你可以參考一下這篇範文。

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老公公——歌表演

老公公——歌表演

一、活動目標

1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、引導幼兒用動作表現歌曲內容。

3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗並享受音樂活動的快樂。

二、活動準備

錄音機、磁帶、電鋼琴；白鬍子、白眉毛每人一套；枴杖一根。

三、活動過程

1、幼兒聽音樂做韻律進活動室。

2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。

3、熟悉歌曲內容

教師範唱歌曲，請一名教師扮演老公公，幼兒邊聽邊觀看錶演。

4、理解歌詞內容

（1）用問答的方式引導幼兒理解歌詞。

（2）幼兒扮演老公公，按節奏學説歌詞。

5、學唱歌曲

（1）讓幼兒試着在音樂的伴奏下填詞唱歌。

（2）引導幼兒用清晰的歌聲表現風趣、可愛的老公公。

6、根據歌詞表現動作

（1）鼓勵幼兒大膽地運用身體動作、表情等表現老公公的形象。

（2）請一名幼兒扮演老公公，其他幼兒觀看。

（3）男孩扮演老公公，女孩幫助男孩化裝，“老公公”摔倒時，女孩扶起“老公公”。

（4）教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。

7、老公公在音樂聲中自由散步走出活動室。

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我是一片樹葉（音樂）

目標

1．豐富幼兒有關生活經驗，激發幼兒熱愛大自然的情感並運用到音樂活動中去。

2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。

準備

長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過程

1．帶幼兒到户外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養幼兒熱愛秋天的情感。

2．觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什麼變化？

②颳風的時候樹葉怎麼樣？颳大風和刮小風樹葉有什麼不同？

③樹葉變黃以後怎麼樣？

④樹葉飄落到什麼地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在製作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎上，啟發幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5．請不同水平的幼兒説説自己表演動作的內容。然後反覆進行表演。

建議

1．此活動應結合認識秋季特徵進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關係，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。

2．這種活動還可以結合認識春季的柳條發芽，讓幼兒獲得有關知識經驗，選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。

3．4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。製做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈 。

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