如何教育好叛逆期的孩子精品多篇

儘量做到“三多”和“三少” 篇一

1)多商量少命令。比如提醒孩子該做作業了，可以這樣説：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地説：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。

2)多引導少訓斥。其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。

3)多交朋友少窺探“隱私”。很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。

青春期孩子叛逆的原因 篇二

1、年齡與生理條件。逆反心理在人生的各個時期都可能產生，但青少年時期逆反心理是最重的。這主要是青少年迫切希望扮演的角色要求與家長、老師對他們不合實際的角色期待發生激烈衝突所致。

2、心理過程發展的不平衡。青少年時期，認識、情感和意志的發展往往不平衡。主要表現在他們的情感、意志的發展先於認知的發展。

3、好奇心的驅使。青少年多數具有強烈的好奇心，受好奇心的驅使，他們喜歡新事物和新知識。你越禁止，我越要幹。禁止的事物帶有神祕色彩，引起猜疑推測，所以尋根究底，小作嘗試。

4、思維品質的發展還不夠成熟。在認知發展的過程中，青少年思維的獨立性和批判性等品質雖有一定程度的發展，但還很不成熟。加之社會經驗不足，不懂得用歷史的和辯證的眼光看問題，認識上容易產生片面性，看問題易偏激，喜歡鑽牛角尖，在論證不足的情況下，固執已見，走向極端。

5、身心發展與客觀環境之間的矛盾。青少年的需要，已由低層次的生理、安全需要，開始躍進式地大幅度向高層次的交往需要、理解需要、成就需要、審美需要發展。

6、過分強調自我，偏激和片面地看問題。因為青少年正處於過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，希望能擺脱成人的監護和束縛。

孩子青春期叛逆的表現： 篇三

1、獨立性和依賴性的矛盾。青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此而增強了少年的獨立意識。如他們漸漸地在生活上不願受父母過多的照顧或干預，否則心理便產生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不願意聽從父母的意見，並有強烈的表現自己意見的願望；對一些傳統的、權威的結論持異議，往往會提出過激的批評之詞。但由於其社會經驗、生活經驗的不足，經常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經濟上不能獨立，父母的權威作用又強迫他去依賴父母。

2、成人感與幼稚感的矛盾。青春期少年的心理特點突出表現是出現成人感---認為自己已經成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由於年齡不足，社會經驗和生活經驗及知識的侷限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

3、開放性與封閉性的矛盾。青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由於每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴説在日記裏。這些日記寫下的心裏話，又由於自尊心，不願被他人所知道，於是就形成既想讓他人瞭解又害怕被他人瞭解的矛盾心理。

4、自制性和衝動性的矛盾。青春期的。少年在心理獨立性、成人感出現的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易衝動的矛盾之中。

經常瞭解孩子的學習情況 篇四

學會檢查孩子完成作業的情況。孩子放學後，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及複習、預習功課。

定時翻看孩子的作業本。看看老師批改的多不多，打多少分，如果錯誤多，分數差，就要幫助孩子查明原因，及時補救，家長還要看扮孩子的作業是否整潔，這是檢查孩子學習悄況的重要方法。

孩子青春期叛逆厭學的5種解決對策： 篇五

1、營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣

努力給孩子有一個安靜的學習環境，這點很重要！有的家長由於文化水平不高，沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多麼重要，他們下班後總喜歡邀同事到家裏打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意，吃過飯就打開電視機，從新聞聯播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。

家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家裏住房緊張，家長可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。

有條件的家庭，可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閲讀的報刊、雜誌和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

自制性和衝動性的矛盾。 篇六

13歲到18歲之間的孩子已經到了青春期和叛逆期了，青少年逆反心理大致有以下幾種類型：

不打不罵教孩子60招，快快學起來！ 篇七

第1招給孩子創造良好的成長環境

第2招做孩子人生成長的好榜樣

第3招放下父母架子，平等對待孩子

第4招信任孩子，做孩子的好朋友

第5招永遠用温和的態度對待孩子

第6招向孩子敞開自己的心扉

第7招凡事都要與孩子商量

第8招和孩子一起分享喜怒哀樂

第9招主義和孩子説話的語氣

第10招鼓勵孩子説出內心的想法

第11招善聽孩子的弦外之音

第12招不用命令的口氣跟孩子講話

第13招尊重孩子的祕密和個人隱私

第14招尊重孩子的個人興趣

第15招尊重孩子的理想和追求

第16招尊重孩子的意願和想法

第17招尊重孩子的各種權利

第18招尊重孩子的人格尊嚴

第19招尊重孩子的朋友

第20招發現和放大孩子的優點

第21招永遠別説傷害孩子的話

第22招不在孩子面前嘮叨個不停

第23招“蹲下來”和孩子説話

第24招站在孩子的角度看問題

第25招用溝通走入孩子的內心世界

第26招與孩子交流時多聽少説

第27招用温和的建議走進孩子的心靈

第28招不用權威的口吻指責孩子

第29招從生活細節上體貼孩子

第30招讓孩子感覺到深深的愛

第31招包容孩子的過失

第32招寬容孩子的缺點

第33招理解孩子的壞脾氣

第34招多抽些時間陪陪孩子

第35招不將過高期望強加在孩子身上

第36招不扮演孩子的“監工”

第37招讓孩子自己作決定

第38招給孩子自由支配的時間

第39招不把家變成死板的教室

第40招給孩子自由發展的空間

第41招允許孩子發發小脾氣

第42招不急於糾正孩子的“出格”

第43招不要和逆反的孩子較勁

第44招永遠不對孩子進行體罰

第45招不粗暴專制地對待孩子

第46招賞識孩子的努力和勤奮

第47招及時誇獎孩子

第48招對孩子進行合理獎懲

第49招在他人面前讚揚孩子

第50招用讚美點擊孩子的缺點

第51招肯定孩子的“叛逆”

第52招不對孩子進行威脅

第53招適時靈活地激勵孩子

第54招肯定和欣賞孩子的閃光

第55招不對孩子一味指責

第56招不對孩子下否定的預言

第57招不拿孩子和他人隨便比較

第58招多一些引導，少一點控制

第59招用小紙條和孩子進行交流

第60招不向孩子提苛刻條件

其實，叛逆期的孩子並不難管教，只要我們找對方法並及時和孩子溝通，就能很好的幫助孩子度過叛逆期。

教育叛逆期孩子的方法 篇八

1親子之間的溝通：

這個是最根本的，也許很多父母和孩子都會有代溝，總琢磨不到孩子想什麼，可是做為父母，你們有真心實意的和孩子溝通過麼？不要拿自己是大老人什麼的來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子 家長不要老是盯着孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2學會真正關心自己的孩子：

真正關心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經常關注孩子的感受，要記得孩子的生日，記得學校開家長會的日子，孩子考試考好了給予相應的獎鼓，考不好也要多多鼓勵，千萬不要去太過去責備孩子。在某些事情上做錯了要給予他更正，正確的引導孩子。

3不要總反對孩子想做的事情：

有一些父母總把孩子當做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業了想看一下電視，作為家長不應該反對的，這也是孩子需要的放鬆的空間，如果你叫他不要看，叫他會房間看書什麼之類的，雖然他不情願的回到房間了，可是他會認真看麼？這樣根本沒有用的，就讓他放鬆一下吧，放鬆完了自然會回去好好認真學習的。

4放下權利給孩子，但絕對不是放任：

如去哪裏玩啊，去吃飯之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見，有着民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。但孩子的一些過分的要求又不能依之，不然日後他會自己放任自大，這樣會更難教育了。

5避免“打”“罵”的誤區：

一些家長只要孩子不聽話，做錯小些事情就對孩子有打又罵的，總以暴力制止。長期這樣下去，孩子幼小的心靈已經有了陰影，總會怕做錯事情，然而不夠去做，生成膽小怕事的性格。

6不要總是向孩子施壓，給孩子一定空間

不用總對他説一定要考上某某大學，考試每科都要有多少多少分以上什麼的之類的話，多給孩子一些空間，讓多交一些朋友。

叛反期：12—15的青春期 篇九

青春期的孩子身體已發育成熟，覺得自己已經很“強大”了，而心理髮育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來説，會變得內向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒；對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。

科學有效的教育青春期孩子的3種途徑 篇十

改變孩子的不良性格對任性的孩子，父母一方面要嚴格控制其無理的任性與胡鬧，一方面又要對他合理的自我主張採取寬容和引導的策略，這就是寬嚴有度的教育方法：

1、父母縱容孩子，會導致孩子任性；2、不要遷就孩子的不合理要求；3、培養孩子自制力，糾正孩子的無理取鬧；4、不要讓孩子用哭來達到自己的目的；5、不要使孩子無視紀律的約束；6、糾正孩子亂髮脾氣的壞毛病；7、改變孩子蠻不講理的處事態度；8、糾正孩子亂要東西的壞毛病；9、堅決糾正孩子以自我為中心的心理；10、幫助孩子正確認識自己，克服自負；11、不要讓孩子驕傲自大：“我就是比別人優秀！”12、不要讓孩子心胸過於狹窄：“我行，別人不行！”13、矯正孩子做錯事不肯承認的缺點。