![雨霖鈴朗誦（精品多篇）]( "雨霖鈴朗誦（精品多篇）")
- 李清照小升中調研報告屈原篇一檢測題公益廣告新聞稿座右銘了複習方法知識點；活動策劃敍事記事批覆入團申請，協議公文宣傳週的千字文鄂教版的制度古詩李白了褒義詞一封信；例句國培讀後感計劃我整改措施新聞宣傳悼詞。檢討書觀後感施工導遊詞篇二檢測題白居易職責寒假作業，導遊...
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![《雨霖鈴》古詩賞析【精品多篇】]( "《雨霖鈴》古詩賞析【精品多篇】")
- 鑑賞篇一“寒蟬悽切”，這是送別的大環境，不僅渲染了氣氛，也暗示了送別的地點。宋代的汴京河兩岸栽有很多柳樹，柳永在另一首詞《少年遊》中曾寫過“高柳亂蟬嘶”。“寒蟬悽切”正是寫柳樹上寒蟬悽切的長鳴，而柳樹又有“拂水飄綿送行色”的作用，因此自然會觸動離情。這就點明瞭全...
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![雨霖鈴作文【精品多篇】]( "雨霖鈴作文【精品多篇】")
- 雨霖鈴作文篇一陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，淚眼對淚眼，無言應無言，悽惻委婉，愁腸百結。一片殘柳，一彎殘月，一葉扁舟，多情的遠行人，孤獨的異鄉客，深情脈脈，離恨悠悠。多情自古傷離別，別離愁煞多情人。時間定格在《雨霖鈴》上，成為永恆。……整首詞以“離別”為線索，條理井然，感人至深。第...
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![雨霖鈴粵教版高二上冊語文教案【精品多篇】]( "雨霖鈴粵教版高二上冊語文教案【精品多篇】")
- 《雨霖鈴》練習測試篇一1、《揚州慢》一詞押韻的字有哪些？按順序寫出並註明該字的讀音。例：程(chéng)2、詩句填空：A《雨霖鈴》中表現主題的詞句是：“________________”。B《雨霖鈴》中描寫月色的著名詞句“_________________”C明寫眼前景，暗寫離別情。D《揚州慢》中，與杜牧...
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![《雨霖鈴》教案|教案【精品多篇】]( "《雨霖鈴》教案|教案【精品多篇】")
- 導入新課篇一我們一起來聽首歌，放鬆下。（幻燈1：“音樂”）鄧麗君甜美、深情的演唱深深地打動了我們，那麼是誰為她作的詞呢？柳永。柳永是北宋第一位專業詞人，“凡有井水處，都可歌柳詞”。他的歌覆蓋了當時所有的官家和民間的歌舞晚會，美麗的詞句和優美的音律征服了所有的歌迷。《雨...
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![雨霖鈴教師課堂實錄精品多篇]( "雨霖鈴教師課堂實錄精品多篇")
- 教學過程：篇一一、導入新課：如果把我國的古代文學比做一個花園的話，那麼其中開的最美最大的兩朵就是唐詩和宋詞，前兩單元我們領略了唐詩的美妙，從今天開始我們就來體味宋詞的別緻之美。提到宋詞，就不能不提到第一位專力寫詞的作家——柳永，提到柳永，就不得不提到婉約派，提到婉約派...
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![柳永《雨霖鈴》賞析【精品多篇】]( "柳永《雨霖鈴》賞析【精品多篇】")
- 作者簡介篇一柳永，原名三變，少年時去汴京應試，經常跟歌伎們一道生活，狂放不羈。由於擅長詞曲，他還常常替歌伎們填詞作曲。有人在仁宗面前舉薦他，仁宗聽了他的名字，批了四個字：“且去填詞”。以後，他就在汴京、蘇州、杭州等地流浪了一個時期，到五十多歲才改名柳永，並考取進士。他曾在...
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![雨霖鈴柳永原文及鑑賞【新版多篇】]( "雨霖鈴柳永原文及鑑賞【新版多篇】")
- 賞析篇一大凡詞都不出情景兩字。善於寫景的詞人往往能借景以言情。然而，要把一種抽象而不可捉摸的思緒變成具體可感的東西，即以有形的文字來描繪無形的情愫，使之情景交融，給人以強烈的感染，非高手實難達到。北宋詞人柳永的代表《雨霖鈴》，正是這樣的佳篇。其中楊柳岸，曉風殘月的...
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![《雨霖鈴》譯文及詩歌賞析精品多篇]( "《雨霖鈴》譯文及詩歌賞析精品多篇")
- 柳永的《雨霖鈴》原文篇一雨霖鈴·寒蟬悽切柳永寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情...
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![雨霖鈴寒蟬悽切原文及翻譯【精品多篇】]( "雨霖鈴寒蟬悽切原文及翻譯【精品多篇】")
- 教學過程設計（説過程，説亮點篇一首先（一）導入課文，營造氛圍播放《送別》FLASH並誦讀導入語，將學生帶到一種悲涼的氛圍之中，為後面朗誦作鋪墊我設計的導入語如下：人生無常，聚散不定，我們的生活總是充滿了別離的苦痛。自古以來，分別都是痛苦的，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”……...
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![高中語文雨霖鈴教案精品多篇]( "高中語文雨霖鈴教案精品多篇")
- 柳永《雨霖鈴》優質教案篇一【教學目標】1、瞭解柳永及其詞作風格；2、以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境；3、深刻體會《雨霖鈴》情景交融、虛實相濟的藝術特色。4、引導學生初步掌握品讀鑑賞詞的基本步驟和方法；【教學重點】1、在朗讀中品味這首詞的意境；2...
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![柳永《雨霖鈴》（精品多篇）]( "柳永《雨霖鈴》（精品多篇）")
- 賞析篇一大凡詞都不出情景兩字。善於寫景的詞人往往能借景以言情。然而，要把一種抽象而不可捉摸的思緒變成具體可感的東西，即以有形的文字來描繪無形的情愫，使之情景交融，給人以強烈的感染，非高手實難達到。北宋詞人柳永的代表《雨霖鈴》，正是這樣的佳篇。其中楊柳岸，曉風殘月的...
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![雨霖鈴教案（精選25篇）]( "雨霖鈴教案（精選25篇）")
- 本站小編為你精心整理了25篇《雨霖鈴教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《雨霖鈴教案》相關的範文。篇1：《雨霖鈴》教案《雨霖鈴》教案教學目標1.感受詞中濃濃的別離之情。2.鑑賞名句，理解善於鋪敍、融情與景、虛實相濟的...
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![柳永《雨霖鈴》説課稿（多篇）]( "柳永《雨霖鈴》説課稿（多篇）")
- 柳永《雨霖鈴》説課稿1一、教材分析婉約詞《雨霖鈴》是人教版高中語文必修四“閲讀與鑑賞”板塊第二單元宋詞單元第一課《柳永詞兩首》的第二首。二、教學目標及重難點（一）教學目標知識與技能：瞭解詞人及其創作風格；明確詞作基本內容。過程與方法：品味語言，體會詞作意境；瞭解詞...
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![宋詞名篇：《雨霖鈴》精品多篇]( "宋詞名篇：《雨霖鈴》精品多篇")
- 《雨霖鈴》原文及譯文篇一寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人説！註釋①悽...
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![特崗教師招考語文《雨霖鈴》優秀説課稿]( "特崗教師招考語文《雨霖鈴》優秀説課稿")
- 第1篇：特崗教師招考語文《雨霖鈴》優秀説課稿特崗教師招考語文《雨霖鈴》優秀説課稿範文作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的特崗教師招考語文《雨霖鈴》優秀説...
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![雨霖鈴·寒蟬悽切原文及翻譯【多篇】]( "雨霖鈴·寒蟬悽切原文及翻譯【多篇】")
- 《雨霖鈴·寒蟬悽切》賞析篇一在羣星璀璨的北宋詞壇上，柳永是耀眼的明星之一。南宋葉夢得在《避暑錄話》中記有“凡有井水飲處皆能歌柳詞”即為證明。在不勝枚舉的柳詞中，《雨霖鈴》是流傳最廣的佳作之一。後人有“曉風殘月柳三變，滴粉揉酥左與言”的謔語。柳永少年時到汴京...
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![雨霖鈴·寒蟬悽切原文、翻譯及賞析（精品多篇）]( "雨霖鈴·寒蟬悽切原文、翻譯及賞析（精品多篇）")
- 《雨霖鈴·寒蟬悽切》創作背景篇一柳永因作詞忤仁宗，屢試不第，所以心中失意憂憤，常流連秦樓楚館為歌伶樂伎撰寫曲子詞。此詞當為柳永從汴京南下時與一位戀人的惜別之作。《雨霖鈴·寒蟬悽切》譯文篇二秋蟬的叫聲淒涼而急促，傍晚時分，面對着長亭，驟雨剛停。在京都郊外設帳餞行，卻...
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![雨霖鈴原文及翻譯註釋]( "雨霖鈴原文及翻譯註釋")
- 雨霖鈴原文及翻譯註釋《雨霖鈴》作品介紹《雨霖鈴》（寒蟬悽切）是宋代詞人柳永的作品。此詞上片細膩刻畫了情人離別的嘲，抒發離情別緒；下片着重摹寫想象中別後的悽楚情狀。全詞遣詞造句不着痕跡，繪景直白自然，場面栩栩如生，起承轉合優雅從容，情景交融，藴藉深沉，將情人惜別時的真情實...
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![柳永雨霖鈴古詩原文及賞析【精品多篇】]( "柳永雨霖鈴古詩原文及賞析【精品多篇】")
- 具體賞析，揣摩名句篇一（１）王國維有一句很著名的話：“一切景語皆情語”，試分析這些景物（意象）所抒發的感情，是如何達到情景交融的效果？（這一問題的設置，是讓學生通過體會多個意象所構成的意境，深刻地感受到詞中所瀰漫的濃濃的離愁，從而對情景交融這一手法的理解也就水到渠成這就初步地突...
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![柳永《雨霖鈴》 翻譯賞析【新版多篇】]( "柳永《雨霖鈴》 翻譯賞析【新版多篇】")
- 《雨霖鈴》註釋篇一①長亭：古代在交通要道邊每隔十里修建一座長亭供行人休息，又稱“十里長亭”。靠近城市的長亭往往是古人送別的地方。②悽切：淒涼急促。③驟雨：急猛的陣雨。④都門：國都之門。這裏代指北宋的首都汴京（今河南開封）。⑤帳飲：在郊外設帳餞行。⑥無緒：沒有情緒。⑦蘭...
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![高二語文《雨霖鈴》説課稿]( "高二語文《雨霖鈴》説課稿")
- 第1篇：高二語文《雨霖鈴》説課稿高二語文《雨霖鈴》説課稿作為一名人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的高二語文《雨霖鈴》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材《雨霖鈴》是...
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![《雨霖鈴》的説課稿新版多篇]( "《雨霖鈴》的説課稿新版多篇")
- 《雨霖鈴》説課稿篇一一、説教材《雨霖鈴》是高中語文必修四第二單元第一篇課文。本單元的單元提示強調，詞具有很強的節奏感和音樂性，欣賞時要反覆吟詠，體會其聲律美；也要在理解作品內容的同時，運用聯想和想象，領悟其中情與景渾然交融的意境。二、説目標1、知識與能力：感知《雨...
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![雨霖鈴説課稿]( "雨霖鈴説課稿")
- 【導語】雨霖鈴説課稿(優選10篇)由本站會員“汐蘇雷”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：雨霖鈴説課稿篇2：雨霖鈴説課稿篇3：雨霖鈴説課稿篇4：雨霖鈴説課稿篇5：雨霖鈴説課稿篇6：雨霖鈴説課稿篇7：雨霖鈴説課稿篇8：雨霖鈴説課稿篇9：雨霖鈴説課...
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![雨霖鈴寒蟬悽切原文及翻譯（新版多篇）]( "雨霖鈴寒蟬悽切原文及翻譯（新版多篇）")
- 説教法與學法篇一[教法]①誦讀法、②提問法、③點撥法、④討論法、⑤自主探究法[學法]（在學法指導上，我將通過運用多媒體教學，播放歌曲《送別》的視頻，創設活動、立體、多維的情景，從而給學生以全方位的視覺衝擊和強烈的心靈震撼，使課堂成[]為一個巨大的教學磁場，迅速吸引學生的...
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