![三角函數圖像與性質教學設計（精品多篇）]( "三角函數圖像與性質教學設計（精品多篇）")
- 角函數教學設計篇一教材分析：本章包括鋭角三角函數的概念(主要是正弦、餘弦和正切的概念)，以及利用鋭角三角函數解直角三角形等內容。鋭角三角函數為解直角三角形提供了有效的工具，解直角三角形在實際當中有着廣泛的應用，這也為鋭角三角函數提供了與實際聯繫的機會。研究鋭角...
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![三角函數教學設計精品多篇]( "三角函數教學設計精品多篇")
- 角函數教學設計篇一(一)概念及其解析這一欄目的要點是：闡述概念的內涵；在揭示內涵的基礎上説明本課內容的核心所在；必要時要對概念在中學數學中的地位進行分析；明確概念所反映的數學思想方法。在此基礎上確定教學重點。概念描述週期現象的數學模型，最基本而重要的背景：勻速圓周...
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![冪函數的圖像與性質]( "冪函數的圖像與性質")
- 冪函數的圖像與性質相關內容1、形如y=xα的函數叫做冪函數，其中x是自變量，α是常數。2二、基礎練習1、判斷下列哪些是冪函數(1)y=0.2(2)y=x(3)y=3-x(4)y=x-1(5)y=4x(6)y=x2、畫出下列函數的圖像(1)y=x(2)y=x(3)y=x(5)y=1-673443x12(4)y=x13x(6)y=x893、若冪函數y=f（x）的圖象...
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![《三角形的特性》教學設計【多篇】]( "《三角形的特性》教學設計【多篇】")
- 《三角形的特性》教學設計篇一教材分析《三角形的特性》是人教課標版國小數學四年級第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，並藉助三角形來推導有關的性質。因此，三角形的特性是學習習近平面圖形知識的起點，也為學習...
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![《導數與函數的單調性》教學設計]( "《導數與函數的單調性》教學設計")
- 教學目標1.結合實例，藉助幾何直觀瞭解函數的單調性與導數的關係.2.能利用導數研究函數的單調性；對於多項式函數，能求不超過三次的多項式函數的單調區間.1．函數單調性與導數的關係設函數f(x)在(a，b)內可導，f′(x)是f(x)的導函數，則f′(x)>0f(x)在(a，b)內是單調遞增函數f′(x)<0f(x...
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![九年級數學反比例函數的圖象與性質教學反思]( "九年級數學反比例函數的圖象與性質教學反思")
- 九年級數學反比例函數的圖象與性質教學反思(一)這節課主要是通過學生自主探究、觀察、類比學習，探索得出反比例函數的圖象和性質，使學生經歷了一次自主獲取新知的成功體驗，充分體現了新課程的教學理念和自主探究的學習方法。自主探究學習是近年來興起的一種全新的教學方式，它...
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![《Photoshop圖像處理》教學設計]( "《Photoshop圖像處理》教學設計")
- ——複雜選區的創建方法一、説教材：1、教材簡介《複雜選區的創建與編輯》一課選自高等教育出版社出版的《Photoshop圖像處理》第二章第二節的內容。2、本章在教材中的地位及作用Photoshop關於處理圖像的操作幾乎都與當前的選區有關。掌握高效、準確建立和編輯選區的方法是...
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![《三角形特性》教學設計【精品多篇】]( "《三角形特性》教學設計【精品多篇】")
- 《三角形特性》教學設計篇一教學內容：教科書第59、60頁，練習十五第1題。教學目標：1．通過觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特徵及三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。2．培養學生觀察、歸納的能力，體驗數學與生活的聯繫，培養學生學習數學的興趣。教學重點：認識三角形，知道三...
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![《三角函數》單元整體教學設計]( "《三角函數》單元整體教學設計")
- 一、教學分析三角函數是數學中常見的一類關於角度的函數。也就是説以角度為自變量，角度對應任意兩邊的比值為因變量的函數叫三角函數，三角函數將直角三角形的內角和它的兩個邊長度的比值相關聯，也可以等價地用與單位圓有關的各種線段的長度來定義。三角函數在研究三角形和圓...
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![高中數學《三角函數》教案【多篇】]( "高中數學《三角函數》教案【多篇】")
- 作業：篇一P76-77練習3習題4.111，2，3，4中有關部分。已知三角函數求角篇二首先應弄清：已知角求三角函數值是單值的。已知三角函數值求角是多值的。例一、1、已知，求x解：在上正弦函數是單調遞增的，且符合條件的角只有一個（即）2、已知解：，是第一或第二象限角。即()。3、已知解：x是第三或第...
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![《鋭角三角函數》觀課報告]( "《鋭角三角函數》觀課報告")
- 本站小編為你整理了多篇《鋭角三角函數》觀課報告範文，但願能對你的工作學習會帶來幫助。第1篇：《鋭角三角函數》觀課報告★我對這節課劉洪坤老師的這節進行了仔細觀摩，並書寫了聽課記錄，收穫很多。我對這本節課的觀察視角包括教材內容、教學方法、應注意的問題錯誤資源的生...
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![函數的圖像【新版多篇】]( "函數的圖像【新版多篇】")
- 函數的圖像篇一今天我説課的題目是《一次函數的圖像》，所選用的教材為華師大版義務教育階段國中數學實驗教材第四冊。根據新課標的理念，對於本節課，我將以教什麼，怎樣教，為什麼這樣教為思路，從教材分析，學情分析，教學目標分析，教學方法分析，教學過程分析，教學評價六個方面加以説明。...
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![《 函數的奇偶性》教學設計]( "《 函數的奇偶性》教學設計")
- 知識與技能：1.理解函數的奇偶性及其幾何意義；2.學會用函數圖像理解和研究函數的性質；3.掌握判斷函數奇偶性的方法.過程與方法：通過設置問題情境培養學生判斷、觀察、歸納、推理的能力.在概念形成的過程中，同時滲透數形結合和特殊到一般的數學思想方法。情感、態度與價值觀：通過...
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![《元圖形圖像初步知識》教學設計]( "《元圖形圖像初步知識》教學設計")
- 《元圖形圖像初步知識》教學設計一、教學內容第1章圖形圖像初步知識作為一種視覺媒體的圖形圖像，能夠直觀、生動地表達信息，把很多抽象的問題和事實形象化。在信息就是領域，隨着多媒體技術的產生和快速發展，數字化的圖形圖像逐漸深入每個人的工作、學習與生活之中，成為人們交...
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![二次函數圖像和性質教學設計【精品多篇】]( "二次函數圖像和性質教學設計【精品多篇】")
- 《1.1二次函數》教學設計篇一【知識與技能】1.理解具體情景中二次函數的意義，理解二次函數的概念，掌握二次函數的一般形式。2.能夠表示簡單變量之間的二次函數關係式，並能根據實際問題確定自變量的取值範圍。【過程與方法】經歷探索，分析和建立兩個變量之間的二次函數關係的...
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![對數函數及其性質的教學設計【新版多篇】]( "對數函數及其性質的教學設計【新版多篇】")
- 高中數學對數函數教案篇一教學目標1、在指數函數及反函數概念的基礎上，使學生掌握對數函數的概念，能正確描繪對數函數的圖像，掌握對數函數的性質，並初步應用性質解決簡單問題。2、通過對數函數的學習，樹立相互聯繫，相互轉化的觀點，滲透數形結合，分類討論的思想。3、通過對數函數...
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![《二次函數的圖像與性質》觀課報告]( "《二次函數的圖像與性質》觀課報告")
- 通過學習張老師的二次函數圖像與性質，張老師獨特的教學方法、生動的語言深深吸引了我，我把學習體會總結如下：第一，重視問題的設計。本節課設計的問題循序漸進，由易到難，讓學生感到概念和結論的得出是水到渠成的、自然的，而不是強加於人的。這有利於學生認識數學內容的實際背景，幫...
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![鋭角三角函數教學反思多篇]( "鋭角三角函數教學反思多篇")
- 鋭角三角函數篇一教學三維目標：一。知識目標：初步瞭解正弦、餘弦、正切概念；能較正確地用siaa、cosa、tana表示直角三角形中兩邊的比；熟記功30°、45°、60°角的三角函數，並能根據這些值説出對應的鋭角度數。二。能力目標：逐步培養學生觀察、比較、分析，概括的思維能力。三。情...
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![《函數》教學設計]( "《函數》教學設計")
- 教學設計教學環節教學過程課程思政情境導入通過《三國演義》諸葛亮和司馬懿的故事引入“分而治之”的編程思想。採用“分而治之”思：把一個複雜的問題分解為若干個簡單的問題，即把較大的任務分解成若干個較小、較簡單的任務，並提煉出公用任務，把不同的功能分解到不同的模塊中...
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![《一次函數的性質》教學設計]( "《一次函數的性質》教學設計")
- 《一次函數的性質》教學設計課題：《一次函數的性質》一、教學目標1.知識和技能:理解直線y=kx+b與直線y=kx之間的位置關係，掌握一次函數的性質2.過程和方法:（1）通過對應描點來研究一次函數的圖象，經歷知識的歸納，探究過程。（2）通過一次函數的圖象歸納函數的性質，體驗數形結合的應用...
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![數學三角函數倍角公式新版多篇]( "數學三角函數倍角公式新版多篇")
- 倍角公式篇一tan3a=tana·tan（π/3+a）·tan（π/3-a）平行四邊形定理公式篇二平行四邊形性質定理1平行四邊形的對角相等平行四邊形性質定理2平行四邊形的對邊相等推論夾在兩條平行線間的平行線段相等平行四邊形性質定理3平行四邊形的對角線互相平分平行四邊形判定定理1兩組對角...
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![人教版四年級下冊數學《三角形的特性》教學設計]( "人教版四年級下冊數學《三角形的特性》教學設計")
- 內容：人教版四年級下冊數學59頁、60頁教學目標：1.通過觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。2.培養學生觀察操作的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。3.體驗數學與生活的聯繫，培養學生學習數學的興趣。教具、學具準備：學生準...
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![國中數學等腰三角形性質教學設計（精品多篇）]( "國中數學等腰三角形性質教學設計（精品多篇）")
- 國中數學等腰三角形性質教學設計篇一一、教學目的使學生熟練地掌握等腰三角形的性質．二、教學重點、難點重點：等腰三角形性質的應用．難點：添加合適的輔助線．三、教學過程複習提問1．等腰三角形的性質．2．等腰三角形的底角一定是＿角？3．等腰三角形的底角為20°，求它的頂角度數．引入新課等...
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![等腰三角形的性質教學設計【精品多篇】]( "等腰三角形的性質教學設計【精品多篇】")
- 等腰三角形教案篇一教學目標1．掌握等腰三角形的判定定理．2．知道等邊三角形的性質以及等邊三角形的判定定理．3．經歷摺紙、畫圖、觀察、推理等操作活動的合理性進行證明的過程，不斷感受合情推理和演繹推理都是人們正確認識事物的重要途徑．4．會用“因為……所以……理由是……”或“...
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![三角形性質教學設計精品多篇]( "三角形性質教學設計精品多篇")
- 《相似三角形的性質》教學設計篇一《相似三角形的性質》教學設計教學目標：1、知識與技能（1）、理解掌握相似三角形周長比、面積比與相似比之間的關係；掌握定理的證明方法。（2）、靈活運用相似三角形的判定和性質，提高分析，推理能力。2、過程與方法：（1）、對性質定理的探究經歷觀察——...
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