![《蘇州園林》的教學設計精品多篇]( "《蘇州園林》的教學設計精品多篇")
- 蘇州園林教學設計篇一教學目標：１、瞭解我國園林建築藝術、特別是蘇州園林的藝術成就。２、整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的條理和順序教學重點：要準確抓住説明對象的主要特徵教學難點：難點：恰當地安排文章結構，逐層説明學法指導：1、從文體特點人手，理解什麼是説...
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![《蘇州園林》教案【精品多篇】]( "《蘇州園林》教案【精品多篇】")
- 《蘇州園林》教案篇一教學目標：1．整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的條理和順序，培養學生按事物本身規律組織材料，有條理地説明事物的能力。2．把握本文所運用的説明方法，培養説明文的閲讀能力，初步學寫説明文。3．揣摩語言，引導學生體會本文説明中糅合記敍、議論，表...
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![蘇州園林教案【精品多篇】]( "蘇州園林教案【精品多篇】")
- 蘇州園林教案篇一關鍵詞：語文課堂；人文之美；網絡資源人文精神是現代人才不可或缺的基本素質，也是個體發展的精神動力。青少年階段正是一個人“立志、培智、陶情”的關鍵時期，也是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，從這層意義上講，努力提高中國小生的人文素質是當前中國小教...
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![《蘇州園林》的精品教案【精品多篇】]( "《蘇州園林》的精品教案【精品多篇】")
- 《蘇州園林》教案篇一教學目標：1、領略蘇州園林的畫意美，激發學生愛美愛國。2、瞭解作者的思路，把握文章總説和分説的結構層次。3、學習本文多樣性的語言。教學過程：一、導入：俗話説：“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上由於它擁有一批全國以至世...
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![《蘇州園林》教案設計（多篇）]( "《蘇州園林》教案設計（多篇）")
- 《蘇州園林》的教學設計篇一課文分析：《蘇州園林》是國中語文八年級（上）第五單元的講讀課文，這是葉聖陶先生的一篇準確把握了事物特徵的優美的説明文，原是為攝影集《蘇州園林》寫的序。蘇州園林聞名中外，設計者與建築者別出心裁，因此特色鮮明。而本文作者另闢蹊徑，異中求同，牢牢把...
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![《蘇州園林》教案新版多篇]( "《蘇州園林》教案新版多篇")
- 餘映潮《蘇州園林》的教學設計篇一一、設計理念《蘇州園林》一文是葉聖陶先生應承香港一家出版社為蘇州園林攝影集而作的序。文章條理明晰，結構簡單，語言生動，詞藻豐富，富有表現力。序文盡顯蘇州園林設計者和匠師們追求一幅完美的圖畫目的。文章雖然是介紹性説明文，但它為我們...
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![蘇州園林的導遊詞（精品多篇）]( "蘇州園林的導遊詞（精品多篇）")
- 關於蘇州園林導遊詞篇一歡迎大家來到這裏，下面我來為大家介紹一下！此園位於木瀆鎮王家橋畔，是江南一大名園，也是古鎮內名氣最大、造園藝術最高的園林。又名羨園，前身為乾隆年間蘇州大名士、詩選家沈德潛“靈巖山居”。1902年，木瀆首富嚴國馨購下此園，由香山幫建築大師姚承祖率巧...
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![《蘇州園林》教案（多篇）]( "《蘇州園林》教案（多篇）")
- 《蘇州園林》教案篇一一、導入新課同學們好！我們常聽到有人説：“上有天堂，下有蘇杭。”這句話是説蘇杭很美，美到可以和傳説中的天堂相比，那麼蘇杭美在哪裏呢？杭州美在西湖，蘇州美在園林，蘇州是個有悠久藝術傳統的歷史名城，據説全城有一百多處園林，有句話説“江南園林甲天下，蘇州園林...
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![蘇州園林教學設計 蘇州園林精品教案]( "蘇州園林教學設計 蘇州園林精品教案")
- 蘇州園林教學設計一一、教學目標知識與能力：1.進一步瞭解説明文常用的説明方法，能根據語境具體分析。2.理清作者的寫作思路，抓住説明對象的特徵，培養邏輯思維的嚴謹性。過程與方法：1.整體感知課文，初步把握文本中蘇州園林的特徵。2.梳理文章的寫作思路，學習圍繞説明內容組織材料...
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![多篇精品的蘇州園林導遊詞]( "多篇精品的蘇州園林導遊詞")
- 五湖四海的朋友們，歡迎來到“世界遺產”——蘇州古典園林!大家好，我是你們這次旅遊的導遊晁子凱，平常大家都叫我“晁操”。在去遊覽之前，我要提醒你們：不能亂丟垃圾，因為這裏是我們中國人的驕傲，尤其是不能把垃圾扔進水裏。你們想：要是每個人都亂仍垃圾，那咱們蘇州園林不就變成垃...
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![蘇州園林導遊詞]( "蘇州園林導遊詞")
- 第一篇：蘇州園林導遊詞尊敬的各位遊客們：大家好，我是你們的導遊。歡迎來參觀蘇州古典園林。現在，我們將做幾個小時的車到達蘇州古典園林。蘇州城歷史悠久，私家園林始建於公元前6世紀，至明代建園之風尤盛，清末時城內外有園林170多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號。現存名園十...
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![蘇州園林的教案實例（精品多篇）]( "蘇州園林的教案實例（精品多篇）")
- 《蘇州園林》教案篇一一、導入新課：上節課我們瞭解了本文的作者，學習了本課的字詞，並初讀了課文，對《蘇州園林》作了宏觀分析，這一節課我們將深入到每一個段落對本文作微觀研究，充分領略大師高超的寫作技巧，同時掌握必要的説明文知識。二、賞析課文3-6段，讓我們一起走入蘇州園林，...
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![《蘇州園林》教案精品多篇]( "《蘇州園林》教案精品多篇")
- 《蘇州園林》教案篇一教學目的及要求：1、學習本文説明事物特點得計種説明方法。2、認識説明文語言準確性的重要性。3、初步認識和了解説明文和記敍文的區別。教學重點：説明事物應緊扣事物的特徵教學難點：説明文語言特點的學習。教學設想：1、抓好預習，熟悉課文。2、抓住關鍵文...
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![蘇州園林觀後感]( "蘇州園林觀後感")
- 第1篇：蘇州園林觀後感蘇州園林觀後感當品味完一部影視作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是小編為大家收集的蘇州園林觀後感，希望能夠幫助到大家。俗話説，上有天堂下有蘇杭。用歷史悠久、文化...
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![蘇州園林教案(精選多篇)]( "蘇州園林教案(精選多篇)")
- 第一篇：蘇州園林教案《蘇州園林》教學設計教學目標：知識與能力：1.瞭解作者，識記生字2瞭解説明對象及對象特徵。3理清本文的結構及順序。4掌握説明方法。5欣賞準確、生動的説明語言。過程與方法：圖片導入，激發學生的閲讀興趣；小組合作探究式學習；指導學生利用説明文知識閲讀課文，獲...
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![《蘇州園林》教案設計【精品多篇】]( "《蘇州園林》教案設計【精品多篇】")
- 《蘇州園林》教案篇一一、課文分析：説明文，上出趣味是關鍵。如果僅僅重複一些學生早已熟悉的概念，如結構、説明方法等，學生必然會產生厭倦。本文的核心是説明蘇州園林的獨特之美，作者稱之為“完美的畫面”，文中分七個部分來説明什麼是真正的“完美”，前四個部分從園林的整體結構...
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![蘇州園林教學設計 蘇州園林説課稿]( "蘇州園林教學設計 蘇州園林説課稿")
- 《蘇州園林》教學設計【學習目標】1.積累理解“軒榭、敗筆、丘壑、嶙峋、鏤空、薔薇、明豔、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語。2.理清説明順序，把握蘇州園林的整體特點。3.掌握本文所用説明方法，並理解其作用。4.揣摩準確、簡潔、生動的語言，體會文章語言美。5.瞭解我國園林建築...
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![《蘇州園林》的精品教案【新版多篇】]( "《蘇州園林》的精品教案【新版多篇】")
- 《蘇州園林》教案篇一教學要求（一）教學目標１、瞭解課文總説和分説的説明順序。２、體會課文語言又嚴密又生動的多樣性特點。（二）教學重點學習由整體把握到具體揣摩的讀書方法。（三）教學難點初步的鑑賞能力的培養。教學過程［鏡頭１.課題、作者］同學們：蘇州園林是蘇州人的驕傲。蘇州人寫...
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![蘇州園林的導遊詞]( "蘇州園林的導遊詞")
- 蘇州園林的導遊詞1大家好，我是今天陪同您遊覽蘇州園林的小導遊——戴雲舒。遊北京，導遊給您講帝王將相，遊杭州，導遊講才子佳人，遊蘇州園林呢，我來給您説説帝王將相、才子佳人還有文人墨客的典故傳説。蘇州園林是文人墨客和能工巧匠對大自然的再創作。在2520_年的歷史長河中，積澱...
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![新版的江蘇蘇州園林導遊詞]( "新版的江蘇蘇州園林導遊詞")
- 最新的江蘇蘇州園林導遊詞範文(一)各位遊客：你們好，歡迎你們來到蘇州旅遊，我是你們的導遊**。蘇州素有“園林之城”美譽。蘇州園林源遠流長，明清全盛時200多處園林遍佈古城內外，至今保存完好的尚存數十處，分別代表了中國宋、元、明、清江南園林風格。蘇州古典園林以其古、秀、...
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![蘇州園林教學設計(精選多篇)]( "蘇州園林教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：蘇州園林教學設計第二篇：蘇州園林教學設計第三篇：《蘇州園林》教學設計第四篇：蘇州園林教學設計第五篇：蘇州園林教學設計(王劍)更多相關範文正文第一篇：蘇州園林教學設計《蘇州園林》教學設計五常市興隆中學關志波一、設計理念：學生是學習和發展的主體，教師是學習活動...
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![蘇州園林作文精品多篇]( "蘇州園林作文精品多篇")
- 蘇州園林篇一我的快樂，如果你要問我什麼最快樂，我會毫不猶豫地回答:遊玩蘇州園林。或許因為我家是蘇州人的緣故，我從小就對蘇州園林充滿了美好的嚮往，但那時的喜愛或許還是隻基於對那花草叢中美麗的蝴蝶的喜愛。但現在不同了，如今的我，真正從心底喜歡充滿了文化氣息的蘇州園林...
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![《蘇州園林》的精品教案（精品多篇）]( "《蘇州園林》的精品教案（精品多篇）")
- 餘映潮《蘇州園林》的教學設計篇一【教學目標】知識與技能１、整體感知課文內容，瞭解蘇州園林的特點，理清説明順序。２、學習本文運用多種説明方法説明事物，體會説明語言的多樣性。３、培養閲讀説明文的能力。過程與方法採用做讀書卡片和分組研討方式，層層引導。情感態度與價值觀領...
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![《蘇州園林》教案（精品多篇）]( "《蘇州園林》教案（精品多篇）")
- 《蘇州園林》教案篇一教學目的及要求：1、學習本文説明事物特點得計種説明方法。2、認識説明文語言準確性的重要性。3、初步認識和了解説明文和記敍文的區別。教學重點：説明事物應緊扣事物的特徵教學難點：説明文語言特點的學習。教學設想：1、抓好預習，熟悉課文。2、抓住關鍵文...
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![《蘇州園林》教案多篇]( "《蘇州園林》教案多篇")
- 蘇州園林教學設計篇一1、相關課程標準陳述（2）閲讀科技作品，應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。2、學情分析在部編教材中，七年級學生沒有接觸過説明性文章的學習，這類文體在八年級上冊第五單元出現。《蘇州園林》是本單元的第二篇文章，第一篇文章是《中國石拱橋》，...
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