![《其多列》教學設計]( "《其多列》教學設計")
- 教學目標：1、審美感知：瞭解哈尼族的風俗文化及音樂，培養學生對少數民族歌曲的喜愛之情。2、藝術表現：能夠整齊地演唱《其多列》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。教學重難點：引導學生感受音樂的情緒，並用歌聲和動作表達音樂情緒。三、教學準備教具：鋼琴課件：哈尼族文化介紹...
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![高二數學等差數列教學設計]( "高二數學等差數列教學設計")
- 教學設計課題名稱《等差數列》姓名工作單位學科年級高二數學教材版本人教版一、教學目標設計（從學段課程標準中找到要求，並具體化為本節課的知識與技能、過程與方法、態度情感與價值觀目標。要求明晰、具體、可操作性。）知識與技能：使學生明白什麼是等差數列?如何求等差數列...
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![高二數列複習課教學設計模板]( "高二數列複習課教學設計模板")
- 教學設計模板參賽題目：數列學生專業升學班學生年級高二授課類型複習課課時安排1課時總體分析學情分析學生已學習過本部分知識具備一定的知識經驗，但尚未熟練，綜合應用有待強化；學生層次參差不齊，個體差異較大。教材分析數列是高中數學重要內容之一，有着廣泛的實際應用，也是大學聯考...
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![《列夫·托爾斯泰》教學設計【精品多篇】]( "《列夫·托爾斯泰》教學設計【精品多篇】")
- 《列夫·托爾斯泰》教案篇一《列夫·托爾斯泰》1、教學目標1、瞭解托爾斯泰的生平和作品，包括思想變化和人生追求。2、通過文本的閲讀，感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、誇張、排比的修辭方法。2、教學重點難點感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界3、教學課時...
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![《燕子專列》教學設計【精品多篇】]( "《燕子專列》教學設計【精品多篇】")
- 燕子專列教學設計篇一[設計理念]本設計凸現“用教材”的理念．創造性地使用教材，靈活用“圖”、“文”，把圖作為培養觀察能力和語言文字訓練的材料，把文作為提高朗讀能力和品詞析句的一個範例。在教學中，教師關注的不是教材本身藴含的知識目標。而是追求獲取知識的過程，學生在主...
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![屈原列傳教學設計（熱門6篇）]( "屈原列傳教學設計（熱門6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《屈原列傳教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《屈原列傳教學設計》相關的範文。篇1：屈原列傳教學設計教學目的1．瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德；2．學習...
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![1.1 數據及其特徵 教學設計]( "1.1 數據及其特徵 教學設計")
- 《1.1數據及其特徵》教學設計一、教材分析（一）本節的地位和作用本節是高中信息技術必修一《數據與計算》第一章第一節的內容，是開篇章節，是學習本教科書的基礎，是學生們開始高中信息技術學科學習的起點。旨在讓學生通過通過開展自主、協作、探究學習，學會分析數據與信息的特徵，...
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![燕子專列教學設計]( "燕子專列教學設計")
- 目錄第一篇：燕子專列教學設計第二篇：燕子專列教學設計與反思第三篇：燕子專列教學設計(第二課時)第四篇：人教三下《燕子專列》教學設計第五篇：人教版三年級燕子專列教學設計更多相關範文正文第一篇：燕子專列教學設計《燕子專列》教學設計教材簡析:這篇課文進述的是和燕子有關的...
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![《橢圓及其標準方程》教學設計多篇]( "《橢圓及其標準方程》教學設計多篇")
- 教材分析篇一1． 知識結構2．重點難點分析重點是橢圓的定義及橢圓標準方程的兩種形式．難點是橢圓標準方程的建立和推導．關鍵是掌握建立座標系與根式化簡的方法．橢圓及其標準方程這一節教材整體來看是兩大塊內容：一是橢圓的定義；二是橢圓的標準方程．橢圓是圓錐曲線這一章所要研究的...
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![排列組合公式教學設計（新版多篇）]( "排列組合公式教學設計（新版多篇）")
- 排列組合公式教學設計篇一教學內容：教學目標：1、結合日常生活中熟悉的事例，能列舉3個事物所有的排列組合結果。2、通過獨立思考，合作交流，逐步感悟數學思想，積累數學經驗，瞭解簡單的排列組合思想。3、初步培養學生有順序地、比較全面地思考問題的意識。教學重點：在學生已有生活經...
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![廉頗藺相如列傳教學設計]( "廉頗藺相如列傳教學設計")
- 《廉頗藺相如列傳》教學設計一、教學目標1.知識和能力：繼續積累文言常用詞，繼續培養文言文語感。2.過程和方法：體會課文善於剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現手法。3.情感態度和價值觀：認識廉頗、藺相如思想品質的可貴之處，培養以大局為重的愛國主義精神...
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![等差數列教學設計【精品多篇】]( "等差數列教學設計【精品多篇】")
- 數學等差數列教案篇一一、教材分析1、教學目標：A．理解並掌握等差數列的概念；瞭解等差數列的通項公式的推導過程及思想；B．培養學生觀察、分析、歸納、推理的能力；在領會函數與數列關係的前提下，把研究函數的方法遷移來研究數列，培養學生的知識、方法遷移能力；通過階梯性練習，提高學...
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![《別了，不列顛尼亞》教學設計【精品多篇】]( "《別了，不列顛尼亞》教學設計【精品多篇】")
- 別了，不列顛尼亞篇一一、文學常識⒈《別了，“不列顛尼亞》是一篇新聞特寫，作者周婷、楊興是著名記者。本文選自《通訊名作100篇1949—1999》。⒉特寫及其特點：特寫也叫新聞速寫、要求用類似於電影特寫鏡頭的手法來反映事實，是作者深入新聞事件現場，採寫製作的一種新聞價值高、...
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![飲酒其五教學設計（精品多篇）]( "飲酒其五教學設計（精品多篇）")
- 《飲酒》(其五)教案篇一一、學習目標。1．學習課文，培養鑑賞古詩的能力。2．研讀品味，體悟詩的表現手法。3．反覆閲讀，領會作者意志和情趣。二、作者簡介。陶淵明（365～427），一名（潛），字（元亮），自號（五柳先生）。是（東晉）時期著名的詩人。性格:“閒靜少言，不慕榮利”。愛好:“好讀書”；“嗜酒”；“著...
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![燕子專列教學設計及反思【精品多篇】]( "燕子專列教學設計及反思【精品多篇】")
- 《燕子專列》教學設計篇一教材分析：《燕子專列》是人教版語文三年級下冊的一篇課文，講的是燕子從南方飛回北方時經過瑞士境內，遭遇當地氣温驟降、風雪不止，再加上長途跋涉，飢寒交迫，瀕臨死亡。人們在瑞士政府的呼籲下，紛紛行動起來，尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，並用帶有空調的列...
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![《隊列隊形訓練》教學設計]( "《隊列隊形訓練》教學設計")
- 周次第周地點田徑場主備教師張智仲審核教師課題隊列隊形訓練課型授課教師教學目標認知目標：通過本節課的學習、使學生基本掌握原地隊列的各種常用動作，轉法、隊列變化等相關知識。技能目標：能在口令的統一指揮下，熟練運用隊列中的各種動作要領，做到整齊劃一。情感目標：通過學習...
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![《燕子專列》教學設計多篇]( "《燕子專列》教學設計多篇")
- 《燕子專列》教學設計篇1【教學目標】有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。滲透結合上下文、聯繫生活實際理解詞語的學習方法。【教學過程】一、導入新課１、同學們，你平時最喜歡什麼動物，為什麼？學生交流。老師也非常喜歡...
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![陶淵明《歸園田居其一》教學設計（多篇）]( "陶淵明《歸園田居其一》教學設計（多篇）")
- 《歸園田居》（其一篇一1教學目標【知識與能力】1、掌握山水田園詩的典型意象和表現手法。2、賞析寧謐優美的田園風光，體悟作者閒適恬淡的生活情趣。【過程與方法】在誦讀中領悟詩歌寧靜優美的意境。掌握詩人寫景抒情的方法。反覆吟詠，揣摩語言，想象畫面，體味情感，把握形象，欣賞...
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![税收及其基本特徵教學設計]( "税收及其基本特徵教學設計")
- 《税收及其基本特徵》教學設計教學目標知識方面：識記税收的含義和基本特徵，理解税收特徵之間的關係，瞭解違反税法的行為及受到的處罰。能力方面：培養用辯證觀點看待問題的能力和理論聯繫實際的能力。情感態度價值觀方面：增強自覺納税的意識和法律觀念。教學重點税收及其基本特...
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![音樂《其多列》的教案設計]( "音樂《其多列》的教案設計")
- 《其多列》教案設計一教學目標1、知識目標;學唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、能力目標：體會《其多列》這首歌曲的情緒。3、情感目標;培養學生對少數民族歌曲的喜愛之情。教學過程(一)、組織教學：師生問好歌：533|533|6613|212|小朋友你們好見到你們真快樂3532|262|166|166||唱...
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![《飲酒》(其五)教學設計【精品多篇】]( "《飲酒》(其五)教學設計【精品多篇】")
- 《飲酒》(其五)教學設計篇一教學目標知識與能力目標1．學習課文，培養鑑賞古詩的能力。過程與方法目標2．研讀品味，體悟詩的表現手法。情感與價值目標3．反覆閲讀，領會作者意志和情趣。教學方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時數：1課時。教學過程：導入新課：同學們，在逝去的2016年，董卿主持...
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![《燕子專列》教學設計（精品多篇）]( "《燕子專列》教學設計（精品多篇）")
- 燕子專列教學設計篇一學習目標：1。正確、流利，有感情讀課文，瞭解課文主要內容。2、感受貫穿全文的愛心，增加環保意識、愛鳥的意識。學習重點：通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增加保護環境、愛護鳥類的意識。學習難點：領會描寫惡劣氣候與環境的內容對人...
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![隊列隊形教學設計]( "隊列隊形教學設計")
- 隊列隊形教案課次班級：日期授課教師:教學內容：1隊列隊形練習2身體素質練習：立定跳遠教學目標：1.通過隊列隊形練習，培養學生的組織性、紀律性，加強學生的集體主義觀念。2通過身體素質練習發展學生下肢肌肉力量。3.培養學生艱苦耐勞的意志品質和良好的心理素質。過程課的內容時間...
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![《稍複雜的排列問題》教學設計]( "《稍複雜的排列問題》教學設計")
- 《稍複雜的排列問題》教學設計【教學內容】人教版三年級下冊第八單元《數學廣角—搭配（二）》例題1【課標要求】《義務教育教學課程標準（2011年版）》在“學段目標”的第一學段中提出“能在教師的指導下，從日常生活中發現問題和提出簡單的數學問題，並嘗試解決”、“瞭解分析問題...
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![燕子專列教學設計【精品多篇】]( "燕子專列教學設計【精品多篇】")
- 三年級語文下冊《燕子專列》教學設計篇一學習目標：1、正確認讀書寫“歐、洲、瑞、士、舒、啟、殊、驟、涉、疲、政、踏、救、載”14個生字。2、通過小組合作學習自讀、賽讀，在讀中品詞析句，學習作者用詞準確，生動形象。3、通過朗讀課文、讀懂課文主要內容，聯繫上下文和生活實...
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