風箏讀後感（精選20篇）

本站小編為你精心整理了20篇《風箏讀後感》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《風箏讀後感》相關的範文。

篇1：《風箏》讀後感

看到這本書的標題時，我覺得這個標題很有深意，像是在暗示着什麼，出於對標題的好奇，我買回了這本書，想要一探究竟。

《追風箏的人》這本書是作者寫給阿富汗的孩子們的，主要講述了12歲阿米爾和哈桑在贏得一場風箏比賽後，發生了一件悲慘的事情：哈桑被別人欺負，可阿米爾看到了，卻沒有為自己的夥伴出頭，因為這件事，阿米爾也是內疚不堪，於是想辦法陷害哈桑，讓哈桑離開，阿米爾也因此背判了哈桑，不久後，因為大戰爆發，自己又和父親逃往美國。後來阿米爾依舊因自己曾經背叛了哈桑而感到自責和內疚，為了救贖，於是啟程返回阿富汗，可這也讓他發現了一個今天動人的大祕密，他知道了哈桑原來是他同父異母的親兄弟，這雖然讓他難以相信，但他還是選擇坦然地接受，通過拉辛汗的幫助，阿米爾也成功地把哈桑的兒子帶到自己身邊，像親兒子一樣對待他。

其實這本書的故事情節，和我看到標題時想象出來的故事不太一樣，本以為會是一個人美好幸福的一生，可在這本書裏，每一個人的遭遇都是那樣的悲慘，那樣的痛苦，可是哪個人的人生能確保一帆風順，不會經歷痛苦、悲慘的事情呢？只有經歷風雨，才能見到彩虹！

我認為作者也通過這本書，向大家展示了阿富汗那些鮮為人知的故事，以及人性的特點，也很好地描繪出了，親情、友情、愛情、背叛、贖罪這五種關係。在現在的生活中，肯定也有很多人被這種關係困擾着，但無論怎麼樣，都要好好地去協調這幾種關係，就像文章結尾説的一樣“也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，讓我們勇敢地追。只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。”

讀了這本書之後也讓我明白：贖罪並不與幸福快樂畫等號，只是為了彌補自己的過失成為健全的人。

最後，再附上一句我在這本書裏很喜歡的一句話：“為你，千千萬萬遍！”

篇2：《風箏》讀後感

今天我們學了《紙船和風箏》，我明白了好朋友之間不要吵架，如果他們有矛盾，也還是好朋友。

這個故事講了松鼠和小熊他們倆成為了一對好朋友，松鼠把摺好的紙船送給小熊，小熊把紮好的風箏送給松鼠。可是有一天他們為了一點小事吵起架來，山上再也看不見飄蕩的風箏了，再也看不到小溪裏的小船了。最後松鼠主動寫了個紙條，他們倆和好了。

我要是小熊，就把寫完信的紙條交給燕子，讓燕子把我寫的那封信送給松鼠。

篇3：《風箏》讀後感

《風箏》是 魯迅先生的一篇回憶性散文，主要回憶了“我”小時候將小兄弟自己做的的風箏弄壞的事情，並且不讓他玩風箏，認為玩風箏是那些沒出息孩子所做的玩意。後來魯迅才知道玩是兒童的天性，就像人要睡覺……痛恨當時的所作所為。想去找小兄弟説對不起的一件事。

魯迅先生簡約的幾筆，就將小兄弟進行正當遊戲的願望遭到虐殺後，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的`粗暴、兄長的威嚴。

篇4：《風箏》讀後感

人很平凡，但也很偉大

我們無力更改曾經犯下的錯誤，因為時間的軸輪一直在前進，但我們可以彌補曾經的罪惡，去將在別人身上留下的傷疤，慢慢磨平，我們不能抹去，但求原諒。

就像這本書的內容：主人公阿米爾因為少時的懦弱，人性中的自私，在面對僕人的兒子，亦是他的好友阿米爾遇到困難時，他退縮了，像個膽小鬼一樣逃走了，甚至在後來，他渴望阿米爾的離開，來慰藉自己的不安，所以設計，他們知曉，離開了。因此，他的餘生都在救贖自己的錯誤。

這本書構造的人物是不完美的，他會害怕，會猶豫，會出賣朋友，但是，這才是一個完整的人，這才是一本完整的書!主人公不是簡愛，不是灰姑娘，沒有所謂的至善至美，可這樣的人，才足夠真實，他就像生活裏的人，就像我們自己。這本書殘酷地將人性的醜陋，赤裸裸地揭開，展示在我們面前。我自己也在這個人身上找到了屬於我的影子――自卑，惶恐……儘管有些無奈，但又必須承認這是一個事實。我認為這是人性的劣根，貪婪也罷，膽小也罷，我們無法避免，只能夠阻止。

我突然在此時此刻想起了在《人類的羣星閃耀時》的一段話：“充滿戲劇性和生命攸關的時刻在個人的一生中和歷史的進程中都是難得的;這種時刻往往只發生在某一天、某一小時甚至某一分鐘，但它們的決定性影響卻超越時間。它們宛若星辰一般永遠散射着光輝，普照着暫時的黑夜。”人的一生就像星星一般，在眾多同樣美麗的星星中，並不起眼，可正因此，我們的平凡造就了我們某時刻的偉大，也許稍縱即逝，可那一刻於我們暗淡的一生中，是如此的耀眼，是那麼的記憶深刻!

就像文中最後，阿米爾做出收養哈桑的兒子――索拉博的決定，而他又再次因為追風箏這件事温暖了索拉博，我相信，這兩件事情預示着他改變了自己：從那個懦弱、自私的小男孩成為了一位富有擔當的男人。

這更令我相信――我們生來平凡，所以人的劣性總會有那麼幾點出現我們自己身上，可正因為這般相比，經歷過磨難的我們，灑下的汗，留下的淚，那些被塵土掩埋的美好品質才得以顯現，顯得熠熠生輝，那些不堪的缺點因為成長，而漸漸退散。那些不美好的經歷，終於可以直面應對，甚至坦然一笑。你可以將此比喻成一隻卑微不堪的青蟲，在經歷了內心的重重拷問，亦或是良心的譴責，放下了成見，逃離了性格上的缺陷。我在無數個夜月中，終是服了軟――接受了那個不完美的自己……於是就在那個醉人的早晨，破繭成蝶：從前的脆弱，變成了現在的利矛，做着生活中的女戰士，斬斷前路的荊棘險阻。我無所畏懼自己的缺點，因為，這便是我。

篇5：《風箏》讀後感

個人覺得程譜老師這篇兒歌題目非常有趣――《小溪放風箏》，讓讀者一讀題目就感覺新奇，引發閲讀興趣，它吸引着讀者們思考，小溪又是如何放起風箏了呢？

接着，程譜老師用三段式詩句，為讀者完美解釋了這個疑問，從而讓這大膽想象成為畫景，映在讀者的腦海裏，讓讀者從中獲得童趣詩意美味。

第一段把小溪想象成一根根繩子：“小小溪，亮晶晶，拉着根根長長繩。”多麼形象，又非常貼切，長長而又細細的，從一端聯向另一端，溪水與繩子，完全可以聯想起來。

第二段把湖泊想象成風箏：“繫着湖，繫着泊，放起只只大風箏。”湖泊是圓圓的水潭，多麼像一隻大風箏，而一個個分散的湖泊，就像一隻只風箏。這裏，湖泊與風箏也完全可以聯繫起來。

第三段把小溪水奔流的樣子，想象成放風箏時的奔跑：“一路跑，一路拉，奔向大海綠草坪。”溪水奔流就像小孩子奔跑，它們放着風箏，快樂地奔跑。作者最後把大海比喻為“綠草坪”，真是妙極生趣，妥帖自然。

這首兒歌反映了作者對大自然所懷有的美好與深情，也代表了孩子內心與大自然期待互動的願望，程譜老師的這首兒歌真是一首優秀的兒歌作品。

篇6：《風箏》讀後感

在《追風箏的人》中，風箏是象徵性的，是親情，更是正直、善良和誠實。“追風箏的人”既是哈桑，也是阿米爾，更是我們每個人。對阿米爾來説，風箏隱喻他人格必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

其實，我們每個人都對自己有一個美好的期許。這本書觸動了我們深埋的期許，因此深深地感動了我們，引發了共鳴。

我們為哈桑的悲慘遭遇唏噓不已，我們為阿米爾的猶豫不決揪心痛苦，我們為“爸爸”的能屈能伸暗自讚歎，剛移民到美國時，靠領救濟過日子，父親的自尊心是怎樣地不能接受。書中的爸爸，為自己不能説出的祕密隱忍了一輩子，他的愛和糾結都表現在日常生活中，從開始咳血到癌症迅速壓垮了他，都隱藏着很深的心理原因。

《追風箏的人》之所以能夠成功地將小説中的角色、際遇和心理活動投射到讀者的閲讀體驗中，是因為作者卡勒德胡賽尼罕有其匹的敍事技巧和駕馭長篇小説的能力。作者對寫小説的濃厚興趣從他的童年期就開始了。他爸爸的朋友對他的寫作才華大加讚賞，這些都真實地流露在書中。

單純從敍事技巧上看，很難相信《追風箏的人》是胡賽尼的作。書中沒有一個多餘的句子，每個場景，乃至每句對話，都為後面情節的發展埋下了伏線。阿米爾的父親在種花的時候突如其來的勃然大怒原來因為後來揭露的驚天祕密；在巴基斯坦某個茶館看到的桌子卻原來暗示了阿米爾後來免於一死的契機。我們不斷閲讀，不斷產生疑問，不斷恍然大悟；而這種閲讀過程中的瞻前顧後，使得這本20餘萬字的小説渾然一體，一旦看了個開頭，就再也放不下。

雖然是作者的第一個長篇小説，但是我們知道，他早年的文學積累已經很紮實了，所以，當他產生了寫這個長篇的念頭時，寫出這樣的水準也是順理成章，瓜熟蒂落的表現。

沒有任何文學作品可以脱離時代背景而不朽，《追風箏的人》也一樣。如果胡賽尼只是把小説侷限在幾個人的恩怨情仇上，那麼《追風箏的人》立即就會淪為無病呻吟的失敗之作。

在小説中，胡賽尼給我們描繪了一個飽滿而豐富的阿富汗，還有同樣飽滿而豐富的穆斯林文化。阿富汗君主制的終結、蘇聯入侵、內戰、當權、911事件等等，無不天衣無縫地融合為小説人物的生活背景。

我們從中看到了種族和種族的衝突，看到了宗教和宗教的矛盾，看到了文化和文化的融合，看到了個人感情和社會制度的對立，一句話概括，我們看到了真實的生活世界，看到了時代的節奏和變遷。這便使小説瞬間站立起來，擺脱了一種小我，引發了全世界的共鳴。

如果你想大幅度提升自己的寫作技巧，一定要去讀一下這本書，如果你很忙，建議你下載喜馬拉雅上面的這本書，那個播音者的聲音棒極了，完完全全把你帶到了阿富汗，那個風箏就在眼前，飄啊飄，跟隨作者，你也找到了自己。

篇7：《風箏》讀後感

“我追”讀完比較後兩個字，我輕輕將書本合上，眼淚浸潤了我的眼眶。這是第一次那麼努力的讀一本書，不再是戲謔，不再是敷衍了事，而是靜靜地用心讀。

“為你，千千萬萬遍。”反覆咀嚼着這句話，內心彷彿迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的旋暈佔滿心扉；像落入蜘蛛網的飛蟲，無力的掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，像掉入萬丈深淵，不安的情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那麼靠近一個陌生人――阿富汗。不再是45°的仰望，而是站到了它的左邊，離心比較近的地區。除去那些動盪，除去那些戰亂，我45°仰望天空，咧開嘴角，看，那些曾經飛揚在阿富汗上空的風箏，那些執着的單純的追風箏的人。

哈森，阿米爾，兩個十二歲的少年。比較初的比較初，他們是比較親密的朋友，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來。那幢房子，那堵“病玉米之牆”，那株石榴樹，那個地區的一切一切都是他們友誼的見證。沒有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近的心。有時候會想：是不是隻要長大了，過去那些單純無比的東西都會變質。時間過去，他們在一點點長大。阿米爾發覺爸爸對自身的冷淡，而對哈森卻總是給予鼓勵和讚賞，

他開始慢慢感覺到失落，偶爾也會發發脾氣，卻總是被哈森的寬容所化解。有時候想：假如這種歡樂時光能一直持續到永遠該多好。但是沒有假如，這個世界沒有假如。災難早已籠罩在這個城市上方，隨時能將他們的友誼無情摧毀。

一次追風箏的比賽打破了寧靜的一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓。他本能夠挺身而出的，就像哈森每一次為他挺身而出一樣。但是他沒有，僅僅由於他的懦弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子裏。從此，哈森成為了他生命裏的一個惡魔，他處處躲避哈森，比較後還設法趕走了哈森。後來，自身也跟父親遠離阿富汗，去了美國。就這樣，帶着纏繞了一生的負罪感去了美國。

四分之一的世紀過去，父親也因疾病死去。他回到了阿富汗，回到了那個曾有自身無比歡樂的童年的地區，那個記錄了他與哈森友誼的故土。只因那兒有再次成為好人的路，他決定勇敢的邁出救贖的第一步。但是，一個驚人祕密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎明白了過去的種種，似乎理解了過去父親的做法，而他，竟然用比較卑劣的手段，傷害了哈森。經過深刻的反省後，他決心找回那個遺失了過去的自我，找回遺失已久的善良。他收留了哈森的兒子，雖然比較後自身傷痕累累，但他找回了那些遺失已久的東西。

那片飽經苦難的土地上，風箏再一次高高飛起。

篇8：《風箏》讀後感

個人認為《追風箏的人》是我大一下學期看過的最好的一本書。很幸運能讀到這本書。細膩的寫法、真摯的感情、自私的人性……這些都匯於字裏行間，情節跌宕起伏。

初讀這本書時我完全控制不了自己的詫異與沉重等心情，故事開頭，我為阿米爾感到羞恥，我氣憤的是阿米爾居然如此對待忠誠的哈桑，但在我痛恨阿米爾的同時又非常同情阿米爾自責的心理。哈桑的災難使阿米爾活在無限的自責中。甚至將自己羞恥的情緒傾瀉給哈桑，用冷漠將忠誠、可憐的哈桑父子逼走。

隨着俄國對阿富汗的侵略，阿米爾與他敬重的父親逃離了那個富麗堂皇的家，前往美國。時間在阿米爾結婚、父親逝去中一點點地流逝，其中一個推動故事情節發展的關鍵人物――拉辛汗。這個阿米爾的成年朋友善於洞察人心，在阿米爾背叛哈桑時她便知曉其中的原因。阿米爾最終也是在拉辛汗口中得知驚天祕密。哈桑與自己竟是同父異母的兄弟倆。這也就不難解釋為何阿米爾一直認為哈桑深得父親喜愛。文中前部分一直敍述的事情皆以哈桑為奴僕的身份進行，在得知真相後，誰能夠真正地淡然置之呢？

令人心驚的不僅僅是故事情節，更是在字裏行間透露出的醜陋、殘缺的人性。那麼，讓我們換位思考一下，當我們置身阿米爾的處境中，是否和阿米爾一樣懦弱呢？當你的敵人的力量遠遠超過你時，你是否會選擇視而不見，避開那些洪水猛獸？這也讓我想到一個問題：生活中困難、失敗等等接踵而來，在困難山前，我們如此渺小，我們是否曾經懦弱的退縮？在我們在為阿米爾懦弱的行為感到不屑甚至厭惡時，我們是否反思了自己的懦弱呢？

幸好，生活並不是總給你苦果，她會時不時拋出些甜頭，讓那些在黑暗中掙扎的人抓住最後一根稻草。而對於阿米爾心靈救贖的最後一根稻草便是哈桑留下來的寶貝――索拉博，阿米爾不惜葬送生命而勇敢的將索拉博從“魔鬼”手中搶出來。可憐脆弱的索拉博經過一系列經歷後開始接受了這個“阿米爾老爺”，但這個老爺卻又禽獸把他扔進了黑暗，幼小而飽受摧殘的心靈最終麻木了，眼神黯淡，像是一個行屍走肉的、被人拋棄了的玩偶。

最終，結尾迴歸昇華主題。阿米爾用“風箏”重新讓索拉博甦醒了。

最後選取書中的一段話“風箏是象徵性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是政治、善良、誠實。對阿米爾來説，風箏隱喻她人格中必不可少的部分，只有追到了，她才能成為健全的人成為他自我期許的阿米爾。也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，讓我們勇敢地追。”

篇9：《風箏》讀後感

也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，讓我們勇敢地追。――題記

歷時幾天的閲讀時間，我終於讀完了《追風箏的人》這本書。雖然阿米爾與哈桑的關係一波三折，但結果還是皆大歡喜的。

在這本感人至深的小説裏面，風箏就像是本文的線索，是象徵性的。它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來説，風箏隱喻他人格中心不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與僕人哈桑情同手足。然而，在一場風箏的比賽後，發生的一場悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。

成年後的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上久違20多年的家鄉，希望成為不幸的好友盡最後一點心力，卻發現一個驚天謊言，哈桑竟是自己同父異母的兄弟，兒時的噩夢再度重演，阿米爾終究還是選擇了……

犯了錯誤並不可怕，可怕的是沒有一顆勇敢承認的心。只要你在犯下錯誤之後敢於擔當，並及時去改正，即使犯下的錯誤十分惡劣，但是你的品質還是無足珍貴的。

篇10：《風箏》讀後感

傍晚，空曠的黑色土地籠罩在被夕陽染紅的天空下，一隻藍風箏、一根長線，一個人影……

第一次接觸《追風箏的人》是張一山在“朗讀者”中朗讀了這篇小説，“謹以此片，獻給那些千千萬萬遍中，爆發的人們。”

“為你，千千萬萬遍。”這是書的開頭，作者那温和輕巧的筆調，描寫了阿米爾少年記憶中的阿富汗，展示了一個鮮為人知的温馨幸福的喀布爾。書中令我印象最深刻的人，一個主人公阿米爾，另一個是阿米爾同父異母，從小一起長大的玩伴哈桑。

哈桑善良，重情重義，他願意毫無保留地為阿米爾付出，這種從血液裏自然流露出來的對朋友無私的愛，讓我感動、震撼。“為你，千千萬萬遍”，而如今我不假思索便能想到並説出這句話的，是我們至親至愛的父母了。親情，這份深沉的愛，從我們出生開始，就默默地在滋潤，保護着我們，你可感覺到了？還是像少年的阿米爾一樣，習慣到麻木了？

哈桑勇敢無畏，從小時候起就為阿米爾挺身而出，到臨死前還保護着阿米爾，這份情誼至深至重，讀到了他遇害的那個章節時，我的心像灌了鉛一樣沉重。

“為你，千千萬萬遍。”

看這本書的時候，我一直有些痛恨阿米爾，認為他軟弱、自私，但是仔細想想，他幼年喪母，在父親的威嚴下，渴望得到親情，得到父親的認可，所以他選擇了犧牲哈桑。阿米爾因為那段風箏往事，一直活在對自己的譴責之中，父親臨終時的一句話，讓阿米樂走上了回阿富汗的路――那是一條贖罪的路。為了彌補心中的缺憾，阿米爾費盡周折，找到了哈桑的兒子，並與當年侮辱哈桑的流氓展開了激勵鬥爭，他為心靈受到嚴重創傷的哈桑之子，重新找回了生命的意義。危機關頭的懦弱無助，看到朋友面臨危險時的慌亂無緒，失去朋友時的悲傷孤獨，所有的一切都在哈桑之子放飛的風箏中得到了原諒與補償。

我認為書中所展現的，不僅僅是友情，也不僅僅是親情，只要能夠沉下心來閲讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中照見自己曾經有過的心緒，比如危機關頭的那種迷茫，傷害到別人時的一絲快意及過後的慚愧自責，愛情乍到時的浮躁不安，以及時常湧上心頭的自責、自卑和贖罪的衝動……這些情感沒有虛偽做作，是一個人面臨變化的那一刻來不及思索的真實反映，是一個人在夜深人靜時的捫心自問，作者的筆猶如一把鋒利的刻刀，將真實的人性刻畫出來。

也許故事的結局並不完美，有些苦澀和酸楚，但又有多少人的人生就是這樣，犯錯、錯過，再用一生來挽回。

我想，我也追到了那隻風箏。

篇11：《風箏》讀後感

為你，千千萬萬遍。一句讓時間如水頓悟的偈語在滄桑脈絡裏依然響起。

在宗教和等級秩序的故土上，尖鋭的風刺痛滾燙的淚。哈桑和阿米爾不斷地後退、退到記憶裏、退到無邊的黑裏。裂縫與深淵，摔過、陷進，不再回避。劣性是一面鏡子，也是心事蕭索的影子，寧願折斷，不去躲藏。戰爭、逃亡、輾轉、背叛、自殺，寂靜曲折的迴歸之路，怨恨、無眠、愧疚、救贖、風箏，涅盤重生的曙光。

篇12：《風箏》讀後感

我們學習了《紙船和風箏》這一課，我懂得了朋友之間應該互相幫助，互相理解。

我讀了這篇課文，想起了我上幼兒園的時候，我和範仔晨一開始是好朋友，但是到了最後，我們為了一點小事，就吵了一架。一天又一天的過去了，終於有一天，我向範仔晨説了一聲對不起，然後她才原諒了我。她給了我一包巧克力，我也給了她一個棒棒糖，就這樣我們又成了好朋友。

以後我和朋友之間要和睦相處，團結友愛。

篇13：《風箏》讀後感

為你，千千萬萬遍。

這是寫在書封面上的一句話，也是讓所有讀者為之動容的話，是書中哈桑對阿米爾友誼的見證。在這本書中，愛，愧疚，贖罪，恐懼等交織在一起，讓我知道原來人性的弱點和救贖也可以融合得這麼巧妙。

這是發生在阿富汗的故事。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與僕人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑。不久，由於阿富汗戰爭爆發了，他自己也跟隨父親逃往美國。成年後的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾告別了在美國的妻子和親人，再度踏上睽違二十多年的故鄉，希望能為不幸的好友盡最後一點心力，卻從病重的拉辛汗口中得知一個驚天謊言――哈桑原來是他同父異母的兄弟，而被阿塞夫從恤孤院買來的索拉博――哈桑的兒子是自己的侄子。兒時的噩夢再度重演，最終，他歷盡艱辛，終於救出了索拉博，並將他帶回了美國的家。

在哈桑和阿米爾的友情中，一個真誠付出，而另一個理所當然地接受，看似很牢固，實則如同斷了線的風箏，在幫派鬥爭種族歧視地位差別等問題的考驗下，變得脆弱不堪。小時候的阿米爾有一種種族和地位優越感，認為當僕人的哈扎拉人哈桑低人一等，付出也是理所當然；而哈桑則單純的把阿米爾當成朋友，無悔地説着：“為你，千千萬萬遍。”所以在哈桑遇到困難的時候，他選擇漠視，並且嫁禍哈桑偷竊逼走了哈桑。

而長大後，當阿米爾想要去找哈桑贖罪，卻發現一切都晚了，那個曾經對他説着“為你，千千萬萬遍”的哈桑已經消失於戰火。當他得知哈桑的孩子索拉博正在飽受非人的摧殘，他義無反顧踏上了救贖的道路，這是在救贖他人，同時也在救贖他自己。他將對哈桑的愧疚彌補到了索拉博的身上，將他帶離了苦難，給了他全新的生活。

這個故事，始於風箏，終於風箏。放風箏是阿富汗的習俗，是他們民族特性的象徵。而在這本書中，風箏對於阿米爾和哈桑來説是他們友誼的象徵，是他們童年美好記憶的代表。但對於哈桑來説，風箏是他命運的象徵，面對來自周圍人的謾罵以及好朋友的背叛，他努力奔跑去追逐風箏來證明自己，但仍舊改變不了被割斷線飄零的命運。對阿米爾來説，風箏則代表他性格中所缺失的東西，善良正直誠實勇敢等，只有追到了他才能成為健全的人。在書的最後，阿米爾為索拉博追尋風箏，像當年哈桑那樣説着“為你千千萬萬遍”。他完成了救贖，戰勝了懦弱，成為了一個有健全人格的人。

而對於我們來説，可能每個人心中都有一個阿米爾，自私怯懦；又或許每個人心中都有一個哈桑，真誠勇敢，為了愛的人無悔地付出。但無論如何，犯下錯誤不可怕，我們要做的就是不逃避，要正視自己的錯誤，並且盡我們最大的力量去彌補，不讓同樣的錯誤重演。

作為一名教育工作者，我深知像哈桑這樣類似的經歷對於小孩子來説該是多大的打擊，給他們的幼小心靈留下的陰影是永遠都抹不掉的，對他們以後的人生都有很大影響。在當今社會，各種校園暴力欺凌等時有發生，辱罵拳打腳踢拉幫結派等屢禁不止，我們要做的就是正確引導教育他們，防止此類事情發生，讓孩子們擁有一個快樂健康的童年！

篇14：《風箏》讀後感

“為你千千萬萬遍”――《追風箏的人》裏面讓人印象最深刻的句子。這是一本關於講述戰爭的書籍，同樣也是一本關於敍述友誼的書籍，更是一本關於人性自我救贖的書籍。

小説全篇以簡練，樸實、細膩的文筆，既展現了父與子，主與僕、兄與弟、家與國的罪與贖，也再現了阿富汗人民真實的生活場景，那裏不但有戰爭肆虐，種族歧視和文化衝突，同樣也有與世界其他國家一樣熱愛和平、憧憬美好生活的人民。

在戰爭、種族、宗教環境的影響下，兩個從小一起長大的小孩之間的友誼顯得是那麼的脆弱和不堪一擊。對於年幼的小主人阿米爾來説，虛榮和嫉妒心讓他選擇了背叛，選擇了保全自己，保全那個可以為他贏得榮譽的風箏。而對於家僕阿桑來説，與小主人之間的友誼，猶如信仰一樣在他心中堅不可摧，為了實現小主人的夢想，阿桑竭盡全力去追逐那象徵智慧和勇敢的風箏，“為你千千萬萬遍”不僅僅只是一句簡單的話語，最終他選擇了用自己寶貴的生命去捍衞。

因為戰爭而逃離家園的阿米爾，在經歷了父親的離世，愛人的結合，內心的掙扎之後，已成年的他不畏懼可怕的戰爭，最終選擇重返家園，去救回阿桑的兒子。這一次，阿米爾重新去追逐心中的風箏，是他對自己犯下錯誤的救贖，在殘酷的苦難現實面前，內心的成長是艱難的，然而我們的主人公――阿米爾，最終完成了對自己救贖，默默的對阿桑，同樣也是對自己説出了那句讓他一生銘記的話――“為你千千萬萬遍”

生活總會繼續――這是當時阿富汗人常説的一句話，無論是在戰爭年代，還是在和平時期，積極樂觀的生活態度總會在艱難困苦的現實面前如鮮花一般綻放，讓人稱頌和讚歎。縱觀全世界，我們不是出生在一個和平的時代，而是出生在一個和平的國家――中國，在慶幸我們的和平生活之時，每一箇中國人都應當為這份來之不易的和平而奮鬥。

對於我們自身來説，每個人是否清楚地知道自己心中的風箏到底在什麼地方呢，也許在追逐心中風箏的過程中，我們會迷失自己，我們會懺悔、會救贖，會去追逐那已無法挽回的過往。然而人生不就是一段自我救贖的歷程嗎？在自我救贖的過程中，人性中的嫉妒、虛榮與懦弱需要我們去克服，在現實苦難面前需要我們展現出堅強勇敢、無所畏懼的精神。一個人的一生之中會有多大概率遇到一個“為你千千萬萬遍”的朋友呢，無論如何保持善良吧，用一顆愛心去對待身邊的人和事。

善待他人，救贖自己，我們每個人都是追風箏的人！

篇15：《風箏》讀後感

有一天，松鼠和小熊住在山上，一天，小熊在家門口，小松鼠想；小溪正好流到小熊家門口。“於是小松鼠就折了一隻紙船，小熊看見紙船，樂壞啦。

紙船裏面放着一個小松果，松果上掛了一張紙條，紙條上面寫着；”祝你快樂。“小熊也想折一個紙船送給松鼠，可是紙船漂不到山上，他想了想。就紮了一隻風箏，風箏飄呀飄呀，飄到了松鼠家門口。松鼠看見風箏高興地叫了起來。

篇16：風箏讀後感

20xx年11月26日，今天終於把這本《追風箏的人》看完了，前後加起來可能用了一週的時間，算是比較快的看完一本書，可能也是因為比較好看，所以拿出所有空閒的時間去閲讀。

這本書里人物構造很簡單，全書加起來可能也就幾十來人，時間短也比較緊湊，從作者的五六歲到四十出頭。平凡的故事，簡單的語言，讓人身臨其境，如痴如醉。

正本書以作者自序的方式書寫，整個故事前半部分是記錄跟童年玩伴一起的時光，後半部分是回憶童年玩伴的記錄。作者的玩伴哈桑若隱若現的貫穿整個故事，從作者小時候對哈桑的喜愛到對哈桑的嫉妒到對哈桑的愧疚再到對哈桑的懷念，故事最後作者把對哈桑的種種感情全部化成愛給了哈桑的兒子，也是他自己的侄子。

本書中的作者原本是一個無憂無慮的少爺，他的爸爸是一個很成功的生意人，他的媽媽生他時難產而死去了，從此父子倆相依為命，但是父親似乎把母親的離世怪在了他的頭上，對他總變現出愛理不理，而他卻一心想討好父親，想從父親那裏得到跟多的愛，這讓他的童年很疲憊，相反，他們家僕人的兒子哈桑卻總能事事得到父親的認同，哈桑跟作者一起出生一起長大，父親對哈桑的疼愛讓他覺得遠遠超過了自己，於是他對哈桑的感情即是好玩伴也是絆腳石。作者和哈桑總是被幾個比他們大的小孩欺負，有一回因為哈桑保護作者而惹惱了那幾個小孩，而那幾個小孩一直在尋找報復機會，剛好在風箏比賽那天，哈桑因為追趕掉落的風箏而被那幾個小孩堵住，並對他進行了，作者看到了這一幕但是並沒有勇氣站出來阻止，哈桑對此並不怪作者，但是作者自己做賊心虛，內心的愧疚使他遠離哈桑，甚至編造謊言來詆譭哈桑，以至於哈桑的父親不得不帶着哈桑離開作者家。

哈桑離開以後，作者過上了幾天心平氣和的日子，但是好景不長，因為俄國的侵略，讓作者的家園戰火連連，作者和父親不得不放棄所有，背井離鄉逃離自己的故鄉，幾經周折來到美國生活，在美國一切都要從零開始，作者和父親為了生計吃了不少苦頭，總算日子平穩一些時父親卻因病離世，在父親去世前在作者的請求下父親幫作者向同鄉一個將軍的女兒提了親，並且成了親，不就父親就去世了。

父親去世後沒多久，作者收到了小時候最喜歡的一個父親朋友的來信，心中説這位叔叔已經病入膏肓，想要見作者組最後一面，於是作者隻身前往叔叔所在的地方，達到以後叔叔告訴了他一個驚天的祕密，原來，從小的玩伴哈桑竟是自己同父異母的親弟弟，這讓作者很吃驚同時也給作者帶來深深的懊悔。叔叔説自己已經找到哈桑，並且同哈桑一家人住在作者老家的老房子裏，最後卻因為種族問題哈桑和他的老婆喪命與此，而叔叔希望作者能去解救哈桑唯一的兒子，也就是作者自己的親侄子，經過一番思想鬥爭，作者最終踏上了自己最討厭的故鄉，去解救哈桑的兒子，幾番艱難鬥爭後順利救下侄子，並且想盡一切辦法帶着侄子回到了美國，作者的妻子很歡迎小侄子的到來，像親生兒子一樣對待他，但是小侄子因為受過的一些傷害，不願去接近任何人，對作者一家人更是冷若冰霜，但作者沒有放棄，一直熱情以待，最後在一場風箏比賽中兩人的關係才緩和下來，小侄子也才露出一點微笑。

故事就這樣結束了，給讀者留下了無限的想象，但是我們也基本能猜出小侄子冰釋前嫌，一家人過上幸福快樂的日子。

篇17：風箏讀後感

最近《追風箏的人》一書的讀後感，指出選擇善良的人永遠都不會遲這一看法。

追風箏的人主要圍繞着風箏與阿富汗兩個少年展開。以風箏為主線，開篇描述了主人公阿米爾與僕人哈桑的悠閒時光，展現了阿富汗人民的生活面貌、雖階級矛盾喝民族矛盾並存，但摩擦亦與温情並存。當戰爭來臨時刻，當地人民流離失所。多年後，年少時因為戰亂逃離阿富汗的阿米爾重回故地，曾經的朋友哈桑慘死。因少年的阿米爾懦弱選擇不保護哈桑。導致哈桑被趕出家門。人性的黑暗顯現。

成年後的阿米爾歷盡艱辛救回哈桑的兒子。此刻他才感受救贖。或許看完這本書後，我們會感歎和平的重要性。我們生在和平年代，無法體會到流離失所、看不到明天希望的滋味。而另一方面，此書告訴我們，選擇善良的人永遠都不會遲。畢竟我們可以自由選擇對待生活的方式，但是請我們再善良一些。

把善良當成事一種選擇，一種福氣，一種遠見。因為你付選擇的善良裏，藏着你未來的福氣。你選擇的善良裏，藏着你未來的路。《追風箏的人》有空值得看看......

篇18：風箏讀後感

當命運被禁錮的枷鎖鎖住，你就沒有了前進的道路，若犯下錯不去承認，那你這一生都是黑色。

我看到那個兔脣的男孩。

他是把阿米爾看做最重要的男孩哈桑，他們生活在一起。哈桑為阿米爾做事，為他追風箏。看吶，他回頭一句話，為你千千萬萬遍，最終成了阿米爾，一生都忘不了的東西啊!風箏搖擺着緩緩落下，咧開嘴笑着去追的哈桑成為了阿米爾永久的記憶，他們情同手足，充滿快樂。

可惜命運又如此殘酷。

阿米爾因嫉妒心作祟，三番五次地逼着哈桑背叛他，欺負他，最終哈桑被迫離開，而阿米爾和父親也逃往美國。成年後，阿米爾無法理解當初的自己，他決定贖罪。可惜當他發現哈桑永遠不會回來時，已經晚了。那些風箏給阿米爾帶去的，只是回憶，他再也見不到那些無牽無掛的風箏，見不到那些可愛的天真的人羣，再也見不到那個兔脣的男孩，那個招着手對他説“為你，千千萬萬遍”的男孩。那一天，索拉博被阿米爾帶了回去，他是哈桑的孩子。此時追風箏的人是阿米爾，他已經成年，跑在了一羣小孩當中，顯得很突兀，可他不會在乎，他是為了贖罪――儘管並不能真正贖清。但是誰的一生沒有犯下錯誤的時候呢?不去承認，這輩子都是黑色;去贖罪了，至少還能得到心靈的慰籍。

但之前追風箏的人是哈桑，很簡單，因為一個僕人的責任，追風箏的哈桑是那麼的真誠樸實，平靜又充滿快樂的自由的生活，是他美好的追求。儘管阿米爾對他各種侮辱，各種打擊，他也從不怨恨，我想他是因為珍惜，珍惜人生有限的時光，珍惜身邊重要的人。他追的不僅僅是風箏，更是在追求自由，幸福，快樂!

其實，我們每個人又何嘗不是那追風箏的人呢。漫長又短暫的生命是我們的天空，我們是那個追風箏的人。我們不斷犯錯，不斷地向天空放飛着大大小小的風箏，我們追尋，我們仰望，在追風箏的路途中，我們觀望着整個世界，審視着自己走過的人生路。這途中有溝壑，有山坡，有彷徨，有疲乏。可是沒有人會停下前進的腳步，因為生活在繼續。

風箏在不斷放飛，我們都是追風箏的人，就算被歲月遺忘，被世俗糾纏，我們只要緊緊攥住那根風箏線，就能將風箏扯到面前。

追風箏的人――為自由，為幸福，為快樂，為人生中重要的人。再回味，千千萬萬遍。

篇19：風箏讀後感

“為你，千千萬萬遍。”這句話是阿富汗美籍作家卡勒德・胡賽尼的《追風箏的人》中哈桑説過的話，這話是對他的主人兼玩伴阿米爾説的。

請注意，我沒用朋友這個詞，因為，哈桑把阿米爾當作朋友，可是，阿米爾卻從來沒有把哈桑當作朋友。哈桑第一個會説的詞語是阿米爾，願意為阿米爾千千萬萬遍，甚至願意為阿米爾奉獻出自己的生命。可是，阿米爾卻沒有把他當作自己的朋友！如同父親沒有把一同長大的哈桑的父親阿里當作朋友一樣。

因為在阿富汗，等級森嚴。哈桑作為下人的孩子，在阿米爾需要哈桑的時候，他傳喚他；在他不需要的時候，他躲避他，在他朋友來的時候，明明可以讓哈桑來玩，他卻不叫他；明明父親可以叫哈桑一塊去看電影，他卻説哈桑沒空。他甚至嫉妒父親對哈桑的關心和表揚，他不知道，哈桑是他同父異母的兄弟，可是：兔脣，母親生下他除了一聲淒厲的笑聲，任何愛也沒有給他，僅僅五天就跟人跑了，有個殘疾的不是他父親的父親陪伴他在簡陋的泥房裏長大。其實，他真正的父親擁有喀布爾最豪華的豪宅，但那與他無關。

可是，這不妨礙哈桑成長為一個善良、勇敢、智慧、寬容、以德報怨的，身份卑微、卻靈魂高貴的人，雖然，他的小主人明明可以教他知識，卻故意不教他；雖然他竭盡全力去幫他的小主人去放風箏，手磨得血肉模糊也不罷手；雖然追到了風箏，面對窮兇極惡的富家子弟，他寧可被打得臉血肉模糊也不交出風箏；雖然明知道自己被打，小主人看見了不來幫助自己，也不抱怨；雖然沒有偷表，明明自己被誣陷也不申辯，明明那個實際上是他父親的人在滂沱大雨中極力挽留他，他也不留下。因為，他知道，他的小主人，以怨報德，自有他的心思，所以，他選擇離開。

因為，他願意為他的朋友：千千萬萬遍。也就是在那麼多的傷害之後，他的朋友以痛吻他千萬遍之後，他仍然報之以歌，仍然在戰火中，選擇回到童年生長的地方，繼續住在簡陋的泥房裏，守護着他的阿米爾的華居，直到獻出自己的生命。

當遠離炮火，在美國定居的阿米爾接聽老“朋友”拉辛汗的越洋電話時，這一切他刻意躲避埋葬的記憶，開始自行爬上來，尤其是那句話：為你，千千萬萬遍。從最陰暗的地方蹦出來，攪動了他的靈魂，羞愧？負疚？痛苦？所有他以為塵封的往事都湧向了心頭，特別是當他知道，那是他的兄弟的時候，他的兄弟為了他獻出了生命，他兄弟的兒子又在戰火中下落不明的時候，他開始了救贖和自我救贖的艱難的歷程。

雖九死一生，也無怨無悔，開啟他成為好人的道路：為你，千千萬萬遍！又是喪心病狂的阿塞爾，曾經傷害過哈桑，現在又喪心病狂地傷害了哈桑的兒子索拉博。以前是哈桑用他的彈弓救了阿米爾；現在，索拉博，又用彈弓救了阿米爾。

阿米爾，歷經了千難萬險，終於把索拉博從t利班非人的管制下救出來，帶到美國，但是，索拉博的生命之火卻熄滅了，生活中的黑暗吞噬了他的夢，未曾盛放就已經凋謝的夢，他始終夢遊般的生活，直到那個陰冷的雨天，但是春天的第一天，放飛的風箏點燃了一個奇蹟：索拉博有了一絲微笑，於是阿米爾在春風中奔跑着，去追趕那飄搖的斷線的風箏，一如哈桑為他做過的那樣。

他對自己説：“為你，千千萬萬遍。”

我的淚水，在阿米爾的自我救贖中就沒有停止過。真的，沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有背叛後的悔恨，只有自我救贖的勇敢，愛在這裏流淌，昇華；雪花，在這裏融化。

“為你，千千萬萬遍。”這是振耳發聵的誓言。

篇20：風箏讀後感

週末，天氣格外的好，午睡被萬人長跑的廣播聲粉碎了，起牀，倒完垃圾，回來看着還是一團亂的宿舍，無語，然後背起書包自習去。路上全是人，被太陽照着的感覺很愜意，找了一間沒有空調的普通教室坐下，只有一個女生在最後一排玩電腦，不久又來了一對情侶。

翻開實驗報告，心裏默唸CNMB一百遍之後開始寫，不經意間回頭往窗外望去，幾棵光溜溜的小樹立在小草坪裏，人來人往。頓時冒出一個念頭，以後成不了大事就去做一個作家或者漫畫家吧。因為我突然對創作有了很大的興趣，而漫畫也是我多年來所熱愛的。國中時曾經幻想去世界上最好的遊戲製作公司做一名遊戲開發者，要開發什麼遊戲我都想了很多。結果這被證明只能是一個即將遠去的美好理想吧，遊戲畢竟只能用來娛樂，太過投入就會迷失在現實與虛幻之中。但是，人多少都有天真的一面，有美好的想法才有可能實現，只不過現在的人越來越分不清現實與虛幻罷了。

大概四周前，看完了《追風箏的人》，今天就當是兑現之前的諾言，寫一篇讀後感吧。 這本書，很早之前就知道，圖書館去了兩次，在電腦上查顯示可借，結果都沒找到。之後一位同學説最近在看這本書，於是我也下了個電子書放在手機裏看了。 整本書大部分都是在回憶吧，多少應該有點作者的真實經歷在裏面。先寫主人公阿米爾童年年時在阿富汗與自己僕人兼朋友哈桑（雖然主人公不認為哈桑是朋友）的日子。發生了一些事之後，兩之間產生隔閡，最終主人公説謊讓自己爸爸趕走了哈桑和哈桑的爸爸，俄羅斯入侵阿富汗後，主人公和父親移民美國，多少年之後，主人公發現哈桑是自己爸爸的私生子，最後主人公冒着危險去阿富汗接回了哈桑的兒子，完成了一次對過去人生的救贖。

具體的內容大家可以百度，我就不贅述了。這本書還有電影版的，想省時間的同學可以去下載。看完之後，我的心情沉重又震撼。我很佩服主人公的爸爸，一個硬漢，偉大的父親，面對別人對於生命的羞辱敢於不顧生死站出來，有自己的尊嚴。而主人公則是一個柔弱，膽小，確渴望得到父親認可的人。阿富汗每年冬季都要舉行風箏大賽，最後的勝者會得到人們的讚賞，主人公為了得到父親的稱讚，希望得到第一名。結果那一年的比賽，他真的做到了，作為習慣，勝者要把被自己打敗（就是用自己的風箏線把對方的線割斷）的風箏追回來，這才算完成了最後的勝利。哈桑在追回風箏的途中遇到了當地的幾個無賴，發生了不幸的事。結果主人公目睹了事情的經過卻由於懦弱和恐懼沒有上去制止。主人公和哈桑在那之後不再親密無間，最終主人公出於一種我認為是嫉妒和恐懼的心理編造謊言趕走了哈桑。 背叛與救贖，對主人公的靈魂來説是一次昇華。但正如主人公父親所説，世界上只有一種罪，那就是盜竊，而欺騙盜走了人們知道真相的權利。犯下的過錯，即使彌補了，難免會留下疤痕。不過知錯能改，也就善莫大焉了。

人的一生難免會説謊，也會被欺騙。活了這麼多年，我也厭倦欺騙與被欺騙了。謊言，也許是人的一種自我保護，但多少都會傷害到別人，而奇怪的是人們似乎生來就會説謊。在友誼與愛情之中，最可怕的可能也就是謊言了，或者人與人之間的不信任，互相猜忌。 這世界，總有謊言與真話。我以前也曾經説過許多假話，但現在，除非是我不想做的事，我不想再欺騙誰了。只可惜這個世界不可能每個人都和我一樣，只有小孩才是最真實的吧。

人越成長越孤獨，一方面的原因，也就是周圍的謊言太多了吧。在這樣一個混亂的世界，人只會越活越無奈吧。

人真是一個複雜的動物呢，社會也因此複雜了。不管怎樣，歷史是真實的，總有水落石出的一天。縱使謊言再多，倘若自己都騙自己了，那人生也沒有什麼意義了。

路依舊很長，每一天都有新的發現和領悟，那麼，把一切交給明天，做一個有血有肉，敢愛敢恨，堂堂正正的人吧。 那我也就這樣，結束這篇所謂的讀後感了吧。