有多少浪費本可避免（第二課時）教學設計

有多少浪費本可避免（第二課時）

學習目標：

1.認識生活中存在的各種浪費現象。

2.懂得在生活中如何避免浪費現象的發生。

3.養成勤儉節約的良好美德，反對浪費，避免浪費。

教學重點：在生活中形成反對浪費，避免浪費的行為習慣。

教學難點：認識浪費造成的危害。

教學過程：

活動一：隨處可見的浪費

一、動畫激趣引入：

1、同學們，通過上節課的學習，我們發現餐桌上的浪費造成巨大的危害，我們要節約糧食，拒絕浪費。這節課，我們繼續聊一聊，生活中還有哪些浪費可以避免。（板書）老師請來了大家熟悉的朋友——圖圖，我們一起來看看，圖圖怎麼惹媽媽生氣了？（播放圖圖的故事）

2、

9、哇，真多呀，看來，浪費真的是無處不在呀！（板書：浪費無處不在）。

10、教師：浪費產生的原因是什麼？它會造成怎樣的危害？大家又有什麼好辦法來解決呢？

課件出示——活動二：我是小小調查員

1、課前，老師佈置同學們分組進行浪費現象小調查，你們看，老師收到了這麼多份調查報告，有我們班的，新民國小的、新安國小的、還有麻章二小和麻章二小厚禮校區的，大家都積極參與小調查，做得非常棒。（課件出示）

2、下面，讓我們一起走進大家的調查報告吧！

3、（直接出示水報告表）這是我們班第（2）小組的調查報告，我們請這組同學來説説吧。

2組：水的浪費（小組）

小組長：我們發現的浪費水的現象有：1/2/3/4……我們發現浪費水的原因（：1是大家圖方便，2是認為浪費一點水沒有關係。）

師：浪費一點水到底有沒有關係呢？我們來看一個同學的小實驗吧。（視頻展示實驗過程）

師：同學們，拿出紙和筆趕緊算一算吧。算好了嗎？你們看，一天浪費的水量是：

師：同學們，這只是一個水龍頭一天浪費的水量，如果我們中國3.4億個家庭中都有一個這樣滴水的水龍頭，一天將會浪費掉多少水呢？請看：（課件出示計算結果：）你們能把它讀出來嗎？它是：

它可以供我缺水地區 （）人用一年（每人8噸/年）

師：同學們，看到這個數據，你有什麼感受？

生自由談

師：多麼觸目驚心的浪費呀，實在太可惜了。那麼，對於節約用水，你們有什麼好的建議嗎？（面向全班）

生回答：

5、同學們的建議真好。如果大家在生活中都能這樣做，相信一定能節約不少水資源呢。

6、師：這是我們班第5小組的調查報告，（課件出示調查表）我們聽聽他們小組是怎麼説的。

小組長：我們調查的是關於電的浪費，我們發現浪費電的現象有1、2、3。

師：看，這是第5小組拍攝的圖片（出示圖片）.你們看到了什麼？師：同學們，你們知道一個家庭電插頭用完不拔的話，一個月大概浪費多少電嗎？（課件出示）一度電可以做多少事情呢？我們來看看吧（出示微課）。

師：一度電的用處居然這麼大。我們每天浪費了多少個一度電呀。同學們，馬上行動起來，回到家後趕快把不用的電插頭拔掉吧。謝謝你們小組的彙報，我們把掌聲送個（3）小組吧。

7、接下來，我們一起聽聽其他學校的彙報吧。

（ppt出示：温馨提醒：請大家用心傾聽，聽聽他們調查的是什麼方面的浪費，浪費的現象和原因是什麼，有什麼好的建議？

（1）首先，請新民國小的某某同學彙報吧。（生彙報調查表的內容：學習用品——筆方面的浪費）掌聲送給新民國小。

（2）接下來，請新安國小某某同學彙報。真棒，把掌聲送給他們吧。

（3）麻章二小的調查如何呢？我們一齊來聽聽某某同學的彙報吧。非常感謝麻章二小的分享（鼓掌）。

（4）麻章二小厚禮校區的同學會給我們帶來哪方面的調查呢？來，我們一起聽聽某某同學的彙報吧。謝謝麻章二小厚禮校區的同學，（師帶頭鼓掌）這麼細微的浪費你們都能發現，真厲害！

師：聽了大家的彙報，相信同學們和老師一樣，今天才知道原來生活中竟然有這麼多的浪費。

10、可是，在生活中，我們經常會聽到這樣的説法（課件出示四個説法）。大家想想，這些説法錯在哪裏？請同學們先在小組裏討論討論，然後彙報。

11、從同學們的發言中，老師發現，大家勤儉節約的意識又增強了，讓我們把掌聲送給自己吧。

12同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。從古至今，有許多關於節儉的名言警句，比如説（PPT出示1）生讀：取之有度，用之有節，則長足。它是什麼意思呢？相信，看完這個故事，你對這句話會有更深的理解。(生觀看視頻)同學們，你們明白了嗎？課前，老師讓大家收集一條關於節約的名言警句，先在自己班裏交流，然後由全班推薦一條最喜歡的向其它學校的同學展示。大家準備好了嗎？（各間學校的學生有序地舉繪製的彩色卡紙展示。）

13、謝謝同學們的分享。老師也收集了一些關於勤儉節約的名言警句，一起讀一讀吧。

14、同學們，這些句子都是在提醒我們要——（師舉生讀，並板書：要勤儉節約！）對，我們要把它記在心裏，更重要的是，把它落實到我們的行動中。

課件出示——活動三：弘揚節儉，我能行（創編公益廣告）

一、節約主題廣告分享

1、同學們，現在，“反對浪費、提倡節儉”已經成為我們國家的一件大事。很多部門或公益團體製作了一些公益廣告，呼籲大家都加入反對浪費的行列中。下面，讓我們一齊來欣賞一下這些公益廣告吧。（宣傳畫）

二、創編公益廣告

2、同學們，我們能不能也創編一些公益廣告，把“反對浪費、提倡節儉”的觀點傳達給身邊的人呢？每個小組裏都有一幅反對浪費的宣傳畫，請小組長拿出來。我們一起來看看要求：下面請各小組討論一下，為宣傳畫設計一句簡潔的廣告詞，並寫在宣傳畫上。同學們，開始你們的設計吧。

3、同學們，都完成了嗎，下面請各小組長展示你們組的作品吧。（生展示、粘貼）（好響亮的廣告詞呀，請你把它貼上去！這廣告詞設計得太形象生動了......）

4、課後，我們將這些宣傳畫擺放在校園的宣傳欄，讓更多的同學都能樹立勤儉節約的意識，好不好？

5、同學們，通過這兩節課的學習，我們發現生活中的許多浪費都是可以避免的。讓我們從現在做起，從小事做起，真正做到勤儉節約。（走到板書前説）

四、佈置作業：

課後老師給大家佈置一個作業，在家長的監督下，每天記錄自己節約食物、水電或生活學習用品的情況，做到了就在上面打個“√”一週以後交給老師，我們再來評一評，誰是最佳節約小標兵。（出示表）

板書： 還有哪些浪費可以避免

水電紙文具

浪費無處不在 玩具生活用品

......

勤儉節約