硅區尺寸對酸性的影響

第一講 關於工程

課程內容:掌握工程概念，形成大工程觀；認識工程的本質與特點；認識科技與工程的關係。

教學重點:掌握工程技術性特徵和服務社會的特徵。

教學目的:認識工程運用技術服務社會的本質是工程師承擔社會責任的理由和可能性，社會性是對工程進行倫理審視的客觀基礎。

第二講 工程倫理概念與研究

課程內容:掌握幾個基本概念:倫理、道德、工程倫理、工程倫理與科技倫理。瞭解工程倫理學的研究領域和學科地位，工程倫理在國內外的研究狀況、熱點問題。

教學重點:工程倫理研究的主要問題。

教學目的:讓學生掌握基本概念，瞭解課程學習的目標和要求，瞭解工程倫理研究的內容和趨努，引導學生在專業學習中關注工程倫理問題。

第三講 光榮與責任—工程技術的社會貢獻

教學內容:人類文明史上尤其工業革命以來的科學、技術、工程成就；科技、工程對生產力水平提高的意義，對社會進步的意義；以交通為例、以糧食為例；科技發展與工程倫理。

教學重點:展示科技、工程造福人類的力量，瞭解科技、工程對人類物質文明與精神文明的影響力。

教學目的:培養科技熱情，培養工程師職業道德的內在驅動力；建立用技術服務社會的職業志向和職業自豪感；認識工程師的職業使命和職業責任。

第四講 科技是一把雙刃劍

教學內容:科技運用的負面效應，原子彈、核泄露、DDT、水利工程、反應停、能源消耗帶來的污染。

教學重點:高科技、大工程也意味着高風險；科技工作者、工程技術人員的職業責任感和道德良知對於控制風險有十分重要的意義。

教學目的:讓學生認識到科技的正負面影響，從而認識到工程師的職業道德對規避風險的必要性。