小班文明禮儀教案多篇
- 教育教學方案
- 關注:2.47W次
小班文明禮儀教案篇1
設計意圖:
城市交通的不斷髮展促進我們加強交通安全教育,讓幼兒瞭解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,並能瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。
活動目標:
1、瞭解一些基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行
2、讓幼兒懂得車道的分佈,知道行走時應走人行橫道。
3、培養幼兒養成自覺遵守交通規則的良好習慣。
活動準備:
有關交通的ppt
活動過程:
1、教師出示圖片引出活動主題。
師:請朋友看看,圖上發生了什麼事情?引導幼兒討論:為什麼會發生交通事故?
2、出示紅綠燈圖片提問:
師:你認識它嗎?它有什麼作用呢?你會看紅綠燈嗎?
引導幼兒討論紅綠燈的作用,並知道紅燈停,綠燈行。
師:在沒有紅綠燈的地方應高怎麼過馬路呢?
幼兒討論:沒有紅綠燈的地方應該怎麼過馬路。一站、二看、三通過
3、教師出示十字路口的圖片提問:
這是哪裏?小朋友在什麼地方見過它?
上面的白線叫什麼?有什麼作用?
4、請小朋友們看一看,圖上的小朋友是怎麼過馬路的
1)重點請幼兒分辨出馬路上那條是車道,哪條是人行道
2)幼兒同家長一同在馬路上行走時應走人行道
3)過馬路時應走人行橫道。
5、引導幼兒學習兒歌《過馬路》
滴滴滴,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規則別忘掉。
6、延伸:小朋友跟爸爸媽媽上街時除了過馬路時要注意,還要注意其他的什麼呢?
(坐公交車時應該先下後上,碰到年紀大的爺爺奶奶要給他們讓座,外出時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等)
7、請小朋友跟圖片説再見。
活動反思:
活動以觀看交通事故的錄像來開展,並請幼兒説説觀後感―討論如何過馬路―學年安全兒歌幾個步驟來開展。並在每個問題討論完以後根據ppt來講解,這樣既豐富了活動內容,也激發了孩子參與活動的熱情。
小班文明禮儀教案篇2
活動目標:
①仔細觀察圖片內容,連貫講述故事內容
②懂得文明用語,禮貌待人!
③大膽、自信的表達自己
活動重點:仔細觀察圖片內容,連貫、完整的講述故事內容。
活動難點:通過語言活動《懂禮貌》的學習,學做個懂禮貌的好孩子!
活動準備:教材故事內容大圖
活動過程:
一、故事導入
師:週末啦,明明家來客人啦!你們猜猜明明是怎麼做的呢?
幼兒展開討論,舉手發表觀點,這時我們也可以根據幼兒的回答拓展延伸,對正確的行為進行表揚,鼓勵,對不恰當的行為加以糾正,鼓勵改正。
二、觀察圖片,故事講述
師:剛剛小朋友們想到了很多客人來了,明明的做法,現在我們來看看,明明是怎麼做的!
四幅圖片逐一讓幼兒觀察,並讓幼兒講述出來,最後由教師總結故事內容。
①幼兒觀察圖片,講述故事內容
②教師概述,歸納
③回顧內容,共同講述
本環節教師重點培養幼兒的語言表達能力和圖片觀察能力,注意幫助孩子仔細觀察圖片,教師要提出有價值、有針對性的問題,否則孩子可能會回答出很多答非所問的答案!
三、場景再現《明明家來客人啦!》
教師模擬現場,進行角色扮演,看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子!
“懂禮貌”的好孩子會廣泛受到歡迎,而只學書本知識卻不懂得運用於現實生活中,知識就變成死的了,讓知識活起來才是教育的真正價值所在!
小班文明禮儀教案篇3
活動目標:
1。知道用餐時的一些文明健康行為。
2。養成良好的用餐習慣,培養文明的餐飲之禮。
活動準備:
1。 幼兒平時使用的餐具:碗、殘渣盤、勺子各一個。
2。 圖片(與進餐有關的圖片,有正確的,有不正確的,如:把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對着別人打噴嚏的`……)
活動過程:
一、請幼兒回憶進餐前要做的事:飯前要洗手。
1。請幼兒談談餐前為什麼要洗手?
2。教師總結:我們為什麼要洗手呢?因為洗手可以預防病菌,所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、判斷遊戲:誰是文明進餐的小朋友
1。出示圖片,説説圖上的小朋友在幹什麼?他這麼做對嗎?為什麼?應該怎麼做呢?(幫助幼兒分清對錯,學習文明進餐的禮儀)
2。談話:怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢?
3。談話:除了剛才看到的、説到的,進餐前後還要注意什麼?
如:吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐後要漱口和擦嘴等。
四、學習兒歌,結束活動。
兒歌:進餐前,手洗淨;入座時,動作輕;細細嚼,慢慢嚥,不挑食,不剩飯。文明進餐人人贊!
小班文明禮儀教案篇4
活動目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動準備:
1.音樂光盤、視頻錄像。
2.圖片
活動過程:
(一)開始部分
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
(二)基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。 提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園裏有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例:醫院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在幹什麼?
(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩意(老師講解)
(三)結束部分
小結:鼓勵孩子以後無論在園裏和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
小班文明禮儀教案篇5
活動目標:
1、讓幼兒初步學會穿衣的方法。
2、進一步認識衣服的各個部分,領子、袖子、拉鍊。
活動準備:
一件用袋子裝好的衣服。
活動過程:
一、開始部分
1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起牀了,咦!我的衣服怎麼不見了,小兔子着急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。
"抓領子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"。
3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學習一下穿衣服呢?
二、介紹衣服,解釋兒歌。
1、"抓領子,蓋房子"是什麼意思?衣服的領子在哪裏?
2、"小老鼠"指的是什麼? "洞子"指的是衣服的哪個部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在幹什麼?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。
1、幼兒學念兒歌,教師示範動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣。
3、衣服穿好了,讓我們去活動活動吧。
小班文明禮儀教案篇6
活動目標
感受禮貌用語在交往中的作用。
瞭解常用的禮貌用語,正確使用禮貌用語與人交往。
活動準備
課件準備:《小豬學禮貌》故事音頻及圖片;《懂禮貌》歌曲視頻。
活動過程
播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》,引導幼兒感知禮貌用語在交往中的影響。
1、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第一至四段。
你們知道小豬為什麼沒有朋友嗎?
如果你是小豬,你會怎麼做呢?
小結:小豬早晨上學時,不懂得向老師和其他小朋友問好,小兔幫小豬拿水杯,小豬也沒有説謝謝。大家覺得他沒有禮貌,所以不願意和他交朋友。
2、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第五至八段。
進幼兒園時,小豬聽到小松鼠對老師説了什麼?
小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠説了什麼呢?
小豬後來在幼兒園交到朋友了嗎?為什麼?
小結:禮貌用語在大家的生活中是非常重要的,要學會正確使用禮貌用語哦!
播放歌曲視頻《懂禮貌》,引導幼兒討論禮貌用語的使用情境。
歌曲裏有哪些禮貌用語呢?
這些禮貌用語都在什麼時候説呢?
你們還知道哪些禮貌用語?
小結:見面時要説你好,分別時要説再見。做錯事要説對不起,得到幫助時要説謝謝。小朋友們要學會正確使用這些禮貌用語,做一個真正有禮貌的好孩子。
出組織幼兒情景表演“我是小主人”,鞏固幼兒正確使用禮貌用語。
1、教師引導幼兒進行情景表演。
1)進門時,幼兒如何表示?
2)進門後,幼兒需要請老師做什麼?怎麼説?
3)離開時,幼兒應該如何做?怎麼説?
2、師幼共同表演情景。
日常活動
鼓勵幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenfanwang.com/jiaoxueziyuan/jiaoyufangan/81g197.html