《我的老師》教案（精品多篇）

幼兒園《我的老師》教案 篇一

活動目標：

1、初步認識新來的老師，知道老師們都很關心、愛護小朋友，並教小朋友學習很多本領。

2、懂得遇到困難時，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

3、萌發對老師的喜愛和尊敬之情。

活動準備：

1、幼兒已學會兒歌《老師本領大》、歌曲《我愛我的幼兒園》。

2、玩具電話一台。

活動過程：

一、談話導入，啟發幼兒談談自己班上的老師。

師提問：是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

二、瞭解班上老師，知道老師們都很關心、愛護小朋友，並教小朋友學習很多本領。

1、知道老師很關心、愛護他們。

2、老師會教小朋友學習很多本領。

師：我們在幼兒園學會了哪首兒歌，是誰教小朋友的？（念兒歌《老師本領大》）我們在幼兒園還學會了什麼歌？是怎麼學會的？（唱一唱已學會的歌，如《我愛我的幼兒園》）

看！這是小朋友畫的圖畫，是誰教你畫的？

3、教師小結。

師：班上新來的老師，她們都很喜歡、關心小朋友；誰有什麼困難，老師都會幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會教小朋友許多本領，也教小朋友玩好玩的遊戲。

三、玩遊戲“打電話”。

師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。

師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

師小結：當你遇到困難時，可以找老師幫忙，或打電話和老師説一説自己開心與不開心的事兒！

活動延伸：

萌發幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。 活動反思： 此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎？你喜歡的老師是長什麼樣子的？你為什麼喜歡喜歡你的老師呢？等等。一個個問題下來，孩子們都答的非常好，當被問及你喜歡的好老師是誰，長什麼樣時，有的孩子説是楊老師，長長的頭髮，教我們畫畫、給我們講故事等，還有的説是小張老師，圓圓臉的，教我們唱歌，跳舞，還有張老師，給我們送飯，分餐點等等。孩子們的表達能力都有了很大的進步，但更讓我感動的是孩子們那感恩的心。我們不要以為孩子們小不懂事，其實她們什麼都懂，你對她們的好，她們都知道，當你聽到孩子們説喜歡你，教會她們知識，要感謝你的時候，我想無論哪位老師都會由衷地感到高興的吧，特別是像我這樣的新老師，和這羣可愛的孩子們一起來園，一起成長，她們是我的縮影。當聽到一聲聲老師您辛苦了，老師我愛你時，我覺得我選擇教師是我做的最正確的'決定。

《我的老師》幼兒園大班教案 篇二

目標：

1、在仔細觀察的基礎上，能畫出老師的體貌特徵，掌握人物畫的基本方法。

2、鼓勵幼兒運用多種繪畫方式表現人物的外貌特徵。

3、表達對老師的愛。

準備：

1、彩色畫紙、黑色勾線筆、蠟筆；

2、人物畫範例。

過程：

一、開始部分，欣賞範例畫。

1、出示一張有特色的人物範例，幼兒猜測是誰。

2、找找人物特徵。

①頭髮什麼樣？（藉助圖片）

②衣服是什麼顏色？什麼樣式？衣服上有什麼特點？

③臉尖尖的還是圓圓的？（藉助圖片）

④眼睛大大的還是小小的？（藉助圖片）

二、基本部分，畫畫我心中的老師。

1、表達對老師的愛。

師：你想畫哪位老師？為什麼？

2、幼兒觀察老師的體貌特徵。

3、幼兒畫老師，鼓勵幼兒大膽作畫，跟別人不一樣更好。

二、結束部分，展示幼兒繪畫作品。

1、展示作品。

2、找出個別作品，猜一猜畫的`是哪位老師。

3、把自己的畫送給老師。

《我的老師》教案 篇三

活動目標：

1、瞭解教師節的來歷。

2、瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、瞭解教師的基本職責。

4、培養幼兒對教師的感情。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、彩筆、繪畫紙

2、橡皮泥

3、錄音機

活動步驟：

1、討論老師的工作是什麼？班級裏的教師每天的`工作都是怎樣安排的？

2、老師的節日是哪一天？老師在節日裏可以怎樣慶祝？

3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師？

4、説一説自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

活動延伸：

不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。