國小體育教學教案新版多篇

國小體育教案 篇一

教學目標：

1、能掌握投擲的動作要領。

2、瞭解遊戲方法、規則，能簡要説出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。

3、能主動參與練習，敢於發表自己的意見，樂意幫助別人。教學內容：投擲：紙飛機、擲輕物；

遊戲：衝過火力網

一、開始部分

1、整隊、報告人數、師生問好！

2、佈置本課內容和要求。

3、慢跑操場4圈。

4、做準備活動。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機）

1、目標：讓學生學會摺紙飛機，並能對投擲紙飛機產生一定興趣。

2、重點：發展學生上肢力量以及身體協調性、靈敏素質。建立正確的投擲動作。

3、教法：

a給每位學生分發一張紙，教師：那些同學曾經摺過紙飛機？會折的同學不僅要自己摺好，而且要幫助不會折的同學共同完成。

b學生分散開始摺紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字。看那些同學折得又快又漂亮。

c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。）

組織形式上多給學生自由發揮的空間，盡力創設輕鬆的學習氛圍，引導學生與人交流、合作、探究。

d注意：活動後學生收好飛機，從小養成環保意識。

e學生自測自評投擲紙飛機完成情況。

（二）衝過火力網

1、重點：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。

2、教法：

（1）組織學生學習遊戲的過程與方法，重點投準方法。

（2）簡單介紹“提前量”的概念，並組織學生嘗試。

（3）帶領學生進行遊戲比賽，啟發攻方隊員要機智、果斷地衝過“火力網”，守方要沉着、冷靜，迅速、準確地投擊。

（4）遊戲過程中，時刻提醒學生注意安全。

3、學法：

（1）在組長帶領下複習遊戲，着重討論、練習躲閃方法和投準方法。

（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。

（3）積極參與遊戲，在教師啟發下，開動腦筋，攻方採用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

（4）遊戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發生。

三、結束部分

1、放鬆

2、講一講，評一評

3、課後小結

4、還收器材

國小體育教案 篇二

[設計理念]

本節課是根據《國小體育（健康）標準》的新課程執行標準下，國小二年級的內容。體育遊戲既是國小低年級教育的手段，又是教育教學的主要內容。通過遊戲可以發展兒童的體力和智力，促進兒童的身心發展，進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，體驗參加體育活動的樂趣，與同學團結協作認真上好體育課。

教學內容：

一、技巧“手腳並用爬行”

二、雙腳向前跳（袋鼠跳）

三、遊戲“袋鼠回家”

四、舞蹈“小火雞”

課的任務：

一、掌握技巧方法，發展協調性。

二、複習雙腳向前跳，發展跳躍能力。

三、培養團結、友愛、協作等品質，發展智力、創造力。

教具準備：

1、墊子8塊；

2、錄音機一台；

3、海綿球四個；

4、場地：20米Χ30米

課的進行：

一、準備部分（8分）

1、上課開始整隊，師生問好（1分）

2、宣佈課的內容，提出要求（1分）

3、隊列練習，發展練習（4×8拍）（5分）

4、如圖

×××××× 注：×?學生 ×××××× ○?體委 ×××××× Δ?老師

○ Δ

5、組織教法與要求

①、四列密集、疏散，上下肢關節活動。②、老師啟發情趣、領操（要求：動作規範）[設計意圖] 在本環節的教學設計是為下一環節做準備，隊列和活動練習是發展學生聽力、觀察力，迅速反應的。練習，提高學生大腦皮層的興奮性。培養學生正確的形態和姿勢。

二、基本部分(25分)

1、技巧“手腳並用的爬行”（7分）組織教法與要求

①、教師講解示範：體前屈俯撐，兩手扶腳前半步遠的墊上，左右移重心，同時同側手腳前移左右交替進行（要求：膝、臂直、先移重心、後前進）

②、組織：（分組練習）

教師在地面畫兩條5米的平行線，隊列分四組站在一條線後，學生在中間輪作（1×3次）

如圖：

××××× × × ××××× × × ××××× × × ××××× × ×

2、跳躍：雙腳向前跳（袋鼠跳）（8分）組織教法與要求：

①教師講解示範：兩臂前擺時起跳，前腳掌先着地。②組織（分組練習）

教師在地上畫一條5米長的平行線，在其中的一條線上放四個海綿球。隊列站在另一條線外，在平行線內練習跳躍，去拿海綿球（1×2次）××××× ○ ××××× ○ ××××× ○ ××××× ○

[設計意圖]：

本環節的設計中，是讓學生從基本的移動來發展手腳的協調性，組織隊列練習讓學生團結、互助、友愛，同時要遵守紀律。也為了吸引兒童樂於積極從事體育活動。為下一環節的遊戲打下基礎。

三、遊戲：“袋鼠回家”（10分）

1、教師講解：這次遊戲為了鞏固和練習上一環節所學內容。把全班同學分成四組，分別在四個大圓環的外面輪流做袋鼠跳動作。每位同學做完就站到圓環內。四組比賽，先做完的一組獲勝。（要求：每位同學動作要規範）

如圖：

[設計意圖]：

本環節是讓學生在活動中使大腦皮層保持適宜的興奮性，同時也複習鞏固上一環節所學內容。從遊戲中受到啟迪，感受互相團結、協 作是非常重要，發現身上的閃光點，進行養育教育。

四、結束部分（7分）

1、放鬆活動——舞蹈“小火雞”（4分）師放音樂、學生跳。

2、師講評：舞美、隊齊、守紀律。

如圖：

××××× ×××××

Δ ××××× ×××××

3、整隊、總結、留作業（2分）

4、宣佈下課、師生再見（1分）[設計意圖]：

本環節是課的最後部分，是讓學生從原來的大腦興奮慢慢降低，調節體力，恢復到安靜狀態。

運動量曲線預計：

練習密度預計：40%左右

國小體育教案 篇三

一、教學課題：

本課教材選自人教版國小《體育與健康》第五冊第六課。

二、教學課時：

1課時

三、教學課型：

新授課

四、教材分析：

主教材前滾翻是《大綱》要求學會的基本動作之一，它是學習較複雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然後上升為適合學生實際的難度組合動作。

五、學情分析：

國小生有強烈的表演慾望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節課學習的動作的瞭解和嘗試。通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領。激發學生的思維活動，讓學生自主學習、合作探究、充分發揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗。

六、教學目標：

1、知識與技能：讓學生了解滾翻必須團身緊，只有像球一樣，才能滾的好，才能處理緊急的意外事故做到自我保護。

2、過程與方法：1.70%-80%的學生掌握前滾翻正確技術動作，發展學生靈敏、柔韌、協調等身體素質。

2、通過遊戲練習，發展學生腿部力量和判斷能力。

3、情感、態度、價值觀：通過模仿性、創造性練習和遊戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養團結協作、積極進取的優良品質。

七、教學重難點：

1、重點：滾動圓滑，滾成直線。

2、難點：低頭含胸，蹬地有力，頭後部着墊，團身緊。

八、教學準備：

小墊子40塊；體操墊1塊；白紙10張；籃球5個；小正方形紙箱5個，電腦1台，背投影儀1台，小音箱1台，優盤1個。

九、教學方法：

講授法、演示法、實踐法、探究法。

十、教學過程：

上課前6分鐘先讓學生在教室觀看前滾翻的視屏，簡單的瞭解本節課學習的動作要求。

【設計意圖：利用視屏，調動學生的積極性，為本節課的學習打下基礎】

整隊到操場上，教師帶領學生做準備活動。引導學生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行比賽，並從中得到什麼啟示。引導出本節課的教學重難點。

教學步驟：

1、原地蹲撐，屈臂，低頭練習。教師在體操墊1塊做示範動作。

【設計意圖：學生能夠直觀的看清楚老師的動作，並知道前滾翻開始的動作】

2、輔助性練習：學生分組仰卧團身前後滾動（4次）

【設計意圖：是學生分組練習找到前滾翻的慣性動作】要領：團身緊、手抱小腿前後滾動。

3、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻（3次）

【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】

4、分組各自練習，找出做的好的同學，行表揚。

【設計意圖：有效的語言刺激能使學生的表現慾望增強，更好的學習動作要領，找出別人做好的原因，自主學習動作。】

5、在美妙的音樂中進行放鬆活動。

6、本課學習點評，宣佈下課。

國小體育教案 篇四

學習目標：快樂團結地進行遊戲活動，從遊戲中懂得團結就是力量。

學習內容：遊戲活動

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、組織學生隊列常規練習。

2、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，並能夠記住，以後在沒有老師的帶領下自己會做。

學生活動：

1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2、虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

組織：四列橫隊

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二、合作探

究掌握技能

教師活動：

1、教師講解示範遊戲的方法要求，強調收播的要領和團結在遊戲中的表現。

2、組織學生進行遊戲活動。

3、及時對學生的每次練習進行一次總結，找出原因，使每一次學生練習都帶着不同的目的。

學生活動：

1、認真聆聽和觀察老師的講解示範鼓足勇氣，做好充分準備。

2、積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學加油吶喊。

3、跟隨老師的語言，每一次練習都幹勁十足。並且通過遊戲懂得團結就是力量的道理。

組織：練習隊型如圖：

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三、展示技能，提高自己的運動能力

教師活動：講解示範立定跳遠的方法要領，組織學生進行跳躍練習。

學生活動：積極進行立定跳遠的練習。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個

國小體育教案 篇五

學習目標：

學會籃球的基本技能；培養對學習籃球的興趣。

學習內容：

籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織小遊戲《截住空中球》。教師佈置好場地，分好，分發器材。

2參加積極的參與到遊戲中去。激發學生的熱情。

3.進行巡迴指導。糾正遊戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組，領好遊戲器材。積極的投入到遊戲中去。

2.在遊戲中注意要遵守遊戲的規則。注意傳球的準確性。

3.在遊戲中要盡情的享受遊戲帶來的快樂。

組織：

四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重點：知道一些籃球的'基本技能運用的方法。

難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動：

1.分發籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法並示範方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡迴指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示範動作。

2.按照教師示範和講解進行練習並相互交流經驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。

國小體育教案 篇六

活動目標：

1.在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2.體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

活動準備：

1.大小墊子若干張。

2.音樂《天使》。

活動過程：

1.開始部分

一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎？我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

2.基本部分

(1)咦，你們聽，是什麼聲音？ (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎？ (幼兒跟着音樂，跑着、跳着到達“海邊”)

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼？ (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎？ (幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊！教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

(4)看！浪娃娃在大海媽媽的懷抱裏做什麼？我們小朋友能不能來表演一下？你們會哪些方法呢？我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。

(5)突然海浪聲洶湧澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習？幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

3.結束部分放鬆練習。

浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧！幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思：

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的音樂非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

國小體育教案 篇七

教材分析

單槓是體育體操教學中很重要的內容，是實現學校體育目的任務的重要手段之一。由於練習過程中有一定的難度及危險性，所以近年來部分體育教師避而不教。但它對學生的身心鍛鍊價值卻是其他運動項目不可替代的

1、它能有效地發展學生上肢、腰腹、背部肌肉羣力量；使腕、肘、肩、髖關節韌帶的柔韌性和靈活性得到增強

2、提高人體在時間和空間位置時的自我調節和控制能力，對學生平衡能力、支撐力和協調性的發展，都有積極的作用

學情分析

所教學生為六年級男生，身體素質較好，通過前三次課的練習，學生有了一定練習基礎。學生之間身體素質差異很大，有個別同學通過第一次課的練習就可以基本完成動作，但部分學生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動作非常吃力

教學目標

一、學生能説出動作名稱和練習方法通過練習，70%以上同學能在保護與幫助下完成動作。

二、 發展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關節的柔韌性； 提高學生在時間和空間位置時的自我調控能力； 發展學生的平衡和協調能力。

三、提高學生體操意識，激發學習興趣；

逐步培養學生勇於克服困難、頑強、果斷的精神。

通過練習過程中的保護與幫助，培養學生的安全意識、責任意識和交往能力

教學重點和難點

一教學重點：

用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐

二教學難點：

蹬擺後重心靠近橫槓

教學過程

一、開始部分（略）

二、準備部分

1。慢跑2。徒手操（側重於上肢）

三、基本部分：

1。單槓：蹬地翻身上成支撐（1）教師示範、講解動作方法和保

保護與 幫助的方法

？ 示範講解

集體示範講解與分組示範講解相結合注：示範講解時，學生站在單槓的槓端

兩側以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：

1。站在槓前練習者身體左側，右手扶肩，左手託臀，幫助其身體翻越。當翻到槓上時換手，右手託腿，左手託上臂

2。槓面上設置海綿保護套，消除學生練習中的恐懼心理

注1）幫助者給予練習者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負責。（2）練習者上槓後撐槓靜止2秒鐘後再下槓。 分組練習：A 、蹬地腳踏在槓前跳箱蓋上，擺動腿用力向後上方擺越翻上成支撐（2—3次）B、在保護與幫助下，做完整動作（2—3次）

注：先進行統一內容的練習，後根據自己掌握情況選擇性練習

（3）集體討論，及時總結動作掌握情況，

肯定優點，提出不足，請學生協助示範，

再一次講解動作方法和應注意的問題

四 2、腹肌練習結束部分（略）

注：總結時多表揚，少批評；佈置課後

作業，多加強上肢與腰腹力量練習

1、收腹舉腿2、仰卧起坐