幼兒園中班塗色畫教案【精品多篇】

幼兒園中班塗色畫教案 篇一

活動目標：

1、能大膽地給水果塗上相應的顏色，繼續學習朝一個方向塗的技能。

2、進一步感知水果的一些特徵。

活動準備：

1、每人一份（紅黃藍綠）的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙。

2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片。

3、有過秋天水果的有關知識，學過故事《水果屋》。

活動過程：

一、以水果媽媽做客的形式導入活動

1、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。）

2、這些水果都穿着什麼顏色的衣服？

3、通過遊戲鞏固對水果顏色的認知。

“什麼水果不見了？”

“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體説出“紅蘋果”等。

二、提出活動要求

這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？

怎麼給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順着一個方向塗不留小白點。

三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

1、注意或者握筆的姿勢。

2、引導能力弱的孩子選擇到顏色再塗。

活動反思：

這一活動採用了適合小班孩子的遊戲活動，小朋友都能積極、專注地投入塗色活動中，尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子塗得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶塗上漂亮的顏色。在活動前小朋友創編過兒歌《水果歌》，他們已有經驗的基礎上進行的遊戲活動，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

在第二環節中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的。經驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

在活動結束時有孩子問我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧？”我覺得這是個很好的機會，“好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧。”

幼兒園中班塗色畫教案 篇二

活動目標

1、引導幼兒用兩種顏色為“餅乾”塗色。

2、體驗塗色活動所帶來的樂趣。

活動準備

1、小熊圖片，盤子每組兩個；

2、塗色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫棒人手一盒。

活動過程

一、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以遊戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了？

小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什麼呢？

（幼兒自由回答）

2、出示幾種塗好色的。餅乾和沒有塗色的餅乾

（1）教師：老師替你們準備了許多餅乾，我們送給它們吃吧！

（2）教師：你們知道小熊在説什麼嗎？

小熊在説：這裏面又些餅乾香噴噴的，真好吃！可是，有的餅乾一點味道也沒有。

小朋友想想，這是為什麼呢？

（引導幼兒知道，有的餅乾沒有漂亮的顏色，所以不好吃。）

（3）教師：我們應該怎樣把這些白白的餅乾“做”成香噴噴的餅乾呢？

二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1、先“做”一塊紅色的正方形的餅乾吧！

請紅色的寶寶搬進來，住在上面。

請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的紅色餅乾就做好了，放在盤子裏。

2、接下來做一塊三角形的餅乾

先請深綠色的寶寶來幫忙，再請淺綠色來幫忙。

綠色的餅乾也做好了！

3、我們把這塊圓形的餅乾也做成彩色的吧！什麼顏色的好呢？

（引導幼兒先用深色從旁邊塗色，再將淺色塗在另一邊，並將兩種顏色融合。）

4、教師：小熊説“彩色餅乾真好吃”小朋友們，大家一起來做彩色的餅乾吧！

三、幼兒塗色，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽塗色，選用漂亮的顏色進行塗色。

2、提醒幼兒用兩種顏色塗色，並能先用深色再用淺色。

3、鼓勵幼兒“餅乾”做好後，用黑色寶寶加一點黑芝麻。

4、提醒幼兒將好的餅乾放在盤子裏，以免弄髒。

四、講評

小熊説，小朋友做的餅乾真好吃，它要謝謝小朋友們！

幼兒園中班塗色畫教案 篇三

一、活動目標

1、引導幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、通過塗色活動，提高幼兒的動手操作能力。

二、活動重點：學習用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案塗色。

三、活動準備：

1、範畫一幅。

2、水彩筆、打印好的沒塗色畫幼兒每人一份。

3、蝴蝶圖片、音樂。

4、《美麗的蝴蝶》課件

四、活動過程：

一）、談話導入

老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成羣結隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗啊！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）

老師：“那好，下面我們就一起來塗漂亮的蝴蝶。”

二）、觀察蝴蝶，積累經驗。

老師引導幼兒觀察蝴蝶圖片，着重強調蝴蝶的對稱性。

老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什麼圖形組成的呢？它們的花紋又是怎麼排列的？它們的身上都有些什麼顏色呢？”（幼兒回答）

老師：“小朋友們説得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什麼呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什麼相同的地方。”（幼兒回答）

老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的。小朋友們在塗色的時候就要注意這點。”

三）、老師引導，幼兒上色。

老師：“小朋友們覺得這隻蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現在還不漂亮，需要我們給它塗上好看的顏色。大家先想一想，要塗什麼顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮豔。（幼兒大膽設想）

老師：“小朋友們想得很好，但是大家在塗的時候一定要注意顏色的搭配，什麼顏色和什麼顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運用。”（幼兒塗色，老師指導，並鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式塗色）

四）、總結評價，結束活動。

老師對幼兒的作品進行評價，並播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。

五）、延伸活動：給畫面添畫

幼兒園中班塗色畫教案 篇四

一、遊戲目標：

1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用彩色筆在一定的空間內塗色。

2、通過觀察教師的示範，探索學習順着一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆塗色。

3、樂意使用各種不同的顏色塗色。

二、遊戲準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、一盒彩色筆或蠟筆。

3、教導幼兒觀察平時生活中汽車的顏色。

三、遊戲過程：

1、遷移使用蠟筆的經驗。

教師引導幼兒觀察幼兒用書，説説：書上有什麼？汽車是什麼顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

2、談話：我喜歡的汽車。

教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，説：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們説説，你想給汽車穿上什麼顏色衣服呢？

鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽説説自己的意願。

3、幼兒操作活動。

（1）教師提出塗色要求：

要順着一個方向塗色。塗色過程中要經常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意儘量不要塗到外面。

（2）幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順着一個方向塗色，提醒大家細心地給汽車塗色。

4、音樂遊戲：開汽車。

大家一個跟着一個排成一隊長汽車，聽着音樂邊歌唱邊向教室外開去。活動開始的環節改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。

四、遊戲反思：

按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以後的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉羣、各種動作的和諧發展，起着促進作用。

幼兒園中班塗色畫教案 篇五

美術是藝術活動的核心，只有充分得讓孩子感受美、發現美、才能創造美。小班的孩子對鮮豔的東西很感興趣，但又不能自己畫一張美麗的畫，於是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此係列活動，讓幼兒完全在玩中學，玩中求進步，同時享受到成功的快樂。

【活動目標】

1、探索並運用不同的球體，蘸上不同的顏料進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。

2、感受作品的美，體驗成功的快樂。

【活動準備】

1、滾畫的作品範樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干。

2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干製作材料。

3、籃子、濕布、顏料以及調色盤等。

【活動過程】

（一）引起幼兒興趣

1、夏天到了，貝貝服裝公司生產了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等。）

2、你覺得她們漂亮嗎？為什麼？

3、它們這麼漂亮，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由説説講講）教師小結：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請小朋友認識一下，教師介紹材料。

（二）技能練習

1、提問：

球娃娃們都很調皮，喜歡在籃子裏（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢？

2、個別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結。

兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，後也滾；滾來滾去真開心！

3、嘗試。

（1）徒手動作練習。

（2）運用實物練習，要求：眼睛看好球娃娃，手部動作小些，輕些，教師適時運用兒歌引導。

（3）蘸上顏料練習，球娃娃滾起來真好玩，如果讓它們穿着彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會怎樣呢？個別幼兒操作，教師指導。

教師小結：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃後，及時的用毛巾擦乾淨手，球娃娃用後送回原來的顏料盒。

4、幼兒自由交流：説説球娃娃穿着什麼衣服在滾，滾出來的線是什麼樣子？（彩色的，有粗的，有細的。）

（三）幼兒滾畫

1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色，你們願意幫忙嗎？

2、你想用幾種顏色滾畫？

3、要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子裏。

（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。

（3）注意操作衞生。

4、幼兒滾畫，體驗樂趣，教師指導。

（四）作品展示：

1、相互欣賞作品，自由發表意見。

2、共同評價，感受作品的美。

幼兒園中班塗色畫教案 篇六

活動目標：

1、初步瞭解燈籠是節日喜慶的象徵。

2、能正確為燈籠塗色。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：過年過元宵節。

2、物質準備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未塗色的燈籠塗好的範畫。

活動過程：

一、欣賞各種各樣燈籠的圖片

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？燈籠外面的圖案是怎麼樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什麼材料來做？（布，塑料，紙。）

二、給燈籠穿上漂亮的衣服

1、教師出示燈籠的範畫。

看一看，老師的小燈籠都有什麼顏色，講解塗色要求。

2、幼兒動手操作塗色，教師指導，顏色塗均勻，不出格子。

注意畫面乾淨整潔。

3、展示幼兒作品，塗的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。

教學反思：

一開始我還覺得讓孩子獨立畫線條會不會太難，因為班級裏的孩子個體差異較明顯，但是仔細一想班裏的孩子都已經是小班下學期，所以把“能在燈籠中進行畫線條的添畫”這一要求定到了目標當中去，在講解中我放慢了語速，在示範中我也請能力中下等的幼兒上前示範，為了就是發現孩子的共性問題，再接下去的孩子操作過程中，我主要去指導了能力較弱的孩子，但也不忘記時刻鼓勵那些能力較強的幼兒。

小百科：燈籠，又稱燈綵，是一種古老的中國傳統工藝品。起源於2000多年前的西漢時期，每年的農曆正月十五元宵節前後，人們都掛起象徵團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。