幼兒園中班科學教案《會變得顏色》

活動領域：科學

活動名稱：會變的顏色

活動班級：中班

設計意圖：

在有一次美工區角中，我要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。突然，班上有小朋友大叫：軒軒把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這位小朋友，軒軒卻抬頭對我説：老師，顏料會變的。軒軒一説完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看着一瓶黃色顏料因為放進了紅色筆，上面都變成了橘色。孩子們都很驚奇地叫着：“老師，顏色會變！”這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，因此，我設計了這個活動，從一個“玩”字出發引導幼兒在有興趣的遊戲情景中感知不同的顏色，以此引導孩子學會觀察，大膽創造。從而，滿足幼兒探究的興趣發展的需要。

活動目標：

1、愉快地投入活動，體驗探索的的樂趣。

2、知道兩種顏色混合後會變出新的顏色。

3、通過操作，學會將兩種顏色混合後變出新顏色，並能與同伴分享。

活動重點：

知道兩種顏色混合後會變出新的顏色。

活動難點：

通過操作，學會將兩種顏色混合後變出新顏色，並能與同伴分享。

活動準備:

1、知識準備：對顏色有初步認識。

2、物質準備：

（1)裝有小半瓶水的透明瓶子若干，在瓶蓋裏面分別塗有紅黃藍顏料。

（2）移動黑板，各種顏色的圓形卡紙。

（3）紅黃藍三種顏色的輕泥。

（4）圖畫紙、音樂。

活動過程：

一、導入部分

1、師幼相互問好。

2、變一變，水寶寶變顏色。（以魔術的形式導入活動，引起孩子的興趣。）

（1）師：今天，老師帶來了一樣東西，你們看是什麼？水瓶裏面裝的是什麼？那這個水是什麼樣的呢？

師小結：水是沒有顏色的，是透明的。

（2）小朋友們看好了，水寶寶是透明的。我要給你們變一個魔術，請小朋友們睜大眼睛看仔細了。（教師跟隨音樂做動作，使水接觸到瓶蓋裏的顏料）

師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！神奇嗎？你們想不想也來試試？

二、展開部分

1、玩一玩，孩子們用水寶寶變魔術。（孩子們操作感受水變色的樂趣。）

師：老師為你們準備了一些小水瓶，你們每一個人拿一個小水瓶，我們一起來變魔術，要像老師一樣做動作喲。

師：“你們變出來了嗎？變出什麼顏色了？”

2、顏色對應

師：水寶寶要休息了，請放回筐子裏

3、想一想，猜測水寶寶變顏色的原因。

師：我們的瓶子怎麼能變顏色呢？

請一名幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子.

師：這個怎麼都變不出來，那些卻變得出？好奇怪哦！

師小結：哈哈，其實老師把一個祕密放在了瓶蓋裏。這個蓋子裏有什麼？蓋子裏有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。

4、試一試，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

（1)老師手裏*色的水寶寶還能再變嗎？現在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎麼樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。

（2）每個小朋友都拿與水顏色不同的瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。

教師：瓶子裏的水有變化嗎？變成什麼顏色了？請小朋友們説一説*顏色和*顏色加起來變成*顏色。（相對應的色卡貼到黑板上）

哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！

5、老師這裏還有三種顏色的輕泥，請三位小朋友上來做示範，看看我們把*顏色的輕泥和*顏色的輕泥混合在一起捏會不會和水寶寶的變化一樣呢。

三、結束部分

1、現在，小朋友都知道了只要是紅黃藍這三種顏色相互混合都會變成其他顏色。輕泥寶寶為小朋友帶來了一首兒歌，請小朋友們一起聽一聽吧。

紅色黃色手拉手，變出橘黃畫橘子。

黃色藍色手拉手，變出綠色畫葉子。

藍色紅色手拉手，變出紫色畫茄子。

2、現在請小朋友回到座位上，自己隨意選擇兩種不同顏色的輕泥，相互揉搓，把變出來的新顏色粘到相對應的水果、蔬菜上。（教師巡視，播放輕音樂）

3、活動結束，教師小結。

活動延伸：

1、將幼兒的作品粘貼到主題牆“我變的顏色”上。

2、小朋友們回到家後可以和爸爸媽媽一起用更多的顏色進行“變變變”，變成其它顏色的物體。