2020-2021學年度第二學期七年級語文科教學計劃
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2020-2021學年度第二學期七年級語文科教學計劃
學生分析 | 上學期 學生學習情況(存在問題及優點) 優秀生、 後進生情況 | 經過一個學期的學期,我所帶的兩個班的成績不是太理想,其中七4班差生太多,3班優生太少,主要問題是他們學習語文的興趣不濃。一部分學生靈活一些,基礎好些,男女生的學習態度也有很大差別。大多數女生勤奮,能積極主動地去學習,但男生的學習態度較差,不能積極主動地去學,個別甚至不學。部分學生水平較低,理解能力,寫作能力偏低。 |
目標要求 | 1、瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識,瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識。 2、熟記課文中出現的生字生詞的音形義,積累文言實詞虛詞及文言翻譯方法。 3、指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閲讀聽話説話的能力,養成學習語文的良好習慣。 | |
工 作 措 施 | 1.從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。 2.語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫。 3.要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。 4.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解説等,鍛鍊表達能力 5.做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。 6.實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。 |
教學進度表
(要求:同級同科同進度,各備課組討論後統一進度)
教學進度表
周次 | 教學內容 | 備註 |
1 | 《鄧稼先》《説和做》 | 2.21-2.27 |
2 | 《回憶魯迅先生》《孫權勸學》《寫作》 | 2.28-3.5 |
3 | 《黃河頌》《老山屆》 | 3.7-3.12 |
4 | 《土地的誓言》《木蘭詩》《綜合性學習--天下國家》 | 3.14-3.19 |
5 | 《阿長與《山海經》《老王》 | 3.21-3.26 |
6 | 《台階》《賣油翁》《寫作 抓住細節》 | 3.28-4.3 |
7 | 名著導讀《駱駝祥子》《葉聖陶先生二三事》 | 4.4-4.10 |
8 | 《驛路梨花》《最苦與最樂》 | 4.11-4.17 |
9 | 《短文兩篇陋室銘,愛蓮説》《寫作怎樣選材》 | 4.18-4.24 |
10 | 中段考 | 4.25-5.1 |
11 | 《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》 | 5.2-5.8 |
12 | 《外國詩二首》 | 5.9-5.15 |
13 | 《古代詩歌五首》《寫作 文從字順》 | 5.16-5.22 |
14 | 《偉大的悲劇》《太空一日》 | 5.23-5.29 |
15 | 《帶上她的眼睛》《河中石獸》 | 5.30-6.5 |
16 | 《寫作語言簡明》《綜合性學習--我的語文生活》 | 6.6-6.12 |
17 | 《名作導讀-海底兩萬裏》《課外古詩誦讀》 | 6.13-6.19 |
18 | 複習 | 6.20-6.26 |
19 | 19.20周複習期末考試 | 6.27-7.10 |
20 |
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