地質實驗研究所領導班子分析檢查報告(精選多篇)

第一篇：地質實驗研究所領導班子分析檢查報告

按照局黨委的部署，在局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的指導下，地質實驗研究所黨委認真貫徹落實局、所《深入學習實踐科學發展觀活動實施意見》和局黨委的各項要求，通過認真學習和調研、召開黨員組織生活會和黨員領導幹部專題民主生活會、廣泛徵求各方面的意見和建議，認真查找領導班子和黨員領導幹部個人在貫徹落實科學發展觀方面取得的成效和存在的問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，提出了今後落實科學發展觀的主要思路和解決問題的具體措施。在此基礎上，形成了地質實驗研究所領導班子分析檢查報告。報告內容主要分以下六個方面：

一、認真學習調研，深入開展解放思想大討論，在貫徹落實科學發展觀上形成了五個方面共識。

（一）充分認識到貫徹落實科學發展觀的重大現實意義和科學的指導意義。科學發展觀是黨中央深刻總結我國改革開放30年來發展實踐，立足社會主義初級階段基本國情，借鑑國外發展經驗，適應新的發展要求，作出的重大戰略舉措。是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是指導我所實現科學發展的指導思想。

（二）在貫徹落實省局發展戰略思想的基礎上，對我所“實驗立所、富民強所、和諧興所”發展戰略形成了共識。通過學習科學發展觀，我們進一步認識到，只有認真學習、深刻領會、準確把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，才能不斷提高在工作中貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，才能加深了對省局、我所的發展戰略理解，對實現戰略目標充滿了信心。

（三）在發展思路上，我所實行“一業為主、多元發展”的發展思路在全體職工中達成了共識。

（四）通過學習調研和大討論，全所職工對我所加強精神文明建設，在xxx期間爭建省級“文明單位”充滿了信心，為實現這一重要目標而努力奮鬥。

（五）通過學習討論，對我所進一步注重民生、實現改革成果共享方面大家更加放心，更加充滿信心。

二、黨的xx大以來我所貫徹落實科學發展觀取得的成效

黨的xx大以來特別是xx年國務院《關於加強地質工作的決定》公佈以來，我所認真貫徹落實科學發展觀，發揚“以人為本、科學管理、求真務實、創新奮進”的地實所精神，積極進取、努力開拓，加大改革力度，加快改革步伐，主要取得以下幾個方面的顯著成效：

（一）各項經濟指標逐年增長。

1、截止xx年12月，我所實際到帳收入 3700 萬，比xx年增長10 %；從xx年開始，每年以10%的以上速度增長。節約與收益 82 萬，年均增長率 10 %；在崗職工年收入4.5 萬元，年均增長 10%；比xx年15955元增長近3倍。

2、分析測試工作量成倍增長。xx年全年完成創收400萬；xx年530萬；xx年800萬；xx年1000萬；xx年已突破1200萬。

3、工程檢測超常規發展。xx年創收300萬；xx年500萬；xx年675萬；xx年800萬，完成工作量1053萬；xx年創收1189萬，完成工作量1540萬；xx年創收1700萬，完成工作量 xx 萬。

4、地質勘查工作從xx年創收37萬起步，xx年合同額200萬；xx年合同額300萬，創收191萬；xx年合同額近1000萬，創收 501萬。

5、黃金珠寶、綠色食品、室內環境檢測，房屋租賃收入保持穩定增長。礦產綜合利用、巖礦鑑定逐步走上發展之路。

（二）分析測試技術發生重大變化

一是測試手段從傳統的化學測試，常規儀器測試發展到高精度的、高靈敏度的大型儀器測試，以及大型儀器為主體的，輔以其它小型儀器相配套的多元素測試體系，測試範圍從常量測試發展到微量、痕量，將發展到超痕量的測試；二是測試領域從單一的地質找礦、地質填圖發展到涉及農學、環境學、醫學、植物學、生命學、生態學等跨學科的多目標地球化學測試；測試方向從陸地發展到天體、水體、海底的主體檢測系統；三是測試形式從過去單一的元素全量測試發展到可提供多元素多信息量的有效態、形態、結合態、化合態、價態的測試；測試對象從巖石礦物測試發展到土壤、水質、動植物、浮塵、土壤溶液等；四是地球化學測試從少量元素的地球化學調查發展到超稀密度多元素的地球化學填圖，從無機地球化學發展到有機地球化學。同時，我所各種資質的合理配備，標準物質的製備和使用，標準方法的推行，實驗室管理信息化進程、計量認證、體系認證的廣泛開展，是地質實驗技術發展的基礎和保障。

4、統籌兼顧，建立合理分配製度

一是每年進行內部工資調整，本着向一線職工和技術能力傾斜的原則，根據運行中發現的問題不斷修正，激勵職工煥發自己的工作熱情。二是效益工資分配方案經職代會通過後嚴格考核，本着多勞多得的原則，合理分配；三是制定內部經濟責任制時，充分考慮各單位各部門的特點，本着公平公正公開的原則，向一些工作量大、工作時間長、收入較低的部門進行調整，縮小收入差距，保持職工隊伍的穩定。

5、強化經營管理，增強責任意識

一是加強財務管理。所財務科通管全所財務，各實體發票報銷實行一支筆審批。財務帳本由財務科保管。二是加強合同管理。三是加強人事管理，統一調配全所人力資源。四是勞動工資和福利待遇統一管理。各類工資和福利發放必須經所辦公會議討論後才能發放。

（六）以關注民生建設為目的，促進政治文明和精神文明建設

1、堅持“以人為本”，尊重職工的主體地位，保護職工的切身利益，充分調動職工的積極性、創造性，逐年提高職工收入，增進單位的凝聚力、戰鬥力和競爭力。堅持以職代會為主體的民主管理制度，經濟責任制、內部工資和分配方案、重大資金支出等重大決策經職工代表大會討論通過後再執行；領導幹部每年向職代會述職，職工代表進行民主評議和測評；

2、正確處理職工收入分配：一是堅持處級幹部由局組織考核；二是科級幹部由所組織考核；三是職工由各單位組織考核；四是制定合理的分配比例；五是綜合考慮在職職工和離退體職工的福利待遇。改革發展成果的分配是單位最為核心工作之一，也是職工最為關切的焦點之一，幾年來，所實行的內部工資制度、獎金分配製度和福利分配製度得到全所職工的擁護，極大地調動了職工的生產經營的積極性。

3、加大投入，改善工作、生活環境，努力創建文明單位。

一是加大高科技技術、設備的投入，購置和更新了幾十台套進口和國產先進儀器設備，減少勞動力，提高生產率；二是全面裝修生產車間，改善通風條件，減少空氣污染，注重保障職工身體健康；三是加大對職工大院的整治，統一安裝塑鋼門窗、防盜門、安全防盜攝像頭等，水、電、氣除個別樓外全部社會化管理；四是建立了所網站，辦公室和總工辦及財務科緊密配合，實現了大部分分析測試數據網內傳送，財務數據自動傳送，複印機與各處計算機聯通，減少了打印機的配備，蕪湖路大院宿舍樓進入我所局域網；五是建立常年衞生清掃制度，投入巨資綠化大院；六是建立困難職工檔案，逢年過節、生病住院、重大災害進行慰問；七是經常開展文體活動，活躍職工業餘生活；八是為職工逢五逢十過生日、單身職工過中秋節；九是開辦職工食堂，解決職工中午就餐難的問題。

三、存在的主要問題

科學發展無止境，科學發展在實踐中不斷推進和完善。在不斷髮展和實踐中，我們碰到許多發展中的問題。主要有以下一些問題：

（一）地質實驗測試及延伸業和地質勘查方面：

一是在地質實驗新方法、新技術研究的力度和深度上還不夠，巖礦鑑定和礦產品選冶實驗還有待加強和完善，還要優化完善地質實驗測試體系，發揮自身優勢，拓寬服務範圍，擴大測試領域，不斷滿足地質工作發展的需要。實驗工作受市場的週期影響較大，目前本省的業務只佔20%，80%是省外實驗任務，一旦省外實驗採取保護政策，我們的業務量將大幅下降。

3、進一步轉變體制機制。就我們所的管理體制來説，運行是平穩的、有效的，但不是高效的；就我們所的經濟運行機制來説，是現實的、靈活的，但不是最科學的；我們學習實踐科學發展觀，最重要的是找出我們在管理體制和運行機制方面存在的不足之處，減少不必要開支，加強經濟運行質量，節約增效。在此基礎上，提高我們的整體工作水平。

4、進一步轉變機關服務職能。機關的主要任務就是為全所創造良好的發展環境，主要職能就是服務，服務於全所的經濟發展，服務於全所的黨羣建設，服務於全所職工的工作和生活。我們學習實踐科學發展觀，重在進一步轉變機關服務職能，一是要從思想上認識服務工作的重要性；二是要在服務工作上要有新的思路；三是在服務工作上要有新的突破；四是在服務工作中完善制度建設；五是要在服務工作上體現熱情、便捷、高效和強有力的執行力；六是深入基層、深入羣眾中去，廣泛調研，有針對性的做好服務工作。

5、進一步轉變各級領導幹部的工作作風。通過學習實踐科學發展觀，首先是真正做到有一個好的學風，使各級領導幹部能夠自覺的、沉下心來學習，真正掌握政治、經濟和必備的專業知識，提高綜合決策水平；二是真正做到進一步解放思想，實事求是，與時俱進；三是真正做到權為職工所用、情為職工所繫、利為職工所謀；四是真正做到忠於職守，真抓實幹，勤政廉政；五是真正做到謙虛謹慎，艱苦奮鬥、開拓創新。

（二）採取六項措施：

一是深化地勘隊伍改革，繼續推進事業單位企業化經營，勞動人事制度改革，轉變經營方式，調查經濟結構；要發展我們的事業，搞好實驗測試、工程檢測、做強做大地質，人員結構要調整，一方面做好改制企業人員的安排和轉崗培訓，充實生產一線；另一方面做好專業技術人員的引進和培養，尤其是巖土、分析、地質高學歷人員的引進。在今後3—5年引進和培養一批具有一技之長，在不同專業崗位上，能獨擋一面、踏踏實實在一線工作的專業技術人才。

二是深入貫徹落實科學發展觀，以地質實驗分析測試為主導，加速發展工程檢測及延伸業，拓展房產經營空間，積極推進地質找礦，礦冶綜合利用，形成以地質測試為核心競爭力的多學科、多領域、多層次的經濟發展鏈；維護和加強資質建設，力爭在2年時間內固體礦產勘查獲甲級資質加強科研立項工作，積極申報省部級科研項目，加強自主創新能力，擴大高附加值的業務市場和工作範圍。

三是充分利用人才技術、儀器設備、地理環境優勢，逐步實現“實驗立所、富民強所，和諧興所”的奮鬥目標；加強運作國土資源部合肥礦產資源監督檢測中心這個機構名稱，爭取一些執法項目，為安徽礦產的監督工作做一些有益的事，同時也提高了我們的社會效益、經濟效益和社會知名度。

四是堅持以職工為本，尊重職工的主體地位，保護職工的切身利益，充分調動職工的積極性、創造性，逐年提高職工收入，增強單位的凝聚力、戰鬥力和競爭力，既要全所統籌規劃，又要抓住牽動全所的主要工作，事關職工利益的突出問題，着力推進，重點突破；改善職工的辦公條件、工作條件和生活條件，考慮異地建地質實驗綜合研究大樓，把化驗場地搬出去，將現在的場所構建成安徽省黃金珠寶集散中心；爭取局支持，在政策允許的情況下努力解決職工住房問題。

（四）在實施我所戰略目標上，努力做到：

一是與時俱進，在地質實驗新方法、新技術研究取得新突破。在地質實驗新方法、新技術研究的力度和研究的深度上還不夠，巖礦鑑定和礦產品選冶實驗還有待加強和完善，還要有待完善地質實驗測試體系，發揮自身優勢，拓寬服務範圍，擴大測試領域，不斷滿足地質工作發展的需要。

二是擴大延伸業，取得新進展。地質測試的延伸業儘管有工程檢測、綠色食品檢測和黃金珠寶檢測，但是還不夠，除現有的延伸業要鞏固和發展外，還要積極開發新的測試延伸業，包括室內環境檢測、建築材料檢測、土地質量檢測、礦產品質量的授權監督檢測、測量測繪、環境評價等業務。

三是努力實現地勘工作新飛躍。近幾年開展了地質勘探工作，今年實現合同額有望達1000萬元，業務範圍涉及地質找礦、災害性評估、水工環、礦山動態監測，我們的地質人員精幹，業務能力強，兩名教授級高工，六名高級工程師，還有數名工程師，不比地質隊的地調所人員差，其發展空間相當大，今年我們獲得了六個礦權，還有二個向部申請的礦權待批，我們會發展好這一塊，做大這一塊。爭取實現地勘工作新突破，成為我所新的經濟增長點。

第二篇：蕪湖縣實驗學校領導班子分析檢查報告

蕪湖縣實驗學校領導班子分析檢查報告

（徵求意見稿）

按照縣委關於深入學習實踐科學發展觀活動工作的總體佈署和要求，調研階段，實驗學校分別召開“兩代表一委員”、教監會委員座談會、教師代表座談會、學生代表座談會、服務對象（家長）座談會，四個層面的座談會，廣泛徵求師生及社會各界人士意見和建議，就學校目前的現狀及存在的問題開展了深入調研。學校領導班子在前一階段認真學習調研的基礎上，先後召開國小組代表座談會、國中組代表座談會、行職人員座談會、服務對象（家長）代表座談會等4次座談會，並分別發放了問卷調查表，徵集到對學校領導班子集體及個人意見和建議74條和53條。針對學校自黨的十六大以來工作發展現狀、領導班子科學發展共識、貫徹落實科學發展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深入的分析。分析報告如下：

一、黨的十六大以來學校貫徹落實科學發展觀的情況

實驗學校現有領導班子成員5名，總支書記一名，副書記一名，副校長三名。現有教職工296名，其中黨員103名。學校秉承“勤學、善問、博學、篤行”的校訓，以踐行科學發展觀為主導，樹立以人為本的教育觀，從人出發，以人為中心，把尊重人、關心人、教育人貫穿在教育的全過程，促進人的全面發展。解放思想，堅持以為了學生的一切和一切為了學生為目標，以課堂教學為中心，以加強隊伍建設為基礎，以育人為根本，進一步建立健全競爭機制，考核機制，獎懲機制，向德育要特色，向管理要質量，向科研要支撐，全面推進學校建設，努力提升學校辦學品位，不斷探索打造實驗品牌方法、途徑。以又好又快發展為第一要務，立足改革、強化管理、細化責任、挖潛投入，使學校的形象建設、基礎設施建設、教師隊伍建設、辦學規模、教育教學質量以及管理和服務都上了一個新台階。

二、學習實踐科學發展觀形成的基本共識

1、堅持發展是第一要義，抓住發展這個關鍵

學校領導班子通過學習大討論充分認識到，科學發展觀是指導我們工作的重要指導方針，堅持發展是第一要義。學校工作必須以科學發展觀為指導，把握機遇，迎接挑戰，堅持發展。同時，實驗學校也只有通過發展，才能解決自身前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務能力，為社會做出更多的貢獻。

2、堅持創新理念，不斷為實驗學校的發展注入生機和活力。學校領導班子充分認識到創新對學校發展的重要意義，認為沒有管理體制和教育教學的創新，學校發展就沒有生機和活力；沒有發展

理念和思想文化的創新，學校的發展就會失去方向和目標。創新為學校的發展注入新的生命力，也成為推動實驗學校不斷進步的強大動力。

3、以作風建設為重點，不斷加強領導班子建設和黨員幹部隊伍建設。

要推進學校的建設和發展，需要有一支有很強戰鬥力的隊伍，其中不斷加強領導班子和黨員幹部隊伍作風建設、廉潔自律教育和懲防體系建設是十分重要的。領導班子和黨員幹部要嚴格要求自己，愛崗敬業，起到了模範表率作用，以創新的思維、求實的精神、紮實的工作作風贏得教職工的信任和支持，各項任務才會高效率、高質量的完成。

4、完善各項規章制度建設，做好學校中長期發展規劃，建立科學發展長效機制

學校要想壯大、要想發展，離不開中長期科學規劃，離不開各項規章制度的建立和完善。學校領導班子要在深入調研的基礎上，廣泛徵求羣眾意見，制定學校中長期規劃，並報教代會審議通過。制定完善各項規章制度，為實驗學校科學發展建立長效機制，奠定基礎。

三、存在的問題及原因分析

（一）主要存在問題

1、制約和影響學校發展最突出的問題：一是學校校園面積過小，發展空間受限，學生安全隱患大；二是學生數過多，增加了教師工作量，影響了學生學習質量。三是素質教育的定位認識不到位，受傳統教育模式的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學發展思想；四是缺乏長遠的發展規劃和奮鬥目標。五是現有的編制，體制不適應，學校因受編制和財政經費限制，多年來教師隊伍得不到補充，師生比嚴重失調。隨着辦學規模的擴大，學校的教學、管理等已經受到制約，直接影響到學校教育教學質量的提升。

2、保障教學質量的機制不健全、規章制度滯後：在教學常規管理上，對教師的備課、上課、作業批改、輔導及考核缺乏明確而統一的規定。形成教師在學期初領受教學任務後至學期末各行其事，而教學管理部門卻難按章管理，甚至無章可循的教學局面。在召開學生座談會上了解到：少數教師備課不認真、教學內容少、教學單調、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；個別教師責任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現的違紀行為睜一隻眼閉一隻眼，得過且過，只求上完一節課，不注重教學教課；有的教師對學生的輔導缺少耐心或根本不進行課前指導、課後輔導；有的教師對學生做作業不及時批改，即使批改也只有“閲”而對學生的錯誤處不進行更正。

3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由於受社會上一些不良風氣的負面影響，如何使學生的綜合素質得到全面發展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經調查瞭解，有的教師只講索取、不講奉獻，過分看重個人價值和個人利益，有報

酬的工作就幹甚至爭着幹，無報酬或報酬少的工作就避而遠之。師生交流、溝通不夠。有的教師將上課視為教師的唯一職責，無課則不到校，不下班級，較少與學生溝通，較少關心學生的全面發展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到所授課的教育之中。有的教師敬業精神不足，無心鑽研本職業務，缺乏對教學內容、教學方法、教學效果的探索與研究，不求有功，但求無過。有的教師認為自己只要盡力將知識傳授給學生，上好每堂課就算是盡責盡職了，其它的與己無關。關心、愛護、尊重、鼓勵學生不夠，育人意識淡薄。總之，目前在學校的教學工作中，存在着教書、管理、任務與育人兩張皮的問題，教師的育人意識淡薄。

4、師資不足、配置不當、結構不合理：我校目前在校學生有5900多人，82個班級。根據新頒佈的《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》，師生比，我校應有在編教師300人，缺編110人，與省頒新《標準》有很大差距，給學校教育教學帶來嚴重困難。從教師年齡結構上，我校教師結構層次不合理，由於歷史等諸多原因，學校近十年以來（包括合併前四校）沒有進編一名青年教師，退休了多名老教師，造成我校年齡大的老教師佔大多數，中青年教師嚴重斷層，影響了學校長期發展。由於師資不足，教師周課時達到20節左右，繁重的教育教學任務，既使教師精力透支，也難以保障教育教學質量。

（二）原因分析

從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學校是無力解決的，譬如學校佔地面積小，發展空間受限，發展資金不足。人員編制不足，現有在校學生規模近5900名，教職工296名，而在崗在編教職工只有190人，借用29人，臨聘67人，學校嚴重缺編，因受現有體制所限，學校無自解能力。

從主觀上講，主要存在以下原因。

1、領導班子思想不夠解放，在幹事創業上缺乏創新精神，缺乏遠大的抱負和理想，只是滿足於現狀，對學校的發展缺乏長遠的規劃和設計，只限於校園範圍工作，安於常規化、程式化，安於守舊，安於現狀穩定。

2、對科學發展觀的理解認識不夠到位，對學校的發展缺乏全面協調，缺乏統籌兼顧。可持續發展概念模糊，站位不高，思想受侷限，自我發展，自我創新動力不足。近幾年來，學校在對存在的問題認識不到位，每年的工作都是靠慣性來推進，走一步做一步，沒有明確目標。

3、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是侷限在求學，但未能求深、求精，未能結合學校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導工作實踐。

4、學校整體發展不夠協調、不夠平衡，師生比例嚴重失調，學校超負荷運轉。給學校的管理、服務以及教育教學都帶來很大的壓力。

很大程度上造成領導班子被動應付事務多，靜下心來考慮學校中長期規劃發展少。開會佈置工作任務多，到基層督促檢查落實少。紙上規章制度多，真正落實到位的少。直面現實困難多，解決困難思路少。辦學視野窄，創新舉措少，對學校的科學發展目標缺乏準確定位。

5、危機意識不夠，科學發展的能力有待提高

學校在人才培養、師資隊伍建設、人才引進等方面滯後，這幾年一直在做，但沒有具體的落實方案，辦法不多，措施不力，危機意識不夠，學校的發展受到了嚴重影響。

學校絕大部分教職工缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的未來沒有預期規劃，對自己今後的發展沒有明確目標，工作狀態差，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。

6、觀念更新改革創新的意識不夠

由於在工作中缺乏改革創新的意識，習慣於按部就班，對不符合、不適應科學發展的原有事物不敢進行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學合理的競爭激勵機制調動廣大教師的積極性，致使部分人員沒有從小富即安，小發展即滿足的觀念中解放出來，沒有從過去形成的經驗主義的觀念中解放出來，沒有從凡事都要依靠學校解決的觀念中解放出來，沒有從封閉的、狹隘的觀念中解放出來，沒有從學校發展依靠少數人的觀念中解放出來。

7、後勤工作主動服務教學意識需進一步加強，需更快更好地為學校教育教學工作順利進行提供保障。

四、整改舉措及今後努力方向

學習實踐科學發展觀活動開展以來，學校領導班子通過第一階段的學習調研，第二階段的分析檢查，統一了思想，提高了認識，對學校調研梳理出的以上問題，多次研究分析，形成了共識。認識到了學習實踐科學發展觀活動的重要性，就是要着力把科學發展觀轉化為謀劃科學發展的正確思路，促進科學發展的政策舉措，領導科學發展的實際能力。也是學校領導班子“全面提升”、“加快推進”的迫切要求。為了突出實踐特色，學校領導班子對徵集到的意見和建議進行了認真研究，對因主觀原因造成的而現有條件又能夠解決的，特別是師生關注的熱點難點問題，立即着手解決，並把師生的滿意度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標準。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規定完成時限，限期解決，並公示與眾，接受師生監督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實無力解決的，向教職工解釋清楚，待以後創造條件再行解決。

（一）突出抓好領導班子建設，着力提高領導班子的整體效能，切實承擔起領導學校科學發展的重任。

堅持大興理論學習之風，破除影響我校加快發展、科學發展、和諧發展的思想障礙，為建設和諧校園提供思想保證；按照科學執政、

民主執政、依法執政的要求，進一步改進領導班子思想作風，完善工作機制，不斷增強領導班子的大局意識、發展意識、責任意識、創新意識，把心思和精力集中到學校的改革發展上來，一心一意幹事業，聚精會神謀發展，形成鋭意進取、團結實幹、和衷共濟、互相支持的良好工作氛圍，不斷提高科學決策、民主決策、依法決策水平，努力把校領導班子建設成為政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調，堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善於領導科學發展的堅強領導集體；進一步加強幹部隊伍建設，堅持黨管幹部原則，堅持正確的用人導向，激發全校幹部職工的工作熱情，在全校上下形成幹事創業的濃厚氛圍。具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員幹部的政治理論學習，有的放矢地學，真正精讀、細讀，弄懂、弄通，並做到學以致用，學用結合。二是認真學習實踐科學發展觀，深刻理解其豐富內涵和精神實質，指導學校的規劃和發展。三是認真鑽研教育理論，積極探索教育發展規律，提高業務素質，提高駕馭科學發展的能力。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脱依賴思想，大膽進行改革，大膽進行創新。五是要團結協作，要進一步改進領導作風和工作作風，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬、自覺弘揚和實踐艱苦奮鬥之風、平民百姓之風。把對上負責與對下負責統一起來，真正把師生的呼聲和要求作為第一信號，把師生滿意度作為第一目標，把學校發展作為第一要務，把學校管理轉變為服務，把提高教學質量擺在重要位置，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風廉政建設，帶頭防微杜漸，講政治、講正氣、講和諧、重品行、作表率，勤政務實，廉潔高效。七是提高領導班子執政能力建設，要把思想集中在想幹事上，少一些浮燥，多一些思考，少一些應酬，多一些實幹，真正把心思用在想事、謀事上。把本領體現在會幹事上，在實踐中不斷掌握新知識，增長新本領，積累新經驗，提高幹事創業的能力和水平。把目標鎖定在幹成事上，要樹立埋頭苦幹的務實精神，事事以幹好工作為已任，要做到善於協調、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴明紀律，強化責任。總之，就是把握全盤謀正事，集中全力抓實事，在幹成事中提高執政能力。

（二）加強師德師風建設，提高教書育人意識。

師德即教師職業道德，是教師在從事教育教學工作中形成的比較穩定的道德觀念、行為規範和道德品質的總和，它是調節教師與教師、教師與學生、教師與家長、教師與學校、教師與社會相互關係的行為準則。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有着直接的影響。通過制定《蕪湖縣實驗學校師德師風規範》制度，建立師德評價機制，健全師德評價體系，強化有效的監督機制。鼓勵學生對教師、教師和教師之間甚至教師自我進行評價，督促教師更新思想觀念，提高業務水平和服務意識。

（三）規範教學質量保障體系，全面施行教學質量監控制度

教學質量優劣是關乎教育質量的一個重要環節，更是決定學校生存與發展的“生命工程”。一是強化質量意識，加大執行和監控力度。要堅持學校一把手是教學質量第一責任人制度，明確質量目標，完善教學信息的收集、分析、評估與反饋制度，提高對教學質量調控能力。二是建立定期的教學質量自我評估制度。學校的教學質量評估體系內容主要包括學生評教、教師評學和教學管理工作評估。三是建立教學保障整改措施。對多次出現同一教學問題的教師，要對其進行誡勉談話，待其本人確有改進後，向教務處提出上課申請，經由教學處、教研組聽講評議後方可重登講台，否則，繼續整改。

（四）加強後勤建設。

學校的後勤工作直接面對學生，師生的工作、學習無不與後勤服務工作有着密切的聯繫，後勤工作的“服務育人”功能也越來越重要。針對我校後勤從業人員的情況，我們要進一步加強後勤建設。後勤工作人員在日常工作中，首先要高標準嚴格要求自己，育人先育已，不斷增強服務意識，端(來源説明好範 文網：)正服務態度，提高服務質量。通過開展微笑服務，文明用語等的活動，使學生充分地感受到學校健康、積極、向上的校園氛圍，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀。二是要加強從業人員的專業技能培訓，不斷提高他們的文化素質和專業技能，提高他們的服務能力。

（五）建立和完善規章制度，保障學校各項工作順利開展。建立健全一套有利於學校科學發展的規章制度，進一步建立更加科學合理的管理運行體制機制。學校將根據實際情況制定《加班制度》、《請假制度》、《教師考核制度》、《績效工資制度》等制度，並繼續貫徹實施《教師量化考核標準》、《加強備課組管理若干規定》、《教研組量化評比細則》、《備課組工作評價細則》等一系列教育教學管理制度。使學校各項常規工作規範化、制度化，為今後一個時期學校的科學發展奠定基礎。

第三篇：領導班子分析檢查報告

參考

領導班子分析檢查報告

二是進一步加強班子作風建設。強化團結協作意識，自覺服從大局，在班子中牢固樹立求真務實、勤奮高效的工作作風，增強班子的凝聚力、執行力和戰鬥力。加強民主集中制建設，健全完善集體領導和個人分工負責相結合的工作制度，確保班子高效有序運轉。

三是進一步加強班子能力建設。加強業務、管理、法律等方面的知識學習，進一步提高班子的專業水平；推進深層次的研究創新，着重在加強衞生髮展規劃和提高衞生服務能力的大局上把握規律性、增強預見性，在具體實踐操作上強化針對性、提高有效性，切實增強認識和把握衞生事業發展規律的能力、指導和促進衞生行業科學發展的能力。

四是進一步加強班子廉政建設。注重源頭治理，堅持用制度管權、管事、管人，用制度規範管理工作行為；帶頭落實黨風廉政建設責任制，工作當先鋒、廉潔作表率，自覺接受幹部羣眾的監督，築牢拒腐防變的思想道德防線，乾乾淨淨做事，堂堂正正做人，樹立清正廉潔的良好形象。

五是進一步強化政務公開制度。在黨務、政務、醫務公開工作中，嚴格按照《河北政務公開條例》、《xx市政府信息公開規定》、《xx市“陽光工程”實施意見》及紀委要求，進一步完善《xx市衞生局政務公開實施細則》；各醫療衞生單位根據《實施細則》制定實施方案，及時編制公開內容目錄，認真組織實施，聘請公開監督員，加強督促檢查；以方便羣眾辦事，便於羣眾知情，有利於羣眾監督為原則，積極探索公開的形式和途徑，方便羣--

眾查詢和監督。

2. 爭取政府支持，打造品牌專科

一是爭取政府大力支持，在政策和財力上大力支持各級醫院改善環境，提升技術，創立品牌；特別是在重點、特色專科建設要取得明顯成效；結合實際情況，一切以羣眾滿意為標尺，以羣眾需求為追求，以醫療質量為生命力，基本做到不管小病、常見病，還是大病、疑難病，不出xx都可得到較好解決。

二是加強傳統中醫藥傳承發展。加強中醫中藥建設，着力創建中醫“治未病”健康工程示範點，推進“中醫進社區”，力爭成為石家莊示範區。三是改革服務內涵，夯實婦幼保健發展基礎。重點加強流動孕產婦保健管理，降低孕產婦死亡率；明確與計生部門職責和分工，履行醫療救治及全民醫療保健工作；建立婦幼保健監督與督導相結合的管理模式，提高醫院的婦幼保健服務水平。

3. 加強信息管理，建設數字醫院

建立全市衞生信息中心，加強信息資源的整合、管理和服務，實現信息互通、共享，逐步實現無紙化辦公；推進電子政務建設，規範辦事程序，提高辦事效率；建立醫院信息系統測評制度。

4. 改革健教體制，強化健康促進

健康教育工作是一個系統工程，不是單靠健康教育部門一方就能做好的工作，要由政府與相關職能部門協調，制訂相關政策，建立聯合機制，督促相關部門共同配合開展健康教育工作。整合現有單位資源，力爭多項工作優勢互補，擔當起更多的職能和職責。許多公共場所的健康教育不能再

停留在飯前便後要洗手、消滅蒼蠅、蚊蟲，不亂扔果皮、垃圾等宣傳了近60年的簡單老話題上。

5. 加強行風建設，構建醫患和諧

一是加強行風教育。強化職業理想、職業道德、職業紀律教育、法律法規宣傳和警示教育，引導廣大醫務工作者自覺踐行全心全意為人民健康服務的宗旨，增強抵制不正之風的能力。

二是加強制度建設。完善行風建設各項制度，進一步規範醫療服務行為，構建防治醫藥購銷領域商業賄賂長效機制；重點加強醫療衞生服務質量、開方用藥、開單檢查、收費價格等情況的監督檢查，適當進行通報，廣泛接受社會和羣眾監督；對違法、違紀、違規行為，要切實做到有案必查、查則徹底、處理到位。

三是強化服務意識。要求工作人員服務意識觀點不斷更新，要以病人為中心，充分尊重病人，處處為病人着想，重視病人安全，提高服務質量，改善就醫環境，保護病人合法權益，降低醫療成本，使人民羣眾得實惠，進一步緩解看病難看病貴的矛盾；在工作中要胸懷博愛之心，自覺抵制不正之風，構建和諧醫患關係。

四是加強宣傳溝通。加強醫療衞生行業正面宣傳，重視醫患溝通，使病人權益得到保證，醫務工作者得到社會各界尊重，使醫務人員轉變觀點，樹立服務意識、質量意識、市場意識，達到服務觀念轉變，服務行為規範，促進醫療服務的的整體性、人性化，真正體現以病人為中心的服務理念。本新聞共2頁,當前在第2頁12

第四篇：關於領導班子分析檢查報告

xx市交通局學習實踐活動領導小組關於《領導班子分析檢查報告》 的羣眾評議情況報告

市委學習實踐活動工作辦公室：

自開展學習實踐科學發展觀活動以來，我局嚴格按照市委和滄州市局的安排和部署，在市委督導組的指導和幫助下，認真撰寫領導班子分析檢查材料，廣泛徵求和梳理、反饋羣眾意見，圓滿完成既定工作任務，取得了預期效果，現將活動情況簡要彙報如下：

一、領導班子分析檢查報告事實求是

局黨委高度重視深入學習實踐科學發展觀活動，緊密結合實際，始終注重思想性、實踐性和建設性，充分運用前一階段深入調研、開展解放思想大討論、召開民主生活會的成果，以檢查分析問題和理清科學發展思路為重點，形成了交通工作實際的分析檢查報告意見稿，並通過召開評議大會、座談會及發出徵求意見函的方式，廣泛徵求各方面的評議意見或建議，虛心接受、充分吸收羣眾評議中提出的合理化建議，根據評議意見對領導班子分析檢查報告進行修改完善，使報告更好地反映出了實際情況、更好地體現了羣眾意願、更好地凝聚了集體智慧。

二、形式多樣地接受羣眾評議

組織羣眾評議環節是分析檢查階段的最後環節，是學習

實踐活動貫徹羣眾路線，虛心接受羣眾批評建議、接受羣眾監督、衡量羣眾是否滿意的重要方式。為開展好組織羣眾評議環節學習實踐活動，我局主要通過三種方式認真接受羣眾評議並修改完善了領導班子分析檢查報告：一是將領導班子分析檢查報告利用局宣傳園地宣傳欄廣泛公開，同時組織召開局機關和直屬單位幹部職工參加的評議大會，對局黨委分析檢查報告直接進行評議；二是將領導班子分析檢查報告以徵求意見函的形式向市委市政府、相關部門、社會各界代表縣發放徵求意見，並回收徵求意見表歸納整理意見建議。三是召開領導班子分析檢查報告評議座談會，邀請人大代表、政協委員、交通服務對象代表、行風監督員參加，直接對領導班子分析檢查報告進行評議。

經局活動辦統計，反饋回的評議表共計158份，意見或建議共計113條，經整理歸納，可概括為以下幾個方面問題：一是思想解放不夠，發展理念不夠新，科學發展觀樹立得不夠牢；二是調研學習不夠，促進事業又好又快發展思路不夠寬；三是班子自我加壓不夠，落實科學發展的本領需要加強；四是重微觀不夠，工作方法不夠優，具體指導少，成效不夠大；五是科學管理水平和協調組織能力有待進一步提高，加強交通科技建設與社會經濟建設服務的力度還不夠；六是班子成員個別時候存在一些組織紀律不夠嚴謹現象。對存在的問題和建議，我局已經其納入班子分析檢查報告中，並認真

分析查找問題的根源，將在市委學習實踐活動領導小組辦公室的正確領導下，在督導組的具體指導下，嚴格按照市委總體方案要求，狠抓問題的整改落實。

第五篇：領導班子分析檢查報告

按照市委的統一部署，在分析檢查階段，局領導班子在提高對科學發展觀思想認識的基礎上，認真查找突出問題並進行原因分析，形成分析檢查報告如下：

一、主要認識與體會

通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，對科學發展觀的認識有了新的提高，在思想觀念上有了新的轉變，在發展理念上形成了新的共識。

一是提高了對科學發展觀第一要義是發展的認識。在工作中堅持用發展的思路、發展的辦法去解決衞生事業發展中的問題；按羣眾健康需求謀劃衞生髮展大局，讓全市人民共享衞生髮展的成果；轉變發展方式，提高醫療衞生服務水平和能力；破解發展難題，衝破制約衞生髮展的瓶頸；提高發展質量和效益，實現衞生事業又好又快發展。

二是提高了科學發展觀的核心是以人為本的認識。始終把維護人民羣眾身體健康和生命安全放在衞生工作的首位，樹立以服務對象為中心的服務理念，努力提供人性化的醫療衞生服務。尊重、關心、培養醫務人員，激勵醫務人員更好為社會服務，用制度來保障醫務人員的合法權益，激發醫務人員更大的工作積極性。

三是提高了科學發展觀基本要求是全面協調可持續的認識。在工作中根據人民羣眾的健康需要以及經濟社會發展條件，合理配置衞生資源，調整醫療衞生結構，調整區域衞生髮展規劃；從解決人民羣眾最關心、最迫切、最急需的問題入手，堅持衞生服務與經濟社會發展相協調、與人民羣眾的承受能力相適應，以有限的衞生資源發揮最大的健康效益。

四是提高了科學發展觀根本方法是統籌兼顧的認識。在工作中充分調動一切積極因素，妥善處理各種利益關係，着力加強薄弱環節。在衞生資源的區域配置中，統籌城鄉的發展；在衞生資源能級配置中，統籌市區醫院與鄉鎮衞生院發展；在醫療衞生單位的建設中，統籌軟硬件的發展；在醫療服務中，統籌綜合與專科醫院、西醫與中醫、臨牀與科研教學、高新技術與適宜技術的發展；在辦醫體制中，統籌公立與民營醫療機構的發展等。

二、突出問題與原因

（一）影響xx衞生事業科學發展的突出問題

1. 班子建設方面：一是在進一步增強執政為民、科學發展意識，繼續簡化審批環節、規範審批行為方面仍需加強；二是在繼續推進政務公開，為基層和羣眾提供公開、透明、高效的服務方面仍需加強；三是突破體制機制障礙，進一步完善科學規範的制度體系。

3. 人才隊伍方面：一是加強人才引進力度，對優秀人才、聘用職工、職工子女的招調給予優待政策。二是進一步完善單位用人制度，做到人盡其才、能上能下，打破人員身份界限，以崗定人、定責、定薪。

4. 醫院建設方面：一是應結合我市實際情況創建特色專科品牌。二是加強我區醫療衞生信息系統建設。三是健康教育應進一步發揮職能作用，應加強羣眾健康知識的普及。

5. 為羣眾服務方面：一是進一步提高工作人員業務水平和服務態度，加強業務培訓和醫德醫風教育，提高羣眾滿意度。二是加強對衞生行業的正面宣傳，增強社會公眾對醫護人員的認識和理解以加強醫患關係，減少醫患矛盾，促進醫患和諧。

（二）影響衞生科學發展問題的主客觀原因剖析

衞生系統查擺出來的突出問題，除了有政府投入、人才政策、城市規劃、管理體制等方面的客觀原因外，在主觀意識上也存在一些不相適應科學發展觀要求的舊觀念、舊思維。歸納起來，有如下方面：

一是理論學習主動性、系統性還有待進一步加強。領導班子成員由於日常事務工作繁重，主動學習、系統學習少了，對解放思想、科學發展觀認識方面的學習深入不夠，對學習成果沒有更深層次進行進一步調查研究，對時事政治、領導講話和黨的基本知識學習多，對解放思想、科學發展觀等新要求的掌握和社會、經濟、文化等現代知識學習仍顯欠缺，影響了進一步運用科學發展觀指導實踐和推動工作，以致在實際工作中運用科學發展觀的自覺性和創造性彰顯不足。

二是對科學發展觀的認識不夠深刻、全面。從指導思想高度來認識科學發展觀還做得不夠，理解得還比較表面、膚淺，仍然欠缺深度和廣度。特別是在運用科學發展觀指導衞生事業發展，把科學發展觀的要求轉化為實際謀劃衞生事業發展的正確思路、政策措施和實際能力等方面尚有一定差距。在運用科學發展觀推動衞生事業發展的過程中，對速度、質量、效益相互關係的把握上仍顯不準，有時求快多於求好、做大急於做強，偏重衞生系統本身的發展而忽視對整個社會環境的影響，注重解決當前問題而可能忽視長遠發展規劃的研究等，這就表明，我們以前的有些發展思路偏離了全面協調可持續發展的科學發展觀要求。

三是進一步解放思想力度仍顯不足。在進一步解放思想層面，仍習慣於沿用過去的行政經驗思考問題，用過去行政管理方式開展工作，對一些新觀念、新方法仍不敢嘗試，對一些醫療衞生改革敏感和前沿的問題，還缺乏應有的勇氣。工作堅持原則較多而在原則範圍內靈活處理、破解難題顯得不足。在衞生事業發展的資金籌集、人才引進等問題上，我們雖然作了一些研究，也有一些創新的想法，但僅僅停留在理論層面，在實踐中顧慮較多，存在觀望心理和畏難情緒，缺少突破。

四是推動衞生事業科學發展的工作仍然做得不夠。科學發展觀要求我們的領導幹部要具備學習實踐科學發展觀的責任感、使命感，具備推動科學發展的實際工作能力和水平，要求我們深入基層、深入羣眾、調查研究、開拓創新，以新思維、新方法推進衞生事業的科學發展。但是，我們推動衞生事業科學發展的工作仍感做得不夠，表現在做工作還不夠深入、細緻，表現在有些工作中仍有畏難情緒、浮躁情緒，或患得患失、束手束腳，或急於求成、急功近利，或避重就輕、迴避矛盾，或華而不實，只看表面。由於缺乏推動科學發展應有的膽略和謀識，導致有些工作局面打不開，影響了有些工作的科學發展的進程。

三、總體思路與對策

（一） 總體思路

組織廣大黨員幹部深入學習實踐科學發展觀，突出實踐性要求這個根本，緊緊圍繞黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣眾得實惠這個總體要求，進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。着力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，着力解決影響和制約衞生科學發展的突出問題，着力解決黨員幹部黨性黨風黨紀方面羣眾反映強烈的突出問題，着力構建有利於衞生科學發展的體制機制，增強黨的先進性建設，提高領導衞生科學發展、促進社會和諧醫患和諧的能力，把科學發展觀的要求貫徹落實到衞生工作的各個方面，努力為人民羣眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療衞生服務。

（二）主要對策

1. 加強班子建設，提高執政能力

一是進一步加強班子思想政治建設。把思想政治建設放在班子建設的首要位置，堅持和完善學習制度，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，不斷加強班子成員的主觀世界改造，牢固樹立符合科學發展觀要求的世界觀、人生觀、價值觀，進一步錘鍊黨性，堅定信念，振奮精神，認真貫徹落實上級的各項決策部署，帶領全體幹部職工為xx衞生事業的發展做出新的貢獻。