草原老舍課文主要內容通用多篇

草原主要內容 篇一

草房子這本書主要寫了，在1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑氣已經過去，一個十四男孩兒桑桑，登上了油麻地國小那一棟草房子的房頂。桑桑坐在房頂上，油麻地國小第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲，温柔如絮，又有遠去；枯萎的梧桐，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落；金色的麥田，在秋風的吹拂下，揚起了金色的麥浪。這個十四歲的小男孩兒桑桑，忽然覺得自己特別想哭，於是便小聲的嗚咽起來。

第二天一大早，一隻大木船，在油麻地裏的人還未醒來時，就將載着他和他的家，遠遠地離開這裏他將永遠的告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子。

作者簡介 篇二

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。北京滿族正紅旗人。中國現代小説家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。

老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模範”。

草原主要內容 篇三

少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地國小讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家裏用的碗櫃改制www.本站baihuawen本站成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家裏的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天裏想到城裏賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套裏，就突發奇想地在大熱天裏穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。

草原主要內容 篇四

《草房子》的故事就是發生在水鄉。故事從桑桑上一年級開始，一直講到1962年他國小畢業。熟悉那段歷史的人肯定知道，那正是“大躍進”與以後的三年自然災害期間。不過故事中並沒有講到這段歷史，只是講一個水鄉國小寧靜卻也不平靜的故事。 桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在油麻地國小的校園裏，也是一幢草房子。

油麻地國小是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規則，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的。美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜着小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿是這個校園裏原本就有的，原本就是這個樣子。……油麻地國小的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這裏的任何一個人家的選草都嚴格，房頂很厚。因此油麻地國小的草房子裏，冬天是温暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。

解讀 篇五

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

意思為：蒙古人和漢族人友誼深，不忍馬上分別，在夕陽下，在無邊無際的大草原上互相傾訴離別之情。

主要內容

本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。

字詞導讀

清鮮：清爽而新鮮。

明朗：本課形容光線充足。

一碧千里：千里：形容寬廣。一片碧綠，十分廣闊。

茫茫：形容沒有邊際，看不清楚。

柔美：柔和而優美。

渲染：國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩塗抹畫面，以加強藝術效果。

勾勒：用線條畫出輪廓。

境界：事物所到達的程度和表現的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色的欲流的那種如詩如畫的情境。

回味：從回憶裏體會。

無限：沒有窮盡；沒有限量。

陳巴爾虎旗：在內蒙古自治區呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游。

灑脱：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開車時可以隨心所欲，而不必擔心有什麼危險。

迂迴：迴旋，盤旋。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。

襟飄帶舞：衣襟和裙帶迎風飄動。

轉[zhuǎn]：改換方向，位置，形勢，情況等。

乘[chéng]：又讀shèng，如“千乘之國”。

奶茶：摻和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的飲料。

奶豆腐：是用牛奶等製成的凝固食物，盛在盤子裏做點心，並不是豆腐。

拘束：過分約束自己，使態度顯得不自然。

手抓羊肉：蒙古族同胞習慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用刀割，用手抓。

鄂温克：我國的少數民族之一。分佈在內蒙古自治區呼倫貝爾盟和黑龍江訥和縣等地。

羞澀：難為情，態度不自然。

套馬：套馬是鄂温克族傳統體育項目，原為牧民放馬匹時的一種技能。運動開始時讓烈馬疾奔，眾騎手縱馬飛馳追趕，至適當距離時即迅速套馬，以先套住馬頭、拉住烈馬者為勝。

忍：忍心

涯：水邊，泛指邊際。

話斜陽：在夕陽下告別。

學習目標

認識四個生字；會寫十四個生字；能正確書寫“渲染，勾勒，灑脱，迂迴”等詞語。

有感情的朗讀課文，背誦第一，二自然段。

感受內蒙古大草原美好的風光及風土人情（重點），體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，產生了解西部的興趣（難點）。

揣摩優美的語句，體會作者表達上的一些特點，學習作者抒發情感的方法（難點）。