高校校長述職述廉述學報告

高校校長述職述廉述學報告

2021年，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹全國教育大會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，紮實開展黨史學習教育活動，在夯實“學”的基礎和抓住“做”的關鍵，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，牢記培養社會主義建設者和接班人這個根本任務，努力堅持辦學正確政治方向，努力擔當實幹，為廣大師生服務。

一、通過讀原著、學原文、悟原理，真正受到了思想教育，強化了理論武裝。2021年，我積極參加黨委中心組理論學習和黨史學習教育活動。原原本本學習習近平新時代中國特色社會主義思想思想和黨的十九大大精神，參加了中心組理論學習集中研討，觀看了警示教育片等。

通過學習教育，提高了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念；“四個意識”進一步增強、“四個自信”更加堅定、“兩個維護”更加自覺；特別是通過及時跟進學習黨的十九屆六中全會精神，感覺忠誠於黨、忠誠於人民、忠誠於馬克思主義、忠誠於黨的教育事業具體和鮮活起來。

二、履職盡責，努力做好學校工作。

（一）以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，加強黨的政治建設。黨的十九大提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育；要加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。習近平同志多次強調：“黨和國家事業發展對高等教育的需要，對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。”

高校只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本，才能不辱使命、勇擔使命。高校黨員的擔當作為，就是立德樹人、教書育人，帶頭做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。開展主題教育以來，更加自覺地踐行把立德樹人、實現高等教育內涵式發展、辦好人民滿意的教育的初心和使命；特別是通過認真學習黨的十九屆六中全會精神，對健全為人民執政、靠人民執政各項制度的重要性有了更深刻的認識。

提高認識的基礎上，深入基層、加強調研，為辦好人民滿意的教育打好堅實基礎。帶領相關中層及以上幹部走訪汝南校區、建設中的新校區南區工地、思政教研室、附屬幼兒園等，代表學校先後與 大學、 大學簽署的合作交流框架協議，赴扶貧村開展暖心活動、帶隊到徐州幼兒師範高等專科學校調研學習、與黨委書記一道與用人單位開展了2次就業工作懇談會等等。

（二）重視師德師風建設，持續推進提升人才隊伍水平建設工作。始終把師德師風建設擺在首位，認真執行《新時代高校教師職業行為十項準則》，深化學校《“揚師風、練師能、鑄師魂”師德師風建設實施方案》的落實，指導制定了《 幼兒師範高等專科學校學術道德規範》，深入引導廣大教師爭做“四有”好老師和“四個引路人”。

進一步加強師資管理與服務，加強學校職稱、人才引進、科學研究、師資服務與管理的制度建設，選派優秀教師參加國家、省級教學技能培訓，引進31名優秀碩士人才進入教師隊伍；繼續做好新入職教師及教師培訓工作，開展新入職教師及教師業務培訓，通過這些工作，提升了教師教學能力，推動了教師隊伍素質的提升。2021年專人教師有多人次在省市級教學技能大賽中獲獎；科研工作取得較大突破，獲批省部級項目1項，各級課題50餘項。

（三）進一步推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，不斷提升學習思政工作質量。認真學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神，着力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，把“三進”工作貫穿教學全過程；開展了思政課教師全員聽課專項工作，開展了思政課教師優質課比賽活動；持續實施理論教育與價值觀引領工程；推進“三全育人”工作，深化全員育人，加強課程思政、專業思政建設，有機融入思想政治教育元素。

（四）進一步明確人才培養定位，突出地方性、應用型人才培養模式，提高人才培養質量。一是通過加強學習過程管理、深化實踐育人體系，提高人才培養質量。進一步加強實踐教學體系建設，將人才培養目標對接到課堂教學、實踐教學、畢業設計、考核方式等各個環節，納入到統一的質量監控體系。以“上好課”為抓手，深化課堂教學改革。深化考試改革，理論與實踐結合，切實引導學生由知識記憶轉到素質養成和能力形成上來。二是組織師生教學基本功比賽和師範生技能考核。加強對畢業設計（論文）選題、開題、答辯等環節的全過程管理。推動創新創業教育與專業教育、思想政治教育緊密結合，搭建大學生就業創業與社會需求對接平台。就業工作取得新成效，形成對畢業生長期跟蹤的有效機制。2021年，首屆544名專科畢業生，實際就業去向落實率達98.16%，就業對口率達99%。從地區流向看，主要集中在我省的地級市和縣域，分別佔42.99%、40.55%，合計佔就業人數的83.54%。中專學前教育專業2021年畢業人數為1421人，直接就業1280人，升學141人，就業率100%。77.41%在 市及所屬的各個縣區就業。二是通過提高專業質量、優化專業佈局，突出服務地方應用型人才培養模式。凝練專業辦學成果和辦學特色，強化學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、早期教育三個專業發展管理，推進了學前教育高水平專業羣建設，新增了人工智能技術應用專業1個。三是發揮學校教育資源優勢，努力服務地方經濟社會發展。2021年，完成 省第8-9期幼兒園園長任職資格培訓，共培訓 各級各類幼兒園園長216名；成功申報了“1+X”職業技能等級證書試點院校，新增3個等級證書培訓資質。即母嬰護理職業技能等級證書、運動營養諮詢與指導職業技能等級證書、社會心理職業技能等級證書；以“產教深度融合，校企協同育人”為抓手，立足本土，本着提高鄉村新建幼兒園的辦園水平，促進城鄉學前教育一體化發展的設想，充分發揮學校學前教育專業優勢，以幼教集團為龍頭，匯聚優質教育資源，完善學校、幼兒園協同創新發展機制，2021年新增會員單位8個，形成學歷教育與繼續教育相互支撐的有效機制。

（五）認真貫徹執行民主集中制和黨委領導下的校長負責制。認真貫徹執行民主集中制和黨委領導下的校長負責制。堅持執行民主集中制，用好批評與自我批評武器，認真開好民主生活會，加強自身建設，做到講政治、守規矩。堅決執行中央八項規定精神，糾正“四風”，持之以恆貫徹羣眾路線，始終保持與廣大師生的血肉聯繫。嚴格“三重一大”制度和請示報告等制度，與班子成員團結協作，甘於奉獻，有大局意識，認真完成了各項工作。2021年共主持召開校長辦公會議13次，佈置落實學校日常工作和學校黨委決策事宜。

三、嚴於律己，做廉潔黨員、廉政幹部。堅持按照《黨章》嚴格要求自己，嚴格執行《準則》和《條例》。作為黨員領導幹部，努力做到“勇於作為”、“敢於擔當”，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，能夠認真履行“一崗雙責”，嚴格執行《廉政準則》規定，規範自己的從政行為，加強自身黨性修養，做到自重、自省、自警、自勵，使自己經得起組織的考驗、師生的監督。

對黨忠誠、襟懷坦白，守政治紀律、講政治規矩，廉潔自律。注重自身思想作風建設，從各嚴格要求自己，能嚴格貫徹落實中央八項規定要求，能夠正確對待權力。工作和生活上，嚴於律已，踏實肯幹，甘於奉獻，以誠待人，有大局意識。不斷強化進取意識，在勤政、廉政上努力做好表率。工作上能做到求真務實，實實在在地為師生辦實事；思想上嚴格要求自己，廉潔自律。

四、學法用法，樹立法治觀念。認真學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，在工作中始終樹立正確的法制觀念，堅持依法治校。牢固樹立法治思維，弘揚法治精神，帶頭遵守法律，帶頭依法辦事。結合學校實際工作，堅持學以致用，以學校《章程》為準則，在實際工作中做到依法治校、做到依法、依規辦事，依法決策。

在2021年，儘管取得了一些成績，但是也存在着一些問題：一是高層次人才引進需要進一步突破和加強；二是學校學科建設還需推進；三是創新創業工作、國際交流與合作還要進一步加強。

在2022年中，我將繼續擔當作為，積極進取，以習近平新時代中國特色社會主義思想思想為指導，不斷深化校內各項工作改革，完善校內各項制度，不斷提升學校治理能力，為建設區域知名院校和學校升本工作奠定堅實基礎。