![《老王》的教學設計（多篇）]( "《老王》的教學設計（多篇）")
- 《老王》的教學設計篇1教學設想：這篇散文以平淡似水的筆調，記述了生活在社會最地層的普通人老王的艱辛生活瑣事、人生經歷，尤其是與作者一家的交往，熱情謳歌了老王不畏艱辛、任勞任怨、待人忠厚、捨己為人的金子般的心，寄託了作者對普通勞動人民的同情、敬佩和熱愛之情。我在...
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![荊軻刺秦王的教學設計精品多篇]( "荊軻刺秦王的教學設計精品多篇")
- 荊軻刺秦王優秀教案篇一一、教學內容分析《荊軻刺秦王》是高中語文必修一第二單元第二課的講讀課文。課文在人物形象的塑造上有着很高的藝術成就，對於學生了解先秦文學，認識中華文化的精華，提高文言文的閲讀能力，有着及其重要的意義。《荊軻刺秦王》是戰國策的名篇。課文記敍...
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![課文《老王》教學設計【精品多篇】]( "課文《老王》教學設計【精品多篇】")
- 《老王》教案篇一老王目的要求：1、學習本文選取典型的日常小事來表現人物的寫法。2、品味鑑賞本文平實簡潔而又富有表現力的語言。3、理解人物的閃光品質，學習勞動人民的優良品質。教學重點：1、理解課文如何細緻刻畫人物形象。2、把握老王的性格特點。3、以人物為中心，通過對...
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![《老王》教案設計（精品多篇）]( "《老王》教案設計（精品多篇）")
- 《老王》教學設計篇一教學目標：1、感知課文內容。2、把握老王的性格。（重點）3、體會作者情感。（難點）教學過程：一、導入新課同學們還記得兒時背過的《三字經》？能背誦一下嗎？看來同學們依然記憶猶新。《三字經》的第一句是“人之初，性本善”，可見善良是為人之本。與人為善，樂善好施...
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![《老王》的課堂教學設計【精品多篇】]( "《老王》的課堂教學設計【精品多篇】")
- 國中八年級語文《老王》教學教案篇一湖南師大附中黃麗 各位評委，各位老師：你們好！今天我説課的內容是人教版八年級上冊《老王》。下面我將從教材、教法、學法和教學程序四個方面進行説課。一、説教材《老王》是人教版八年級上冊第二單元的課文，這個單元的課文都是以“愛”為...
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![《老王》教學設計（精品多篇）]( "《老王》教學設計（精品多篇）")
- 《老王》教學設計篇一教學目標一、學習生字和新詞。二、整體把握文章內容及思想感情。三、揣摩語言，領會語句的意味。四、學習把握人物形象、概括人物思想性格特徵的方法。課時安排：1課時教學過程一、作者：楊絳（1911-2016），江蘇無錫人，作家、翻譯家。代表作有散文《幹校六記》、...
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![老王教學設計(精選多篇)]( "老王教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：老王教學設計第二篇：老王教學設計第三篇：《老王》教學設計第四篇：教學設計《老王》第五篇：《老王》教案設計更多相關範文正文第一篇：老王教學設計人教版八年級語文《老王》教學設計臨朐第四中學劉寶玲《老王》教學設計臨朐第四中學劉寶玲●設計思想：瞭解人物形象，感悟普...
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![《老王》教案設計多篇]( "《老王》教案設計多篇")
- 《老王》教案設計1【教學目標】1、品味作者平淡簡捷而富有表現力的語言。2、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。3、學習勞動人民的優良品質，並以平等和人道主義的精神關注他們的疾苦。4、學習自主、合作、探究的學習方式。【教學重點難點】1、學習通過幾個生活片斷表現...
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![《猴王出世》教學設計【多篇】]( "《猴王出世》教學設計【多篇】")
- 《猴王出世》教學設計篇一【教學目標】１、認讀１２個字。２、通過默讀能夠概括每個自然段的主要內容，説説這個故事，瞭解《西遊記》中美猴王的來歷。３、能夠從課文中摘抄自已喜歡的語句。【教學重點】瞭解《西遊記》中美猴王的來歷。【教學難點】概括每個自然段的主要內容。【教具】...
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![《老師，你好》教學設計]( "《老師，你好》教學設計")
- 【前言】《老師，你好》教學設計共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《老師，你好》教學設計《老師，你好》教學設計的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文、背...
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![猴王出世教學設計 彙總10篇]( "猴王出世教學設計 彙總10篇")
- 【導語】猴王出世教學設計彙總10篇由本站會員“牙刷”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：猴王出世教學設計篇2：猴王出世教學設計篇3：猴王出世教學設計篇4：猴王出世教學設計篇5：猴王出世教學設計篇6：猴王出世教學設計篇7：猴王出世教學設計...
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![《老王》的教案 《老王》教案逐字稿【多篇】]( "《老王》的教案 《老王》教案逐字稿【多篇】")
- 《老王》教案篇一教學目標：1．情感態度和價值觀方面：理解課文內容，感悟愛的博大，關愛生活中的不幸者。陶冶美的情操；關注不幸者的社會問題，培養平等觀念和人道主義精神。2．知識和能力方面：①全面把握課文內容，領會作者與人物的思想感情。②理清思路，把握老王的性格特點。③揣摩重點語...
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![王昌齡《出塞》的教學設計（多篇）]( "王昌齡《出塞》的教學設計（多篇）")
- 王昌齡《出塞》的教學設計1一、説教材1、教材簡析《出塞》是五年級上冊第七單元的一篇課文，這首詩屬於漢朝樂府詩題，是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映了作者對駐守邊疆的將士們久徵未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰爭，使國家安寧的愛國主義情感，是一首思...
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![《老王》教學設計一等獎精品多篇]( "《老王》教學設計一等獎精品多篇")
- 《老王》教學設計一等獎篇一教學目標一、學習生字和新詞。二、整體把握文章內容及思想感情。三、揣摩語言，領會語句的意味。四、學習把握人物形象、概括人物思想性格特徵的方法。課時安排：1課時教學過程一、作者：楊絳（1911-20xx），江蘇無錫人，作家、翻譯家。代表作有散文《幹校六...
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![《滕王閣序》教學設計（精品多篇）]( "《滕王閣序》教學設計（精品多篇）")
- 《滕王閣序》教學設計篇一《滕王閣序》美讀教學設想再講《滕王閣序》的教學設想。講五點：（一）具體指導學生預習，做好美讀的準備。駢體文有兩大特點：①全用對偶句，如本文中除去統領字“所賴”“勃”、歎詞“嗟乎”“嗚呼”和句末助詞“云爾”，無一不是對偶；②用典《多，如本文典故有...
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![《王戎不取道旁李》教學設計]( "《王戎不取道旁李》教學設計")
- 《王戎不取道旁李》教學設計教材分析：本課通過寫王戎七歲時和小朋友看到路邊有果實累累的李樹，小朋友都爭先恐後去摘，只有王戎沒有摘並告訴他們李子是苦的故事。告訴我們遇到事情要多想，多思考，不能盲目的跟從的道理。學情分析：國小生剛接觸文言文，對於文言的停頓、斷句無意識，不...
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![《老王》教學設計【多篇】]( "《老王》教學設計【多篇】")
- 《老王》教學設計篇一一、教學目標知識與技能：1、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。2、把握老王人物形象的刻畫。過程與方法：通過獨立閲讀，形成自己獨特而又創造性的見解；通過自由朗讀，獨立思考，問題探究等過程，學會運用誦讀法、圈點法、討論法等學習方法研習文本。情感、態...
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![秦王掃六合教學設計]( "秦王掃六合教學設計")
- 《秦王掃六合》教學設計一、教材：人教版：七年級歷史上冊第十課：秦王掃六合課時：1課時二、教學目標1、知識與能力：掌握秦朝中央集權統治的建立和秦始皇統一的措施及作用瞭解秦朝的疆域。秦長城和靈渠兩項古代工程。2、過程與方法：通過引導學生歸納並試評秦始皇鞏固統一的主要措...
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![新人教版七年級語文老王教學設計（精選45篇）]( "新人教版七年級語文老王教學設計（精選45篇）")
- 本站小編為你精心整理了45篇《新人教版七年級語文老王教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《新人教版七年級語文老王教學設計》相關的範文。篇1：七年級語文老王教學設計教學目的：1、把握老王的性格特點。2、揣摩重點語句含義，...
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![滕王閣序教學設計精品多篇]( "滕王閣序教學設計精品多篇")
- 滕王閣序教案篇一一、教學目標1.駢文的文體特點。2.體會本文語言的優美。3.記憶相關文言知識和典故。4.積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞義項，“且”、“矣”等虛詞的用法。5.理解作者複雜的感情，二、學習本文情景交融的寫法。三、教學重點1.通讀全文，疏通文意。2....
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![猴王出世教學設計]( "猴王出世教學設計")
- 目錄第一篇：猴王出世教學設計第二篇：猴王出世教學設計第三篇：猴王出世(教學設計)第四篇：《猴王出世》教學設計第五篇：猴王出世教學設計更多相關範文正文第一篇：猴王出世教學設計《猴王出世》教學設計【教材分析】《猴王出世》是人教版國小語文五年級下冊第五組“中國經典名著之...
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![《蔚藍的王國》教學設計【新版多篇】]( "《蔚藍的王國》教學設計【新版多篇】")
- 《蔚藍的王國》教案篇一一、教材分析蘇教版七年級上冊第六單元以“奇思妙想”為主題，選取文章的內容都根植於現實生活的想象，飽含哲理，給人啟迪。其中屠格涅夫《蔚藍的王國》是一篇充滿奇妙想象與啟迪性的散文詩，而學生對散文詩這種體裁的感性認識不夠，課文中有些想象描寫不容...
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![《老北京的小衚衕》教學設計]( "《老北京的小衚衕》教學設計")
- 第1篇：《老北京的小衚衕》教學設計《老北京的小衚衕》教學設計範文作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《老北京的小衚衕》教學設計...
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![老王 教學設計（精品多篇）]( "老王 教學設計（精品多篇）")
- 老王教學設計篇一老 王目的要求：1、學習本文選取典型的日常小事來表現人物的寫法。2、品味鑑賞本文平實簡潔而又富有表現力的語言。3、理解人物的閃光品質，學習勞動人民的優良品質。教學重點：1、理解課文如何細緻刻畫人物形象。2、把握老王的性格特點。3、以人物為中心，通過...
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![王昌齡《出塞》的教學設計]( "王昌齡《出塞》的教學設計")
- 王昌齡《出塞》的教學設計篇1教學目標：1、結合課後註釋及及工具書，自學古詩，瞭解詩的大意。2、課內外結合，激發對詩歌的興趣及對祖國燦爛文化的熱愛之情。教學重點：大體把握詩歌含義，想象詩境，體會詩人情感。教學難點：在賞析中瞭解我國悠久燦爛的古詩文化，激發學習古詩興趣，培養自...
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