國小生四年級作文輔導(精選多篇)

第一篇：四年級作文輔導計劃

五年級作文競賽輔導計劃

一、指導思想

素質教育要求我們提高學生的整體素質，培養學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質提高的表現。為了全面提高學生語文素養，提升學生的寫作能力，我校將以慎重的態度，開展楚才作文專項輔導工作，以期取得理想的成績。

二、輔導目標：

針對國小作文競賽的特點，在近兩個月時間通過將會對已經具備一定習作能力的學生進行專項輔導，爭取使學生在本次作文競賽中取得好成績。同時，希望通過本次活動，使全校師生充分認識寫作的重要性，以推動全校學生寫作水平的提高。

三、具體措施

針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可説，對作文望而生畏等情況，本次競賽輔導，我將採取如下措施，提高學生習作水平。

1、多讀。“讀書破萬卷，下筆如有神。”使孩子們知道要想寫好作文，就必須大量地閲讀，從閲讀中吸取作文的營養，從而規範自己的語言表達能力，提高習作水平。

2、多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善於觀察生活。我校將有針對性地指導孩子們走進生活，積累更多的寫作素材。並指導孩子們按一定順序精深、細緻地觀察，深入地體驗生活，引發孩子們的寫作情感，讓他們自主快樂地習作。

3、多聊。在每篇習作動筆前，讓學生與學生間，學生與老師之間深入細緻地交流，讓孩子們暢所欲言的説，以解決許多孩子們在寫作時出現的無話可説的問題，使學生在聊中輕鬆愉快地完成習作。

4、多寫。多給孩子們提供鮮活的、觸手可及的寫作內容，鼓勵他們調動自己的感官去感知，捕捉寫作素材，寫出更多、更優秀的作文。

5、多改。指導學生在每篇習作完成後進行認真修改，培養學生良好的習作習慣。

6、多交流。讓學生把修改後的習作在小組內交流，然後引導學生進行評價，教師以學習的態度，發現的目光和欣賞的心情對待學生的作文，並適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既可以培養學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。

四、活動安排：

周次閲 讀篇 目 練 筆

第三週《機器的詩》《____________的詩》第三週《只要樹根不曾枯死》《當_______的時候》

第三週《生命的掌聲》《 _______引起的回憶》第三週《讓生活多一些磨礪》《生活需要＿＿＿》

第四周《兩隻青蛙》自擬題目、自定內容寫童話第四周《燈下》《我的＿＿＿爸爸》第四周《高貴的施捨》《施捨》

第四周《點亮心燈》《在＿＿＿的日子裏》

第五週《一條金項鍊》《他真_______》第五週《好貓與爛虎》自由練習

五、應考知識講解

1、巧定題目2、嫁接材料3、畫龍點睛4、遷移引用

六、重點輔導對象：

夏希霞徐青林李豔張美蘭李莎

五年級班主任曾慧兒2014年10月11日

第二篇：四年級作文輔導

四年級作文輔導

‖確定中心‖選好事件‖具體描述‖

先農壇 丁淑珍

語文課文第八冊語文園地四：“寫一件你聽到或看到的表現社會主義新風尚的事，先確定中心，然後按順序寫，注意寫得具體些。”要寫好這篇作文，要注意以下三點：

一、確定中心。中心就是作者的寫作目的，在這篇作文中你要告訴人傢什麼。如果作文的中心確定不下來，作文就無法寫下去。那麼，這篇作文的中心是什麼呢？這次作文中心是要表現社會主義新風尚。所謂“新風尚”，就是指在我們社會生活中普遍流行的風氣和習慣，也就是不計較個人得失，主動的為國家、為集體、為他人所做的好事，包括團結友愛、關心集體、助人為樂、先人後己、互相謙讓、拾金不昧、愛護公物、尊老愛幼、勇鬥歹徒??一篇作文幾百字，不可能把所有的社會主義新風尚都表現出來。因此，你寫作前，要先確定中心，從這些表現社會主義新風尚中選取某一個方面來表現這次作文的中心。

二、選好事件。根據你所確定的中心，進行認真選材。這是寫好這次作文的關鍵。要想寫好這次作文，就要在“選”字上多下功夫。題目要求“寫一件你聽到或看到的表現社會主義新風尚的事”，要“選”好事件，就要從回憶入手。因為這次作文要求寫的是自己看到的或親身經歷的事，也可以寫聽到的事，這些事都是在作文之前發生過的，不管你選擇哪一方面的事，只有通過回憶，才能使這些事再現出來。

要“選”好事件，就得多想一些。寫一件事，想到的應當有好幾件；寫一個人，想到的應當有好幾個。這樣，才能進行比較，看看寫哪一件事或哪一個人更合適，因此，對這好幾件事或好幾個人要進行比較、分析，從中選擇一件最能表現社會主義新風尚的事來寫。對選寫的事，還要再作自己的回憶。這是因為這次作文還有一點要求——“然後按順序寫，注意寫得具體些”，只有把要寫的這件事的前前後後，有關細節弄得清清楚楚，把事件從頭到尾仔仔細細地回顧一遍，才有可能把這件事按順序寫具體。

三、具體描述。這次作文是記一件事。寫時要把事情發生的時間、地點、人物交代清楚，把事情的起因、經過、結果的全過程寫完整。要按照事情發生發展的先後順序，有條理地進行記敍，還要把事情的經過、重要場面作為重點，寫詳細、寫具體。對人物的語言、動作、心理活動作具體描述，對事件發生的環境作恰當的描寫，以突出文章的中心。這樣寫，文章就顯得具體、生動。

第三篇：媽媽(國小生四年級作文)

我愛媽媽的手

媽媽的愛就藏在媽媽的手裏，你相信嗎？

記得有一次，媽媽給我洗衣服，洗着洗着，媽媽叫我：“快來看看盆裏的水！”我驚呆了，媽媽怎麼用這麼髒的水給我洗衣服啊？這時，媽媽笑着對我説：“你看你的衣服多髒啊！以後可要愛惜啊。”我不好意思地笑了。媽媽一遍又一遍認真地搓洗着，水換了一盆又一盆，媽媽的手搓紅了，搓累了，搓疼了。我的衣服也終於被洗乾淨了。

不知多少次，我從睡夢中醒來，看見媽媽那雙手還在燈下為我忙碌；不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子；不知多少次，我在媽媽那雙手的幫助下，克服了種種困難……

媽媽的雙手裏充滿了母愛，我愛媽媽的手。為了媽媽，為了媽媽的手，我要懂事，學會替媽媽分擔。

第四篇：國小生四年級寫人作文

國小生四年級寫人作文－－-

記我童年生活中的一個人

在我上三年級的時候，我的弟弟朱展鵬三歲。弟弟長得很漂亮，他留着小平頭，彎彎的眉毛下面有一雙又黑又亮的大眼睛，高鼻子，胖胖的臉上有一對深深的酒窩，紅紅的的小巧嘴像個收音機一天到晚説個不停。

弟弟聰明又調皮。只見他一天到晚忙個不停，一會去騎小自行車，一會又搬個板凳當馬騎，一會打開電視看動畫片，一會又把vcd打開看碟片??沒完沒了的“忙”着。誰也管不着他，你要是批評他兩句，他馬上會説你沒教養，沒文化。有一次我玩電腦時，他在旁邊搗亂，我在他的屁股上打了幾下，他氣得眼睛直瞪着我，並狠狠的説：“你沒教養，我不和你玩了。”逗得我又氣又笑。

記得夏天得時候，有一次我和媽媽買了一個大西瓜去去阿姨家,剛進門弟弟就嚷着要吃。媽媽切開西瓜後弟弟不顧別人搶着就吃，我看着他的樣子想起我小時候鬧得一個笑話。於是我就逗他説: “鵬鵬你吃西瓜把西瓜子放到那裏去了？”他看了我一眼説：“在肚子裏呢！”。我説：“這下完了，西瓜子在鵬鵬的肚子裏肚子裏發芽了，明天早上鵬鵬的頭上會長個大西瓜。”他聽後摸着頭大哭起來。阿姨趕緊哄他，並説哥哥逗你玩呢！他這止住哭聲，狠狠的打了我幾下並説：“哥哥沒家教光騙人，我不和你玩了。”逗得我和媽媽直笑。

如今弟弟已經四歲多了，他依然那麼調皮 ，可愛又活波，我們大家都很喜歡他

媽媽帶我去買菜

浙江省桐鄉（地）市 桐鄉市烏鎮植材國小 四（2） 沈臻傑

買菜是天天要做的事，在我家中，天天都是媽媽去買的。求知空間

老師佈置了一道回家作業，跟着父母或長輩去買一次菜，然後寫一篇作文。我聽了心想“是呀，媽媽天天買菜一定非常累的，我也去體驗一下。”

那天晚上，我與媽媽商量了一下。她答應了，還告訴我一些購買小菜的方法和經驗。

第二天清晨，我提着籃子準備去買菜。媽媽開了口，説：“你一個人去，我不太放心，我也去。”我答應了。

我們來到農貿市常人們提着籃子前來買菜，人來人往，非常熱鬧。我們先來到蔬菜類買蔬菜。我走了幾家，看了一會兒，挑了幾棵又大又綠的青菜，因為奶奶吃素。我還買了蘿蔔、香菇、豆芽菜??我知道這是一些十分有營養的物品。我們又來到肉類，買了半斤瘦豬肉，回去包餃子給大家吃。最後，我們來到魚類攤前。一些小魚在遊，小蝦在活蹦亂跳。我看了一會兒，説：“買一條大鯽魚煮湯喝。”媽媽點着頭説：“好１我問了價錢，啊，這麼貴？我立刻跟他還了價錢。最後，讓掉了三元成交。菜買好了，我與媽媽一人提着滿滿一袋蔬菜走出菜常路上，媽媽還誇我買的菜好，比較便宜。我聽了心裏樂滋滋的，臉上笑開了花。

通過買菜，我這才知道買菜也十分累，當母親真辛苦。我後悔以前總是挑菜，還要嫌菜的好壞，與媽媽頂嘴。現在，我才知道：唉，太不應該了

荷 花

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”上週末，我和好友來到植物園，聞着那沁人心脾的花香，我欣賞了玫瑰、月季、茉莉??卻仍感到爽然若失。原來，我沒去荷花池。我快步來到詩情畫意的荷花池，沒想到荷花早已在那兒等我了。荷葉小的像玉盤，在荷花池裏漂流，在荷花中穿梭;大的像小船，一隻一隻的遊船，載着客，漂着、流着。荷花，有的含苞待放，像位美麗的姑娘，因為害羞不肯露出;有的只開了兩、三片，像小船上睡着一位美麗的仙女;有的卻不害羞，把美麗全部呈現在我們面前。荷梗更像一位位性格硬朗的男子漢，保護着仙女和姑娘。

荷塘中，小魚游來游去，追逐嬉戲，玩着捉迷藏的遊戲，有的躲在石縫，有的藏水草裏。蝌蚪也在玩拼圖遊戲，有的串在一塊，像串着的黑珍珠，有的像浸在水中的水墨畫。

風中的荷花，擁有松樹一樣寧折不彎的精神。雨中的荷花，像碗一樣裝滿水，晶瑩欲滴。我愛荷花，我忘不了荷花，我想：今晚我一定會夢到荷花的!

第五篇：四年級國小生寫景作文

四年級國小生寫景作文：這裏真美

天邊剛泛起一點兒魚肚白，鳥兒還在夢中，花兒還在沉(來自好範 文網：)睡的時候，我就已經睜開那朦朧的雙眼。也許是因為興奮和好奇吧！不由自主的就那麼早起來了！也許是因為這是我來到容桂的第一個清晨！

隨着懷着同樣好奇心的姐姐一起到外遊逛，還順便帶上了從昨晚就開始鬧彆扭，不願離開他那些小夥伴的弟弟，好讓他放鬆放鬆一下心情。在這一路上，我與姐姐一路驚羨，一路詫異。空曠的路上有各種各樣的綠色植物。聞一聞，清新無比呀！貌似家的感覺。其實，容桂就是我們的家吧！

城市果然和農村不一樣！高高的白色建築物就像一位自豪的戰士，昂起胸口望着朝陽！為自己能撐起那麼多個家庭而驕傲！而弟弟卻一直都垂着頭，一臉沉悶！看着他這樣，我也不由地皺了皺眉。

“姐姐！這裏好美呢！”對着美麗的景色，我怎能不驚歎呢？“對呢！而且，這裏的東西都好漂亮呢！”而弟弟也只是隨聲抬起了一下頭看了一下而已，小小的眼睛沒有絲毫的生氣！就像是望着一個完全陌生的地方的抗拒和厭惡！而太陽已開始悄悄眯着眼睛看着這座還在沉睡的城市，不由露出一絲微笑。周圍的一切似乎都變成了一位位朝氣蓬勃的少年，又似一位掩着面微笑的少女。我看着身後垂着臉的弟弟，有一絲惋惜。

走着走着，便來到了一個公園前——“大鳳山”。是一座住着一隻鳳凰的山嗎？我不知道。不過覺得好有趣，便走了進去。或許是發現了新玩意吧！弟弟早已按捺不住他那活潑亂跳的好奇心，箭一般地，就飛進去了！我和姐姐都無奈的笑笑。

一走進去，便看到了前面那一條長長的階梯！我仰望着頭，總感覺這階梯能通向那奇妙神奇的宇宙！而右邊則有一條向深處伸延的小路。周圍種滿了花草樹木。而我的腳也不由自主地走了過去。

一腳踏進這條小路，就感覺到一陣很清新的香味撲鼻而來！而我與它撲了個滿懷！真是好清爽呢！全身上下都有種放鬆的釋然！就像變成了一朵軟軟的白雲，愜意地飄在天上，享受着北風吹的舒適，眼睛悠悠地俯視着着美麗的世界！無比的自在讓我的心頭湧上一陣爽朗的笑聲！

“姐姐，這裏好像更美呢！”我沐浴在風的洗禮裏，盡情擁抱美妙的大自然！

“是呀！城市裏除了有高樓大夏，居然還會由如此美景！真的好美！好美！”姐姐那鈴兒般的聲音在這回蕩?