國中一年級作文輔導(精選多篇)

目錄

第一篇：國中作文輔導第二篇：國中二年級作文輔導第三篇：如何輔導國中作文第四篇：國中作文輔導講義第五篇：國中作文輔導更多相關範文

正文

第一篇：國中作文輔導

要有一點思考力

?什麼是感悟？感悟，就是對事物有所感觸而領悟到的某種道理、某種哲理、某種詩化了的思想。

?什麼是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通過對人、事、景、物與生活現象的抒寫來表現來表達自己的感受與領悟。因此，感悟類作文有時會更有深度，表現出動人心絃的作用。

籬笆上的鐵釘

從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟別人吵架以後，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。

第一天，男孩釘了37顆釘子。以後的日子裏，他慢慢學着控制自己的脾氣，每天釘的釘子逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易得多。終於有一天，一顆釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。

爸爸説：“從今以後，如果你一天都沒有發脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子。”

日子一天天過去，最後籬笆上的釘子被拔光了。

爸爸帶他來到籬笆邊，對他説：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它們永遠也不可能恢復原來的樣子了。就像你和一個人吵架，説了些難聽的話，你就會在他心裏留下一個傷疤，像這個釘子的洞一樣。”

是啊，

原文結尾：

是啊，你傷害了人家，無論怎麼道歉，傷疤總是留在那兒。要知道，心靈上的傷疤和身體上的傷疤一樣難以恢復。

雄赳赳的父子

這次登黃山，使我感慨萬千的是一對雄赳赳的父子。

上山途中，父親對兒子説：“再苦再累也要自己上，我一定不幫你！”奶聲奶氣的兒子則挺了挺胸：“再苦再累也不許你幫我——咱們説好了的！”

也就是在即將登臨天都峯頂的那段最困難的攀登途中，我親眼目睹了這對父子的悲壯。先是兒子摔倒了，父親伸手要扶他，滿頭大汗的兒子擺擺手，拒絕了。可畢竟摔得挺重，搖搖晃晃的難站穩，父親又想伸手扶他，但卻毅然把那隻手收了回來。

我怦然心動，我看到了一道風景，一道用父親的理智與兒子的堅毅畫就的最美的風景！一步一個腳印，就這麼勇敢堅定地向前走。終於，他們登上了天都峯。

山很高，白雲就在身邊飄，彷彿撕一片就是擦汗的手絹兒。在呼嘯的山風中，我為那深刻的父愛肅然起敬。我當然更不會懷疑那個奶聲奶氣的孩子，他肯定會長成一隻真正的鷹。

?根據內容的理解，給文章選一個結尾，説説原因。

?a、好一對雄赳赳的父子！

?b、祝願他越飛越遠，越飛越高。

?c、此時此刻，我也明白一個道理：只有把孩子交給磨難的爸爸，才是真正理智的爸爸。甜美也是一種傷害!這位父親深諳這個道理。

小魚和大魚

小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嚐到這種美味而又保證安全？”“我的孩子，”大魚説，“這兩者是不能並存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”“可它們説，那是最便宜的，因為它不取任何代價。”小魚説。“這可完全錯了，”大魚説，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它裏面裹着一隻釣鈎。”“要判斷裏面有沒有釣鈎，必須掌握什麼樣的原則呢？”小魚又問。“那原則其實你都説了。”大魚説，“--------。”

一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鈎很可能就藏在裏面。蠶

她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。

那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

她埋怨、氣憤，然後就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來結束自己，同時用死來對這突不破的網表示抗議。

但是，她終於被疲勞征服了，沉沉地睡着了。她做了許多夢，那是關於花和草的夢，是關於風和水的夢，是關於陽光和彩虹的夢，還有關於愛的追逐以及生兒育女的夢……

在夢裏，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了……

當她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。於是，她使用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。

果然新的光芒向她投來，像雲隙間的陽光刺激着她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。她簡直要跳起來了！

她簡直要飛起來了！

一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時刻，背上長出了兩片多粉的翅膀。

從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：

感悟類的文章特點

?或敍説一個事件，

?或講述一個故事，

?或敍寫一種現象，

?或轉述一個傳説，

?或描繪一種景物，

?或吟詠一類物品，

?然後，亮出一個精美的閃光的道理！ 要想寫好感悟類作文，就要多積累生活，多觀察現象，多積累富有哲理的語言（ 這很重要。它給我們的不僅僅是語言素材本身，它還給我們智慧，讓我們學會哲理地思考）。

要有一點感染力 作文題：真沒想到

?要求：或選一人，或選一事，或選一景，或選一物，寫一篇不少於600字的記敍文。 ?構思提示：無論寫人、記事，還是寫景、狀物，都要昇華出一點什麼，以表達一個什麼樣的感悟。表達感悟的那一句話力求精煉，有那麼一點哲理、有那麼一點詩意、有那麼一點理性……

第二篇：國中二年級作文輔導

根據提示，請以“school rules”為題，寫一篇短文或對話提示：每所學校都有規章制度，下面是你們學校的一些規章制度，請你向一位新生mary作一下介紹。內容包括：

1. 上課不能遲到。

2. 教室要保持(keep)乾淨和安靜。

3. 見到老師要問好。（greet)

4. 不允許在教室裏吃東西。

5. 不許在課堂上聽音樂，玩遊戲。

6. 不要損害花草樹木。（pick flowers; climb trees）

school rules

welcome to our school, mary. here are someofour school rules. let me tell you: we can't arrive late for class. we can't talk loudly in class. we have to be quiet in class, and we have to keep our class clean. when we meet the teachers on the way, we must greet them. we can't eat or drink in the classroom. but we can eat outside. we can't listen to music or play games in class, either. we can't pick flowers or climb trees.

根據提示寫一封60~80字的信。

tom 邀請li ping 參加他這週日的生日宴會，但li ping的父母出差要到下個月回來，奶奶又卧病在牀，需要人照顧。再説英語考試即將來臨，因此，無法前去參加生日宴會。li ping感到很抱歉，只好寫信辭謝。

dear tom,

thank you very much for inviting me to your birthday party.i'd love to go but i can' parent____________________________________ li ping

dear tom,

thank you very much for inviting me to your birthday party.i'd love to go but i can' parents are out on are coming back next now i have to look after my grandma because she is ill in i also need to study for my coming english exam.i'm very sorry but i can't go to your k you for asking me.i hope you can have a good time.

一些英國朋友要來參加你們班舉行的英語晚會。作為主持人，你需要用英語準備一份60-80個詞的歡迎辭。包括以下英文提示的內容（開頭已給出）：

1. the number of students (boys 32, girls 28)

2. what do you think of english?

3. how do you learn english in your free time (magazines, tv, radio, etc)?

4. your english programs (plays, songs, etc).

5. ending（結束語）

good evening! ladies and gentlemen,

welcome to our class and welcome to our english evening.

first of all, let me say a few words about our class.

good evening! ladies and gentlemen,

welcome to our class and welcome to our english evening.

first of all, let me say a few words about our class. there are 60 students in our class. 32 of us are boys and the others are girls. most of us like english and study hard at it. in our free time we often read english books, newspapers and magazines. sometimes we learn english on the radio and sometimes on tv. this evening you'll enjoy some short plays, songs, dances and so on by our classmates.

i hope you'll like these programs and have a good time.

thank you!

根據以下情況寫一篇短文介紹你的這位筆友

李華，英文名叫tony，是第一中學一年級二班的學生．他出生於**年8月12日．他的出生地在廣東深圳．他今年13歲，愛好音樂和籃球．他喜歡英語，愛玩電腦遊戲．他經常放學後與同學打籃球． b)寫短文介紹,開頭已給出

i have a good pen pal. let me tell you something about him.

________________________________________________________________

i have a good penfriend. let me tell you something about him. his name is li hua. he has an english name. it is tony. he is a middle school student in class two, grade one of no. 1 middle school. he is 13 years old now. he was born in shenzhen, guangdong. his birthday is august the twentieth. he likes playing basketball and listening to music. he often plays basketball with his classmates after school. his favourite subject is english and he likes playing computer games best. i like to write to him. he is my good friend.

請你以校辦公室的名義用英語發一則notice。告知八年級學生明天將去四個地方作調查，注意事項寫在提示裏，題目：notice。寫作提示：

t four places

rrow,leave after breakfast at 8:00

h at the place of visit

back in the afternoon

groups,each group to a place

class a group,say which place you want to visit,then tell the office

notice

all the students in grade two will visit four places will leave school after breakfast at 8 o' h will be at the place of must come back in the class will be a e' ll be four groups group will visit a se tell the school office which place you want to visit.

school office in no.14 middle school

may 16th,2014

你和你的好朋友jean發生了爭執，在自我反省過後，你覺得有必要給她寫一封信向她道歉，並向她提一些意見。請就此向她發一封e-mail表示你的誠意，60詞以上。

dear jean,

i am sorry to argue with you several days haven' t talked with each other these are my best friend,aren' t you?

few days ago when i heard you lost my lovely book,i was really mad,so i argued with you,and said that i could not be your friend from then r,i didn' t sleep well those days.i always remembered a lot of fun we i decided to write a letter to say sorry to you.i also think you should be careful and take good care of your ' s be best friends again,ok?假如你叫han meimei，現在青州一中上學。你的筆友mary邀請你去參加聚會。請你用英語寫一封信給mary要點如下：

1．你很抱歉，不能去。

2．你母親病了，醫生叫她卧牀幾日，你要照顧母親。

3．謝謝她寄來的漂亮的明信片，你很喜歡，將它放在書桌上。

dear mary，

thank you very much for inviting me to your party． but i am very sorry i can't come．my mother is ill． the doctor asks her to stay in bed for several days． i have to take care of my mother．thank you very much for sending me such a beautiful postcard． i like it very much． i am going to put it on my desk．could i hear from you soon﹖give my best wishes to your family．

yours，

han meimei

你有集郵（collect stamps）的愛好嗎？請談談你集郵的歷史。如果沒有，也可以談談你別的愛好，以此為內容寫一篇60詞左右的短文。

i like to collect many things,such as nice stones,names of movies,books,toys,photos of famous i like collecting stamps best.i have been collecting stamps for five i was very young,my uncle sent me a stamp from australia.i loved it at e then i tried to collect stamps and fell in love with it.i have more than one hundred were sent by my friends,some were collected by myself;some were from foiregn countries,some were chinese.i like n,i take them out and show them to my friends.

你叫張鵬，林濤來信向你詢問怎樣才能學好英語。請根據下面的要點給他回封信。無論遇到什麼困難，都不要放棄。每天都花時間學習英語。多記憶單詞並且儘量使用它們。儘可能多地閲讀英文書報等。聽或唱英語歌能使你對英語更感興趣。

dear lin tao,

i am glad to receive your last letter. you want to know how to learn english well. here is my advice:

you mustn’t give up whatever you meet any difficulties that you meet. every day you should spend some time in learning english. remember as many english words as possible and try your best to use them.

read english books , magazines or newspapers as often as you can. it is useful and important for you to improve your english. i think listening or singing english songs can make you more interested in english learning.

hope you make great progress in your english learning.

yours, zhangpeng

回覆友人問侯(reply for regards)

directions: you have just had an operation, and received a note of regards from your friend jenny. now please write a reply to her to tell her your current situation.

you should write about 100 words.

jan.8th.

dear jenny,

thanks for your letter of sympathy i received the day before yesterday. the operation on my leg was a wonderful success. you know i had been suffering a lot from my leg since my childhood.

the operation removed the cause of trouble. it is quite worth having the operation. i am daily recovering from my illness. i’m confident i will soon be in the office again after proper treatment. thank you for kind wishes.

my best wishes to all your family

×××

話題作文

1 關於中國傳統技能藝術（例如剪紙）

paper cutting can be seen in many parts of china during the spring festival. people paste patterns on the window, door lintel or desks for the festival atmosphere。

the ancient people cut papers into animals or people. a thousand years ago, paper cut was used for decoration. some people made a living by it.

paper cutting is all made by hand. non-craftsmen need only a knife and paper. paper cutting covers nearly all topics, from flowers, birds, animals, legendary people, figures in classic novels, to types of facial make-up in peking opera. paper cutting has various styles in different parts of china.

at present, there are factories and associations for paper cutting in china. exhibitions and exchanges are held regularly. paper cutting has changed from decoration to a kind of art. at the same time, paper cutting also appears in cartoons, on stage, in magazines or in tv series.

2 關於水

water and life

as human,we should know the importance of water.

a bout 70% composition of a person's body is out water there will be no life. and now the world is in short of fresh water so we should do something to save water. how to do it? first，we shouldn'tkeep water running without stop after washing. second, the water used for washing fruit and vegetables can also be used in cleanning floor and washing the toilet.

everyone on the earth should remember not to waste water so that our life and our offspring’s life can be better.

環境污染是當今世界上最大的問題。根據提示，請你寫一篇短文介紹怎樣保護和節約我們的水資源（how can we protect and save water in our daily life?”）。

內容包括以下幾個方面：

生命離不開水

飲用水在減少

水污染嚴重 (water pollution, ,serious)

應該保護和節約水

water is very important to humans. we can’t live without water. there is less and less water on the

earth. but some people don’t seem to care of that. they waste a lot of water. they pour water into rivers, lakes and pollute them. they throw rubbish into them, too. many rivers and lakes are seriously polluted. we must do something to stop the pollution and save water. we must protect the water as well as find ways to reuse it. if we don’t, the last drop of water will be a tear-drop.

以“healthy eating habits”為題寫一篇英語發言稿，呼籲同學們在複習期間注意飲食，養成良好的飲食習慣

dear friends,

as we all know, we live on what we eat, food is the best medicine. therefore, food is very important to us. however, there are still many bad eating habits among us students. some of us often go to school without breakfast; some like to have snacks; some others are particular about food; and still some eat or drink too much. all these bad habits will surely do harm to our keep fit, we should have various healthy diets, including fish, meat, vegetables, fruit as well as main food. besides, we’d better have meals at a regular time. if we get into good habits of eating meals, it will be good for us. what is more, good eating habits can protect us from all kinds of illnesses.

in my opinion, we should try to develop healthy eating habits to build up a strong body. after all, health is the most important in our life. only in this way can we study better.

that’s all. thank you!

3 關於網絡

the internet in our life

internet plays a very important role in our life. it has some advantages and disadvantages.

first of all, there is a lot of information on the internet. if we need some information, we can get it quickly. for example, if i want to know today’s news i can find it soon through the internet. in this way it saves our time and money. we can also listen to some music so that we won’t feel so tired after school.

but the internet can also do harm. many students like playing computer games and forget to all，the internet has done a lot for us but we should use it properly.

電腦每天都在改變着我們的生活。我們可以在電腦上做很多事情。例如，我們可以寫文章，辦公，還可以玩遊戲。但是最重要的是通過計算機上網，我們在網上可以做更多事情。我們可以網上購物，查材料，還可以與世界各地的人們交流。總之，電腦和網絡使我們的生活越來越方便了。根據以上提示, 用英語寫一篇不少於80詞的作文.

computers are changing our life day by day. we can do many things on computers. for example, we can write articles, do office work and play games. but the most important usage of computers is to get on the internet. we can do more things on the internet. we may do shopping, search information and communicate with people all around the world. in short, computers and internet are making our life more and more convenient.

第三篇：如何輔導國中作文

淺談國中作文教學

眾所周知，作文教學是語文教學中的一個非常重要的組成部分，在考試中佔有40％的大比例分數，可以説佔了語文學科的半壁江山，但是我們學生作文水平普遍低下，大多數學生“談文色變”提起筆就搜腸刮肚半天寫不出一字來，因此學生一見作文心就煩。老師呢？也害怕作文教學，因為儘管他們很努力的講解，但學生仍無所適從，一籌莫展。特別是作文的批改工作，更是費時費力，卻吃力不討好。學生的寫作水平很難得到提高。因此，師生們都感到無奈和煩惱。

具體情況如何呢？我們不妨看看以下幾組作文例子，我在八年級的一節作文課上要求學生以《我的母親》為題寫一篇文章，結果出現以下幾種情況：

a同學開頭這樣寫道：“每個人都有自己的老母，老母是我們最親的人，從小到大一直在我們的身邊，她經常就吳得閒，但她對我卻很嚴厲。”下面就寫了母親如何督促他做作業的往事，最後以“老母是偉大的，我們應該努力學習，報答老母對我們的養育之恩的回報。”整篇文章不夠300百字，都是流水帳且白話連篇。 b同學開頭這樣寫道：“當我七八歲時，因為我的身體不好，經常生病，所以母親經常帶我去看病”接着第二段就寫在一個風雨交加的夜晚自己發高燒了了，母親就揹着自己去看病，在路上母親把雨傘都移到自己身上，結果母親渾身被雨水淋得濕漉漉的，自己很感動。最後一段以“我很感謝我的母親。”結束全文。 c同學就寫的比較好，開頭是這樣寫的：“母親是一個普通的勞動婦女，卻是我人生中最好的導師，十五個春夏秋冬，數不盡的艱難困苦，是您，母親，總是不辭勞苦、毫無怨言的陪我走過。”接着以下幾段詳細寫了在自己遇到困難時母親如何教導自己，使自己克服困難，獲得成功，比如第一次寫作文，由於經驗不足，不懂文法，結果交了白卷，回到家把這件事告訴母親，母親便犧牲休息的時間，教導她寫作的技巧，幫助她尋找寫作的靈感、糾正錯別字，直到深夜。第二天把作文交給老師，老師表揚了她作文寫的不錯，她從心底感激母親。十三歲，懵懂成長，總覺得母親的苦口婆心的叮嚀是嘮叨，與母親發生爭執，後來無意間看見母親在燈光下流淚，那時終於讀懂了母親的心。最後一段以“如果説我能取得好成績，懂得做人的道理，我都得感謝我的母親。”結束全文。整篇文章文筆流暢，詳略得當，寫的還可以。

從以上的這些作文例子中，我們不難發現學生的寫作水平是參差不齊，不盡人意的。是什麼原因造成的呢？我想原因主要有以下三個：

一、學生閲讀量太少，導致詞語積累少，詞不達意。

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”但是，近年來隨着考試指揮棒的魔力不斷增大，學生整天沉浸在“題海戰術”裏，注意考試技巧和能力，很少有時間和機會去閲讀大量的課外書籍，再加上現在的中學生看電視劇多，打遊戲機、上網、qq多，平時讀報看散文少，看文學名著就更少。因此，平時缺少積累詞語的習慣，導致學生知識貧乏，書面表達不出來，白話連篇、詞不達意、口語化加強，甚至寫出來的文章只有他自己知道，別人是很難看懂的。例如a同學所寫 1

的。

二、學生生活單調枯燥，導致題材缺乏，寫作時無話可説。

葉聖陶先生説過：“作文這件事，離不開生活，生活充實到什麼程度，才會造成什麼文章。”生活是作文素材取之不盡的源泉，但現在的中學生其生活的方程式是：“吃飯－學習－睡覺”三點一線，非常平淡，再加上學生本身很少積極地瞭解社會、瞭解生活，因此學生在寫作時總是寫那些毫無新意的題材。例如b同學所寫的。

三、缺乏寫作的興趣，導致對作文望而生畏。

有的學生因為學習基礎差，很少嘗試成功的喜悦，加上老師少鼓勵多批評等原因使得學生對作文望而生畏，只能仰視作文，卻不能積極地進入作文實踐中去，久而久之，對作文的反感情緒也就越來越大，在這種情況下要寫出好的作文來也只能是天方夜譚。

四、學生的基礎知識掌握不夠，導致作文時方法欠缺，偏題離題。

由於各種原因，現在許多學生的基礎知識掌握不夠，基本的詞彙、句式、語法、修辭等知識是少之又少的，因而現在的中學生有一個通病就是一接到作文題就不假思索，想到什麼就寫什麼，不管作文切合題目與否，不是錯字滿篇就是語句不通，更不要談什麼立意謀篇、寫作方法和技巧。總之有作文交就行了。

面對中學生寫作文時所存在的諸如此類的問題，作為中學語文教師應該怎樣指導學生擺脱寫作的困境而步入寫作的佳境呢？我認為應從以下幾方面入手：

一、讀寫結合，以讀促寫。

閲讀是寫作的基礎。但現在不少學生兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書。他們認為學習了書本上的知識就夠了，平時很少閲讀課外書籍，因而缺少寫作材料，缺少寫作借鑑，對作文望而生畏。如果要作文有話可説，有物可寫，必須積累寫作材料，因此，我們應該通過提高閲讀能力來促進學生寫作能力的提高。

（一） 讀與寫的內在聯繫及其相互影響

讀與寫有着密切的聯繫。古人云：“讀書破萬卷下筆如有神。”就非常形象地反映了讀對寫的促進作用。在語文教學中讀與寫是平行發展的，讀書多、閲讀能力強的人，他們的文章往往也寫得很精彩。讀書少的人肯定不會寫文章。相反如果寫幾句話都覺得為難的人，他讀的書又會多到哪裏呢？同樣寫得好的人，他們讀的書往往比一般人要多，他們閲讀文章的能力一定也非一般人可及。司馬遷通讀古籍，寫出了被魯迅譽為“古今之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》。李白，杜甫，王維等這些在文學上有非凡造詣的人，他們讀書何止上萬卷！錢鍾書博覽羣書，學貫中西，其著作精彩絕倫，這樣的例子不勝枚舉，無不説明讀與寫的關係。 呂叔湘先生説：“閲讀的本領學會了，自己寫文章就不難了。”這也道出了讀與寫的密切關係。從能力構成的基因和思維轉化過程來看，中學生作文能力發展的規律是“積累-模仿-借鑑-創造”。。積累，是作文材料的積累，包括生活經歷積累，知識技能和語言積累，而知識技能和語言積累就要藉助閲讀了。通過閲讀學生學到了文章寫作的規律以及各種寫作技巧，積累大量的語彙，還可以提高語言的表 2

達能力。在此基礎上學生通過模仿借鑑，把別人佳作的技巧、語言、思路、手法、典型實例靈活地運用到自己的文章之中，從而完成文章寫作，當學生作文能力發展到一定程度時，會自覺或不自覺的擺脱模仿借鑑的枴杖，獨立地進行創作。學生的作文水平提高了，反過來也有助於閲讀理解能力，概括能力，思維記憶能力的提高，有助於其知識技能的積累和語言的積累從而形成良性循環。

這樣，讀與寫就會達到相互補充，相互促進，相得益彰的效果。

（二）激發學生閲讀興趣，培養學生的閲讀習慣，循序漸(本站)進地提高學生的閲讀能力

①如何激發學生的閲讀興趣呢?

蘇霍姆林斯基説過：“所有智力方面的工作都要依賴興趣。”從而可知，如果對學習喪失了興趣與信心，就喪失了求知慾望，學習效果就無從談起。由於現代資訊的發達，人們日常使用書面語言的範圍和頻率已遠遠少於口語。有了電視，人們直接面對的是五彩繽紛的電視畫面，有了電腦，人們可以打緊張刺激的遊戲或上qq閒聊，又有多少人有興趣閲讀中外名著？又有多少人對這些名著説出個所以然來？尤其是中學生更加是缺乏閲讀的興趣。因此要提高中學生的寫作水平，首先就要培養閲讀的興趣。興趣就是動力。孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”説的就是興趣對學生自覺性形成的作用。因而要提高學生的閲讀興趣，就要根據學生的年齡特點，研究學生的閲讀興趣和閲讀心理。在指導學生進行閲讀時，採用形式多樣、豐富多彩的讀書活動來激發學生健康的閲讀興趣。例如在組織學生進行課外閲讀時，要組織學生進行交流，讓學生説説讀此部書，此篇文章的獨特感受、體驗和理解，這樣就像通常所説的一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣，由於學生的個體差異，他們對文章的體會和感受也是各不相同，對於説得好的要給與充分的肯定，對於不足的要中肯的糾正，這樣師生共同討論變“一言堂”為“羣言堂”，如果學生體會探究問題根源的快樂，並開始試着自己去閲讀，從而獲得豐富的知識，學生的閲讀興趣也會慢慢增強，聽説讀寫的能力也會大大提高。

②同時要注意培養閲讀習慣

葉聖陶説過：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”良好的語文學習習慣，是自學能力的內容與標誌之一，也是學習成功的重要前提。這充分説明了培養閲讀習慣對語文的重要性。

首先，要培養學生邊讀邊動筆的習慣。俗話説：“好記性不如爛筆頭。”在閲讀的過程中，把不理解的字詞、句做好記錄再借助工具書或請教別人解決，這比單純的靠教師“滿堂灌”效果要好的多，還要培養學生隨時記錄自己讀書心得的習慣。這些對提高學生閲讀能力和表達能力很有幫助。

其次，要培養學生摘錄、積累的習慣。大文豪蘇軾主張“博對而約取，厚積而薄發。”要學生養成摘錄、積累的習慣，就是為學生的“正確模仿”做好準備。魯迅先生説過：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一出，所得就非常有限。”這都説明積累對作文有十分重要的作用，有的學生提筆作文， 3

左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢。究其原因，便是在積累上下功夫，在閲讀是有意識地收集整理閲讀材料中的詞語、句式、名人名言等，材料儲備豐富。不少學生寫作苦於無言，只好“望題輕歎”其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉庫儲存的素材多寡，直接關係到作文的質量，因此應培養學生積累素材的良好習慣。

三、 培養學生的寫作興趣

興趣是人們積極探究某種事物或某項活動時產生的快感和興致的激發劑,那麼,如何培養學生對作文的興趣呢?

第一，善於發現閃光點，及時肯定鼓勵。俗話説:“樂此不彼”。要學好一種東西,興趣是至關重要的。它是獲得知識進行創造性創作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創作的內在動力,也是提高寫作水平的重要途徑。因此,在作文教學中鼓勵學生創作,培養創作的興趣,推薦發表文章，是激發學生創作的一個好辦法。學生的作文，在批改時無論是當面批還是書面批我都要找到他們的長處，從中發現閃光點，加以肯定和鼓勵，並且每次作文時我都要求學生認真對待,選出一些佳作張貼出來,並在課堂上朗讀出來,哪怕是一個字用得妙,一個開頭寫得精彩都衷心表揚一番,從而激發學生的寫作興趣。記得有一次,我班一位成績比較差的同學,平時寫作文都是語句不通，詞不達意，寫不夠字數的。有一次我發現他作文的選材不錯， 很新穎，於是特意地指導了他一番,然後在作文講評課上把他的作文有感情地朗讀出來,肯定她的進步,建議全班同學向他學習。從那以後,他寫作的態度積極多了，每一次都能寫夠字數，有時還會認真地閲讀一些課外書。所以在作文教學中,老師應儘可能地創造機會,讓各種不同水平的學生都能獲得寫作成功的體驗,享受成功的喜悦,這樣就更加能激發學生寫作的興趣。

第二，因人施教，分類指導。俗話説：“十個指頭有長短”學生作文水平高低不一致，是一種正常現象，“一刀切”的教法使好的學生吃不飽，差的學生吃不消，也會使學生失去興趣，產生消極心理和行為，因此每次作文我根據學生的不同程度提出不同的要求、任務、分類指導。好的學生鼓勵他們參加各類作文競賽，積極向報刊投稿發表，以滿足他們自我實現的需要，對差的學生降低要求，減少難度，使他們經過努力達到一個小目標。從而激發他們寫作的興趣。

四、培養學生觀察生活，善於思考，用心靈感受世界的習慣。

作文源於生活，我們身邊每天都發生着不計其數的新鮮事，可惜有些學生對此視而不見，聽而不聞。因此有一些學生寫起作文無話可説，無事可寫，象擠牙膏似的想一句寫一句，生編硬套，往往字詞不夠，究其原因大都是對生活缺乏觀察，或不習慣於思考。魯迅説：“要創作，第一必須觀察。”只有貯備豐富的材料。，寫文章才能揮灑自如。我們是活生生的人。其中就有很多寫作材料，只要我們善於觀察，善於思考，寫作的源泉一定是長流不息。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”觀察就是汲取生活的源泉，獲得作文素材的重要手段之一。我們身邊不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們必須熱愛生活，時時處處做生活的有心人觀察生活，發現生活中的真善美、假惡醜。思考生活，對觀察到的現象多問 4

幾個為什麼？才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法和獨到的見解。總之對生活觀察得越細緻則描寫的事物越生動，因此要培養學生觀察生活善於思考用心靈感受世界的習慣。

五、 幫助學生歸納一些寫作方法和技巧，提高寫作水平。

1．教給學生寫作的技巧――定靚麗的標題。題目是文章的眼睛，一個醒目的標題是一篇文章最引人注目的亮點。想使文題靚麗新穎，可引導學生採用如下方法：a.引用式。直接引用與材料中心相吻合的詩句、名句、歌詞、俗語、廣告、做文章標題。這類文題醒目，易引起讀者共鳴。例如《世上只有媽媽好》。b.修辭式。即用修辭格來擬標題，常見的有比喻、擬人、借代等手法，用這種方法擬定標題形象傳神，有感染力。例如以“環保”為話題的作文，標題可擬《樹的“歎息”》。

c .標點式。標點符號屬於無聲的語言，以標點作為文章的標題。可使文章新穎獨特，引發讀者要看個究竟的興趣。例如《生活--？？？》。

2．提供策略方法的指導――寫好開頭和結尾。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，把文章的結尾稱為豹尾。好的開頭引人注目，給熱以先聲奪人之感。好的結尾回眸一笑百媚生。那麼，老師應怎樣指導學生寫好開頭和結尾？我們可以給提供一些方法。例如開頭的寫法有：①巧用修辭，展示風采②懸念入題，引人入勝③抒情開篇，真情感人④轉折入題，生動深刻⑤描寫入題，自然真摯。結尾的方法有：①自然收束式②畫龍點睛式③首尾呼應式④名言警句式⑤抒情議論式

3．要寫好作文，必須指導學生錘鍊詞語，善用修辭，為文章增添光彩。孔子説：“言之無文，行而不遠。”精品佳作一定要求“富有文采”，而那些語言平淡，索然寡味，瘦得難看，像個“癟三”的文章，理所當然地遭人啐棄。這就決定了我指導學生作文的前提思想：中學生寫作文一定要先光彩奪目，然後才平淡自然。作為作文的初學者在寫作文的時候，無時無刻都要以豐富的詞彙，優美的文辭來吸引讀者，博取作文高分。所以，要寫好作文，必須指導學生錘鍊詞語，善用修辭，為文章增添光彩。

總之“冰凍三尺非一日之寒”。要全面提高學生的作文水平，既需要語文教師大膽改革，又要調動學生的積極性，使之養成良好的作文習慣，才能揚長避短，在具體的寫作實踐中提高寫作水平，讓“作文教學是老大難中的老大難”永遠地成為過去。

第四篇：國中作文輔導講義

國中作文輔導講義--第三章立意的能力(2014-10-16 15:33:24)轉載標籤：雜談 分類：作文

【能力定位】

立意，就是確定主題。主題，就是通過對人物、事件、情節的敍述和描寫所表現出來的一種思想。主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫穿全篇，成為整篇文章的中心。文章的選材、剪裁、結構、表達，都要以主題為依據，受主題的約束。所以，一篇文章立意的成敗或質量高低，就決定了這篇文章的成敗或質量優劣。因此，下筆前一定要在立意上下一番功夫。

【要點闡釋】

國中語文大綱提出：“根據寫作需要，確定表達的內容和中心。”這是國中寫作訓練的基本要求，也是作文成功的關鍵。確定了主題，就好像射箭有了靶子，登山有了目標，夜船有了航燈。立意的要求可簡括為“五要”：

（一）正確。所謂“正確”，指文中所表現的觀點和思想必須符合馬列主義、毛澤東思想，符合人們正確的倫理觀念和道德標準，必須有積極的意義，自己的看法必須符合客觀實際，讓人讀後能受到教益。這是寫文章的最基本的要求。如課文《一件珍貴的襯衫》，通過敍述這件襯衫的來歷，高度讚揚了周總理愛護人民、關心羣眾、平易近人的高貴品質，這個立意就是正確的。但是，有少數同學由於認識水平低，缺乏是非觀念，有時把一些錯誤的東西當成正確的來宣揚。譬如作文題《嘗試》．有個別考生把自己“談戀愛”“打架”“偷東西”“吸煙”等一些壞行為寫進去，並且持肯定態度，這樣的立意大錯特錯。

（二）深刻。所謂“深刻”，指是文章的立意應該是揭示事物本質的，能使讀後深受啟發、深受教育的，或可能從平凡的事件中看出不平凡的思想光輝的，是有深度，有層次性的，等等。如《瑣憶》一文，記敍了作者與魯迅先生交往中的幾件小事，從而歌頌了魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的偉大人格，表達了對魯迅先生永遠的懷念和深深的崇敬，這樣的立意就是深刻的。

（三）鮮明。好的文章，作者愛什麼、恨什麼、贊成什麼、反對什麼，孰美孰醜，誰是誰非，態度必須明朗，旗幟必須鮮明。例如《火刑》一文．無論記敍還是描寫，無論抒情還是議論，都飽含了對布魯諾為堅持科學、捍衞真理而英勇不屈、視死如歸的高尚人格和偉大精神的熱情讚頌，使人讀後感受鮮明，印象深刻。另外還要明白，立意要求鮮明，但表達時卻要注意“含蓄”，就是説，主題要藴涵在具體的記敍和描寫中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將“勤勞”二字當成標籤貼在人物的身上。又如要記敍一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”説一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來。至於在記敍中適當地插人一些抒情和議論也是必要的，它可以深化主題，起到“畫龍點睛”的作用，但這種“龍睛”的數量和位置是有限的，決不能胡點濫點，否則，周身是“睛”，便不成其“龍”

（四）集中。一篇文章只能有一個主題思想，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，又想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，實際上還是沒有中

心。作文題《習慣》，有個學生在寫作時，選取了經常從電視裏看高水平足球賽這一習慣，表現通過觀看足球賽培養愛國情操這一主題，但在記敍這一“習慣”時，中間穿插了一大段中日爭奪奧運會出線權的足球大賽。這樣，原主題之外又增添了一個新主題，反而沖淡了主題，使人不知所云。

（五）立意要新穎。即要從“新”的角度立意，“意高而文勝”，往往給人耳目一新之感。比如話題作文“拔河”，常規的立意往往是“加強團結”、“同心協力”之類，而有個考生卻在“團結協作”的基礎上深挖下去，由一方聯想到雙方，由團結聯想到競爭；從雙方相互競爭的角度來立意，一下子突破了平庸之見，顯得深刻而又別緻，令人振奮。

【實例解説】

實例一：我家的新鮮事

題解：“我家”限制了選材的範圍，“新鮮”限定了材料的性質，是題眼。所以，本文所記的事情，就當前看在一般家庭裏是很少出現的，或者是雖已出現但卻沒有引起人們的注意，而在自己家裏，則應是第一次出現。在注意“新鮮”的同時，還要重現材料的思想意義，立意時要聯繫時代背景，反映時代精神，從小處選材，從大處立意是寫好這個文題構思的原則。

立意：

①爸爸經營服裝生意，今年又賺了一大筆錢，樂得全家人合不攏嘴，這都是黨的富民政策好啊！

②寫爸爸先前對學文化、學科學有偏見，隨着工廠改革的不斷髮展，他才認識到學習的重要性，努力學習，主動參加廠裏的職業培訓，回家後還繼續鑽研。碰到不懂的問題，竟以我為“師”，虛心求教。這説明了當今社會各行各業對知識的重視與渴求。

③週末，爸爸主持召開“家庭時事報告會”，我和爸媽積極登台演講，講述評議國內外重大事件，各抒己見，氣氛熱烈，這表現了人們關心國家大事，以天下為己任的主人翁精神。

辨析：立意①不合題意，既説“又賺”，表明這件事在家並非首次，談不上新鮮；而當今社會，經商賺錢比比皆是，這就更算不上新鮮。立意②立意不當。“鞠躬”並不能“充分”表現孝敬。③④⑤都較好，立意既合題，又有深度。

實例二文題材料：英國詩人柯勒律治把讀者分為四類：第一類好比計時的沙漏，讀書像漏沙，注進去，到頭來一點痕跡也沒有留下；第二類好像海綿，什麼都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不動，甚至還髒了些；第三類像濾豆漿的布袋，豆漿都流了，留下的只有豆渣；第四類像寶石礦牀裏的苦工，把礦渣甩一旁，只揀些純淨的寶石。讀了這段名言，你受到什麼啟發？請以《你屬於哪一類讀者？》為題，聯繫實際寫一篇議論文。

解説：

很明顯，這段名言的中心思想就是告訴人們，要有正確的讀書方法，不要做沙漏、海綿、布袋似的讀者，而要做寶石礦牀裏的苦工那樣的讀者，到書山中去拾取純淨的寶石。這個中心思想，實際也就是所寫的議論文的中心論點，確定了中心論點以後，就像寫一般議論文那樣，舉出生活中的事例進行論證就行了。

實例三文題材料：趙國有個人，因為家裏老鼠成災而吃盡苦頭，就向中山國要了一隻貓，這隻貓會捉老鼠，但也很愛咬雞。過了一個多月，他家的老鼠確實沒有了，可是雞也沒有了。他的兒子為這事發愁，對他説：“為什麼不把貓趕走呢？”他説：“這個道理不是你所能懂的，我們家的禍害在於有老鼠而不在於沒有雞。老鼠偷吃我們的糧食，咬壞我們的衣服，穿通我們的牆壁，毀了我們的傢俱器皿，我們就要挨餓受凍了，這不比沒有雞害處更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離挨餓受凍還遠着呢！為什麼要把貓趕走呢？”要求：根據對這則寓言的理解，聯繫實際寫篇議論文。

解説：

這則寓言故事從不同的角度去思考，可以説明不同的道理。也就是説，可以從不同的角度去概括中心思想：①有所失才能有所得；②世界上的事物不可能十全十美，有其利必有其弊；③看問題要全面，既要看到正面，又要看到反面；④看問題要看主流，要看大方向。材料的多種思想決定了材料的多種立意，因為題目沒作限制，只要抓住其中一種立意即可，這叫“取其一點，不及其餘”。

【高效訓練】

（一）下面各題已從不同角度分別立意，請辨析這些立意的優劣。

1．題目：家庭**

審題：“家庭”限制了取材範圍，“**”比喻糾紛或亂子，它限定了材料的性質。家，是温暖的，但並不是説明什麼時候都充滿笑語。親人之間，是互相體貼的，但並不是説什麼時候都融洽無間隙。矛盾無處不在．分歧到處都有。家庭的主旋律是温馨和睦，但也有多種不協調的插曲。比如，有認識上的不同，見解的差異；有日常生活中的種種不可避免的“磕碰”，也有思想意識的交鋒；有兄弟姊妹之間的“縫隙”，也有老少輩間的“代溝”。可見，只要認真分析實際情況，可作為本文題的素材還是很豐富的。當然，在一篇文章中能夠反映一種矛盾衝突就可以了。至於説反映哪種矛盾。這決定於你的經歷和體會，應根據你的材料積累而定。再有，選材時要儘量選那些家庭中的“重大事件”，這樣立意會比較深．敍述時也易出波折，會增加文章的分量。還要注意事件的結果，一般宜將矛盾化解，以“喜劇”收場。

立意：

（1〕爺爺再婚。爺爺今年六十五歲，奶奶前年去世，爺爺心靈孤獨，在朋友們的幫助下，產生了再婚的念頭，姑媽支持這件事，而父母和叔叔卻堅決反對，???

（２）今年，我以優異的成績考上了我市最好的一所重點中學，因為家庭經濟條件不好，爸爸不想讓我再上學，而媽媽卻肯定地説：“咱不能讓‘窮’字把娃的前途給耽誤了，就是砸鍋賣鐵也要讓他念下去??

（3）看了電視報道，得知長江、嫩江洪災嚴重的消息後，爸媽心情沉重，並決定向災區人民獻上一片愛心，但在捐款的數額上卻發生了爭執??

２．題目：這事，我不後悔

審題；“這事”是文章的基本內容，“我”是文章的中心人物，也是敍事的人稱。“不後悔”是重點，是題旨，它是發自“我”’內心深處的一種表白，也是文章思想感情的凝聚點。行文要緊扣“不後悔”向深處立意。材料必須有回味價值，給人啟發或深思，不可信手拈來。這是寫好此題的前提。

立意；

（ｌ）物理單元考前，我幫助鄰居陳冬複習功課，結果我的物理考砸了，這事，我不後悔??

（２）升學考試時，為了能升上高一級學校，我買通了班裏的尖子生張軍，請他“關照”，我終於考取了理想的學校。這雖於心不安，但沒什麼好後悔的，我畢竟如願以償，能進入我夢寐以求的重點中學了。

（3）昨天，我和同學一塊上街買東西，店老闆忙亂中多找了我十元錢，我發現後當即退給了她。事後，有人説我把到嘴的肉吐出來，是個小傻瓜，而我卻一點不後悔??

（4）大學聯考前夕，舅舅從美國打來電話，説他的公司生意興隆，急需招聘員工，希望我能前去任職，並保證給我比別人更加優厚的待遇。我很快謝絕了舅舅的好意，我決心全力以赴地考取一所名牌師範大學，把我的畢生精力獻給祖國的教育事業。親戚朋友都説我是昏了頭，但我卻認準了這條路??

（二）讀下面的故事，選擇一個恰當的角度，自擬題目，寫一篇短評。

材料：大山憂心忡忡地對卵石説：“你們都是我的兒孫，我的骨肉，怎麼越長越不像我了呢？你們看我：崢嶸峻峭，巖石磷峋，巋然不動。再看看你們：無根無基，沒稜沒角，到處亂滾，成個什麼樣子？”卵石卻不以為然地回答：“我們這樣子有什麼不好？”

（提示：可以從三個方面立意：一是大山的角度，比喻老一輩革命者或勞動者，他們堅韌剛強，在他們身上洋溢着民族的精神，其對立面是卵石，代表當時一部分缺少信仰，隨波逐流的青年人；二是卵石的角度，比喻朝氣蓬勃的青年一代，他們敢於打破傳統，鋭意改革，不斷適應社會發展的需要，其對立面是大山，代表了老一輩中具有保守思想，看不慣新生事物的一部分人；三是大山和卵石並重，以此談談“代溝”問題，意在讓老一輩和青年一代能互相理解，互相信任。

（四）下列作文題可以確立哪些論點？哪一個深一些、新一些？

1．《談“壓力”》

（提示：可以確立這樣一些論點：①化壓力為動力；②壓力不可怕，可怕的是沒壓力；③要用正確的心態對待壓力；④壓力太大會使人精神崩潰；⑤父母不要給孩子太多的精神壓力；⑥壓力要適度；⑦要給自己加壓。在這些論點中，⑦富有新意，因為一般都是從人怎樣對待外在壓力的角度思考，而這個論點則立足於人怎樣才能不斷地自我超越，實現新的突破。）

2．《我看“減負”》

（提示：可以確立這樣一些論點：①要減少作業量；②要減少考試次數；③要減輕學生過重的負擔；④減負就是讓學生從題海戰術中解放出來；⑤重要的是要減輕學生的心理負擔；⑥增效才能減負；⑦減負是一項系統工程。在這些論點中，①②較淺，就事論事；⑥⑦較深。⑥揭示了增效與減負的相互依存、制約、轉化的辯證關係，具有啟發性；⑦着眼於全局、整體，視野開闊。）

3．從前，印度有位富裕的農民，為了尋找埋藏寶石的土地，變賣了自己的所有家產，出外探索，吃了不少苦，但一無所獲，終於貧困而死。後來，人們在他賣出的土地裏發現了世界上最珍貴的“祖母綠”寶石。

（提示：從這則材料中可以提煉出以下論點：①最寶貴的東西也許就在你身邊；②要珍惜自己的擁有；③要善於發現自己的潛力；④瞭解世界的捷徑就是了解自己。）

第五篇：國中作文輔導

國中作文輔導：寫人篇

記敍文可以説是我們最早接觸的一種文章，在寫作時也是最早接觸的文體，記敍文看似所有人都可以寫，可是記敍文真的很容易嗎？我們遺憾地發現很多同學都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。

一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業，雨天送我們回家；寫父母，總是冒着風雪揹着我們去看醫生；寫朋友，總是最初要好，然後有了誤解，最後又好起來了。親愛的同學們，這是一個現代社會，別讓80年代的流行統治我們21世紀的頭腦，別人嚼過的饃饃已經索然無味，第一個吃螃蟹的人是偉大的，後來的效仿者常常落入"東施效顰"的嫌疑。

二、塑造的人物過於模式化。漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫裏用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。

三、寫作技巧有待提高。（1）缺乏對人物的描寫，使人物顯得乾癟。（2）敍述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。（3）表達方式太單調，只有平板的敍述，如同白開水，索然無味。

綜合這些問題，我們要對症下藥。現在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。

第一步：課外的功夫

同學們可以發現一般來説作文寫得好的同學都比較喜歡閲讀，或者有良好的摘抄習慣。俗語説"冰凍三尺，非一日之寒"，是非常有道理的。我們會覺得生活平淡，無物可寫，這樣的觀念是錯的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細微的震撼過你，讓你心情波動過的事情，我們覺得生活平淡只是因為缺乏觀察，缺乏用心體會；更經常的是，即使我們身邊出現了讓你為之一動的事情，由於缺乏記錄的習慣，我們常常讓好的材料擦肩而過；此外，除了生活的真實，我們可以從別人寫人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫人物的，可以作為借鑑；也可以把別人描寫過的人物作為一個人物模板，聯想到其他你身邊這樣的人，

哪怕以閲讀後印象深刻的某個人物作為自己寫作的對象也可以，只要符合題目要求，虛構的真實並不比真切的真實效果差。總言之：

1. 觀察生活，用心體會

2. 隨身攜帶筆記本，不錯過任何一個小小的靈感，任何一個感動你，讓你震驚的瞬間；

3. 從閲讀中模仿人物的刻畫，從閲讀中汲取材料。

第二步：確定好中心

既然是寫人的文章，同學們一般會選擇自己熟悉的人來寫，那麼選擇哪一個人不會成為問題，會成為問題的是，怎樣描寫這個人，很顯然，按照我們老一套的寫法是不行的。寫人通常都是為了表現突出人物的某種性格特點，更深入，可能是為了讚頌或者批判這個人，表達對這個人的懷念；又或許，通過對這個人物的描寫，來以小見大地反映社會背景，比如説《孔乙己》就是這樣。因此，我們寫人的記敍文可以確立這樣幾個中心：1、 單純表現某個人物的性格特點；2、 讚頌或批判這個人的品質特徵；3、 通過回憶"我"與這個人的交往，表達"我"對他的懷念；4、 通過對某個特定人的描寫，來表現這個社會上和他具有同樣的特徵的一羣人，反映一個社會背景。

通常來説，我們選擇前三種中心比較多，第四種中心如果可以寫出來，便是十分出彩的，但因為主題較大，很難把握。

第三步，確定幾個人，幾件事

寫人記敍文可分為寫單個人、寫兩個人和寫羣體的。寫單個人可以"以一事寫一人"或"以多事寫一人".寫羣體的文章就像是《誰是最可愛的人》，實際上是寫一個團體的共性，我們不主張大家寫羣體。其餘的幾種模式是各有千秋的，也有其要注意的重點。

（1）一事一人? 這樣的記敍文通過一件較為完整的事情來表現一個人，要求事情具體、生動，因此我們要選擇能夠表現人物的最典型的事件，選擇自己印象最深、最能使自己感動的事情來寫，要求這個事件表現的是這個人物最典型的特徵，或者這個人的多個特徵在這個事件中慢慢呈現出來。就好像，我們攝影的時候，鏡頭慢慢推進，人物在敍述的過程中慢慢豐滿起來。

（2）多事一人國中記敍文要求的字數是600字，因此我們用多事寫一人，

也是有限制的，通常是兩三事，如若超過四五事，那麼這樣的文章就讓人生厭了，因為寫的事情太多，只能匆忙一筆帶過。這樣的文章要求詳略得當，段落之間可以互相補充。寫多事通常也就代表着多角度，一個人身上的不同的幾個特徵；當然，並不排除用相互聯繫的幾件事情來寫一個人的某一方面典型性格。

（3）兩人文章通常都是為了體現兩人之間的某種情誼或人物間的新型關係，寫這類文章之前要弄清兩人之間的聯繫和主次地位，意識到兩個人物之間應相互映襯，相互影響。

談到這個步驟是因為只有確定了要寫幾個人，怎樣寫，知道寫的重點應該是什麼，才方便我們真正動筆的時候有備無患。請參考下篇，我們將談到正式動筆時該如何下手。

多練習，勤思考，相信勝利一定屬於你！

寫人的作文

親情範文

我的奶奶

我的奶奶今年有七十八歲了，但在我家仍然有“開心果”的綽號。這是為什麼呢？下面我就告訴你關於耳朵的小插曲。

由於奶奶年紀有些大了，耳朵有些背，聽聲音總是非常模糊，為這鬧出一些小笑話。

記得有一次，奶奶坐在沙發上看電視，我在客廳裏無聊地走來走去，突然想問奶奶熱不熱，如果熱就給奶奶扇扇子，於是，我便問奶奶：“奶奶，你熱嗎？”奶奶回答説：“不餓。”“你熱嗎？”我聽奶奶把熱聽成了餓，所以這次我把熱説的特別重。“不餓。”奶奶再次回答。坐在一旁的爸爸對我説：“你用方言對奶奶講，別用普通話，不然，不聽成餓才怪那，哈哈。”於是，我又用方言給奶奶説了一遍，奶奶終於明白了我的意思，還笑着對我説：“這回我聽着我孫女説的清楚了，以後再大點聲就好嘍。”我一屁股坐在地上，口裏呼着氣説：“這還不叫大聲，我都快把嗓子喊破了。”但事後，我再一想，還挺搞笑的， 嘻嘻……。

還有一次，爸爸媽媽都去上班了，家裏只有我和奶奶，中午，我想吃炒土豆絲，然後對奶奶説：“奶奶我想吃炒土豆絲。”“吃什麼？”奶奶問，“土豆絲”“什麼”“土豆絲”我一連説了幾遍奶奶也沒聽清楚。我實在沒辦法了，跑到廚房拿出一個土豆，並且用手指着説：“就吃這個”奶奶這才明白，笑的前仰後合，我可累的不行了。聽了我的故事，你們對我奶奶也有個大概的瞭解吧，奶奶是我們家的“開心果”，奶奶為家操勞了一輩子，我愛我的奶奶。

我的奶奶

上身穿藍色襟衣，下穿着黑大襠褲。偶爾有人吃飯掉下一粒米，她就會拾起來放在口袋裏。我説；“奶奶。那有多髒呀！”奶奶卻説：“不乾不淨，吃了沒病。”吃剩下的飯，就更不用説了。她不等我們吃，自己就搶先吃了。

有一天，飯壞了，媽媽就拿去給鄰居家的雞吃，奶奶説“：倒掉多可惜，我還要吃呢。”我説；“奶奶，書上説飯壞了，吃了要生病的呀！”奶奶卻説；“書上

都是瞎説的，我吃了這麼多年，怎麼不見生病呢？”我們聽了，也不再説什麼了。奶奶衣着樸素，自從我懂事起，奶奶總穿着那藍上衣，黑褲子，自己做的布鞋，有時媽媽給她買了新衣服讓她穿，她卻説；“我天天在家裏，穿着不糟蹋了嗎？再説，我這衣服還新呢！還是你拿去穿吧！”我説；“奶奶，現在是什麼年代了，您那身衣服難看死了，還是穿上媽媽買的好看。”可奶奶又説；“這衣服穿着舒服呢，你們那些緊身衣兜着屁股大腿難受不？”

奶奶也很迷信，生病了不看醫生燒香拜佛求平安，奶奶也很封建。記得一個夏天的晚上，由於天氣熱，我們一家人都睡不着，坐在那看電視，一個個都是穿着單件衣服而奶奶還穿着個大褂，媽媽説；“媽，天氣這麼熱，把你那大褂脱了吧，涼快些”，而奶奶你卻説；“不行，不行要是讓電視裏的人看見了怎麼辦？”這時逗得我們鬨堂大笑，我説：“奶奶，電視裏的人是看不見我們的。”……瞧，這就是我們家的老古董———奶奶。

我的媽媽

在我們很小的時候，母親就用一顆滾燙的愛心教會我們一些做人的道理。在炎熱的夏天，母親就像一把大傘，為我們遮擋烈日；在嚴寒的冬天，母親就像一個火爐，為我們抵禦寒冷。母親，這個世界上最偉大的園丁，她用無私的愛呵護着我們茁壯成長。我的母親是位平凡的母親，但是她用她那一顆滾燙的心，教會了我許多做人的道理。

我的媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像一個月牙兒，彎彎的柳葉眉在這雙眼睛的映襯下顯得美麗而大方。小巧的鼻子和嘴巴在這張圓圓的臉上更是別有一番韻味。我的媽媽有一頭齊耳短髮，略顯黃色的頭髮顯得清爽乾淨。我的媽媽是北方人但卻有着南方人的皮膚，光滑而又細膩。

我的媽媽是我見過的最好的媽媽，她大方，樸實，勇敢，有愛心等等??。2014年5月12日，一場特大的地震牽動着每一個人的心，每一個人都在儘自己的最大的努力去幫助那些家園被毀的人們，人人紛紛捐款。當然我們學校也集體募集。上午老師佈置完這件捐款的事，老師沒有説要我們捐多少，説只要盡力最大的努力，你就是為我們的班級爭光，你就是為我們全校爭光，為我們的國家爭光。説完便放學了。

我心裏想我要捐多少，5元？10元？20？還是更多？我家家庭並不富裕，但我還是想要儘自己的可能去捐，我一進門就給我媽媽説：“今天我們學校要我們捐款因為??”我問媽媽我們要捐多少，媽媽沒有説話，只是看了看我，過了一會，説“你打算捐多少？”我説“我不知道，老師沒有和我們説”媽媽説：“我在問你，你覺得你應該捐多少？”説着媽媽便拿起她的包，我説：“20可以嗎？”媽媽笑了笑説：“好啊，給你200元。”我納悶的説：‘不是捐20元嗎？你怎麼給我200啊？”媽媽説：“20元是你捐出去的，剩下的是代表爸爸媽媽捐的，遇到這種事的，我們都要盡力，因為我們都是中國人，關鍵時候我們應該站在一起，一起來迎接困難。”這次，我沉默了，我心裏替我有這種的媽媽而自豪。

這只是我媽媽故事中的一小部分，媽媽在無形中為我們做榜樣，教我們應該怎樣做人，天下的母親都一樣，一樣的平凡，但又一樣的在平凡中創造偉大。

親戚範文：

叔叔是個樂觀家

一提起我的叔叔，那可是頗負盛名。你隨便拉一個我們院子裏的人問一問，哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察，還惹哭了一個小孩，又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎麼回事呢？且聽我慢慢道來。那天，我去火車站接叔叔。叔叔一看見我，高興地説：“呦，長這麼高了！”我剛要幫他拿行李，一羣警察氣勢洶洶地來了，把我拉到他們的身後，小聲對我説：“小朋友，以後要注意遠離這些壞人！”我正納悶不知道發生了什麼事，然後一羣警察就把叔叔團團圍住了。叔叔一愣，隨後笑眯眯地對我説：“你們家是不是有錢了，請了這麼多保鏢？”我差點暈倒在地，要不是後來警察弄清了叔叔的身份，我們不知道還要在派出所呆多久呢！

我和叔叔拎着沉重的行李回到我住的院子，這時，一位老奶奶推着一個小嬰兒來到我們身邊，我問了一聲奶奶好，又繼續朝家走去，走了一段路，身後就傳來一陣哭鬧聲，我回頭一看，只見叔叔把小嬰兒弄哭了，我急忙跑過去，叔叔還是站在那，滿臉笑容，對我説：“瞧，這小傢伙哭起來多可愛！”什麼？！把人家弄哭了還説他可愛，真沒見過這樣的人，老奶奶也不滿地白了他一眼，正要去安慰小寶寶，叔叔笑着推了老奶奶一把，説：“我來就行了！”誰知他勁太大，把老奶奶推倒了，我趕緊將她扶起來，生怕出什麼事，老奶奶一起來就訓斥我叔叔，我叔叔還是滿臉堆笑，讓人哭笑不得。

一到家，我就算計着怎麼讓叔叔走，他待在我家我們沒好日子過，他也太樂觀了，遇上什麼事都笑，惹得全院人都怕他。“丁冬”，糟了，不會是叔叔來了吧，我得先“閃”一步了！

同學範文：

我的同桌

她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李豔。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”説吧？一個硬男子漢，丟臉！不説吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能説出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐

吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

老師範文：

我的老師

他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳説的時候，笑着對我們説：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由於女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室裏自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

他只靠着健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以枴杖為圓心再轉向講台。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。後來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關係。

他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述説自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰着頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地説：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧着同學，一邊細聲説：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給

學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。

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