我的體育老師作文（精品多篇）

我的體育老師作文 篇一

新的學期開始了，我又回到了那個讓我難忘的國中校園，在這學期，我的班級發生了翻天覆地的變化，連我都沒想到我們換了四個科任老師，班主任居然還是體育老師，這是我上學期間看到最振撼的事情了！

一開始我還天真的以為這個體育班主任會有一個不一樣的體驗，結果卻和想象的完全不一樣，他和之前的班主任差不多，有時候會大發雷霆，就像閃電突然響了一聲，能嚇死人，實在是太恐怖了！

不止這些，他的教學方式也很獨特，總能給人一種新鮮感，就像自己看到了從來沒見過的事！

今天上了一節體育課，也是開學至今第一節體育課，就是這一節，它給我留下了深刻的印象。

體育課開始了，一開始我還是高高興興的，但後來，我後悔了，他一開始讓我們慢跑一圈，我感覺還行，跟走路的速度差不多，跑完幾圈後，我注意到他的表情發生了變化，頓時，只聽他大吼一聲，全部人都到草地來，我當時就感覺要完了。之後，果不其然，他沒讓我失望。

他先讓我們高抬腿，那時感覺還沒什麼，但他接下來的話讓我驚呆了，他説：“男生俯卧撐先做20個，然後聽我命令等一下再撐着不動，堅持一分鐘！女生做10個俯卧撐，撐40秒。當時我聽到，一瞬間有一點不舒服，但還是照做了，我們先做完20個俯卧撐，然後就開始撐了，然而就是這裏，就當時間快過完的時候，他發話了，説：有人動了，加時間。我們沒辦法，只好繼續，但他又説加時間，我頓時感覺他是故意的。在撐的時候，我拼命的咬牙齒，並在心裏反覆的安慰自己，時間看到了，堅持！堅持！終於我聽到了好消息，時間到了，剛剛好下課了。

這就是我新學期的班主任，同時也是我的體育老師，這個體育老師，我感覺很獨特，我還是很喜歡的，就是太狠了！

我的體育老師作文 篇二

那一年，我剛上國中。懷揣着各種的期待，原來她是我們的體育老師，同時又見我們的班主任。

她就是我們的班主任，一個無時不刻不在我們身邊，嚴厲聲常常畔在我們耳邊。上課給我們上的是體育，到上別的課時她還不時的來探班呢。她還説要是我在探班時發現有同學在做小動作，走神之類的話，我可就會二話不説就把你拖到我的辦公室裏來的。聽了老師的話，大多是上課都老老實實的了，只有那麼一個不聽話的，上課叫老師逮住，嚴厲的批評了她之很是激動，上國中我期盼這能有一個脾氣好一點的班主任。因為再好沒上國中時就一聽説了國中老師都很厲害，而且脾氣還不好。所以我就期望能攤上一個脾氣好的老師，可惜啊，我的願望落空嘍。

那天，我根據學校公告牌上所示，就來到了七年級二班。我邊跨進教室邊撒望着周圍的每一個角落。隨後，我來到了那位老師的面前叫什麼名字哦，×××，那一刻我看到了她，她有着長長而又直直的頭髮。可以清晰地看出那是有棕色的染髮劑染過了，還有那雙看似不大的眼睛，那眼睛很是尖鋭，就像是利劍一般，很嚴厲。後來，我才知道她竟然是教體，以後也就不敢了。還不光是這些呢，就比如每節課下了之後吧，幾乎沒有一會不來，有時她會不來，我還倒覺得不習慣呢。還有就是我們在吃飯時，還時不時的。出現在我們面前。與我們邊吃邊聊，有時看到個別同學浪費糧食，上去也會狠狠的批評他呢。

她有着體育老師該有的性格，同時也有一顆對待孩子的那種耐心，那種耐心的指導，那一種鼓勵。

剛上國中七年級，總還是有些許不適應的，國小時，學習就比較的輕鬆，而且也就是隻有語數外這三門課，可是到國中可就遠遠不止這三門課了，此外又加上了一些個新的元素:政治歷史地理生物，這些可都少不了背的。所以國中的學習可不是輕鬆地。

上國中了，就必須得月考了，可第一次第二次直到第三次，可考的都不是很理想，那是，那段時間我很自暴自棄。那是吧，我總覺得怎麼學怎麼背，到頭來考出來還是一個樣。但這也跟我一時興起的學習有關啊。

有時侯，遇到難點的數學題，怎麼想也想不出來，到最後想，反正也不會做，一股腦的就不做了，可老師卻鼓勵我説：不要急，慢慢來，先讓自己的心靜下來，理清了這道題的思路，在慢慢想想老師就這樣鼓勵我。

那段時間老師也經常的找我談話，她耐心地説：學習不要意氣用事，更不要一時有興趣，學學就不學了，這樣是不行的，學習要用心來學，更重要的是要找的好的適合自己的學習方法，然後再持之以恆。老師耐心的給我訴説着，我也豎起耳朵來好好的聽着。

聽了老師的話我想也是，我的確是一時興起的學習，根本就沒找到學習的方法，更別説什麼持之以恆了。我知道我這樣做不會有收穫，只是會浪費那寶貴的時間。

是老師點醒了我，讓我那可原本已掉落的心，有重新回到了我的身上了，

雖然老師有着體育老師的性格，有體育老師的那般嚴厲，但體育老師又是那麼耐心的鼓勵着自己的學生，讓她的學生又重拾了信心。

我的老師就是那麼一個人。

我的體育老師作文 篇三

他是我見過的最愛與同學們談笑的老師，也是最為嚴厲的老師。同學們經過總結：張老師一笑，暴風雨來到。別人似乎不大在意，而我很難忘懷！

第一節體育課，一個身材高大穿着運動服的小夥子走了進來。他走到講台前，作自我介紹。一張口，我便聽出是“老鄉”。

“我姓張，以後能不能和諧相處，就得看你們了……”説着，他推了推眼鏡，走了幾步，嘴角浮起一絲笑意：“誰要是不聽話，有的是辦法……”

本來聽出來是老鄉，我還想着，如果體育不及格，或許還可以輕鬆些呢，現在再看這個年輕小夥，不禁有些膽顫了。

那是第二節課，下樓梯時，幾個小同學搬着一架電子琴正上樓，而我最近又練會了不少曲子，看見親切的電子琴不免有些小激動，正在興奮地暢談間，沒留意後面有人踢我一腳，屁股火辣辣得疼。心裏一陣不服氣，一回頭，張老師的頭髮根根都豎了起來，彷彿還咬着牙，繃着臉，獅子都沒這麼“凶神惡煞”。根本就不是上節課上的那笑容：“最好別説話！”

這副表情讓我預知這節課——“魔鬼訓練”要開始了！

“遲到了！”那嚴肅的面孔盯着大家吼着：“跑吧！”一聲令下，隊伍開動了。二十多圈了，仍不停下，待到三個同學去了校醫室，全體才止步。張老師推了一下眼鏡，他的嘴角又泛起一絲的笑意：“走吧”。帶我們來到一片空地。“預備！跳！”竟然是蛙跳！天哪！最終的結果是同學們一瘸一拐地回到教室！

從此，我更留意體育老師，他彷彿也在關注着我，但好象與我心中的形象有所不同了：日常他會隨手翻動着我的作業本；體育課花跳時總要到我旁邊轉轉……嚴厲的結果帶來了欣喜的成績，我的跳繩由每分鐘30多下增加到了140多，各種花跳更不在話下，連被他狠訓的小賈也成為了他最好的朋友。

我找到了答案，他比我想象中的和藹得多！這個學期第一節體育課，我與老師一道走回教學樓。又是滿臉的笑，卻笑得與平時不同：“什麼時候能聽話些，省得我生氣！”那時，我才真正地知道，那曾經的不理解已經隨着日子一起悄然流逝沒有蹤跡了。

那些話，那件事，只是一個個小的插曲，但這些小插曲，卻是我們和老師友誼的見證。