基層反映：基層反映大學生創業創新教育存在四個方面問題亟待重視

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據瞭解，一是對大學生創業創新的教育和培訓內容還停留在有關政策介紹和創業常識等淺表知識層次。目前高校中出現的眾多“創業基地”、“培訓中心”、 “孵化基地”,其教學內容通常偏重於針對案例、經驗、有關政策等內容的講座或講解,沒有形成較為完整的知識體系,缺乏系統性。

二是創業教育難於融入專業教育。在現有的高校專業教育中缺乏與創業、就業相關性的教學內容。

三是對大學生創業意識、基本人文素質等教育相對薄弱。目前的大學教育偏重於專業知識和技能的培養,對創業意識的培養嚴重缺失,對人文素質的培養較為泛化,對大學生缺少有針對性、較為具體、直接的人生指導。

四是對大學生在校期間創業和完成學業之間的關係存在認識偏頗。容易導致不顧效果的“一窩蜂”、“一刀切”的簡單作法,會對高校事業健康發展和正常的教學秩序造成不利影響。特別是對於研究生層次的高校在校生,他們在校期間主要是參與其導師和學校所承擔的科研項目,從事科研工作，研究生一旦中斷學業創業或兼職,不僅導致公共資源的浪費,還涉及放棄科研任務職責、高校知識產權保護等一系列問題。

對此建議，加強大學生創業的人文素養教育，將創業基礎知識納入專業教育培養，將創業教育納入教改內容,寫入 “十三五”高教改革規劃。

（武永軍）