基層反映：當前我國幼兒教育不規範問題亟待重視

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近年來，幼兒教育的重要性越來越引起人們的重視，然而由於目前我國在幼兒園教育方面管理體制不健全，使得幼兒教育不規範，發展不平衡。相當多適齡兒童得不到很好的早期教育，有的兒童甚至得不到應有幼兒教育。應引起起各級政府重視。

一、主要問題

一是幼兒園准入門檻較低，導致幼兒教育機構良莠不齊。一直以來，有關部門強調幼兒教育是非義務教育，忽視了幼兒教育的基礎性和普及性特點，沒有將幼兒教育納入義務教育管理體系。由於公辦幼兒園數量太少，批准辦私立幼兒園的數量很多，准入門檻相對較低。有些私立幼兒園打着教育的口號，實際是經賺錢為目的。

二是幼兒教育資源分配不均衡。在目前經濟發展不平衡，城鄉差距擴大的背景下，幼兒教育資源分配不均體現在城鄉差異和區域差異等諸多方面，經濟欠發達地區和農村地區基礎設施相對而言較差，普遍存在公立幼兒園短缺，私立幼兒園條件差等問題。

三是高昂的幼兒教育收費標準使家長們經濟負擔很重，壓力大。幼兒教育是非義務教育，入園要付相關費用。公辦幼兒園僧多粥少，供不應求。在沒有政府政策支持的情況下，私立幼兒園的收費處於高位，不少幼兒園為經濟利益，增加收費項目，收費已遠遠超出家長的承受能力，很多適齡兒童無法入園學習，家長們也只能望園興歎。

四是幼兒園安全隱患。沒有將幼兒教育納入義力教育體系，某些私立幼兒園，建立在居民家中，還有的幼兒園和出租房屋混在一起，教學設施簡陋，衞生條件特別不好。幼兒活動範圍有限，加之幼兒好動的本性，存在一些活動上的安全隱患。由於監管缺失，在玩具消毒，儀器食品安全方面不能夠時時監控，也存在隱患。

二、幾點建議

一是增加公辦幼兒園數量。地方政府應當發揮主導作用，將幼兒教育列入地方整體教育規劃，要加大資金投入力度，增加公辦幼兒的數量，改變現有公辦幼兒園不足的局面。

二是對幼兒園師資進行定期考核和培訓。鑑於幼兒園師資力量良莠不齊，教育部門應該定期對其考核和與培訓，嚴格執行持證上崗制度。通過考核和培訓，着力提高幼兒教師整體教學水平，經過考核，對自身素質及文化素質不合格的幼兒教師取消其幼教資格。