![《童年的朋友》教學設計精品多篇]( "《童年的朋友》教學設計精品多篇")
- 《童年的朋友》教學設計篇一【教學目標】知識與能力：1．用生動的語言從不同角度描述外祖母的形象。2．感受外祖母的人格魅力，理解文章中外祖母對高爾基的深遠影響。3．掌握人物的描寫方法，品味優美的語言。過程與方法：1.有感情地朗讀課文，體悟句子豐富的內涵。2.閲讀體悟，合作交流。...
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![童年的發現 教學設計精品多篇]( "童年的發現 教學設計精品多篇")
- 《童年的發現》教學設計篇一教學目標：1.知識與技能目標：認識本課7個生字，會寫12個字，理解“澄澈、困窘、天賦”三個詞語的意思；體會含義深刻的句子的意思。2.過程與方法：讓學生掌握大膽發現問題、思考問題的一般方法。3.情感態度目標：感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想...
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![童年的朋友作文（精品多篇）]( "童年的朋友作文（精品多篇）")
- 童年的朋友作文篇一我最要好的朋友叫蘭梓溪，他總是穿着鮮豔而時尚的衣服，雖然有時頭髮有點亂，可一點也不影響他的帥。他的臉上總是掛着討人喜歡的微笑，這微笑似乎擁有着無窮的魔力，讓所有見過他的人都會愛上他。梓溪很善良，待人也很寬容。記得有一次，我正在寫字時，一個同學推了我...
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![《童年的朋友》教學設計【精品多篇】]( "《童年的朋友》教學設計【精品多篇】")
- 童年的朋友教學設計篇一教學設想：本文是一篇自傳體小説的節選，教學時應根據自傳體的特點，結合教學實際，應用到平時的寫作指導中，同時還應學習本文生動傳神的人物描寫方法。教學重點：抓住外貌描寫，分析人物性格教時安排：一課時教學過程：一、導入新課同學們，我們剛度過了一個愉快的寒...
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![《帶刺的朋友》教學設計多篇]( "《帶刺的朋友》教學設計多篇")
- 《帶刺的朋友》教學設計篇一教學目標：1、會認10個生字，會寫13個生字，掌握多音字“扎”。在閲讀中自主識字。藉助近義詞理解詞語的意思。2、朗讀課文，用簡潔的語言歸納課文講了關於刺蝟的一件什麼事。3、體會句子的不同表達方式，懂得使用比喻句能夠使句子生動形象，培養學生的想...
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![《童年的朋友》教案]( "《童年的朋友》教案")
- 《童年的朋友》教案1學習目標：1.激發孩子對家人的愛心。2.學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學作品的寫作特色。學習重點、難點：1.傳授學生揣摩課文語言的方法，體會文學作品中感人的片段，從而培養學生對家人的熱愛，體會親情的概念。2.文章中重點語句的揣摩，...
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![童年的朋友教學設計 童年的朋友説課稿]( "童年的朋友教學設計 童年的朋友説課稿")
- 《童年的朋友》教學設計【教材簡析】《童年的朋友》是一篇外國兒童文學作品。寫的是6歲時的“我”一開始要當拳擊家，拿童年的朋友——小熊來練拳，在我準備練習前，望着小熊快活的樣子，回憶起以往與小熊朝夕相處的點點滴滴，於是“我”自責不該忘卻小熊曾經帶給自己的快樂，改變了...
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![《童年的朋友》教案精品多篇]( "《童年的朋友》教案精品多篇")
- 《童年的朋友》教案篇一教學目標1、掌握本文生動傳神的人物描寫，品味優美的語言。2、理解文章中外祖母對高爾基的深遠影響。3、學會人物描寫的方法。教學重難點1、生動傳神的語言描寫，品味優美的語言。2、正面描寫與側面烘托的寫法。教學時數2教時。教學安排第一教時側重對...
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![《童年的發現》教學設計（精品多篇）]( "《童年的發現》教學設計（精品多篇）")
- 童年的發現教學設計篇一一、課前解析關注課文：《童年的發現》是一篇略讀課文，作者是蘇聯作家費奧多羅夫。文章用倒敍手法，通過講述“我”童年時發現“胚胎髮育規律”這件趣事，反映了兒童求知若渴、尋根究底的特點和驚人的想象力，鼓勵孩子們要大膽求知、勇於探究。文中對九歲兒...
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![《童年的朋友》教案【精品多篇】]( "《童年的朋友》教案【精品多篇】")
- 《童年的朋友》教學設計篇一【教學目標】1、閲讀課文，理解“童年的朋友”的含義，體會“我”與童年的朋友小熊之間真摯的情感。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、激發學生對童年生活的美好回憶，珍惜所有帶給我們快樂感受的事物。【教學重點、難點】1、理解“童年的朋友”...
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![她是我的朋友教學設計]( "她是我的朋友教學設計")
- 《她是我的朋友》教學設計教材分析課文寫的是戰爭時期發生在孤兒院的一個故事。孤兒阮恆為了搶救受了重傷的小夥伴，毅然獻出自己的鮮血，挽救了夥伴的生命。當問他為什麼要獻血時，他只是説“她是我的朋友”。學習目標1.會認8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“查看、休克、迫在...
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![童年的朋友教學設計(精選多篇)]( "童年的朋友教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：1.《童年的朋友》教學設計第二篇：第八單元《童年的朋友》教學設計第三篇：七年級語文下冊《童年的朋友》教學設計蘇教版第四篇：童年的朋友教學實錄第五篇：童年的水墨畫教學設計更多相關範文正文第一篇：1.《童年的朋友》教學設計《童年的朋友》教學設計【教學目標】知...
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![童年的朋友教學設計（精選16篇）]( "童年的朋友教學設計（精選16篇）")
- 本站小編為你精心整理了16篇《童年的朋友教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《童年的朋友教學設計》相關的範文。篇1：童年的朋友教學設計【教學過程】一、談話導入1、讓學生説説自己在美好的童年時代有哪些好朋友。引...
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![童年的朋友作文精品多篇]( "童年的朋友作文精品多篇")
- 童年的朋友作文篇一童年的記憶一直伴隨着我們，而這童年的記憶裏有着許許多多的內容，然而最重要的是友誼。友誼是一份真心的，純真的愛。是友誼讓我們快樂，是友誼讓我們不覺得孤獨，是友誼讓我們互相信任，但友誼不能少了朋友。小時候我很內向，不愛説話，可是自從我有了她這個朋友，我便...
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![童年的朋友教學設計【精品多篇】]( "童年的朋友教學設計【精品多篇】")
- 童年的朋友教學設計篇一【教學目標】1、認識7個生字“拳、調、羹、邦、獻、憋、制”，會寫6個生字“粒、睡、拳、調、獻、制”，積累6個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在理解課文的基礎上體會“我”與童年的朋友小熊之間真摯的情感。【教學重點、難點】1、認識7...
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![童年的朋友教案（精品多篇）]( "童年的朋友教案（精品多篇）")
- 滲透人文，激發興趣——《童年的朋友》教學案例篇一教學目標：1、在閲讀中認識生字8個：“拳、玻、璃、紐、羹、邦、憋、稍”；積累“剋制、一心一意”等8個詞語。聯繫課文內容理解“形影不離”意思。2、聯繫課文內容，體會聯想句的作用。3、默讀課文，邊讀邊聯繫上下文理解詞義，按要...
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![童年的朋友作文【精品多篇】]( "童年的朋友作文【精品多篇】")
- 童年的朋友作文篇一你瞧，那天上的彩虹多絢麗，七種顏色團結友愛，把大地和藍天裝飾的多燦爛，讓人見了就情不自禁的讚美。是啊，就是這樣的，但是這七種顏色如果沒了其中一種色彩那麼它還會這麼栩栩如生嗎？我想不是的。人們常説：兄弟齊心，必然斷金。如果彩虹丟失了一部分色彩它還會光彩...
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![和朋友在一起 教學設計]( "和朋友在一起 教學設計")
- 第1課時和朋友在一起一、情感、態度與價值觀目標1.能感受到並接納自己和他人對友誼的渴望。2.能感受到友誼的力量和美好。二、能力目標能覺察、反思自己的人際狀況，覺察自己對友誼的期待，培養自我覺察、反思的能力。三、知識目標瞭解自己的交友狀況。重點：友誼的力量。難點：...
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![《人類的朋友》教學設計]( "《人類的朋友》教學設計")
- 1.導入：上課之前請同學們先來欣賞一個短片，同學們有什麼樣的感受？動物們非常的可愛是不是！動物是我們人類的朋友，與我們共同生活在地球上，擁有共同的家園。今天就讓我們一同走進動物世界，去認識一下我們的動物朋友。2.人類的朋友（幻燈片）賞一賞，議一議我們看到，我們身邊的動物，它們有...
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![《我和動物交朋友》教學設計【精品多篇】]( "《我和動物交朋友》教學設計【精品多篇】")
- 《我和動物交朋友》教學設計篇一【教學內容】：《我和動物交朋友》【教材分析】：《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、...
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![《她是我的朋友》教學設計精品多篇]( "《她是我的朋友》教學設計精品多篇")
- 《她是我的朋友》的教學設計方案篇一一、教學目標：1、學習理解課文的生詞，理解課文主要內容。2、有感情地朗讀課文，培養學生抓住動作、神態體會人物心理的能力。3、感受阮恆的美好心靈，理解朋友的真正含義。二、教學重點：有感情地朗讀課文，體會人物的心理。三、教學難點：理解朋...
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![《她是我的朋友》公開課教學設計精品多篇]( "《她是我的朋友》公開課教學設計精品多篇")
- 《她是我的朋友》的教學設計方案篇一設計理念：把課堂教學的時間和空間還給學生，指導學生在初讀課文、讀通課文、整體感知的基礎上，引導出可供學生深入探究的一兩個問題情景，放手讓學生去自讀自探、合作交流，有所感悟。設計特色：以讀為主，以疑導讀，讀中釋疑，讀有所得。教學目標：1、...
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![《她是我的朋友》教學設計（精品多篇）]( "《她是我的朋友》教學設計（精品多篇）")
- 《她是我的朋友》教學設計篇一教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、從神態、動作變化中體會人物內心，感受阮恆身上所體現出的真誠的友誼和無私奉獻的精神。教學重點、難點：體會描寫阮恆獻血時動作、神情的語句，瞭解他當時複雜的心情教學過程：一、複習導入1、説説1~4自然段主要講...
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![《童年的朋友》優質教學設計（多篇）]( "《童年的朋友》優質教學設計（多篇）")
- 童年的朋友教學設計篇一一、談話式導入每個人都有自己豐富多彩的童年生活，在這段美好的時光裏，少不了“朋友”的陪伴，你有哪些朋友呢？為什麼你覺得他是你的朋友呢？（指三名同學説）過渡：是啊，這個“朋友”可能是你的玩伴，也可能是你養過的小貓、小狗或者陪伴你長大的布娃娃。著名作家...
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![《童年的朋友》教學設計（精品多篇）]( "《童年的朋友》教學設計（精品多篇）")
- 童年的朋友教學設計篇一【教材簡析】《童年的朋友》出自教科版語文教材五年級第二學期第六單元“快樂讀書屋”。這是一篇外國兒童文學作品。寫的是6歲時的“我”一開始要當拳擊家，拿童年的朋友——小熊來練拳，在我準備練習前，望着小熊快活的樣子，回憶起以往與小熊朝夕相處的...
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