《讓孩子幸福的語言》讀後感

2022年5月奧密克戎肆虐北京，原本以為病毒於我而言僅僅是新聞上的頭條和每週固定的核酸檢測，沒想到4月底竟然發生在了距離我們一牆之隔的地方。根據疾控和教委的要求，我們再一次開始了居家辦公。除了完成好本職工作，也為我提升教育教學水平和業務能力以及專業發展創造了條件。不同以往的是今年我增加了一個新的身份，這也讓我一下子就被這本書吸引了——《讓孩子幸福的語言》。是呀，誰不希望通過自己的語言就能讓孩子、能讓學生就感到幸福呢。在工作中，我也確實見過不少僅用語言就傷害到孩子的案例。結合以上兩點，帶着滿心的期待與疑問開始了我這場閲讀之旅。

這本書作者田中茂樹，根據自己20多年的心理諮詢和養育4個孩子的經驗，從“父母的語言”入手，講述如何讓“父母在育兒中體驗到幸福”和“育兒焦慮”等問題，嘗試鼓勵父母用語言去改善親子關係，實現輕鬆育兒。

這本書最吸引我的地方是它記錄了從嬰兒時期到國中階段的29個常見的生活場景，提供了29種溝通方法。通過“説教用語”和“鼓勵用語”兩種不同的對話模式，給予讀者強烈的對比，並加以分析，滿滿的實操乾貨。所謂“説教用語”，是父母認為這是為孩子好，脱口而出的話，但實質上是家長為了讓自己安心而説出的話。而“鼓勵用語”則是不但可以激發出孩子的活力，而且讓家長自己的心情也變得更加輕鬆。此外，這樣的話語還可以引導孩子走向獨立。例如：孩子總是急不可耐的時候。説教用語“我不是説讓你等一會兒嘛！”鼓勵用語“真的很期待呢！”其實簡單的一句話不僅治癒孩子，同時也治癒自己。

我自己因為這本書受益不小，剛剛集中隔離回家的那天，本身自己已經身心疲憊，多麼想回到家舒服地躺一會，奈何孩子在平日裏本該睡覺的時間，卻一反常態的醒來了，本想着借用孩子睡覺的空隙收拾一下行李，奈何計劃被打亂。看着懷中掙扎扭來扭曲的孩子，再看看凌亂無處下腳的四周，煩躁的情緒一湧而上，立刻想趕緊哄睡孩子，孩子睡着了趕緊收拾，“受不了了受不了了！”腦子裏一遍遍的過哄睡技巧，突然我想到了書中説育兒本身是目的，而不是手段。每個孩子也迥然不同，如何激發孩子活力的同時讓自己的心情也變得更加輕鬆。我告訴自己，亂就亂着吧，後面七天居家隔離有的是時間收拾，打開外賣點一杯饞了好久的飲料，帶孩子在地墊上玩一會吧，趁這個時候我也坐會，讓自己慢下來，沒人逼着非得這時候做好。我非常認可作者的育兒觀念，父母不要太焦慮，耐心守護就好，因為孩子一轉眼就會長大，這些日子很快就會變成讓父母懷念的時光。接受孩子的全部，做孩子一見面就治癒他的人。這本書雖然通俗易懂，但我看的非常認真。有時候我會逐字逐句的讀，在讀的時候還會把當時的所思所想記錄在便籤紙上。很多時候甚至還會返回去再細細琢磨一番，在有些地方特別有感觸還會做標記摘抄下來，我想我還會在拿起它讀第二遍第三遍。這本書不是一本育兒技巧的標準答案，因為每個家庭的標準都有不同，孩子的一些問題家長或許急於焦慮的尋找解決問題的答案，我們不如換個思路先照顧好自己，讓自己平靜下來，保持輕鬆的心態。當我們有一個穩定的內心的時候，説不定孩子的問題也簡單了。這樣育人自育的過程是我所期待的方向，也是我想努力成為的樣子。

讓孩子幸福，先從幸福的語言開始吧。