實驗中學工作總結(精選多篇)

第一篇：實驗中學2014年工作總結

實驗中學2014年優質服務工作總結

歲月悠悠，時光飛逝。轉眼間，一年工作已接近尾聲。本學期，我校在科學發展觀重要思想的指導下，在區教育局的正確領導下，經過全校教職工的共同努力，學校以爭創寧江名校為目標，認真貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持“教學為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、紮實、高效地開展工作，順利完成了各項工作任務，實現了優質服務既定目標。現將有關情況總結如下：

一、工作回顧

本學期，我校以穩定促發展，不斷開拓進取為指導思想，明確一個主題：全面實施素質教育，以人為本，努力提高學生、教師的素質。體現兩個重點：教研課改與學生行為習慣的養成教育。促進三個提高：通過開展豐富多彩的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，展現我校學生的風采；通過紮實有效地教學管理，促進教師教學綜合能力提高，樹立教師良好的教育教學形象；通過“內強素質，外樹形象”等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立良好的學校品牌。落實四項工作：規範學校管理，強化隊伍建設，提高教學質量，創建學校特色。圍繞這一總的目標，我校本學期主要開展了以下工作：

（一)以提高服務質量為宗旨，狠抓了教學教研工作。

1、常規教學常抓不懈。 我們繼續狠抓了常規教學，落實了教學工作的規範化管理。我們嚴格按照國家部頒標準開齊規定的課程，按照大綱進行教學活動，注重學生的能力培養和素質的提高，以《實驗中學常規教學管理辦法》為依據，加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查, 通過多種形式加強對教師的教學檢查，瞭解教師的教學效果。學校要求校委會幹部經常深入課堂，隨時瞭解教師教學常規的落實情況，規定每名幹部每學期聽課不得少於20節。

2、教研教改有聲有色。 我們本着“講實效，切實際”的原則，採取靈活多樣的形式，開展教研活動。鼓勵和引導教師積極參加教改實驗，撰寫教學教研論文，注重教師教育教學的更新及素質提升。本學期，我校繼續大力推進課堂教學改革，取得了顯著地成效，得到了中心學校領導的一致好評。學校還多次派教師外出學習，帶回了很多先進的教育教學理念，有力地推動了我校教研教改活動的深入開展。

3、啟動新教育，開展豐富多彩的活動。 新教育是我國教育上的又一大改革與創新，它體現的是一種全新的教育理念。本學期我校在啟動新教育上大膽探索、勇於實踐，開展了豐富多彩的活動。啟動了一週生活開啟儀式，大大激發了全校師生的工作、學習熱情，精神面貌煥然一新；學生學習生活緊張而有序，快樂又充實；營造書香校園，師生共寫隨筆，極大地鼓舞了學生，也給校園增添了濃厚的文化氣息；學生勞動實踐基地的建立，豐富了學生的校園生活，更鍛鍊了他們動手的能力。

4、畢業班工作紮實有序。 針對我校本屆畢業生底子薄的狀況，學校早着手，及時採取得力措施，加大對本屆畢業班的管理力度，多次召開九年級教師、班主任會議，加強了畢業班工作的研討，不斷總結經驗，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄後進生、力保優等生的策略，各個班級在“培優”“轉差”、整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。繼續改進、完善九年級月考制度，利用會考備考動員會、會考百日誓師大會、學生座談會等形式全方位地營造良好的複習迎考氛圍;我們還密切關注會考信息，與兄弟學校和教研室保持密切聯繫，及時瞭解會考信息，派各科教師準時參加會考備考會。

5、教育教學成果喜人。 一分耕耘，一分收穫，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學上取得了輝煌的成績。本屆會考我校又有新的突破。課堂教學改革日臻完善，教師的論文有十多篇獲得市級不同等級的獎勵，學生參加的各種競賽也獲得了好的名次。學校成功的舉行了演講會，廣播操比賽，徵文大賽等活動，廣大學生不僅得到了各種能力的鍛鍊，也收穫了信心，增長了見識。

（二）高度重視德育工作。

1、狠抓了學生各種習慣的養成教育。良好的行為習慣是一個人成功的關鍵，青少年正處於成長的關鍵時期，不良的習慣一旦養成，就會大大影響他未來的發展。我校政教處高度重視學生生活、學習、衞生等各種行為習慣的養成教育。經常利用廣播、晨會等大力宣傳，並且要求各班開好每週的主題班會，辦好每期的黑板報，檢舉學生中的不良行為，及時找出問題，指明改進的方向，力爭讓每位學生都成為一個文明守紀的中學生。

2、強化了安全教育。 安全工作是學校工作的重頭戲，它直接影響着學校工作的正常開展及學校的發展。本學期，我校大力強化了學生人身及財產的安全教

育。學校要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。通過黑板報、櫥窗等廣泛宣傳有關安全常識。學校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動，大大增強了學生安全防患意識。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，讓每位家長都認識到安全的重要性，以便從各個方面來關注學生的安全。學校還異常重視校園財產的安全，無論是節假日還是平時，都妥善安排教師輪流值班，以確保校園財產的安全。

3、衞生工作絲毫不放鬆。 衞生是學校的臉面，它關係到學校的形象，因此，我校本學期繼續狠抓了衞生工作，大力整治校園環境。政教處組織學生每週進行一次衞生大檢查，並且每週隨時抽查，及時公佈，限期整改，衞生的評比結果與班級評估掛鈎。我校面積大，衞生死角也不少，通過大力的整治，衞生狀況大為改觀，校園環境異常淨化、美化。

4、校園文化建設獨具特色。 學校是育人的場所，它應該具有濃厚的文化氛圍，只有這樣，學生才能在潛移默化中受到良好的薰陶。本學期，我校狠抓了學生文明寢室的建設，各班充分發揮學生的主觀能動性，精心佈置各個寢室。學生們利用牆貼、字畫等把寢室裝扮得既美觀又温馨。教室的佈置也很有特色，前後黑板的上方是醒目的大標語，用以作為班訓；每塊小黑板的上方都是學生自編自寫的“名言警句”。學校還在教學樓的牆壁上裝飾有各種各樣的語錄牌。整個校園都洋溢着濃郁的文化氣息。

（三）以優質服務為目標，做好各項保障工作。

我們立足於為廣大師生服務，為教學中心服務，努力構建優質高效地服務系統。本學期，我校狠抓了校園環境的綜合治理，嚴格門衞管理，加強安全值班，優化了教學秩序，保證了學生有一個安全文明的學習環境，有效地控制了安全事故的發生。為了提高後勤工作人員的服務質量，學校成立了後勤管理委員會，讓學生參入管理，進行監督，隨時反饋學生的意見，及時改善學生的生活。為了解決單身教職工及支教教師的住宿問題，本學期教師週轉房破土動工，現在即將竣工。為了報建教師週轉房，我校花費了大量的人力物力，克服了重重困難，工程進展很順利。為了解決廣大師生的用水用電問題，學校總務處想盡一切辦法，經常檢修水路和電路，排除一切故障，確保師生正常的生活需要。我校一直很重

視環境育人，優雅的校園環境能使人神清氣爽、心曠神怡。本學期，我校又對部分花草樹木進行了剪修，校園更加靚麗了。

二、存在的不足及今後的打算

本學期，在上級主管部門的關心下，通過全體實驗人的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：

（一）學校的辦學條件需要進一步改善

學校操場狹小、辦公條件簡陋，所有這些都有待改善。

(二）教師隊伍的整體素質有待進一步提高

我校教師隊伍建設有着較好的工作基礎，整體素質較高，隨着教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求，高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚的文化底藴、較強的教研能力等這些方面都有待我們進一步提高。

（三）教師編制嚴重不足。

我校教師缺編，任課負擔普遍很重，對教學質量的提高帶來很大的影響。回顧過去，我們為優質服務活動取得的輝煌成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷，創建一流的學校管理，開創一流的工作業績，讓我們全體實驗中學人以高漲的熱情和幹勁，繼往開來創新業，夯實基礎鑄名牌，為實現我校的宏偉目標而繼續奮鬥。

第二篇：實驗中學年終工作總結

2014年，平遙縣實驗中學認真貫徹國家的教育方針政策，繼續高舉“安全為天，質量為地，發展是硬道理”的興校旗幟，深入實施“德育優校、素質立校、名師育校、科研興校、質量強校、體藝特校”的辦學思路，實踐發展“讓夢想成為一種動力，讓管理成為一種智慧，讓精神成為一種導航，讓尊重成為一種文化，讓成人成為一種修養，讓特色成為一種內涵”的工作理念，把握時代脈搏，搶抓發展機遇，追求卓越，提升內涵，凝聚合力，開拓創新，充分調動一切有利於學校發展的積極因素, 紮實推進學校的各項工作邁上了新水平。

一、抓實工作重點，突出特色亮點，追求內涵發展，增強學校核心競爭力。

1、以實施績效工資為契機，完善績效考核，激發工作活力。

在國家實施績效工資之初，我校就搶佔先機，果敢決斷，將其融入到學校的管理之中。學校根據多年來的傳統崗位情況，並結合當前教育形勢，由校委會出台《實驗中學教職員工定編設崗方案》，音、體、美、史、地、生短缺崗位和其他學科出現嚴重質量事故被淘汰的空缺的教學崗位，以及各個處室的職員崗位，經校委會研究決定，定編設崗，定職明責，要求全員下崗，重新競爭上崗，雙向選擇，擇優選聘。並依次召開了不同年齡段不在教學一線的教師和50歲以下工作量不足的教師會議，講清政策，説明情況，促進了教職工的工作積極性。在此基礎上，學校出台了《實驗中學教師績效考核方案（初稿）》，方案以德為先，凸現教師職業道德，激勵教師盡心做事，良心做人，不以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序；以績為重，視年齡和工作量等情況分別考核，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻，“多勞多得，優質優酬”，學校領導及各處室也壓縮考核分值，以凸現教學中心，突出教學實績。績效考核既是方向，更是引導；既是教師資格認定，崗位聘任、職務晉升、評模評優、表彰獎勵等工作的主要依據，也為後一步績效工資的分配提供製度保障，推動了學校的可持續發展。

2、以甲型流感防控為突破，細化管理職能，創建平安校園。

甲型h1n1流感全球蔓延，防控形勢相當嚴峻，衝擊到了我校的教育教學工作。在此情況下，我校認真傳達上級的會議精神要求，廣泛進行宣傳發動，使全校師生認識到了防控甲流的嚴峻性，防控工作的嚴肅性，防控程序的嚴密性，學校制定了甲流防控預案，加強組織領導，明確職責分工，認真落實措施，門衞、保衞把好校門關，年級、班級把好學生關，年級、處室把好教師關，政教處、班主任把好衞生關，教師、學生把好體温測試關，每星期一把好師生返校關，嚴格執行體温晨檢、午檢、晚檢制，嚴格執行發燒學生居家醫學觀察7日、班主任跟蹤隨訪制，嚴格執行學校情況每日彙報制，在嚴防死守之下學校沒有出現重大疫情傳染事件，基本保證了學校教育教學工作的正常進行。同時，我校以此為突破，向投入要安全，向管理要安全，向教育要安全，向責任要安全，在人身財產安全、飲食安全、交通安全、衞生安全等方面，加大安全投入的力度，由校委會，政教處、保衞科、年級組、班主任、科主任組成安全管理縱橫體系，領導輪流值班，隱患定期排查，充分發揮“師師科主任，生生科代表”的管理機制，整合學校、社會、家庭等各方面力量，完善安全管理工作網絡。並加強日常安全教育，藉助每週國旗下講話，每週例會、班會，每週一的自然災害應急預案演練以及每一節課情感、態度、價值觀的德育滲透，做到警鐘長鳴，安全意識深入人心。校長是安全的第一責任人，分管學校安全工作的領導、分管年級安全工作的領導為主要責任人，班級安全班主任是第一責任人，課堂安全科主任是直接責任人。學校全方位、全過程、全人員實行責任追究制，隱患問責制。作為一所三千餘名學生的規模大校，在嚴防死守的安全工作之下，沒有出現一起嚴重的安全責任事故和違法犯罪事件。

3、以落實有效教學為推手，打造精品課堂，做好減負增效大文章。

我校乘“有效教學”的東風，依託學校已經成型並廣泛實踐應用的五環節課堂教學模式，在“讀、研、點、練、悟”教學五環節上不斷豐富其內涵。“讀”成為課堂教學的基礎，“研”成為課堂教學的常態，“點”成為課堂教學的亮點，“練”“悟”成為課堂教學的升化。多年的實踐證明，“五環節”課堂教學模式為教師的專業成長搭建了平台，也為學生自主合作探究創設了舞台。《五環節課堂主體模式與信息技術的整合》的研究課題，作為山西省教育科學“十一五”規劃重點課題《13150工程》的子課題，經過四年的實驗研究，在2014年10月順利結題，取得了豐碩的成果，獲得了專家學者的一致讚譽，更為“五環節”教學課堂的有效、高效積累了豐富的理論和實踐經驗，成為了有效教學的制勝法寶。2014年6月，校長被評為了“全國教研工作先進個人”。

在教學策略上，我校確定了不同年級、不同學科的集體備課教研模式，語數英大學科採用“全組教研確定主題---經驗型教師主講專題---青年教師提供案例---同組教師交流研討---風格性教師專業引領”的模式，理化生等小科採用“發現問題—橫向交流---縱向引領---迴歸實踐”的模式，重點進行“作業設計研究”和“有效輔導研究”，使集體備課與教導處提出的“四個一”“六個一”常規教研有機結合起來，力求羣策羣力，資源共享，用集體智慧促進教學成績的穩步提升。同時，率先在全縣改革課堂時間，變45分鐘為40分鐘，向時間叫板，為學生自主學習騰出足夠的時間，以此發展教師，提高教學效率。

5、堅持不懈，體育工作獨領風騷，為提升學校形象錦上添花。

近年來，我校堅持“變傳統為特色”的體育發展思路，競技體育點上培養，陽光體育面上開花，高效和諧地推動了學校體育工作的持續發展，體育成績在省、市比賽中獨領風騷，在國家級比賽中嶄露頭角。在2014年5月2日于山西大學舉辦的山西省中學生田徑運動會上，趙美麗同學再一次憑藉超人的意志毅力和優異的競技水平，奮勇爭先，力挫羣雄，勇奪女子1500米第一名，女子3000米第二名，為晉中市代表隊贏得了唯一一塊金牌。在今年4月份，晉中市體育工作表彰會上學校榮獲“晉中市課餘訓練先進單位”稱號，樑殿志同志榮獲“晉中市優秀教練員”稱號，並獲得首屆優秀教練獎金。6月15號，我校的山西省體育傳統校驗收再次獲得通過，用驗收團組長的話來説，“只有短短20餘年辦學歷史的新型學校，探索和創建了一種可行性競體學校訓練模式，業餘訓練，堅持不懈，紮實有效，雖然設施簡陋，還是土跑道，但成績突出，碩果累累，充分展示了平遙晉商搖籃中艱苦創業，頑強拼搏的精神。”這既是上級對我校體育工作的肯定和讚譽，同時也是對我校體育工作的激勵和鞭策。2014年6月，校長榮獲“全國羣眾體育先進個人”光榮稱號。10月，實驗中學又被山西省體育局命名為“山西省體育後備人才培訓基地”。12月，我校代表晉中市在全省體育工作會議上做了典型經驗交流。

6、打造品牌，教學質量獨佔鰲頭，為古陶大地人民讚譽不絕。

教學質量是我校一面永遠飄揚不倒的大旗。在全縣質量檢測和評估中，七年級、二的教學成績無論在及格率、優秀率、特優率還是在總分、單科、優秀人數上都穩居全縣首位，並且遙遙領先。09年會考，我校蟬聯全縣“十三連冠”。全縣擇優313人，我校錄取152人，佔到48.8%，全縣前十名，我校9人，全縣前20名，我校佔到17人，全縣前50名，我校39人（數字統計包括並列名次）。特優率、擇優率和升學率都以絕對的優勢獨佔全縣鰲頭。尤其是在到校指標逐年增加、競爭指標逐年減少的大形勢下，更體現出了我校教學育人深加工能力強的優勢。就本學年來，我校嚴格規範辦學行為，率先在全縣將課堂改為40分鐘，帶頭在假期不補課，取消月考，儘量壓縮在校學習時間，堅決執行教輔資料不進校，但教學質量仍然穩定持續，遙居全縣首位，更體現出了我校教學質量的含金純度，受到全縣人民的高度讚譽。基於校長在教育教學管理上所作出的巨大貢獻，2014年5月被中華全國文化教育科技促進會授予“全國優秀青年教育家”稱號，9月又被晉中市委市政府在授予“十大功勛校長”榮譽稱號，其光輝事蹟在《晉中日報》上刊登，又被《人民日報》網定製轉載。12月，我校榮獲“晉中市國中校長協作會理事單位”稱號。

思路決定出路，挑戰也是機遇。本學年來，我校着力於重點工作的落實執行，着眼於學校自身的內涵發展，準確定位，奮發進取；展望未來，我校將繼續增加發展新引擎，創生效益增長點，把學校辦成學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的三晉名校。

第三篇：實驗中學工作總結

2014年是全面貫徹落實黨的十七大作出的戰略部署的第一年，是改革開放30週年，是舉辦北京奧運會之年。在市教育局的正確領導下，我校堅持以改革、創新、發展為指導思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創一流環境，出一流質量”的辦學目標，着眼學生長遠，突破三大瓶頸（職業倦怠、經費困難、生源欠優），致力自主發展，促使學校各項工作再上新台階，取得可喜成績。黨建工作、羣團工作、德育工作、教科研工作有新的突破，青少年科技創新工作受到省教育廳、科技廳的表彰，獲得了2014年度赤壁市首屆市長盃青少年科技創新活動現先進學校的稱號，會考和培優工作受到社會各界好評，《咸寧日報》、《南鄂晚報》等媒體多次介紹我校辦學經驗。

主要工作及成績：

一、堅持以科學發展觀為指導，進一步提升學校的內涵品質。

1、通過學習會、討論會等多種形式，在全校上下進一步牢固樹立和落實科學的教育發展觀，實現學校發展理念、發展重點、發展方式的有機轉軌，全面提升學校的內涵品質。

學校分別利用校長辦公會、行政例會、黨支部活動、教職工政治學習會進行層層動員，以校級領導、中層幹部和黨員為重點，全員參與。學校在校內懸掛了相關的橫幅，如“堅持科學發展，推進素質教育”“辦人民滿意的教育”“解放思想，科學發展，努力提高教育質量”等；還利用晨會、板報、宣傳櫥窗作了宣傳，營造出濃厚的活動氛圍。利用每週五下午組織集中學習《毛澤東鄧小平xx論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，黨員領導幹部在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀。領導班子集中學習8次，黨員集中學習40學時。保障學習效果，做到“四個結合”：一是把集中學習與個人自學相結合。二是將原著學習和撰寫心得體會相結合。三是把學習培訓與開展活動相結合。四是把學習培訓與實際工作相結合。向黨員、中層幹部、普通羣眾、學生髮放調查問卷1600張，收回1548張，對收回的問卷進行了集中梳理，篩選出有價值、有意義的意見和建議40多條，形成調研報告。

2、以辦宏志班為契機，圍繞城區教育資源優化整合的背景趨勢，認真思考謀劃辦學思路和策略，為提升我校教育的內涵發揮好應有作用。

我們按照“大手筆、高起點、重操作、出實效”的工作思路，把宏志班當作“示範工程、精英工程、惠民工程”，舉全校之力，採取特事特辦、大事大辦的方式，重點做了四個方面的工作：一是科學規劃宏志班，讓宏志班走可持續發展的道路。為了把宏志班學生培養成“最守紀律、最能吃苦、最懂禮貌、最有前途”的精英新苗，我們採取“面向全體（一個也不能丟下）、分部落實（一年打基礎、兩年求發展、三年超目標）、彰顯個性（發展學生美術、音樂、舞蹈、文學、科學等多方面的愛好）、提升素質（學業+特長）的做法，讓宏志班走可持續發展道路。二是大力宣傳宏志班，讓宏志班成為赤壁教育的品牌。為了提升宏志班的知名度，我們加強了對宏志班的宣傳工作。宣傳做到“四固四到”。“四固”是“固定人員、固定對象、固定陣地、固定內容”，“四到”是“到校、到家、到人、到位”，讓市委、市政府的惠民政策家喻户曉，讓宏志班成為赤壁教育的新亮點。三是認真建設宏志班，讓宏志班感受黨和政府的温暖。着力做了三件實事：改造硬件設施，優化環境建設，對宏志班食堂、宿舍、教室進行了改造，為宏志班裝備了多媒體、空調，強調了文化品位；精心挑選宏志班教師，設立專門的管理機構，採取“自願報名、公開擇優”的方式在全校公選宏志班的教師及管理人員，並招聘了專職的生活教師；配齊生活用品，提供優質服務。四是科學管理宏志班，讓宏志班成為學校教育教學的榜樣。一方面強化了宏志班的教育教學管理，狠抓宏志班的教育教學質量，另一方面加強了宏志班與外界的聯繫，提高宏志班學生的綜合素質。

3、深化創新創優工程。以咸寧示範國中複評為新起點，認真梳理各項創新成果，科學規劃今後一個時期創建目標，進一步提升學校的辦學品質。

一是創新辦學體制。新學期伊始，我校在長期爭取的基礎上，創辦了兩個辦宏志班，面向全市招生。並以此為新起點，完善學校的管理機制，打造市實驗中學的質量管理年。推出了面向幹部實行每週的“績效反思制”， “中層幹部月工作彙報制”、“中層幹部年度述職制”、“走動管理制”等制度；面向教師的“學習獎勵制度”，促進教師專業成長；面向職員的“強化崗位職責和主動服務意識”。

二是創新服務理念。我校着眼學生長遠，致力自主發展，確立“以生為本，以德樹人、以質立校”的辦學理念，落實“為學生幸福人生奠基” 辦學思想，樹立“學生是受教育對象，更是教師服務的對象”的觀念。為此，我們制定了教育服務質量規範。把為學生服務的人本意識落實到日常教育教學行為之中。在市實驗中學的校園，你總可以看到學生與教師結伴而行、師生交流談心的親切場面。

三是創新有效教學體系。在教師中倡導有效教學的理念，要求教師每節課必須注重“三個研究”，即研究教材、研究教法、研究學法。掌握有效教學的策略或技術。以有效教學提高教學效率。使學習過程成為學生髮現問題、分析問題、解決問題、提升能力的過程，切實提高了學生的知識水平與文化素養。

四是創新科技教育。把培養學生科技創新興趣，提高科技創新能力作為學校素質教育的一項重要內容來抓。學校建立科技興趣小組，科技教育以小創造、小發明、小論文寫作等為(更多請搜索：)主要內容，整合各種科技教育資源，培養學生以科技創新能力為核心的科學素質和實踐探索能力，鼓勵學生積極思考，大膽創新，使學生的科技興趣、創新能力得到大大激發。我校學生的各類小創造、小發明共獲得5個省青少年科技創新大賽獎項、15多項市級科技教育獎。學校被評為湖北省科技創新活動先進學校，受到省教育廳的嘉獎，還獲得了2014年度赤壁市首屆市長盃青少年科技創新活動現先進學校，受到市政府的獎勵。

五是創新學生管理模式。我校變教師管理為學生自我管理，變學生幹部管理為所有學生參與管理；變點面靜態管理為全方位動態管理。自xx年9月實施學生參與管理新模式以來，一大批學生在管理過程中達到了自我教育、自我警醒作用，班級之間形成了比學趕幫新風尚，教學工作走上了科學發展的快車道，教育質量穩步提高。宋悦、陳意等同學在《寫作》、《科學課》、《創新作文》等報刊發表文章19篇，科學小論文“化學學習策略研究”、“中學化學實驗設計改進探索”等7件作品榮獲第23屆全省青少年科技創新大賽一、二等獎及13屆億利達發明獎等。

4、多渠道切實加大教育投入力度，進一步提高學校的辦學水平。一是在市局的支持下，成立專門工作小組，多次邀請市政府和市文體局領導召開聯繫會，將體校資產劃撥我校，高標準高質量建好塑膠跑道。二是將校內道路全部刷黑，完善了校園綠化規劃與建設，營造四季花開、温馨優美的校園環境。三是加快了教育現代化步伐，增添現代化教學設施，改善教師現代化辦公條件。

5、着力打造學校的特色品牌。圍繞和諧教育、學習型學校、生態校園、體藝教育等現有工作成果及傳統優勢，一以貫之，深化完善，做強做優，形成了學校鮮明的特色品牌。圍繞學科競賽、教育教學質量等中心，創新機制，重點突破，不斷提升學校的質量品牌。

二、堅持以制度建設為抓手，進一步提高學校的管理檔次。

1、堅持以法治校。根據國家法律和教育法規的要求，進一步建立健全系統、科學、全面、合理的內部管理制度，逐步實現學校管理的科學化、民主化、規範化和法制化，基本形成以制度管人、促事的機制；認真梳理學校現有的各項規章制度，結合新的形勢和要求，及時修訂完善相關制度，彙編成冊；認真把握制度建設的導向，以人為本、人人平等、正向激勵、負向鞭策、獎勤獎優、罰懶罰劣，切實增強制度的剛性，確保學校上下政令暢通，形成以法治校、守法守紀的良好氛圍。

2、堅持民主治校。健全教工代表大會制度，充分保障教代會行使學校管理的權利，保證教工代表大會及工會組織作為常設民意機構的權威性；建立健全班級、年段、學校三級家長委員會，定期向家長通報學校辦學情況、不定期徵詢意見建議，研究解決學校發展中的一些實際問題，合力推進學校的改革和發展；加大校務公開的力度，建立校政工作規程，定期組織教師代表對學校行政工作提出諮詢、批評、建議、要求，進一步提高決策的科學性和民主性。

3、提升管理檔次。以校長辦公會議為形式，定期或不定期研究解決學校改革發展中的重大問題或專項工作。實行學校中層副職以上幹部管理日誌制度和月交流制度，進一步提升管理的績效。按照“重心下移、統分結合”的原則，進一步完善層級管理，推進年段負責制、年級聘任制和崗位聘任制。

三、堅持以有效教育為導向，進一步提高全面教育質量。

1、堅持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，牢固樹立科學的教學觀、人才觀、質量觀，育人為本，育德為先，全面推進素質教育，關注學生全面主動、生動活潑的發展，為學生的一生髮展奠基。

2、切實加強和改進學校德育工作。堅持揚正氣、剎歪風，樹典型、學先進，創一流業績，育一流人才。圍繞“有效德育”的目標，創新德育制度、德育內容、德育方法，切實增強學校德育工作的針對性和實效性。今年，我們主要開展了六個系列德育教育活動：“知禮儀、講文明、樹新風”教育活動，“迎奧運、我參與、我奉獻”教育活動，“奉獻愛心，養成美德”教育活動，法制安全教育活動，軍訓磨難教育活動，“孝行、雅行”教育。學生藉助這六個系列德育教育活動，一方面養成了良好的道德品質，另一方面規範了日常生活學習行為。

3、積極打造“有效優質”的教育品牌。堅持以質量為中心。既看到已有的成績，又認識到存在的問題，堅持科學規範抓質量。切實規範辦學行為，按照國家的課程標準，開齊開足開好各門學科。相關處室和年段要切實加強檢查督促，確保規範辦學落到

第四篇：實驗中學工作總結

主要工作及成績：

一、堅持以科學發展觀為指導，進一步提升學校的內涵品質。

1、通過學習會、討論會等多種形式，在全校上下進一步牢固樹立和落實科學的教育發展觀，實現學校發展理念、發展重點、發展方式的有機轉軌，全面提升學校的內涵品質。

學校分別利用校長辦公會、行政例會、黨支部活動、教職工政治學習會進行層層動員，以校級領導、中層幹部和黨員為重點，全員參與。學校在校內懸掛了相關的橫幅，如“堅持科學發展，推進素質教育”“辦人民滿意的教育”“解放思想，科學發展，努力提高教育質量”等；還利用晨會、板報、宣傳櫥窗作了宣傳，營造出濃厚的活動氛圍。利用每週五下午組織集中學習《毛澤東鄧小平xx論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，黨員領導幹部在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀。領導班子集中學習8次，黨員集中學習40學時。保障學習效果，做到“四個結合”：一是把集中學習與個人自學相結合。二是將原著學習和撰寫心得體會相結合。三是把學習培訓與開展活動相結合。四是把學習培訓與實際工作相結合。向黨員、中層幹部、普通羣眾、學生髮放調查問卷1600張，收回1548張，對收回的問卷進行了集中梳理，篩選出有價值、有意義的意見和建議40多條，形成調研報告。

2、以辦宏志班為契機，圍繞城區教育資源優化整合的背景趨勢，認真思考謀劃辦學思路和策略，為提升我校教育的內涵發揮好應有作用。

我們按照“大手筆、高起點、重操作、出實效”的工作思路，把宏志班當作“示範工程、精英工程、惠民工程”，舉全校之力，採取特事特辦、大事大辦的方式，重點做了四個方面的工作：一是科學規劃宏志班，讓宏志班走可持續發展的道路。為了把宏志班學生培養成“最守紀律、最能吃苦、最懂禮貌、最有前途”的精英新苗，我們採取“面向全體（一個也不能丟下）、分部落實（一年打基礎、兩年求發展、三年超目標）、彰顯個性（發展學生美術、音樂、舞蹈、文學、科學等多方面的愛好）、提升素質（學業+特長）的做法，讓宏志班走可持續發展道路。二是大力宣傳宏志班，讓宏志班成為赤壁教育的品牌。為了提升宏志班的知名度，我們加強了對宏志班的宣傳工作。宣傳做到“四固四到”。“四固”是“固定人員、固定對象、固定陣地、固定內容”，“四到”是“到校、到家、到人、到位”，讓市委、市政府的惠民政策家喻户曉，讓宏志班成為赤壁教育的新亮點。三是認真建設宏志班，讓宏志班感受黨和政府的温暖。着力做了三件實事：改造硬件設施，優化環境建設，對宏志班食堂、宿舍、教室進行了改造，為宏志班裝備了多媒體、空調，強調了文化品位；精心挑選宏志班教師，設立專門的管理機構，採取“自願報名、公開擇優”的方式在全校公選宏志班的教師及管理人員，並招聘了專職的生活教師；配齊生活用品，提供優質服務。四是科學管理宏志班，讓宏志班成為學校教育教學的榜樣。一方面強化了宏志班的教育教學管理，狠抓宏志班的教育教學質量，另一方面加強了宏志班與外界的聯繫，提高宏志班學生的綜合素質。

3、深化創新創優工程。以咸寧示範國中複評為新起點，認真梳理各項創新成果，科學規劃今後一個時期創建目標，進一步提升學校的辦學品質。

一是創新辦學體制。新學期伊始，我校在長期爭取的基礎上，創辦了兩個辦宏志班，面向全市招生。並以此為新起點，完善學校的管理機制，打造市實驗中學的質量管理年。推出了面向幹部實行每週的“績效反思制”， “中層幹部月工作彙報制”、“中層幹部年度述職制”、“走動管理制”等制度；面向教師的“學習獎勵制度”，促進教師專業成長；面向職員的“強化崗位職責和主動服務意識”。

二是創新服務理念。我校着眼學生長遠，致力自主發展，確立“以生為本，以德樹人、以質立校”的辦學理念，落實“為學生幸福人生奠基” 辦學思想，樹立“學生是受教育對象，更是教師服務的對象”的觀念。為此，我們制定了教育服務質量規範。把為學生服務的人本意識落實到日常教育教學行為之中。在市實驗中學的校園，你總可以看到學生與教師結伴而行、師生交流談心的親切場面。

三是創新有效教學體系。在教師中倡導有效教學的理念，要求教師每節課必須注重“三個研究”，即研究教材、研究教法、研究學法。掌握有效教學的策略或技術。以有效教學提高教學效率。使學習過程成為學生髮現問題、分析問題、解決問題、提升能力的過程，切實提高了學生的知識水平與文化素養。

4、多渠道切實加大教育投入力度，進一步提高學校的辦學水平。一是在市局的支持下，成立專門工作小組，多次邀請市政府和市文體局領導召開聯繫會，將體校資產劃撥我校，高標準高質量建好塑膠跑道。二是將校內道路全部刷黑，完善了校園綠化規劃與建設，營造四季花開、温馨優美的校園環境。三是加快了教育現代化步伐，增添現代化教學設施，改善教師現代化辦公條件。

5、着力打造學校的特色品牌。圍繞和諧教育、學習型學校、生態校園、體藝教育等現有工作成果及傳統優勢，一以貫之，深化完善，做強做優，形成了學校鮮明的特色品牌。圍繞學科競賽、教育教學質量等中心，創新機制，重點突破，不斷提升學校的質量品牌。

二、堅持以制度建設為抓手，進一步提高學校的管理檔次。

本站範文網()

1、堅持以法治校。根據國家法律和教育法規的要求，進一步建立健全系統、科學、全面、合理的內部管理制度，逐步實現學校管理的科學化、民主化、規範化和法制化，基本形成以制度管人、促事的機制；認真梳理學校現有的各項規章制度，結合新的形勢和要求，及時修訂完善相關制度，彙編成冊；認真把握制度建設的導向，以人為本、人人平等、正向激勵、負向鞭策、獎勤獎優、罰懶罰劣，切實增強制度的剛性，確保學校上下政令暢通，形成以法治校、守法守紀的良好氛圍。

2、堅持民主治校。健全教工代表大會制度，充分保障教代會行使學校管理的權利，保證教工代表大會及工會組織作為常設民意機構的權威性；建立健全班級、年段、學校三級家長委員會，定期向家長通報學校辦學情況、不定期徵詢意見建議，研究解決學校發展中的一些實際問題，合力推進學校的改革和發展；加大校務公開的力度，建立校政工作規程，定期組織教師代表對學校行政工作提出諮詢、批評、建議、要求，進一步提高決策的科學性和民主性。

3、提升管理檔次。以校長辦公會議為形式，定期或不定期研究解決學校改革發展中的重大問題或專項工作。實行學校中層副職以上幹部管理日誌制度和月交流制度，進一步提升管理的績效。按照“重心下移、統分結合”的原則，進一步完善層級管理，推進年段負責制、年級聘任制和崗位聘任制。

三、堅持以有效教育為導向，進一步提高全面教育質量。

1、堅持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，牢固樹立科學的教學觀、人才觀、質量觀，育人為本，育德為先，全面推進素質教育，關注學生全面主動、生動活潑的發展，為學生的一生髮展奠基。

2、切實加強和改進學校德育工作。堅持揚正氣、剎歪風，樹典型、學先進，創一流業績，育一流人才。圍繞“有效德育”的目標，創新德育制度、德育內容、德育方法，切實增強學校德育工作的針對性和實效性。今年，我們主要開展了六個系列德育教育活動：“知禮儀、講文明、樹新風”教育活動，“迎奧運、我參與、我奉獻”教育活動，“奉獻愛心，養成美德”教育活動，法制安全教育活動，軍訓磨難教育活動，“孝行、雅行”教育。學生藉助這六個系列德育教育活動，一方面養成了良好的道德品質，另一方面規範了日常生活學習行為。

3、積極打造“有效優質”的教育品牌。堅持以質量為中心。既看到已有的成績，又認識到存在的問題，堅持科學規範抓質量。切實規範辦學行為，按照國家的課程標準，開齊開足開好各門學科。相關處室和年段要切實加強檢查督促，確保規範辦學落到

第五篇：毛集實驗中學2014工作總結

毛集實驗中學2014－2014學年度第一學期

校團委工作總結

一、 指導思想

本學期，我校團委根據上級團組織的總體部署和學校要求，以科學發展觀為指導思想，緊抓建國六十週年這一教育契機，圍繞學校教育教學中心積極開展團隊工作。工作中堅持“建設、服務、創新、發展”的工作理念，以服務學生為根本出發點，加強團隊自身建設，強化團的育人作用，認真完成上級交給的各項任務，積極開展各種活動，為培養新世紀合格人才發揮了積極作用。

二、 基礎建設

1.紮實做好常規工作：①為了充分發揮共青團的模範帶頭作用，使更多的學生能夠按照團員的身份嚴格要求自己，我校在本學期末發展了一批新的團員，數量為136人，包括老團員在內，我校共發展了269名團員，佔學校總人數的40％左右，為我校學生隊伍建設提供了一個良好的平台。②素質教育在我校已蒸蒸日上，為了深入貫徹素質教育，強化學生身體素質，我校堅持每天做課間操，為了保證課間操的質量，校團委專派校學生會體育部成員每天監督檢查到操人數和做操質量併為每個班級打分。在這種機制的監督下，學生都能自覺規範的自己的行為。為了保持這種良好的習慣，我校每學期末都會評出優秀班級進行表揚。在這學期，團委根據評操員的打分情況，評出了表現優異的5個班級，分別是八年級（5）班、八年級（2）班、九年級（2）班、九年級（4）、八年級（1）班，同時也希望其他班級能夠再接再厲，共創佳績。③充分發揮校園廣播站的宣傳作用。在通過對播音員進行集中培訓指導的基礎上，我校廣播站開展了各種廣播欄目，使廣播站的工作開展的有聲有色，廣大學生對廣播站的支持度日日攀升，不僅活躍了校園的文化氛圍，也豐富了學生的校園生活。④重視升國旗儀式。要求全校師生始終參與，對主持升旗儀式的班級學生進行隊列訓練、規範國旗下講話內容，逐步培養並提高同學們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。

2.做好宣傳報道工作：為了進一步擴大團工作的影響力，使校團委的各項活動迅速廣泛地為全校師生所獲知，同時也為了進一步宣傳我校的各項工作，提升在社會上的知名度，校團委本學期依然在宣傳報道工作上下大功夫，花大力氣。充分 1

利用板報、專欄、廣播等各種媒介，及時報道各項活動，宣傳好人好事，樹立典型，發揮輿論引領作用。

3.充分發揮學生會的作用：衞生工作是我校工作的一項重要工作，為了美化校園環境，減少校內垃圾污染，團委特派校學生會衞生部配合總務處開展每天的衞生督查工作，使“白色污染”現象明顯好轉。強身健體已成為一種時尚，為順應形勢，增強學生體格，我校每天都會進行廣播操演練。為保證廣播操的質量，校學生會體育部每天負責給每個班級打分，這是一項長期而又繁瑣的工作，體育部成員能夠堅持下來，值得表揚。

三、 開展活動

1.為了給我校文化生活增添光彩，在元旦來臨之際，團委成員商定籌劃一期2014年元旦文藝匯演節目，策劃書、宣傳海報都已出爐，人員也已基本備齊，聲勢也已形成，但是這期節目由於處於甲型h1n1流感的盛行時期，校方從安全的角度出發，終止了這期節目的誕生。 這件事，無論對於學生還是老師都是一個很大的遺憾，我代表團委成員在這裏向大家致以深切的歉意。

2.現在的學生極其缺乏愛的教育，在家不會愛父母，總是與父母對着幹；在校不會愛老師，不會體貼老師備課上課的辛苦；在社會上，不會關愛他人，總是做出與《中學生日常行為規範》相違背的事情；最嚴重的是他們不會愛自己，他們不知道今天做出對自己不負責任的事情，其實在明天或後天就會讓自己臨及損失的事情，他們沒有意識到“今天沒有所得就是一種損失、就是一種浪費”這一道理。所以，我校團委特組織各班學生觀看“愛的教育”主題片，在觀看的過程中，學生的心深深地被觸動了，很多學生都情不自禁地流下了眼淚，自始至終，他們的眼睛都是濕潤的。觀看後，團委隨機採訪了個別學生，他們都表示以後要好好學習，再也不會向以前那樣對待自己的父母、老師。這次影片的播放取得了意想不到的效果，我們會爭取以後多播放一些教育片。

3.家校共建機制在我校已實施了兩年多的時間，取得了明顯的成效。通過此機制，創建了一個家校溝通的渠道，加強了我校與學生家長的聯繫，使家校共同關注每個學生的健康成長。本學期，我校在此機制下召開了一次七年級和八年級的學生家長會，為配合學校工作，做好宣傳工作，團委特製了一封《致家長的一封信》，深受家長的感動，家長會召開當天家長基本到齊。

4.這學期，我校臨到的一件大事就是淮南市合格學校的達標驗收工作。這項工作的完成，動用了我校全員力量，充分發揮了主人翁的精神。這是實驗中學精神的一次明顯體現。在此項工作中，團委做了很多輔助工作。比如，宣傳橫幅的製作、宣傳標語和展板的製作等。

5.為豐富我校文體生活，陶冶學生的高雅情操，在團委的牽頭下，藝體教研組開展了一次學生優秀作品藝術展，在此展覽中，讓我們大家領略到一個不一樣的實驗中學學生形象。

一學期以來，我校團委工作有序開展，增強了團組織的凝聚力和向心力，及時完成學校分配的各項工作，促進了良好校風學風的形成。但還有許多不足，學生的思想動態還把握的不太準確，個別團員的團員意識還應進一步加強。在今後的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作作風，創造性地開展工作，把團委工作做細做實，努力使團委的工作再上一個台階。

毛集實驗中學團委

2014-1-28