文明禮儀與我同行主題班會設計教案（多篇）

文明禮儀主題班會 篇一

『中心思想』

禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

『教育背景』

在我們的校園內，學生之間有背於文明禮儀的現象還是很多。比如隨地吐痰、亂扔垃圾、講髒話粗話、吸煙等等，這些都是不文明不禮貌的。因此希望通過此次主題班會，培養學生的文明禮儀素養，做一個講文明懂禮儀的好學生，創造校園文明禮儀的好氛圍。

『課前準備』

1、教室佈置：桌椅擺放整齊、各項環節所需道具、牆面貼上“文明禮儀”壁畫，營造一種乾淨和諧的氣氛。

2、將班級學生分成3組。

3、學生有針對地進行小品排練、朗誦排練、禮儀表演等，為班會活動做足準備。

『教育形式』

視頻觀看、小品表演、朗誦、知識問答、禮儀表演等。

『班會活動程序』

1、主持人導入

在改革開放的今天，作為21世紀青少年的我們肩負着弘揚中華民族優良傳統的使命和任務。

因此我們要從國小禮儀、用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

2、觀看視頻

⑴學生觀看視頻，讓學生們看到師兄師姐們的在校園裏所展示的文明禮儀。

⑵3組學生針對視頻內容參與討論，並且結合自己日常表現，想想自己在文明禮儀這方面做的如何。最後每組派代表發言。

3、小品表演：

《籤合同》表演者：周聞彬、管豪君、樑龍

⑴周聞彬、管豪君表演第一個場景的小品。內容簡介：因為管豪君的種種不文明不禮貌的行為，導致兩者合同沒有籤成。

⑵周聞彬、樑龍表演第二個場景的小品。內容簡介：因為樑龍的文明禮貌，使得合同很順利很友好的籤成。

4、討論

⑴3組學生針對兩則小品內容參與討論。想想兩個小品分別表現了什麼內容？它們所反映的實質又是什麼？

⑵派每組代表回答出討論的結果。最後由主持人進行總結。

5、朗誦：《歌頌文明》朗誦者：張懿

在温和的背景音樂聲中，通過深情、激昂的朗誦，讓學生情感上產生共鳴，體會到這個社會、這個時代文明禮儀的重要性，激發學生內心對於文明禮儀的追求。

6、學生簡述禮儀經歷簡述者：李倩雯

李倩雯同學是學校禮儀隊的，她本人氣質也非常的好。XX年特奧會，她有幸代表學校去特奧會賽場做禮儀小姐，對她來説是一次非常有意義的經歷，她也很樂意與各位分享這次經歷，告訴大家她體會到的這個社會文明禮儀的重要性、必要性。

7、知識問答參與者：全體學生

⑴通過必答題和搶答題兩個環節，讓學生在做題的同時明白自己在日常生活應該怎麼樣去做，提醒學生要多注意生活細節，做到文明禮儀。

⑵本輪採用的是積分制，必答題答對一題得100分，搶答題答對一題得200分，最後計算總分選出分數最高的一組，給予獎勵。

8、禮儀表演表演者：若干學生

⑴學生穿上統一的服裝：男生西裝、西褲、皮鞋；女生襯衫、白褶裙、皮鞋，這些服裝能很好的展示各種禮儀形態，並且讓人一目瞭然。

⑵表演過程中，要求上台的學生走出模特的樣子，多角度向學生展示各種各樣的禮儀形態。並且主持人在旁對每種禮儀形態做好講解，讓學生真正理解禮儀形態。

⑶由4位男生和3位女生表演禮儀站姿。

⑷由4位男生和7位女生表演禮儀坐姿。

伴隨着歡快的、節奏感強烈的音樂，將主題班會氣氛推向高潮。

9、班主任總結

通過這次形式多樣、內容豐富的主題班會，我看到同學們都樂在其中，我知道同學們應該懂得了不少關於禮儀的東西。當然這些是我們必須瞭解的，但是真正的是要從我們的內心做起。大家知道現在這個時代提倡建設和諧社會，社會是由人組成的，因此我們首先要從自我做起，要提高自己的自身素質，做到這一點，首先就要先學會文明禮儀。從主題班會中，我們很清楚的知道文明禮儀在這個社會中的重要性、必要性。正如剛剛提到的“文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。”如果連這個最起碼的道德標準也做不到的話，那麼怎麼能在這個和諧社會中生存呢！所以我希望我們每一位學生都能夠真正從自我做起，講文明懂禮儀，做一個內外兼修的好學生。最後我也感謝各位領導、老師的參與，謝謝！

10、班會結束

主持人1：今天的主題班會，大家都很積極，很投入。從各位的面容上我可以看到大家的決心。

主持人合：我們要讓自己成為一個講文明、懂禮儀的好學生，我們要讓校園開遍禮儀的花朵，我們要讓社會變的更和諧更美好。謝謝各位領導、老師的觀看指導，今天的主題班會到此結束。

文明禮儀主題班會 篇二

一、活動引言：

對於一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，為了爭做文明人，創建文明校園，為此，我們班開展了“文明禮儀”主題班會。

二、活動目的：

構建和諧校園、爭做文明班級

三、活動主題：

文明禮儀（不學禮，無以主）

四、活動時間：

20xx年10月23日星期二早上07：30

五、活動地點：

正大軟件職業技術學院二教2302

六、活動主辦：

策劃書：班長：吳炳林

團支部書記：蘭亭

七、活動對象：

1100501班全體學生、輔導員

八、活動流程：

1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。

2、由班幹部宣佈主題班會正式開始。

3、由團支部書記蘭亭講解文明禮儀的重要性，以及文明禮儀需要從：儀表儀態、校園禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀和送花禮儀

4、觀看禮儀視頻

九、活動安排：

本次活動主要由班長：吳炳林和團支部書記：蘭亭組織，由秦遠文負責宣傳

十、注意事項：

不許遲到、班會進行中不得提早離開教室

十一、活動效果預期：

使師生、學生之間相互的理解、尊重。養成良好的生活習慣。

十二、活動可行性分析：

無需資費支出，不耽誤時間、不需要太大的場合，而且通過主題會的開展使師生、學生之間相互的理解、尊重，一步規範自身的文明禮儀。以教師的文明禮儀促學生的文明禮儀，以學生的文明禮儀促校園的規範禮儀。所以活動完全可行。

文明禮儀主題班會 篇三

男：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田， 女：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。 男：我們披着金色的陽光，在春天裏播下文明的種子。 女：我們乘着涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。 男：敬愛的老師們，

女：親愛的同學們，大家晚上好！

齊合：七年級五班“從你我開始，爭做文明人 ”主題隊會現在開始！

女：同學們，生活中總是會有一些不和諧的畫面，總有一些不文明的行為，比如。。。。。。那面對這些不和諧的畫面時，我們有什麼樣的感受呢，下面請×××等同學給我們説説他們的感受，大家掌聲歡迎。

男：聽完精彩的演講，相信大家對文明有了自己的概念，那現在就讓我們一起來檢驗一下，下面進入搶答環節，檢驗一下你對文明禮儀的瞭解。

女：可以看出文明的重要性了吧，那，文明到底是什麼呢？? 請看大屏幕。

男：小時候睡覺，媽媽總是會在我的牀邊給我講故事，哄我睡覺的同時，也讓我明白了一些做人道理，那在下面的幾則故事裏，你有什麼樣的感想。請看大屏幕。。。

女：同學們，校園是我們學習和生活時間最久的地方，在這裏我們有朝夕相處的老師、同學，還有學習生活的教室和宿舍。那我們身邊有哪些不文明的現象呢？（出示相關的圖片和視頻）

男：面對這些陋習我們應該怎麼辦呢？。.。.。.。.。

男：倡議大家熱愛校園，説文明話，做文明人。

全班：我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。

我倡議大家遵守公共規則，維護正常的校園秩序。 我倡議大家多説文明用語。

我倡議大家統一穿校服。

我倡議大家不配帶耳環、項鍊等飾物。

我倡議大家不燙髮染髮。

我倡議大家舉止文明，言行得體。

班主任寄語：感謝同學們主持並參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什麼是文明，怎樣文明。今天不是結束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現象需要咱們全班學生一起努力。我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現在起，我們一起努力。

男：我們現在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構築了和諧。

女：通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。

男：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。

女：相信同學們從現在起已經立志要做一個有道德、講文明的好學生

男：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾！ 女：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功！ 合：七年級五班班“構建文明校園 從你我做起”主題班會到此結束！

文明禮儀主題班會 篇四

活動地點：

教室

活動目的：

選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的文明禮儀習慣。

活動形式：

座談、討講故事、歌曲、拍手歌

活動準備：

佈置學生做好準備，行為習慣拍手歌

主持人：

謝博多、於航、孫新悦、楊金珠

策劃指導：

班主任

活動過程：

甲：敬愛的老師；

乙：親愛的同學們；

合：大家好！

丙：自古華夏兒女，講文明懂禮儀。

丁：好習慣要牢記。

甲：我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。

乙：今天，迎着和煦的春風，伴着花香鳥語。

丙：大家相聚在這裏。

丁：我宣佈《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。

甲：講文明懂禮儀，讓我們從説話做起。

乙：大家都知道哪些文明用語？

（大家隨便談）

（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關係、請原諒、對不起、請稍等……）

丙：同學們説得真好，下面請聽《三個小金人》的故事。

丁：是呀，我們要學會傾聽，傾聽是對人的起碼尊重。

甲：當然啦，講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？

人物：

A、某高年級學生

B、某低年級學生

A：在操場上走着。

B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。

B：對不起，我不是故意的。

A：沒關係。（拍身上的灰塵）

B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）

A：還好，謝謝你。

乙：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關係，團結我和你！

丙：好習慣還能給人帶來成功呢，不信，你聽：

有這麼一個故事，説的是一家外企公司招聘高級管理人才，有很多應聘者去參加考試，一個個考下來，雖然對答如流，但都沒有被錄取。輪到最後一個人了，他走進房門時，發現乾淨的地毯上有一個紙團，有衞生習慣的他很自然的撿起紙團放到紙簍裏。這時，考官説：“請你看看撿起的紙團。”這位應聘者打開紙團，只見上面寫着：“熱情歡迎你到我們公司來任職。”後來這位應聘者成為一家大公司的總裁。

丁：好的習慣能讓我們終身受益。

（快板同時響起，4小隊同學同時站起）：

1、國小生，愛學習，養成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，揹着書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

1、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

2、勤思考，愛動腦，積極發言才能高；

3、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

4、課堂外，多閲讀，博覽羣書了不起；

合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

甲：可是，我們都是成長中的孩子，有時，難免會犯錯誤。

乙：誰能勇敢地説説自己以前犯了哪些錯誤？

丙：同學們能説出自己的錯誤，相信大家也有決心改正錯誤。

放幻燈片

1、為什麼要把小樹苗扶直捆好？不這樣做會怎樣？

2、過幾年再捆行不行？

3、從小樹苗的故事中，你受到了什麼啟發？

①小樹苗樹幹細、軟，變彎了容易矯正過來。樹越長大，樹幹越粗，彎曲的部分越不容易矯正。

②這和我們身上的缺點、錯誤一樣，錯誤小容易改，錯誤少容易改，初犯時容易改。所以我們改錯越及時越好。

丁：我們就像是小樹苗，如果小的時候，長彎了，長大了也是一棵彎的大樹。

甲：如果從小就能把他扶直，那麼，長大了就能成為參天大樹，成為國家的棟樑。

文明禮儀主題班會 篇五

一、活動目的：

通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從―點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2．排練相聲《説話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

3．佈置教室。

三、活動過程：（主持稿）

男主持：老師們，同學們，早上好。

合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

女主持：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的國小生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？下面請欣賞相聲《説話》。

女主持：今天我們和這麼多同學在這裏開展活動，大家可高興啦，下面請欣賞小品《小花貓》。

男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明瞭，你們聽。（兒歌）

女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？

小記者：同學們大家好，剛才你們説的真好，使我也深受教育……

女主持：哎？您好，您是誰呀？

小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽説你們在這裏開展文明禮儀的活動，我特地來採訪一下。

大家：好，歡迎歡迎！

小記者：（場景一） 當你想向同學借筆用時，你該怎麼説，怎樣做呢？（評價：這位同學説話真有禮貌，我有筆也願意借給你。）

小記者：（場景二） 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎麼辦？（評價：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎？）

小記者：（場景三） 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨説呢？（評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。）

小記者：（場景四）如果你和爸爸媽媽遊玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？（評價：你真棒，民警叔叔一定會誇你是個有禮貌的好孩子。）

小記者：（場景五） 當家裏來了客人，你怎樣招待他？

小記者：（場景六）如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰願意與在場的老師打電話。（補充：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。）

小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。

男主持：記者同志，我們的同學表現如何？

小記者：真棒！我聽説你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能説給大家聽一聽。

（集體説兒歌）

小記者：人人都誇獎。你們這些小同學真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次採訪就到這裏，謝謝大家的配合，再見！

女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

合：同學們就讓我們在娃哈哈這首樂曲中結束我們的主題班會。祖國是花園，花園的花朵真鮮豔。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。

男主持：同學們，願我們的校園處處是歌聲、讀書聲、歌聲、相互問候的暖語，讓我們這些祖國的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭豔，奼紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。

班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。

文明禮儀主題班會 篇六

【活動背景】

我們現在的學生，是北京奧運會的主人，在這收穫的奧運年裏，他們將如何繼續傳承文明古國的精神風貌？眾所周知，中國的教育存在着一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本着“求真務實”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級x班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。

【活動目的】

通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，並在生活與學習中不斷學習應用和改進，做一個表裏一致，內秀外美的文明中學生。

【活動時間】

20xx年09月xx日【活動地點】羅定實驗中學七年級(x)班

【參與人員】

七年級(x)班全體學生，七年級(x)班班主任，實習老師

【活動形式】

情境模擬遊戲、自由發言交流、“文明人”測試

【活動準備】

1、提前佈置主題班會內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閲有關文明禮儀的相關知識。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，説明班會基本的流程，並把全班分成五個小組，安排好小組長。

3、吩咐班幹部設想好班會課時課室的佈置情況，找好與班會相關的資料。

4、準備《升國旗》視頻。

【班會流程】

1、班主任宣佈上課

2、主持人宣佈班會開始，引入主題

3、展示幻燈片

4、齊讀《羅定實驗中學文明禮貌歌》-----根據學校情況，若有則讀，沒有則忽略。

5、學生列舉日常生活中不文明的行為

6、障礙遊戲：

5個小組，每組二人，依次進行。其中一人用布矇住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為枴杖扶“盲人”在教室內按指定路線行走，兩人均不準出聲，班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙，“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。（建議：按規定參與者可用加德育分等措施予以獎勵）

7、啞巴、盲人的扮演者談感觸（着重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心情）。

8、“文明人”測試，總結出中學生“十個”文明形象，及我們的做法。

9、班主任小結

10、視頻片段《升國旗》

11、主持人宣佈班會結束

【具體過程】

1、主持人開場白：

a：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裏開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。今天班會的主題是——講文明·知禮儀·做文明學生。

b：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

a：但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？請小組討論並列舉這些不文明的行為，然後小組競答，並記錄積分。（同學們各抒己見，自由發言——同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特別是有些女同學大口大口吃着東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）

a：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以後的就業造成嚴重的後果。

b：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人着想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個遊戲，體會一下非正常人的生活。

a：……。遊戲結束，請參加遊戲的同學談談感觸。

2、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

3、主持人a：同學們，你們都是文明人嗎？自測完後，你發覺了什麼？

反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什麼不良的後果？

4、小組討論、發言，小組長作記錄。

討論：成為一名文明學生，我們應該是怎麼做？

文明禮儀主題班會 篇七

我有一位從不離身的好朋友，她，就是我的————"禮儀老師"。

從小，媽媽就教導我要懂禮貌，講文明：見到長輩要問好，做錯了事要及時説"對不起"；別人向你道歉後要説"沒關係"；吃飯前後要洗手；衣服和襪子要常保整潔等等。後來，我上學了。從我上學的第一天起，老師就告訴我：不禮貌的語言就象是語言中的垃圾，一定要堅決清除乾淨；同學之間要團結友愛，不能相互吵鬧，打架，有事相互體諒；和家裏的長輩相處要謙謙有禮，不能嘴；平時和人相處要時刻注意用語謙虛，文雅，有些不雅的詞語要儘量用書面語表達等等。

説真的，因為年齡和生活經驗的關係，有些禮儀我還是不能很好的完成，但是，我還真的要感謝一下我的"禮儀老師"，是她讓我成為了家中和學校里人人喜愛的好孩子，好學生，並讓我深深體會到文明古國的禮儀魅力。

我們中國自古就是聞名中外的禮儀之邦，為了使中華民族禮儀之邦的優良傳統能在我們這一代身上發揚光大，就需要我們從平時注意，做一個文明禮儀的小使者！

文明禮儀主題班會 篇八

一、教學目標：

1。知道日常生活中的常用問候語。

2。願意學習並使用問候語。

3。以正確使用問候語為榮。

4。知道向別人問候敬意，對象、時間、唱歌、結清不同，要採用不同的問候語及問候方式。

二、教學過程：

1、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那麼，和不同的人相遇，該怎麼打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

2、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起牀從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什麼呢？

3、板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎麼説？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！

上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎麼和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！

如果是你，還可能怎麼問候？

三、禮儀活動實踐：

1、看課後題：説説下列場合該如何問候？把序號填在括號中。

A問聲：“您好！”

B點頭微笑

C招招手。

D面帶微笑靜靜的看着。

引導學生討論：為什麼看見熟人正在講台上講話，就面帶微笑靜靜看着，而不是招招手、聞聲“您好？”

在圖書館大家都在安靜的看書，為什麼一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面説您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸誇我長大了。