輔導國小作文多篇

輔導國小作文1

我一點也不喜歡輔導班，可媽媽硬是把我報進去。

沒有作業的輔導班我是很喜歡，但有作業的輔導班就煩了嘍。平時，學校裏的事情忙到很晚，就肯定會忘掉，一直拖到週五，好不容易才把輔導班的作業寫好，一點兒也不痛快。

沒有作業的輔導班，媽媽只給我報了一個，就是游泳班。有作業的輔導班媽媽卻報了三個，分別是：英語、作文、奧數。游泳課我很喜歡，可以在水裏玩；英語課是最煩的，老師嘰裏呱啦説了一大通，我好多都沒聽懂，而作業又是要記一大堆單詞，感覺腦子都要廢了；奧數的作業相對少些，還算可以；作文課挺有趣的，寫一篇作文還是有意思的。

我只想媽媽讓我自己挑選輔導班，讓我自由點。有些沒用的、煩人的課可以去掉，聽不懂也沒辦法，所以説一定要挑些我喜歡的課。

輔導國小作文2

我的課外輔導員是外公，別看他年己六旬，他的精氣神可足着呢！

他為了培養我的學習興趣，真肯花老本。為提高英語學習成績，給我買了步步高學習機，好易通。為了學習上的便利，還買了好多辭典，字典和課輔書。他經常帶我到新華書店，瀏覽我喜歡的科普書和課輔書，在書店一呆就是好幾個小時，他卻悄然地睡着了每當看到這樣的情景，我就會眼澀心酸。我心裏在想，外公年齡大了，為了陪我學習卻如此地專心和操勞，如果我的學習成績好一點，各方面再懂事一點，少讓外公操點心，他的身心肯定會更好，肯定陪伴我成長的時間會更長久些。

我很慶幸，能有這樣一位可親可敬又認真負責的課外輔導員，真是太好了。也太有福氣了。

輔導國小作文3

我有一個姐姐，她只比我大三歲，但是她的學習成績卻很好，總是能夠在各種考試中，去的班級第一的好成績，我十分羨慕我的姐姐。有一次我在家裏寫作業，遇到一道數學題，怎麼寫也算不出來正確的答案，急的我抓耳撓腮的，但還是一籌莫展。我看到姐姐已經寫完作業，坐在外邊看電視了，於是我就拿着作業本，找到姐姐，讓她幫我看看這道題目。

姐姐拿過去本子，看了一會兒，用筆算了算，皺起了眉頭，然後又在演草本上劃了幾下，終於笑了起來：“這道題目我已經算出來了，我來給你講講吧。”我趕緊點頭，坐在姐姐的身邊，聽着姐姐給我解答。

本來這道在我看來很難的題目，在姐姐的講解下，變得十分的容易，我覺得姐姐就像是一個大神一樣，幫助我瞬間解決了我的困惑。

我以後也要向姐姐學習，把成績搞得棒棒的，將來寫題的時候，就不會這麼犯難了。

輔導國小作文4

在作文輔導班中，我認識了很多很多的好朋友，他們為我帶來快樂和幸福，我能認識他們我感到無比的幸運，特別是老師。

當我們上第一節的時候，我感覺我們已經是老同學一樣上着開開心心的課。老師就像我們永遠都能留着的，永遠永遠都不會離開我們似的。

其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會到每一個人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在説什麼的。老師每一節課都説了很多很多，沒有一個人回忘記老師所説的，特別是我，老師所説的，我都會牢記在心。

還有幾天就要跟老師分離了，我們好不捨得跟老師分離。如果時間能夠停流，我會把時間停在暑假輔導班那一天，我愛暑假的輔導班。

我得謝謝我的好朋友們和老師。謝謝他們為我帶來無窮無盡的歡樂。

輔導國小作文5

在星期六的.早上，我看了《怎樣讓每個孩子愛上學習》，看了王金戰老師的講座，讓我愛上了學習。

“孩子特別在乎家長的評價，對一個人傷害最大的往往是最親近的人，家長的表現，家長的語氣，若處理不當，對一個孩子傷害很大。”這一句話説的很對，與孩子最親近的人是自己的父母，如果家長以批評來激發孩子學習的興趣，不但不會讓孩子愛上學習，還會討厭學習。反之，如果家長以表揚、鼓勵來激發孩子學習的興趣，那麼，很有可能，您的孩子會考上一所重點大學。

學習，首先要從自己喜歡的科目學起，比如説一個孩子喜歡數學，那麼就算那一道題再難，他也會堅持到底，甚至知道做完為止。

只有愛上學習，我們才會成為一名優秀的學生。其實，學習就是一種快樂。

輔導國小作文6

我很幸福，因為我有一個幸福的家。我的家中有爺爺奶奶、爸爸媽媽。奶奶每天起得很早，準備好早餐，6：30分爸爸把我叫然後叫醒起牀洗漱、吃早餐。然後爸爸媽媽送我上學校。

在學校，老師們像爸爸、媽媽一樣關心、愛護着我們，他們不僅交給我們知識，還教了我們如何做人。在老師們的精心培養下我學會了很多知識，懂得了很多做人的道理。放學了，媽媽把我接回家，做好了可口的飯菜，我們一家人在一起高高興興地吃晚餐。晚上，媽媽開始輔導我寫作業，並針對掌握的情況給我耐心細緻的輔導。在老師和家長的關心培養下，我一天一天健康的快樂的成長。

在學校，我有很多朋友，我們一起學習，一起玩耍，互相幫助，共同成長；在家中，爺爺奶奶，爸爸媽媽的愛包圍着我，温暖着我，讓我在充滿温馨和諧環境下快樂的生活。有這麼多的人愛我，我真的很幸福。

輔導國小作文7

暑假到了，補習班也接踵而至。媽媽給我報了個“新概念英語”班，爸爸給我報了個跆拳道班。加上原來的樂器班、素描班，我就只有星期四沒課了。可沒課又怎麼樣呢？我還要完成英語班和樂器班佈置的作業和暑假作業，我幾乎一點空閒時間都沒有了。

可是，我們得到了什麼呢？要説英語班和跆拳道班有點用還差不多，而樂器班、素描班完全是因為自己的興趣才上的，雖然樂器班升中學可以加分，素描班可以修生養性，可興趣是最好的老師，沒有興趣，如同“花錢買罪受”。

再説，我們有精力、有時間上嗎？“新概念英語”班和跆拳道班就已經打岔了：“新概念英語”班是7：30——9：30，而跆拳道班是10：00——11：50，而半個小時從文化宮到圖書館是不可能的。到了圖書館還得挨老師的罵。真是啞巴吃黃連——有口難言啊！

我請求天下的父母：給我們孩子一片自由的天空吧！

輔導國小作文8

今年，老爸老媽給我報了奧數，奧語的補習班。

在學奧數的一段時間裏，我費了不少的功夫來對待這個，對於我來説的一門主課。寫一道題，要花費好多時間呢，比如説：400—58=342這個算式被我寫成了460—85=375看我粗心吧！每當在考試的時候，我總是在班裏最後一名寫完。我們班李老師看見我這麼慢，就要求我把速度提快，於是，老師幫我提高了不少速度，而且還提高了很多的成績。這讓我高興得不得了，一蹦三尺高。

但是在學奧語的期間裏，我很少在進步，也不知道是我自己沒有用心，還是老師教的不好。因為奧語不好提高，所以我要比別人付出的十倍還要多，特別還要注意要會運用適當的詞語和成語。還要理解閲讀，寫作文……在這段時間裏，我必須要達到我的提高目的，要不然補習班的錢就白交了，你們説是不是？

輔導國小作文9

畢校式這一天終於到來了！我來到教室拿了成績單就高興地回家，一路上我開心地打量着暑假的計劃，比如先去外婆家玩12天，再去姑姑家玩7天，然後再和同學一起去遊樂場玩……

回到家中，我坐到沙發上，突然看到一張紙，上面寫着語文補習班400元、作文補習班300元、奧數補習班350元，為期40天，看到這張賬單，我不禁呆住了。

這時爸爸媽媽回來了，對我説：“孩子，你要趁這個暑假多學習學習，看爸爸媽媽為了你花了多少錢呀！”

“可我已經計劃好暑假了。”我説。爸爸這時嚴厲起來吼道：“你的學習成績那麼爛，不趁這個暑假好好補一下怎麼行，你以為我願意花那麼多錢啊！”

爸爸這一聲吼把大家嚇到了，難道這個暑假=補習班。我原本計劃好的暑假也只能順爸爸的意了，我頓時像一隻泄了氣的皮球似的躺在沙發上。

這個暑假=補習班。

輔導國小作文10

我的輔導老師叫何瑞雪。

老師長着長長的頭髮，留着流行的齊劉海，有一雙水汪汪的大眼睛，有一對小巧的耳朵，用她自己的話説就是“貓耳朵”。老師的性格很開朗，對我們就像朋友一樣。她是本科畢業，而且講了一口的標準普通話，你知道何老師為什麼普通話這麼標準嗎，告訴你們吧，我的輔導老師是來自河北的！她的英語也很好，如果我們英語單詞不會默寫，她會告訴我們單詞的結構。老師最大的“怪癖”是喜歡我們小孩子玩的一些新奇的玩具，這也是她和我們成為朋友的關鍵吧。

上次我的日記沒帶，班主任老師要我留下來寫兩篇日記，我着急了，這時我聽見一個熟悉的聲音，一看原來是何老師，這時我的心平靜下來了拿着日記本高興的進了教室，心裏很想對老師説一聲“謝謝”，但是不敢説。

在我心裏，何瑞雪老師是最好的輔導老師。她不但是我的老師更是我的朋友，老師我要在這裏對您説一句“老師謝謝”！