家長育兒經驗交流材料(精選多篇)

第一篇：家長育兒經驗交流材料：家有小女初成長

家長育兒經驗交流材料：家有小女初成長

各位家長，各位老師：

你們好！很榮幸今天能代表家長們來和大家分享一下我和我女兒一同成長的故事。俗話説：“女兒是爸爸的貼心小棉襖”，這話一點也不為過。在和女兒相處的一千四百多個日日夜夜裏，有辛苦，但更多的卻是一種快樂。

我是一名高中教師，平日裏工作特別忙，一週陪伴女兒的時間也只有三個晚上。但我格外珍惜與她相處的點點時光。一有空，我就會找出書本，給女兒念故事。女兒也非常喜愛聽故事，總是聽了一個後，又要聽一個。通過念故事，我也掌握了部分普通話的發音，和女兒對話時也能夠隨時糾正她在説話時的不標準發音。在家裏平時我們也注意用普通話和女兒對話，以方便女兒在學習的初始階段能掌握正確的讀音，對以後的學習可以起到事半功倍的作用。其次給女兒講故事還能豐富她的知識儲備。我給女兒買了一套十萬個為什麼，裏面的知識上至天文下至地理，每天不間斷的給她灌輸科學知識及做人的道理，她想不提高就難。另外，我們平時對她單純的説教可能作用並不是很大，但通過故事，她明白有些事情是不能做的，起到了教育她的作用。比如通過聽講衞生的故事，她就很自覺地講起衞生來，注意洗手，不亂丟東西。通過聽一些文明禮儀方面的故事，她就懂得了和其他人打招呼要講禮貌，懂得要和別人分享。

小孩子都喜歡看動畫片，但是不能走極端。有的家長為了讓孩子安靜，就讓孩子不停地看電視，也不去管她。還有的家長覺得看電視影響視力，乾脆就不讓孩子看電視。其實，兩種都是不可取的。我的做法是：儘量先和孩子溝通，限定所看的集數。看之前，我就會和女兒商量，我們看幾集呀，她通常會説看兩集，好，兩集看完後，我會果斷地把電視關掉，開始，她是有點不樂意，但是形成習慣後，兩集到後，她甚至自己會關電視，然後説，現在是講故事的時間到了，或者玩玩具的時間到了。這樣做的好處就是培養她説話算話的習慣，以及自律的習慣。

另外，家長對孩子所看的內容也要有意識的引導。我常常在電腦和手機裏下載一些科普性強的故事來引導孩子去看，比如《十萬個萬什麼》《朵拉》《藍貓淘氣三百問》等，通過這些故事能增長孩子們的知識，並且可以自己隨時控制時間，避免電視一集接一集地放，往往二三十分鐘就可以結束兩集，從而避免她成天地坐在電視機前看個不停。

為了培養小孩子自立的能力，我有意識的向孩子灌(本站推薦)輸這樣的思想：自己的事情自已做。一般情況下，她能做的，我堅決不做。比如，穿衣，拿水，穿鞋等。開始，她經常會喊：“爸爸，快幫我拿一下水，快幫我穿一下鞋。”等等，我常常告訴她，你不是已經長大了麼，自己的事情要自己做喲。甚至她摔倒在地，我也裝作沒看見，讓她自己起來，反正她能做的我堅決不管，幾次下來，她也不喊我了，會自己去做了。我呢樂得個當個懶爸爸，女兒呢相反變得勤快起來，甚至還幫我們收拾桌子。

在培養女兒邏輯思維方面，我們利用了一個叫做邏輯狗的遊戲，每天和孩子玩這個遊戲。這個遊戲目前我們買了兩個系列，共十四本。裏面有數學，思維，歸類，聯想，生活等方面的知識。裏面還有插圖，女兒很愛玩這個遊戲。睡前必玩這個遊戲，開始我們還要引導她，給她講解其中的規則，後面只要給她讀一遍題目，她立即能做出正確的答案來。甚至有一次，我們幾個大人硬是沒搞懂圖畫的意思，包括她上高中的姐姐。但她一看一下子就把答案標上去了，我們一翻後面的答案，竟然全對。

生活中，我也常常利用一切機會來教她的加減運算。我們住在五樓，我就教他減法，比如上到二樓問她還有幾層樓，她馬上答還有三層，我告訴她這就是五減二等於三，每天上下樓的時候就是我們練習加減法的時候，所以現在她能很快地説出五以內的加減法，十以內的加法，我教她用手指去數，她往往也能得出正確的答案。

女兒記憶力還可以，很久以前的事情都能記得，答應她的事情也會一直記得。她奶奶有時為了哄她，往往給她承諾一些事情，結果過了很久，奶奶都忘記了。可是她還記得，還會去向奶奶要。所以，我們現在都不敢給她一些承諾，如果我答應她了，我也一定會去做到，否則，我不會輕易去為了哄她，去答應一些辦不到的事情。女兒呢，也養成了一種説到做到的好習慣。她自己承諾完成幾件事，她也會信守承諾去完成。比如，晚上我們會和她商量好，講幾個故事，玩幾個邏輯狗遊戲，喝一瓶奶，完成後，她就不會再提要求了，也顯得非常聽話。

女兒也有不聽話的時候，從出生以後，我拍過她兩次屁股，事後感覺非常後悔。其實，每個小孩子都有犯錯誤的時候。但是犯錯誤後，不懲罰肯定會縱容她的一些壞習慣，懲罰吧，又怕掌握不了這個度，傷害了她幼小的心靈。所以，後來，我儘量多采取剝奪性的懲罰，少採取一些施與性的懲罰。其實施與性的懲罰比如打罵，打多了，罵多了，最後反而沒有什麼效果了，對她們的心靈的健康成長也造成一種不良的影響。所以，女兒犯錯誤後，我會告訴她哪些行為是不對的，對這種行為我要剝奪你的一些權利，比如看電視，講故事，比如每天晚上帶你出去玩等。女兒很快就明白了，不按規矩是會付出一些代價的，所以類似的錯誤很少再犯。

以上是我們在和孩子相處過程中的點點滴滴，不當之處敬請家長和老師們斧正。

第二篇：家長育兒經驗交流

家長育兒經驗交流

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時間過得好快，孩子從幼兒園進入國小已有一個月的時

間，孩子從咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨着年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不再是我眼中曾經的那個寶寶了，他有時也會抓住大人的缺點提出意見，或是在心裏質疑大人了。

面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“複印

件”，所以我們平常也要注意什麼樣的教育會給孩子帶來什

麼樣的影響呢？首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾

經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。我們認為孩子只是個平凡的男孩，我們沒有給他設計任何的遠大理想，我們只是希望他開開心心上學，開開心心生活，健康成長。當考試成績不理想時，我們更多的是要幫助他找出差錯的原因，而不是開口就責罵他，對於因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重他自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督他對自己的選擇不要隨便更改或後悔，培養他自己獨立的意識是不可以衝動和隨意的。做家長 1

的統一家庭的教育思想和規則，由於每個家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。祖輩和我們的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的觀察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要採用背靠着孩子的溝通方式，而不要當着孩子的面前爭執不休。

父母要學會尊重孩子。隨着孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他説話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。比如説看電視、玩電腦時間長了，我們採用“提醒制”，告訴他再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。

我們做父母的有幾個想法：首先，要培養孩子養成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處。要幫助孩子制訂科學合理的作息時間，樹立孩子的時間

觀念。從上學第一天起，我在孩子的書桌上放了一隻小鬧鐘，要求孩子做每一件事情都有個時間預算；放學回家的第一件事情是先完成作業；完成作業後要複習當天的功課，並預習第二天的功課；每天八點半準時上牀睡覺，第二天早晨六點四十起牀，保證充足的睡眠。另外特別要注意培養孩子對閲讀的興趣，引導孩子觀察自然，觀察生活，挖掘孩子的求知慾，提高他們對學習的興趣。

其次，要培養孩子養成良好的獨立習慣。要求孩子獨立完成作業，並自己檢查，家長再進行檢查；其次要求孩子自己的事情自己做，整理書包、手工製品、學習用具等事情都要孩子自己完成，培養其獨立的能力。從小培養自我約束、自我管理的能力，什麼事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養成這樣的良好習慣，學習上不欠債，發揮自身的特點，總是對新知識感興趣，使愛學習的勁頭十足。這對於孩子以後踏上社會與工作崗位很重要。

第三，要注重與孩子進行平等的交流，注重情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要以身作則，起好表率作用。做父母的本身既要努力工作，又要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什麼，但家長几年，十幾年的習慣行為動作便會變成對孩子的一種

心理暗示。使孩子不知不覺便會模仿家長的言行舉止。孩子能否成材，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。豈不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，儘管他只是個孩子。

第四，幫助孩子樹立自信心。我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的願望。我以前性格比較急燥，總是因孩子成績不如別人或某些方面不如其他的孩子而責備自己的孩子。有一些諸如“你怎麼這麼笨呢?你看人家x x多棒，你怎麼就這麼差勁呢?”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠比我好的錯誤觀點。以致在學習上自信心不足。在家長學校學習後，我經常鼓勵孩子勝不驕敗不餒，適當的鼓勵可以成為他們學習上的動力。所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤。因此，家長要把握好尺度，這對於孩子自信心的建立是非常重要的。

第五，幫助孩子確立切實的學習目標。一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現就是人生上了一個新台階，近期目標與遠期目標要相結合。有的孩子雖然確立了一個目標，但過於長遠，短期內無法實現。而孩子往

往心比較急，對於任何目標都希望儘快實現，如果短期內自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。因此，要在遠期目標的基礎上加入若干個短期內就可實現的目標，這樣既可以儘可能地實現遠期目標，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。

最後，要培養孩子養成集體榮譽感和上進心。適時對孩子的進步提出表揚和鼓勵，鼓勵孩子多與同學交往，互相幫助，互相學習，關心同學，關心集體，樹立集體榮譽感和上進心，培養孩子成為一名有情商的人。

“十年樹木，百年樹人。”要把孩子培養成才真不是一件簡單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長的支持與配合。讓孩子全方位的發展家長在家庭教育中還有許多值得互相學習的地方，讓我們的孩子在父母與老師的關愛下，健康快樂的成長。

第三篇：育兒經驗交流材料

育兒經驗交流材料

《快樂學習快樂生活》

——家長育兒經驗交流

**國小六年級8班***家長

這次能與各位家長、老師一起來參加教育孩子的心得交流，心中真是充滿喜悦和感激。一直以來，我覺得教育孩子是講究藝術和策略的，這個過程就是和他們鬥智鬥勇的過程，這是其樂無窮的過程。所以，今天以其説交流教育心得，不如説是和大家一起分享快樂。

一、關注孩子的成長，享受和孩子一起成長的過程。

從開始孕育孩子的那一天起，我就知道今後自己的每一天都將和孩子緊密相連，息息相關了。我很珍惜孩子成長過程的每一個階段，也很享受這些過程，可以説，孩子成長的過程也是我自己的成長過程。能和孩子一起成長，享受他們的快樂，這是多麼美好的事。這個過程可能有歡笑，有歌唱，也有煩惱，還有可能有激烈的爭吵和眼淚，可生活不就是需要這樣多姿多彩嗎？正是有了這豐富的各種滋味，才使得這個過程更值得去珍惜。我自己就曾有兩次被兒子氣哭的經歷，當時真是氣得發抖，但過後想想，這不正是成長過程的必修課嗎？這就是生活，重要的是我們能從生活中有所思，有所得。孩子在父母身邊成長的時間其實很短，很快他們就要長大，自己生活。作為父母，當然有義務讓孩子的這個過程儘量過得開心快樂。所以，為人父母的我們，首先要放鬆心情，學會享受和孩子一起成長的快樂過程。

二、創造輕鬆的學習成長環境，鼓勵孩子學會學習，在玩中學習。

我所説的學習是廣義的學習，並不只是指讀好學校的幾本書，考個好成績就可以了。讀書是學習，運動是學習，遊戲也是學習，就是打牌也是學習。學習是一種能力，一種態度，每一個人都必須有學習的能力，包括我們自己。孩子一般比較好奇，這實際是一種很好的學習態度。作為家長，可以給孩子帶個好頭，帶着孩子一起學習，多鼓勵孩子探知未知世界。有條件的可以多讓孩子根據自己的興趣愛好自由發展。我的兒子興趣廣泛，平時他只要花很少的時間完成學校的功課，功課完成之後，他可以閲讀、畫畫、打羽毛球、 1

學習器樂、看電影，當然還包括上網衝浪了，學書法和素描。我的原則是隻要在完成功課後不影響休息，儘管自由支配，盡情玩。其實，在玩的過程中，孩子一樣會學到不少東西，有時還會有意想不到的收穫。

三、養成良好的學習習慣，提高學習效率。

良好的習慣是成功的一半。從小養成良好的學習習慣，將會使孩子受益終生。從一年級開始，我就堅持“學習是自己的事”，從不主張陪着孩子讀書，讓兒子必須學會自覺完成。剛上國小時孩子還不能適應，開始時他很不習慣，忘了作業，粗心大意是常有的事，我堅持不多過問，讓他被老師批評，才會更記得清。這樣過了大約一個月的時間，他慢慢養成了自己管理學習的習慣，從那以後，我基本上不用太操心他的學習，就是偶爾抽查一下他的作業，提醒提醒而已。所以，一直到現在，我晚上該看電視照看，該散步照樣散步，該運動就運動，而他也已經很習慣地放學回家後自己做作業，複習功課。三年級時，針對他做作業邊做邊玩的現象，我給他講了燒水泡茶的故事，想讓他明白如何利用統籌方法，提高效率。當時的他似懂非懂，但據我觀察，從那以後，他似乎能夠更合理地安排學習時間，做作業也專心多了，從剛開始的快但亂到後來的較好到最後基本能做到又快又好，而這也正是我想達到的目的，當然對其中的粗心等毛病要有一定的忍耐性，只要不是太離譜，又有什麼關係呢？直到有一天，我發現他和同學交談中居然也知道用上統籌方法教他們提高效率了，看來，我的“效率論”也影響到他了，這也正是我所期望的。所以，良好的習慣是能潛移默化地影響人的行為的。

另外，對孩子的每一點進步及時鼓勵，幫助孩子樹立自信心；讓孩子結交一些好朋友；和孩子多交流等都是很好的方法，總之，在我看來，不給孩子太多的壓力，不要過度關注，讓他儘可能地自由發展，適當時給予一定的幫助和引導，有時反而會有所回報。不敢説會將孩子培養成如何出色的人才，但我一定會盡量做到讓他健康快樂地成長，只有身心健康了，才能真正成為對社會有用的人。

最後祝我們的孩子們健康快樂地成長！

第四篇：家長會育兒交流經驗材料

接到徐老師的任務，要求在這次家長會（2014.3.12）中讓我們介紹介紹我們的育兒經驗，徐老師是打電話給兒子他爸的，他爸爸出差在外，立馬一個電話打給我，我吃了一驚呢，我們有啥經驗好介紹的呢，我還常自責，沒有好好陪兒子，更沒好好教育兒子，我跟他爸爸説，那你去介紹吧，我是沒啥經驗，他説他也沒經驗，而且都出差在外週五回不來的，你自己和徐老師去説吧。

説真的，孩子都5週歲了（xx年1月2日出生），我還沒認真的考慮過怎樣來更好地教育孩子，更談不上育兒的心得了，我家陳欣洋在家一向是自由發展，沒有特別對他嚴格的要求，現在想想也是問題一大堆，也常會束手無策。

其實很多的育兒知識大家也都知道，只是要堅持執行是很難。而且每個小孩有每個小孩的特點，書上講的有些並不一定適合自己的孩子。記得有次我去聽了堂課，其中上課老師説了這麼一個例子，大意是：要引導孩子往好的方面去做的話可以這樣：幼兒園放學回來，不要問他，今天你學了什麼，他通常不會回答，而要問，今天老師表揚了哪些小朋友，小朋友幹了些什麼受到表揚了，這樣他通常會回答，就可以引導他往好的方向發展。我那天回家就問了他："今天幼兒園裏老師表揚了誰"，他回答很乾脆："表揚我了""只表揚我一個人"。"表揚你什麼"，"不知道"。完全沒有得到我想要的結果。

説實話確實也沒啥經驗，也不太懂。在剛懷孕到出生的時候，還是看過一些育兒書籍的，那是基本是撫育嬰兒的書籍，那時候看的那些書對那時候的陳欣洋的撫育還是有一定的效果，比如堅持母乳餵養、給他看黑白圖畫、對他進行撫觸、爬行訓練、生病感冒的處理等等，有2個同學比我晚一兩年生，看到我們兒子身體這麼好，都以為我很有經驗，那時候常打電話問我呢。現在長大些了，幼兒的育兒書籍還真的沒怎麼看過。我們在育兒方面知識還是很欠缺，也是正需要別人來指點迷津。今天還是我們大家一起來交流探討吧，我講的不算什麼經驗，我就講講我們平常怎麼做，然後講講我兒子的一些問題。一、平常我們所做的一些感悟/總結

1、多抽時間陪伴孩子、利用陪伴孩子的時候、親子活動的時候進行隨機教育和孩子之間保持良好的溝通很重要，我們應該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對他心不在焉的舉動休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網、看電視、逛街的時間多陪陪孩子，他們會感到很開心的，這個在我兒子身上也很有體現的，如果我們家裏4個大人看電視的看電視，上網的上網，他在那裏肯定也是百無聊賴，如果我和他爸能陪他玩，他肯定跟在屁股後面爸爸長爸爸短地問問題。

兒子的好奇心很強，觀察能力也挺強，問題很多，就坐個公交車都能問出很多問題，對於孩子的提問，我們儘量滿足他。有時提出的問題我們也回答上來，這個時候我通常説："這個我也不知道，要回去查查書，或者網上查一查，或問爸爸去吧"。對於小孩的問題還真不能隨便敷衍了事，他記得牢的，記得有次他發現了他同樣一個問題，我2次給他的回答是不一樣的，他就問："為什麼你上次是説的不是這樣。

平時，我們儘量多帶他到户外，到空氣清新的公園或郊外去玩。三墩的周圍的很多田地我們都去過的、三個人一輛電動車到處逛。還有浙大紫金港等也是我們經常去的地方。

有時候他就對馬路邊的挖土機、馬路邊的修路工人在挖路面，路邊店鋪的人進行一些切割等等，都很感興趣，我一定會陪着他一起看，直到他看夠。

偶偶也帶他到外面旅遊，比如去年帶他到三亞、爬三清山等，他特別地開心，三清山他一路都自己爬，還自己要求走路下山，不坐纜車的，當時我們好多同事都選擇纜車下山的，他勇敢地毫不猶豫地選擇走路下山。一路下來可以看小溪流水、看挑夫挑擔、摘些野花等比坐纜車來得開心。在三亞，放手讓他玩沙玩水。

通過這樣帶他到大自然裏不但能呼吸到新鮮的空氣，還能開擴視野、增長知識，能觀察到樹木的發芽，毛毛蟲，池塘裏的魚、小蝌蚪，跟他講講樹木是人類的好朋友，美化環境的同時會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等…。他還能觀察到很多問題。比如坐在三亞的公交車上，別看他一聲不吭坐在我腿上，那是他在觀察，過了幾分鐘他就開始問"為什麼三亞的公交車除了一個司機，還要有個人站在那裏問到哪裏""為什麼每個人投的錢是不一樣多的"等等。

另一點，對於男孩子來説，我覺得爸爸尤其重要，我就發現雖然他爸爸經常對他體罰，但是隻要他爸爸在，他總是跟在他屁股後面爸爸長爸爸短，問這個問那個。而且兒子從來不記仇的，前一秒鐘剛受到體罰，後一秒鐘眼淚一干就爸爸長爸爸短了。一家三口在外面玩的時候，我離開也許他無所謂，而他爸爸如果離開一會，他馬上就到處找，或者上個廁所都跟着去了。

但平常溝通中對兒子的話通常我是能第一個理解的。他爸爸有時候兒子重複兩三遍還是沒明白，也許是他心不在焉，也許是他實在不瞭解兒子的內心世界，比如兩三歲時兒子問"爸爸，水會不會長大啊？"，一句簡單的話他老爸連問好幾遍都沒聽明白。

大人的世界和孩子的世界是不一樣的，作為父母要和孩子溝通，得經常站在孩子的角度來思考，試着用"孩子世界"的眼光來了解他。往往孩子的想法會和你截然相反，我們需要學會換位思考，站在不同的位置會看到不同的風景，處於不同的立場會產生不同的觀念，當孩子遇到問題時，能夠迅速以孩子的位置和角度來看待問題，分析問題，才能有效地解決問題。不僅如此，換位思考，還是一種瞭解孩子真實想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏得孩子的信任和友誼。2、多溝通，多鼓勵他，多發現孩子的優點，增強他的自信心和安全感。

這裏講下，和孩子溝通説話時儘量蹲下和他平視着對話，大人蹲下來與孩子在同一個高度上談話，與孩子臉對臉、目光對視着談話，會讓孩子覺得你和他是平等的，也體現了家長對孩子的尊重。據説是如果孩子習慣了仰視人家，那長大後他還是習慣"仰視"，總會覺得人家高他一等。如果他做對事情了，多多表揚他，"你真棒，你真聰明，對了"。管理課上有句話大意就是：激勵就是把偶然發生的行為進行表揚，形成習慣固定的行為。就算他做了錯事，其實也不要一味的批評他，批評太多，會傷他的自尊。所以儘量少用"你不能….,你不應該"，也許用"我喜歡…的孩子，我認為小朋友應該…如何如何"更好。要讓孩子明白父母是愛他的，但也是對他有所要求的。在日常生活中，多包容孩子的缺點，儘量多發現孩子的優點和能力，多讚揚和肯定他。有情況多與他溝通，和小朋友鬧矛盾了，打架了,要幫他分析，要加班、要出差我們都會事先與他溝通好，早的時候我在小區裏和一些小朋友媽媽聊天的時候發現有些小朋友爸爸媽媽要瞞着偷偷去上班，説不能讓他發現否則會哭的。我們這個從小就不瞞着他去出去上班的，每天都和他説再見，記得有段時間還常在我出門時提醒我鑰匙帶上沒，手機帶了沒，那是剛學會説話沒多久。

3、做錯事情的懲罰、讓他意識到錯誤與責任

孩子畢竟還小，對於孩子的言行，不能用大人的標準來要求。好多時候孩子是一些無意識的行為而導致一些錯誤的結果。但是也不能太放任，有的時候只是説教也許起不到很好的效果，為了讓他更能記住自己的錯誤行為，我們的懲罰通常有以下幾種：1、罰他面壁思過，關在房間裏關上燈讓他自己好好想想，説好過幾分鐘再出來，出來之後引導他自己分析剛才的行為。2、讓他數數：抱住他，不讓他動，讓他數數，數到一定數了就放開他，這招是在他剛學會數數的時候用的，這招其實挺好，即教育了他，又讓他學到了數數的本領。不過有一兩次他犯錯，讓他在大庭廣眾之下數，他也許覺得很丟面子，死活不肯數，一邊哭一邊想逃，他爸爸也百折不饒，他不數就不放他走，最後還是一邊哭一邊數完了。3、讓他自己道歉去。在他3、4歲的時候挺有攻擊力的，那時候打架他從不服輸的，人家打他一下，他肯定要打回來。有時候是手沒有個輕重，有時候也許是想引起大人的注意，會去動下這個小朋友，動下那個小朋友。記得在3歲多的時候有次有個孩子走在小區的水池邊上，陳欣洋站在他邊上，手突然間一推，小朋友掉進水塘裏了，那小朋友媽媽叫了一句"陳欣洋，你怎麼這樣"，抱了他兒子就往家裏跑了，我跟在她後面，半路上幫她抱了她兒子，讓她自己先去開門。陳欣洋爸爸則負責教育陳欣洋。在那個小孩洗好澡，我陪他在玩的時候，陳欣洋爸爸帶着陳欣洋登門道歉來了，陳欣洋抱着2個剛新買的玩具自己親自向那個小朋友道歉，並且我們罰他一個星期不準看《喜洋洋灰太狼》，那段時間他天天看《喜洋洋灰太狼》，一天不看就難受，但是他接受了這個懲罰，真的很自覺，一個星期電視機沒有開過。4、罰他不看他喜歡的電視。5、體罰，這是他爸爸常用的伎倆，這個我是挺反對的，我通常也要罵他爸爸的。不過好像體罰之後再對他講道理，他特別地乖。我通常對他説"小蝌蚪，我愛你"，現在他説他長成青蛙了，我也改成"小青蛙，我愛你"，這是要讓他覺得我們是愛他，不僅僅是隻會懲罰他。每當我這麼對他説的時候，他總會温柔地回我一句的"metoo"或者"青蛙媽媽，我也愛你"

4、相信他，並且讓他有行使選擇的權利

讓孩子有行使選擇的權利，其實是尊重孩子的一種表現。少對孩子這樣、那樣的要求。現在小孩都挺叛逆的，要他按着大人的意願去做，他又有自己的看法，如果大人過分強求，他就不聽話了，會產生逆反心理。對於一些比較固執，脾氣比較倔的孩子來説，給予他選擇的權利，會是一個問題好方法。比如我們陳欣洋有時候晚上會讓我給他看貓和老鼠，他一看起來就是希望多看幾集，看了還想看，我就説："你是現在睡覺去，還是看完這集"，他往往會討價還價，我再看3集，而我也稍微作點讓步，"要麼看完這集再看一集"，這樣，他知道我不太會再妥協，一般也會遵守約定看完乖乖睡覺去。或者讓他自己限定個時間，如15分鐘後自己關電腦回來睡覺，給他一個鐘，告訴他分針走到哪裏就好睡覺了，通常會很自覺地準時地關電腦的。

5、家庭教育統一意見，堅持原則,

在和孩子教育和溝通的過程中，作為父母要堅持原則。我們基本上能堅持，他爺爺奶奶除外，所以，兒子在我們面前的表現和在爺爺奶奶面前的表現是不一樣的。通常，去超市，我們會事先允許他買一樣他喜歡的零食或者玩具，他就肯定遵守，要是他喜歡不止一樣，想買2樣，3樣，我們讓他自己選擇，他自己會作出選擇的，把其他的送回原處。所以他從來沒有在店裏非要買下他喜歡的東西決不罷休的時候。比如，浙江台一天到晚放喜洋洋，寒假和爺爺奶奶在家看了一個寒假，停不下來了，週末，我不允許他看，搶了遙控，關了電視，他鬧和我搶遙控，我就不給，他知道我的脾氣，不給就不給的，他就會乖乖的吃飯的。而他爺爺奶奶只要他一句"恩？？"，他們馬上妥協的，所以管不牢他。一句話：如果大人認定是無禮的要求就得堅決拒絕，不管他怎麼哭鬧。堅持住了，他就會知道哭鬧,耍賴是沒用的。

6、給他一些零錢，教孩子理財

其實我不知道這點對還是不對，看了些資料，也挺有爭論的，有贊成有反對，也有西方教育專家認為，兒童應從3歲開始經濟意識教育。我小時侯就我爸爸經常會給我零錢的，我也不會亂花，只是偶偶買點零食吃。我們陳欣洋我們從小帶他去超市，買水果等，他很會觀察的，很小就知道錢可以交換東西，大了些了的時候找回來的零錢，一元硬幣他通常會説"給我吧"，我也沒當回事，給他就給他了。有時候發了工資，嶄新的小額錢，我也會給他一兩張。這個他自己就存着，我專門給了他一個錢包，他管理得很好，20元、10元、5元、1元等各種面額都分開放的。有時候他會用他自己這個錢去買點他自己喜歡的玩具，或者和小朋友一起玩的時候一起去買個什麼一起分享，他向來挺大方的，經常把他的書啊，玩具啊送給小區裏其他小朋友（不過，送出去了，過兩天可能又會去收回來的）。我也會和他説不能亂買東西的。有時候他自己想買個什麼，比如看上一雙鞋子，試過後，他會問店員多少錢，然後説我現在錢還不夠。回家他就算，他還差多少錢才能買那雙鞋。他通常會算他有多少錢了，要買個什麼要用多少錢，多少錢能買幾個。好象也鍛鍊了他算術的能力。當然複雜的他算不出來，要我幫他算的。今年過年開始，所有紅包他都自己收了，不肯交給我們，後來好説歹説才去銀行存他的名字。

借鑑

美國家長如何教孩子理財

在美國，理財教育被稱為"從3歲開始實現的幸福人生計劃"，這個理財教育計劃被細分到了各年齡段：

3歲：辨認錢幣認識幣值、紙幣和硬幣。

4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。6歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養"自己的錢"意識。7歲：能觀看商品價格標籤，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力8歲：懂得在銀行開户存錢，並想辦法自己掙零花錢，如賣報、幫家長幹活獲得報酬。9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。

10歲：懂得節約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。

第五篇：家長育兒經驗交流心得體會精編

家長育兒經驗交流心得體會精編

心得體會就是一種讀書、實踐後所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。 學習的方法每個人都有，並且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對於一個人來説也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑑他人的學習方法並不是不可以，但找尋適用於自己的學習方法才是最重要的。以下是由

各位家長，各位老師：

你們好!很榮幸今天能代表家長們來和大家分享一下我和我女兒一同成長的故事。俗話説：“女兒是爸爸的貼心小棉襖”，這話一點也不為過。在和女兒相處的一千四百多個日日夜夜裏，有辛苦，但更多的卻是一種快樂。

我是一名高中教師，平日裏工作特別忙，一週陪伴女兒的時間也只有三個晚上。但我格外珍惜與她相處的點點時光。一有空，我就會找出書本，給女兒念故事。女兒也非常喜愛聽故事，總是聽了一個後，又要聽一個。通過念故事，我也掌握了部分普通話的發音，和女兒對話時也能夠隨時糾正她在説話時的不標準發音。在家裏平時我們也注意用普通話和女兒對話，以方便女兒在學習的初始階段能掌握正確的讀音，對以後的學習可以起到事半功倍的作用。其次給女兒講故事還能豐富她的知識儲備。我給女兒買了一套十萬個為什麼，裏面的知識上至天文下至地理，每天不間斷的給她灌輸科學知識及做人的道理，她想不提高就難。另外，我們平時對她單純的説教可能作用並不是很大，但通過故事，她明白有些事情是不能做的，起到了教育她的作用。比如通過聽講衞生的故事，她就很自覺地講起衞生來，注意洗手，不亂丟東西。通過聽一些文明禮儀方面的故事，她就懂得了和其他人打招呼要講禮貌，懂得要和別人分享。

小孩子都喜歡看動畫片，但是不能走極端。有的家長為了讓孩子安靜，就讓孩子不停地看電視，也不去管她。還有的家長覺得看電視影響視力，乾脆就不讓孩子看電視。其實，兩種都是不可取的。我的做法是：儘量先和孩子溝通，限定所看的集數。看之前，我就會和女兒商量，我們看幾集呀，她通常會説看兩集，好，兩集看完後，我會果斷地把電視關掉，開始，她是有點不樂意，但是形成習慣後，兩集到後，她甚至自己會關電視，然後説，現在是講故事的時間到了，或者玩玩具的時間到了。這樣做的好處就是培養她説話算話的習慣，以及自律的習慣。

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另外，家長對孩子所看的內容也要有意識的引導。我常常在電腦和手機裏下載一些科普性強的故事來引導孩子去看，比如《十萬個萬什麼》《朵拉》《藍貓淘氣三百問》等，通過這些故事能增長孩子們的知識，並且可以自己隨時控制時間，避免電視一集接一集地放，往往二三十分鐘就可以結束兩集，從而避免她成天地坐在電視機前看個不停。

為了培養小孩子自立的能力，我有意識的向孩子灌輸這樣的思想：自己的事情自已做。一般情況下，她能做的，我堅決不做。比如，穿衣，拿水，穿鞋等。開始，她經常會喊：“爸爸，快幫我拿一下水，快幫我穿一下鞋。”等等，我常常告訴她，你不是已經長大了麼，自己的事情要自己做喲。甚至她摔倒在地，我也裝作沒看見，讓她自己起來，反正她能做的我堅決不管，幾次下來，她也不喊我了，會自己去做了。我呢樂得個當個懶爸爸，女兒呢相反變得勤快起來，甚至還幫我們收拾桌子。

在培養女兒邏輯思維方面，我們利用了一個叫做邏輯狗的遊戲，每天和孩子玩這個遊戲。這個遊戲目前我們買了兩個系列，共十四本。裏面有數學，思維，歸類，聯想，生活等方面的知識。裏面還有插圖，女兒很愛玩這個遊戲。睡前必玩這個遊戲，開始我們還要引導她，給她講解其中的規則，後面只要給她讀一遍題目，她立即能做出正確的答案來。甚至有一次，我們幾個大人硬是沒搞懂圖畫的意思，包括她上高中的姐姐。但她一看一下子就把答案標上去了，我們一翻後面的答案，竟然全對。

生活中，我也常常利用一切機會來教她的加減運算。我們住在五樓，我就教他減法，比如上到二樓問她還有幾層樓，她馬上答還有三層，我告訴她這就是五減二等於三，每天上下樓的時候就是我們練習加減法的時候，所以現在她能很快地説出五以內的加減法，十以內的加法，我教她用手指去數，她往往也能得出正確的答案。

女兒記憶力還可以，很久以前的事情都能記得，答應她的事情也會一直記得。她奶奶有時為了哄她，往往給她承諾一些事情，結果過了很久，奶奶都忘記了。可是她還記得，還會去向奶奶要。所以，我們現在都不敢給她一些承諾，如果我答應她了，我也一定會去做到，否則，我不會輕易去為了哄她，去答應一些辦不到的事情。女兒呢，也養成了一種説到做到的好習慣。她自己承諾完成幾件事，她也會信守承諾去完成。比如，晚上我們會和她商量好，講幾個故事，玩幾個邏輯狗遊戲，喝一瓶奶，完成後，她就不會再提要求了，也顯得非常聽話。

女兒也有不聽話的時候，從出生以後，我拍過她兩次屁股，事後感覺非常後悔。其實，每個小孩子都有犯錯誤的時候。但是犯錯誤後，不懲罰肯定會縱容她的一些壞習慣，懲罰吧，又怕掌握不了這個度，傷害了她幼小的心靈。所以，後來，我儘量多采取剝奪性的懲罰，少採取一些施與性的懲罰。其實施與性的懲罰比如打罵，打多了，罵多了，最後反而沒有什麼效果了，對她們的心靈的健康成長也造成一種不良的影響。所以，女兒犯錯誤後，我會告訴她哪些行為是不對的，對這種行為我要剝奪你的一些權利，比如看電視，講故事，比如每天晚上帶你出去玩等。女兒很快就明白了，不按規矩是會付出一些代價的，所以類似的錯誤很少再犯。