高職學院大學生黨員教育培養模式的探索與實踐

高職學院大學生黨員教育培養模式的探索與實踐

——四川工程職業技術學院學生黨建工作調研報告

摘  要：如何做好高職院校學生黨建工作,是新時期高職院校黨建工作中的一個重要課題。本文從闡述高職院校學生黨建工作的意義入手,重點分析了學生黨員的思想狀況,提出了高職學院大學生黨員教育培養的方法和途徑。

關鍵詞：高職院校；學生黨員；教育培養新模式

四川工程職業技術學院黨委堅持以改革創新精神加強學生黨建工作，在近幾年的工作中，努力構建和完善大學生黨員培養髮展的新機制，已逐漸形成了一套較為完善的教育培養體系，學院的組織發展工作取得了顯著的成績。截至目前，我院學生黨員共1562人，佔學生總數的12.5%。今年畢業生黨員941人，佔畢業生總數（3640）的25.9%。已遞交入黨申請書人數近7000人，佔學生總數的60%。結合高職學院組織發展工作的特點，我院逐漸摸索出一套組織發展工作的長效機制，希望能在探索高職學院大學生黨員教育培養模式，促進高職院校的組織發展工作上提供一啟發。

一、高職學院在大學生黨員教育培養工作中的地位和作用

高職學院學生黨建工作作為學院黨建工作的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針的重要環節，是關係到青年成長進步的偉大事業。黨的十七大為高校黨建工作提出了更高的要求，如何結合高職院校學生實際，加強和改進學生黨建工作，積極探索高職院校學生黨建工作的新途徑，加強對高職學生黨員的教育培養，是高職學院面臨的一項重要而緊迫的任務。加強高職學生黨員的教育培養不僅是保持黨員先進性的需要，更是培養和造就社會主義事業接班人的需要。

二、高職學院學生及學生黨員的思想狀況

近年來，我們從高職學院大學生的思想實際出發，以提高學生思想政治素質，堅定學生的理想信念為目標，創新了學生黨員培養方式，不但增加了黨員發展數量，還有效提升了黨員發展質量。大學生思想政治教育工作和學生黨員的教育培養工作取得了明顯的成效，這些成效從我院近期組織的一次對200多名學生進行的思想政治狀況調查可以反映出來。

1．大學生的總體思想狀況和心理狀況是積極向上的。

當問到學生對胡錦濤總書記為領導核心的黨中央領導集體的態度問題時，91％的同學選擇了充滿信心和有信心，在問到學生對學院思想政治教育工作和學院學生管理工作的看法時，90％的同選擇滿意和比較滿意，在問到堅持“ 以人為本”的科學發展觀的態度時，92％的同學選擇認可和比較認可，在問到大學生的人生追求和價值的問題時，有近80％的學生選擇了人生價值最重要的是講責任和對社會的貢獻；對無報酬的工作60％以上的同學選擇愉快接受； 88％的同學能坦然面對家境的貧寒、學業和就業的壓力。

2．大學生的政治信仰明確，入黨動機純正，黨員的模範帶頭作用明顯。

在問到加入中國共產黨的動機時，91％的同學選擇的是信仰共產主義；有61％的學生已經遞交了入黨申請書，28％的學生打算遞交入黨申請書；在問到對學生黨員的評價問題時，70％的同學選擇的是能起模範帶頭作用；在問到不要求加入共產黨的原因時，67％的人選擇了個人條件不成熟。由此可見，學生加入中國共產黨的願望是強烈的，入黨動機是比較純正的，黨員的模範帶頭作用是明顯的。

3．少數學生黨員滿足於組織上入黨，入黨後降低要求，在學生中造成不良的影響。

在問到對學生黨員的評價問題時，30％的同學選擇的是跟普通同學差不多和離黨員的要求甚遠。調查結果顯示，一部分學生黨員入黨之後，存在着理想信念淡化，入黨動機不純的現象，滿足於組織上入黨，不求思想上真正入黨，不能嚴格地要求自己。儘管這部分學生的思想和行為表現並不能代表高職學院大學生黨員的主流，但在學生中也造成了一定的消極影響，嚴重地損害了黨的形象。這充分説明了高職學院加強對學生黨員教育培養的必要性和重要性。

三、高職學院大學生黨員教育培養的方法和途徑

（一）、早選苗、早教育、早培養，確保發展學生黨員“源頭”的質量。

在組織發展工作中，我院堅持“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，既要認真堅持黨員的政治標準，又要嚴格按照黨員發展程序進行組織發展，同時將黨員的教育和培養融入到組織發展的全過程中。

1、早選苗、早教育、早培養，嚴格把握組織發展程序要求，保證發展學生黨員質量。

早選苗：在新生中選拔積極上進的苗子，對於在高中階段被確定為入黨積極分子的新生，我們繼續把他們作為建黨積極分子進行教育培養。在高中階段寫過入黨申請書或有進步要求的各類先進學生，入學後由組織找他們談話，關心他們的成長，鼓勵他們繼續進步，作為重點聯繫對象。

早教育：在新生入學教育時，系部黨總支書記介紹我校基層黨組織的工作情況，以及組織發展的情況，讓新生一進校就瞭解黨組織，感覺黨組織就在他們身邊，對他們進行理想、信念教育，以及“為什麼要在大學生中發展黨員”、“如何要求入黨”等方面的教育。

早培養：利用新生入學教育和入黨積極分子培訓班，正確引導並幫助入黨積極分子樹立正確的入黨動機，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，提高入黨積極分子的政治敏鋭性和鑑別力，保證了黨員隊伍的先進性、純潔性和戰鬥力。例如2010年我院通過舉辦入黨積極分子培訓班，共培訓學員2200餘人，合格率在90℅以上。共發展黨員916人，其中學生911人，教職工5人（均為35歲以下）。同時，對積極上進的學生，提供機會、壓擔子，使他們在管理和服務的成長。

2、確定黨員發展規範，確保學生黨員發展工作的質量。

第一、建立培養聯繫人制度，確定1名正式黨員負責聯繫1－2名入黨積極分子。培養聯繫人的主要任務是，一方面不斷地加強對入黨積極分子的培養教育，定期填寫《入黨積極分子培養考察登記表》；另一方面保持黨組織與積極分子的聯繫，經常把黨組織和羣眾的意見轉達給積極分子，使積極分子在學校的學習和各項活動中按照黨員標準端正思想，規範行為，在學校的各項活動中始終以黨員的標準要求自己。要求入黨積極分子定期寫出書面思想彙報，聯繫人定期向黨支部，黨支部定期向黨總支，黨總支定期向黨委組織部彙報培養教育情況，黨委從宏觀上指導培養教育工作的健康發展。

第二、建立規範的日常管理制度。對入黨積極分子的日常管理採取以下三個方面的措施：一是收集、記錄入黨積極分子思想、學習、表現等方面的情況。建立培養檔案，考察入黨積極分子的政治表現，行為獎懲、學習成績等等，便於對他們進行全面考察和針對性教育；二是發展程序實行“五化”標準。即隊伍梯隊化（申請人員—積極分子－重點培養對象－預備黨員－正式黨員），過程程序化（培養－培訓－發展－審批－轉正），程序民主化（團組織、羣眾推薦建黨對象－預審結果公示、政審調查），工作經常化（總支定時報送－組織部門定時預審－黨委定時審批），結構比例化（年度比例－年級比例）。三是管理制度嚴格。即黨支部對入黨積極分子的管理作出系列規定，同時設專人負責，定期提交黨總支（支部）委員會研究。

第三、建立新黨員發展前有效的羣眾監督機制。黨總支（支部）在新黨員正式發展前，提前兩週向羣眾公佈擬發展名單，徵求羣眾意見，增強發展黨員工作的透明度，把入黨積極分子置於廣大羣眾的監督之下。這樣，在發展前公佈名單，讓羣眾幫黨組織把好“入口”，有利於保持黨員隊伍的純潔性、先進性。

第四、建立發展黨員工作評估指標體系，學院黨委每年對基層黨總支（支部）的發展黨員工作進行一次考評，並根據考評結果分出等級，作為評選優秀黨總支（支部）的重要依據之一。

（二）完善黨員教育培養制度，做好學生黨員的經常性教育。

為了防止有的學生黨員在“入黨前是骨幹，入黨後鬆一半，轉正之後成懶漢”的現象，我們不斷完善黨員繼續教育的制度，保持大學生黨員的先進性。

1．建立健全黨員責任區制度， 要求學生黨員要做到“四個聯繫”。為有效監督學生黨員，切實發揮黨員先鋒模範作用，增強大學生黨員經常性教育工作的實效性，我們結合學校實際和學生實際，建立學生黨員責任區，做好“四個聯繫”：聯繫一個班級，聯繫一個寢室，聯繫幾個積極分子，聯繫幾個困難同學，並把對口聯繫的效果以書面形式定期向黨組織彙報。通過給學生黨員“交任務、壓擔子”，強化了大學生黨員的責任意識和使命感，引導他們在學習和生活中發揮先進性。

2．完善學生黨員民主評議和考核制度，做到定性評議和定量考核相結合。每年定期開展民主評議黨員工作，民主評議黨員要聽取同學和老師的意見，發揚黨內民主，認真開展批評和自我批評。同時還要加強對學生黨員的量化考核，制定切實可行的量化考核方案。通過對學生黨員進行經常性的、有針對性的思想教育，使其始終保持政治上的堅定性、思想上的先進性和品德上的高尚性，從而形成一支以黨員為核心的學生骨幹隊伍。

3．創新學習形式，增強大學生黨員經常性教育的生動性和實效性。在堅持“三會一課”制度的基礎上，創新學習形式，堅持以人為本，增強大學生黨員經常性教育的生動性和實效性。同時利用大學生喜聞樂見的網絡、飛信等手段，向學生髮送紅色短信、黨建信息、先進典型事蹟、要聞通知等，實現黨領導下思想政治工作的“全時通”覆蓋，激發黨員學習的積極性和主動性，養成自主學習的習慣，不斷提高高職學生的理論水平和政治素養，起好模範帶頭作用。創先爭優活動開展以來，我院開展了“共產黨員亮牌示範”活動，所有黨員統一佩戴黨徽進行亮牌，共設置各類示範崗216個，成立黨員志願服務隊23個，黨員志願者人數651人，開展志願服務36次，提供志願服務1037人。在全院範圍內在全院上下形成了立足本職、爭當典型的良好氛圍。

4、以黨員學生為主體，紮實開展校園廉政文化建設。根據學院黨委《關於進一步推進廉政文化進校園及加強學生廉潔教育的實施意見》精神，積極推動我院廉政文化建設。每年10月，學院都在全體師生員工中開展為期一個月的“廉政文化主題宣傳月”活動。各黨總支、直屬支部和部門圍繞活動總體目標，有計劃、有重點、有步驟、分階段組織開展了“廉潔崇潔，文明校園”徵文活動，學院領導分別為入黨積極分子培訓班和基層黨組織舉行廉潔教育專題報告會。通過開展校園廉政文化建設活動，把廉政文化建設要求滲透到學校黨建的各個環節，營造出敬廉崇廉的良好氛圍。

（三）探索黨建工作新模式，開闢黨員教育培養新陣地。

1、探索校企合作新模式，完善頂崗實習學生黨員培養制度。

我院通過開展“校企合作育英才”結對共建活動，建立了頂崗實習學生黨員培養制度、學生黨員定期到企業調查和技術服務新機制、以“校企合作，共育英才”為主題的系列黨日活動，形成校企合作培養學生黨員新模式。到目前為止，我院黨組織已與東汽、東電等16家企業結成了共建對子。材料工程系黨總支與二重集團金結分廠進行黨務共建合作，以“校企合作”的方式積極開展創先爭優活動。2010年，電氣系黨總支與中國第二重型機械集團公司、東方汽輪機廠、昌碩科技上海有限公司等黨組織共同培養學生黨員329人、入黨積極分子205人，解決了高職學生預備黨員和入黨積極分子頂崗實習期間的教育、培養問題。

2、開闢黨員教育培養新陣地，實施學生黨建進宿舍制度。

學生公寓既是大學生學習、生活的主要場所，又是高校思想政治教育的主要陣地。把黨建工作延伸到學生宿舍，既方便對學生黨員的教育、入黨積極分子的培養和考察，充分發揮黨員的先鋒模範作用，又能夠深化大學生思想政治教育工作。為此，我院根據學院實際情況，在每一棟學生公寓建立了黨小組，同時實施“黨員宿舍”和“優秀入黨積極分子宿舍”掛牌制度，“學生黨員亮牌示範”和“黨員責任區”制度等。我們把校園文化建設的一些好的做法、好的內容和新的形式向宿舍轉移和嫁接，逐步提升宿舍文化的層次和品位，充分發揮黨組織在學生宿舍對學生黨員的教育培養作用。

綜上所述，高職院校學生黨員教育培養工作是一項複雜而艱鉅的工程。不斷髮展變化的新形勢、新要求對高職學院提出新任務和新挑戰。高職院校基層黨組織只有本着求實務實的態度，發揚敢於超越、勇於創新的精神，不斷研究新情況、解決新問題、落實新措施，努力提高新水平、開創新局面，才能培養更多更好的社會主義高素質建設者和接班人。