社區中心矛盾糾紛排查會議記錄【多篇】

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇一

時 間： 20xx年2月28日

地 點： 社區辦公室

參加人員：

記 錄 人：

內 容：分析矛盾排查情況及現象

主 持 人：

齊xx：各小區主任經過前一段的排查，無重大的矛盾糾紛，但是我們換要切合實際瞭解轄區內的實情，調解員一定要注意做好當事人的`思想工作，以避免發生矛盾糾紛。

陳xx：唐宮中路75號院的居民，素質比較高，防範意識也比較強，沒有什麼異常現象，也沒發生鄰里不和睦現象。

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇二

時 間：20xx年 3月 24日

地 點：三樓會議室

參加人員：公司全體管理人員

主 持 人：

主要內容：

李xx：

1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。

2、對健康教育工作進行分工，強調廠區全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。

楊xx：

1、宣讀20xx年度健康教育工作規劃及評比制度。

2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝xx負責。

3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動方案。

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇三

時間:20xx年10月22日，上午

地點：村會議室

參加人員：全體黨員 主持人：村支書

記錄：XXX

內容：傳達換屆選舉文件和工作計劃

XX領學：

1、文件《關於轉發市組織部、市民政局關於全市村黨組織委員會和第八屆村民委員會換屆選舉工作的實施意見》的`通知。

2、學習沈丘縣委組織部民政局文件，關於全縣村黨組織委員會和第八屆村民委員會換屆選舉工作若干問題的通知。

①認真貫徹落實文件精神。

②明確全縣村兩委換屆範圍。

③明確村幹部的職數及有關選配要求。

④明確村幹部的任職和年齡、文化要求。

⑤切實做好選派幹部和大學生村官的額選舉工作。

3、學習換屆選舉工作中的10個嚴禁。

4、計劃安排：

①聽取黨支部書記XX工作報告。

②選舉產生新一屆支部委員會。

5、下一屆支部委員會設書記一名，委員兩名。

6、定於11月14日召開黨員大會開展‘兩推一選’工作。

7、定於11月3號召開村民代表會議對初步候選人進行信任投票。

8、按選舉流程安排擬定11月2號召開黨員大會選舉產生新一屆黨支部委員會。

9、村民代表每15户左右推薦一名代表於11月2日之前完成

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇四

地點：

主持人：xxx

參加人員：xxxxxxxxx

缺席人員及原因：

列席人員：全體社區工作人員

主要議題：xxxx

會議內容：

社區黨支部書記梅盛傑對班子對照檢查情況和黨委會情況向全體黨員進行通報，社區黨組織會議記錄。他指出，這次專題組織生活會準備比較充分，要求也嚴格。在會前，各位黨支部委員都認真撰寫了對照檢查材料，黨支部也多方徵求了意見建議，黨支部委員與各層面的黨員羣眾進行談心交心。班子作為對照檢查，班子成員都聯繫個人思想和工作實際，開展了自我批評和相互批評，取得了很好的效果。對於徵集到的意見建議，社區黨支部在下步的工作中要抓好以下幾方面工作：

1、切實加強黨支部班子自身建設。班子每一個人都要根據分工不同，對自己所分工的工作承擔起責任，班子成員要用正確的輿論引導和影響黨員羣眾，要以身作則、率先垂範，要在黨員羣眾中樹立社區黨支部班子的良好形象。

2、突出抓好整改落實。組織生活會後，要根據各方面反饋的。意見和建議，對“四風”問題進行再梳理，再聚焦，按照整改有目標，推進有措施，落實有責任，完成有時限的“四有”要求進一步完善細化組織生活會提出的整改措施，着力在解決突出問題上下功夫。

3、加快形成長效機制。要針對查擺出來的問題，把立足社區當前和長遠工作相結合，抓緊建立、健全長效機制，通過建章立制來進一步鞏固教育實踐活動成果，在制度制定過程中要貫徹民主集中制原則，堅持科學嚴謹，務實管用，能夠細化的就細化，能夠量化的就量化，儘量增強可操作性，確保活動取得實實在在的成效，範文《社區黨組織會議記錄》。

最後，全體黨員進行了民主測評。

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇五

時 間

20XX年03月15日上午

地 點

社區居委會小會議室

主持人

記錄人

參加人

會 議 內 容

張書記會上要求，認真做好社區居委會今年的普法依法治理工作，對於我單位貫徹落實黨的十八大精神，全面落實“六五”普法規劃，保障和促進和諧社會建設，推動我單位各項工作的發展具有十分重要的`意義。

（一）加強領導，統籌安排，大力開展法制宣傳教育工作。結合我單位實際，制定學法用法計劃、內容，並認真組織實施。紮實開展“兩法法一條例”的宣傳普及，把法制學習作為學習的重要內容。

（二）切實加強法律宣傳教育，努力提高法律意識。一是認真抓好領導幹部法律宣傳教育，堅持和完善領導幹部學法用法制度，進一步規範領導幹部法律宣傳教育，豐富領導幹部學法內容，加強領導幹部學法用法工作制度化，規範化制度，堅持並不斷完善黨組中心組集中學法制度和領導幹部法律講座制度，以中心小組的學習帶動全單位的普法學習。

（三）認真做好宣傳工作。強化法制教育輿論宣傳，辦好普法教育宣傳欄，運用形象化手段，開展形式多樣的法律宣傳教育活動。有計劃的組織宣傳，重點宣傳貫徹黨的十七大有關法制建設的精神和要求，大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育。

（四）加強督促檢查和調查研究工作。

一是完善督查制度，切實有效地開展普法宣傳教育工作的督查。堅持和完善目標責任制，明確職責，落實責任，使我單位普法工作取得實實在在的效果。

二是認真開展調查研究，在總結普法工作經驗的基礎上，改進和創新工作觀念、工作措施和工作方法，創出新的工作特色，把普法工作和社區工作結合起來，做到兩不誤、兩促進，促進我單位各項工作更好更快發展。

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇六

時 間：xxxx年10月22日上午8:30

地 點：村會議室

主持人：戴xx

記錄人：戴xx

評議議題：

會議內容：

一、主持人戴xx宣讀低保相關政策。

户籍狀況、家庭收入和家庭財產是認定低保對象的三個基本要件。

（一）、申請低保條件：城鄉最低生活保障待遇以家庭為單位提出申請，並同時具備以下條件：

1、持有南安市城鄉居民户口，現居住在我村的居民。

2、共同生活的家庭成員月人均收入低於我市城鄉低保標準；或共同生活的家庭成員月人均收入雖略高於低保標準，但由於大病、教育支出、家庭主要成員失去勞動力等原因，導致家庭實際生活水平低於低保標準。

3、共同生活的家庭成員，是指具有法定贍養、撫（扶）養關係和户籍在一起並長期共同生活的成員。

（二）、本市目前的最低生活保障標準：社區低保標準 元，社區五保標準 元。

（三）、有下列情形之一的，不能享受低保待遇或者取消低保待遇：

1、家庭年人均純收入雖然低於低保標準，但實際生活消費水平明顯高於低保標準的；

2、經過民主評議和公示，羣眾有異議或反映強烈的。；

3、不如實提供家庭收入情況，不接受工作人員核查或提供虛假證明材料的；

4、在法定勞動年齡內、有勞動能力無正當理由不從事生產勞動的（在校就讀的學生除外）；

5、法定贍養、撫（扶）養義務人有贍養、撫（扶）養能力但不履行義務的；

6、因違法收養、賭博、吸毒等造成生活困難尚未改正的；

7、擁有並經常使用高檔消費物品的；

8、自費購買、新建、裝修住房不滿2年的，突發疾病或災害的除外；

9、投資有價證券、收藏高值物品的；

10、飼養觀賞性名貴寵物；經常出入餐飲、娛樂場所消費的；

11、安排子女自費擇校就讀或出國留學的；

12、有子女家庭成員職業為機關事業單位的；

13、家庭成員中有交納企、事業公積金的；

14、家庭成員中有繳納企、事業養老保險的；

15、家庭成員名下擁有消費性機動車輛的；

16、家庭成員中在外務工，有個人所得税繳納記錄的；

17、家庭成員名下有工商註冊開辦企業的；

18、審批機關認定的不能享受城鄉低保待遇的其他情況。

二、村主任戴海量介紹我村低保家庭情況：

（一）、我村xxxx年享受低保原低保户的情況：總户數19户、總人數41人。

（二）、逐一介紹戴全曾等19户低保家庭的最新家庭情況，收入情況及生活質量。

（三）、希望各位代表對低保情況有異議的可以及時反映，在下面的民主評議票決環節中給予審議意見，確保低保發放工作的公平、公正、公開，提高低保資金使用效益。

三、與會人員民主評議票決。

參會代表要達到總代表數的三分之二，推薦納保對象要達到參會代表三分之二同意。

四、民主評議票決推薦納保情況：

家庭情況依舊符合低保條件的為18户共37人，因死亡停發為1户1人，因死亡或出嫁停發3人。

停發家庭情況説明：

（1）、五保户戴xx因死亡，對此户報停。

（2）、戴xx，黃xx因死亡，戴xx因出嫁。故戴xx，戴xx，陳xx各停發1人共停發3人。

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇七

會議時間：20xx年7月10日

會議地點：大會議室

會議主題：如何創建學習型黨支部

參加人員：

會議內容：

創建學習型黨支部，意義是十分重大的，而且又是十分迫切的。 説它重要，從性質和地位上説，黨支部是黨的基層組織、是黨的聯繫羣眾的橋樑和紐帶、是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘、是黨在社會基層單位的政治核心。從作用上説，黨支部成員整體素質如何，直接關係到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實，直接關係到本社區職責履行能否順利完成，決定了各支部全體黨員的先鋒模範作用能否得到充分的調動和發揮，也影響着社區幹部羣眾積極性和創造性能否得到有效的挖掘。

説它迫切，是因為在新的歷史條件下，面對着改革開放的日新月異，面臨着應對21世紀錯綜複雜的國際政治經濟形勢和解決國內社會主要矛盾、加快經濟社會發展的雙重壓力。能否通過組織化的學習全面提高黨員幹部的整體素質，把握馬克思主義的基本理論，運用馬克思主義立場、觀點、方法審時度勢、駕馭全局，堅持發展是第一要務，用發展的觀點解決前進中的問題，直接關係到我們黨的執政地位，直接關係到我們黨在人民羣眾中的形象，甚至關係到我們黨和國家的生死存亡。毛澤東同志説過，政治路線確立之後，幹部就是決定的因素。鄧小平同志、江澤民同志也都從事關黨和國家興盛衰亡的高度就幹部隊伍建設問題作過多次十分重要的論述。這充分説明，黨支部的工作要創新和發展，做好以幹部為主體的黨支部工作，加強黨支部建設，創建學習型黨支部，精心打造一支政治強、作風硬、業務精、水平高的`黨支部，已經成為事關黨的建設和發展大局和亟待解決的重大問題。

那麼，怎樣才能更好地創建學習型黨支部呢？

一、要以創新的思路和要求，推動黨員幹部終身學習觀念的樹立形成 當今世界是一個知識奔流、信息密集的社會。科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新週期越來越短。作為第一生產力的科學技術，必將推動人類社會的迅猛發展。過去那種“十年學習、終身受益”的觀念、“學無所用”的觀念、“不用不學”的觀念，已經成為當今社會發展的思想障礙，必須徹底清除。一是要樹立“責任創新”觀念。通過強化學習的大局意識、目的意識、責任意識，把支部的學習放到社會進步、經濟發展的大背景中去思考、去認識，以對黨的事業、對人民高度負責的光榮感、責任感、使命感去支配、指導支部的學習。二是要樹立“應用創新”觀念。通過不斷的學習，不唯本本、不唯教條，逐步把理論知識、專業知識、科技知識轉化成創造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創新成實踐創新。三是要樹立“素質創新”觀念。受經濟全球化的影響，在經濟貿易交往中，世界範圍內各種思潮相互激盪，使共產主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強廣大黨員幹部自身學習，不斷用科學的理論武裝頭腦，不斷加強黨風廉政、黨紀國法、作風紀律等教育，才能在錯綜複雜、風雲變幻的形勢面前，把握時局，韜光養晦，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，經受住“四個考驗”。通過樹立上述“三種創新”觀念，形成“學習、學習、再學習，創新、創新、再創新”的永久學習、終身學習觀念。發展是執政興國的第一要務，黨員的學習“只有起點，沒有終點”，要發揮表率作用，使終身學習真正成為“21世紀的生存觀念”。

二、要以適應時代發展要求為重點，適時更新黨員規範化的學習內容 黨支部中存在着忙於事務，輕視學習的現象。造成這種現象的原因客觀上是因為任務重、工作多、時間緊，而主觀上是因為對學習重視不夠，學習內容不規範，學習目標不明確，學習要求不具體，讓人感到學與不學差別不大或無從可學。雖然學習制度建立了，學習日規定了，但堅持不到位，落實不到家，結果往往流於形式。因而工作狀態疲憊，工作效率不高，工作效果不佳。這就需要根據新形勢、新任務提出的新要求，結合各支部特點和實際，創建學習型支部，形成濃厚的學習氛圍。重點規範好一段時間內的學習內容，特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路，不斷學習理論創新、制度創新、機制創新、科技創新的知識，讓黨員幹部羣眾學有所得，感到學習解渴管用，在工作實踐中嚐到學習的甜頭，從而激發學習興趣，形成良性循環。一是要進一步強化馬克思主義的基本理論學習。要做到“學馬列要精、要管用”，尤其要學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想、江澤民同志十六大報告等體現基本理論的最新成果，進一步解放思想並在解放思想中統一思想，把廣大黨員的思想統一到十六大精神上來，把行動統一到與日俱進、開拓創新、全面實現建設小康社會的奮鬥目標上來。二是要進一步強化為中心工作服務的學習。要全面學習貫徹黨的路線、方針、政策，創造性地指導、開展黨建和經濟建設全局的重大問題的學習研討。

三、要以學習效果為根本，推動黨支部學習考證的機制、制度、方法創新對以黨員為主體、以幹部為先導的支部學習進行科學考評，檢查學習內容，檢驗學習效果，建立學習激勵機制，這是提高支部綜合素質的關鍵所在，是創建學習型支部的根本點和落腳點。首先，要不斷進行學習保障考評機制創新。即結合不同時期對不同層次的黨員幹部制定出科學合理的學習測評標準體系，準確設計測評要素，科學制定學習計劃、科學設定考試科目和內容，明確平時考核、階段考驗的學習內容和目的，確保學有明確內容，考有合理目標。其次，要不斷進行學習實效考評機制創新。要建立與保障機制相應的“幹部述職時述學、黨員評議時評學、組織考察時考學”的督學制度，把學習考核與黨員幹部平時考核、年度考核和黨員民主評議結合起來，看其是否真學、真懂、真用，動態、科學考評出黨員的學習實效。以良好的機制運轉，避免有的黨員幹部的學習流於形式，甚至弄虛作假，促使黨員幹部學習能長期、深入地進行。再次，要不斷進行學習激勵考評機制創新。對黨員幹部學習考評結果的恰當運用，可以激勵黨員幹部積極地、創新性地學習。把學習效果作為黨員幹部考核考評的一個條件，以正確的用人和評優選優導向，在黨員幹部中形成勤學、善學、比學的良好風尚。

我們只有堅持學習，把理論的學習要同具體的工作時間結合起來，創建學習型支部，才能全面、迅速地提高支部黨員幹部整體素質，進一步增強適應經濟社會發展需要不斷進行思想創新、機制創新、體制創新、制度創新、科技創新的好時機，以此加快我社區發展的步伐，在全社區廣泛深入開展“創建學習型支部，爭做學習型黨員”活動，以推動社區工作的全面發展。

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇八

會議時間：20xx年7月27日

會議地點：大會議室

會議主題：如何真正發動、調動每位在職參與社區活動的積極性，在社區黨建工作中發揮其作用。

參加人員：

會議內容：

在職黨員自覺投身社區黨建的意識不強。相當一批黨員認為只要做好單位工作就可以了，發揮黨員先鋒模範作用的舞台只是在本單位黨組織，沒有意識到自己作為社區居民中的一員與社區黨建的相關性，沒有認識到在社區黨支部中同樣需要發揮黨員的先鋒模範作用，沒有認識到身居社區參與社區黨建是自己應盡的義務。因此，如何調動在職黨員參與社區建設的積極性，充分發揮他們的模範帶頭作用，成為這次聯絡站小組長與社區幹部共同研究和探索的一個重要課題。經過討論和醖釀，最終決定結合自身長實際，借鑑杭州市景芳社區的工作模式，把“五個一”的活動載體深入到社區在職黨員羣體中，從而形成新的工作局面。

1、“掛一牌”。社區黨委根據x名在職黨員的頒佈情況在他們居住的樓道口專門設置一個公示欄，與在冊黨員亮出姓名，掛上紅旗，廣泛地接受羣眾的監督，增強他們的`責任感和榮譽感。

2、“聯一户”。社區黨委結合本社區的實際情況將社區範圍內家庭生活困難、年齡偏大或失業後無法正常收入、因殘因病致困的黨員家庭與在職黨員採取自願結對、互幫扶助和黨組織幫扶的形式，讓困難黨員切身感受到黨組的關懷！

社區中心矛盾糾紛排查會議記錄 篇九

黨課主題：黨的發展歷程

主 講 人：

學習時間： 20xx年5月9日

學習地點： 基建科辦公室

記錄：

2017年7月1日，我們將迎來中國共產黨建黨96週年紀念日。這96年的歷史，如同一幅壯麗的畫卷，五彩斑斕，豐富厚重，既書寫着英勇，又記錄着艱辛；既放射着光芒，也不失有悲壯。重温黨的歷史，一定要抓住歷史發展的主題和主線、主流和本質，深刻認識和理解黨的歷史的基本內涵。 三個歷史中國共產黨的歷史首先是一部奮鬥史，即領導全黨同志和全國各族人民不斷為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮鬥的歷史。這樣一部奮鬥史，是由中華民族近代以來的基本國情和歷史任務決定的。

中國共產黨的歷史同時是一部探索史，即堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷探索適合中國國情的革命和建設道路，推進改革開放和社會主義現代化建設、推進馬克思主義中國化、推進理論創新的歷史。 中國共產黨的。歷史還是一部自身建設史，即加強和改進自身建設、保持和發展黨的先進性、不斷經受住各種風險和挑戰考驗、不斷髮展壯大的歷史。 兩次革命

中國共產黨領導的第一次革命，亦即中國近一個世紀以來的第二次革命，就是新民主主義革命和社會主義革命。這場革命推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義在中國的統治，成立了中華人民共和國，建立了社會主義的基本制度，從而為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。這次革命實際上包含兩個革命，一個是新民主主義革命，一個是社會主義革命。 中國共產黨領導的第二次革命，亦即中國近一個世紀以來的第三次革命，是改革開放這場新的偉大革命。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。鄧小平同志明確指出：“改革是中國的第二次革命。”中國共產黨領導的第一次革命把半殖民地半封建的舊中國變成社會主義新中國；第二次革命是要把一個經濟文化落後的國家變成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。第二次革命在第一次革命的基礎上，引領中國人民走上了中國特色社會主義的廣闊道路，迎來了中華民族偉大復興的光明前景。

三件大事

第一件大事，是在新民主主義革命時期，經過28年艱苦卓絕的鬥爭，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統治，實現了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國。

第二件大事，是在社會主義革命和建設時期，確立了社會主義基本制度，建立起獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系，使古老的中國以嶄新的姿態屹立在世界的東方。

第三件大事，是在改革開放和社會主義現代化建設時期，開創了中國特色社會主義道路，堅持以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放，建立社會主義市場經濟體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民的生活水平，為全面建設小康社會、基本實現社會主義現代化開闢了廣闊的前景。 這三件大事，用三個詞概括，可稱之為革命、建設、改革。當然，第二個時期的第二件大事也包括社會主義革命，而第三個時期的改革也是在進行建設。這就是説，建設這件事，實際上從第二個時期一直延伸到第三個時期，並且還將繼續延伸下去。但由於我們黨一直非常明確地強調，十一屆三中全會以來的新時期最鮮明的特點是改革開放，所以，為了突出亮點並與第二個時期有所區別，第三個時期所幹的大事可以用改革來作為標誌。

兩次飛躍

第一次飛躍和成果，是以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思主義基本原理同中國革命的實踐結合起來，創立了毛澤東思想。

第二次飛躍發生在改革開放以來，主要成果是形成了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系。