中學思想道德建設自查材料

目錄

第一篇：中學思想道德建設自查材料第二篇：滏春中學未成年人思想道德建設自查報告第三篇：中學未成年人思想道德建設彙報材料第四篇：未成年人思想道德建設自查報告第五篇：xx中學開展未成年人思想道德建設工作更多相關範文

正文

第一篇：中學思想道德建設自查材料

近幾年來，我校在上級主管部門的正確領導下，貫徹“以德治校”、“以人為本”的德育原則，結合本校實際，從健全德育機制，營造德育氛圍，豐富德育活動等幾方面入手，追求真善美的完整統一,開創了德育工作的新局面。德育成績碩果累累。

一、德育機制相對健全

學校建立了校長全面負責、黨支部為核心作用的德育領導機構，配備了政教處為主，年級組、班主任、女生指導等部門成員組成的德育工作隊伍，整個隊伍思想素質好，工作紮實，富有成效。學校還從實際出發，制定了本校的管理制度、規章制度、獎懲制度，保證了德育工作方向正確，目標明確。學校十分重視家庭與社會力量的重要作用，設立家長委員會，開辦家長學校，定期進行溝通，共同致力於學校教育教學工作的穩步提高。

二、師德師風長抓不懈

學校一方面定期組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”、“八榮八恥”等重要思想，分年級組織學習師德師風文章，每月召開德育工作研討會，交流工作經驗，為每位德育工作者打造相互學習、取長補短的交流平台；另一方面，鼓勵教師努力自學，通過報刊、影視、網絡等傳媒學習科學的育人理念，增強愛崗敬業、依法施教的思想意識，以高度的責任心，滿腔熱情投入工作，提高德育工作水平。學期或學年結束時，學校還將評出先進工作者、優秀教師、優秀班主任、師德師風標兵，充分發揮這些先進個人的影響力、號召力、榜樣示範作用，使之以點帶面，輻射全體，從而在全校形成一股精神飽滿、愛崗敬業、奮發向上的育人風尚。

三、德育氛圍顯著改善

“蓬生麻中，不扶自直”。營造良好的德育氛圍有時能對學生德育工作起事半功倍之效。為此，學校投入資金，改善育人環境，如新建牆報宣傳欄，硬化校園主幹道，綠化公共設施，購買公共垃圾筒，在學校顯眼處寫上永久性標語，在教學樓、花圃等地方懸掛或豎立文明行為警示牌等。無論你何時走進校園，無論你走到哪裏，總能感受到一股濃濃的人文氣息，一花一石巧佈局，一草一木總關情，校園環境的美化、綠化、人性化，讓學生充分感受到一種積極向上的文化氛圍，在潛移默化中受到薰陶，朝着“尊紀、守法、文明(推薦打開範文網：)、進取”的方向充實自己完善自己。

四、德育活動豐富多彩

“活動育人”是我校德育工作的一項重要形式與內容。因此，學校特別重視挖掘歷史與現實題材，充分發掘本地德育資源，切實加強未成年人思想道德建設，把德育工作引向縱深發展。

每位跨入仙下中學的學生，都要經過一週的嚴格軍訓，磨練意志，堅定信念；學校還常用傳統節日加強學生愛國主義教育：如開展“學習革命歷史，爭做文明學生”系列主題班會，紀念“五四運動”演講比賽，紀念“一二九運動”講故事比賽，紀念紅軍長征七十週年詞歌詠誦會等，使廣大青少年學生與祖國共命運，與人民齊奮鬥，自覺把老一輩無產階級革命家所開創的偉大事業繼承下來，使中國人民的偉大精神代代相傳；學校還利用假日組織學生參加公益活動（如參觀革命歷史紀念館、xxxx渡、服務新農村）拓寬視野，增長才幹；學校還聘請派出所幹警定期到校舉辦法治講座，增強學生法律意識，使廣大同學做到知法、懂法、守法、用法；通過開展“愛我校園，杜絕不文明行為，做個雷鋒式的好學生“主題活動，“牢記八榮八恥，爭做文明學生”系列活動，又使校園文明建設再上新台階。

新形勢下的“留守孩”教育，更是成為社會關注，學校關心的熱點，全校師生能通過談心、過生日、手拉手、獻愛心等形式多樣內容豐富的幫扶教育活動，呵護每一朵初綻的蓓蕾，撫慰每一顆寂寞的心靈，關注每一個易被遺忘的角落，撐起一片蔚藍的天空。讓每一個學生充分感受與認識到“班級是我家，學校是我家”的家庭式人文關懷。

五、德育工作成績斐然

在全體德育工作者的共同努力下，如今，校園文化氛圍日益濃厚，全校師生意氣風發，校園面貌蒸蒸日上，形成了團結互助、勤奮好學、你追我趕的良好學風；形成了愛崗敬業、樂於奉獻、求真務實的良好教風；形成了親密無間、息息相通、亦師亦友的師生關係。學校凝聚力、戰鬥力進一步增強，湧現出一大批各級各類先進個人，在上級部門組織的德育活動比賽中，經常取得良好名次。而今，“厚德、立志、勤學、奮進”已成為全校師生的共同追求，成為學校德育工作長盛不衰永葆青春的源頭活水，使德育工作真正為學校教學工作保駕護航。

第二篇：滏春中學未成年人思想道德建設自查報告

邯鄲市滏春中學

未成年人思想道德建設情況及自查報告 接市教育局《關於做好未成年人思想道德建設情況自查工作的通知》後，對照《市文明辦關於紮實開展未成年人思想道德建設工作季度測評的通知》的要求，我們對我校的未成年人思想道德建設情況進行了自查，現將自查情況彙報如下：

一、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”的未成年人思想道德建設網絡功能，營造有利於學生身心健康發展的校內環境。

1、 建立一支優秀的未成年人思想道德建設骨幹隊伍。

在我校未成年人思想道德建設工作中，政教處、團委、年級組長、班主任、學生會是實施未成年人思想道德建設工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校未成年人思想道德建設中佔有很重要的位臵，學校積極發揮年級組長、班主任未成年人思想道德建設工作的骨幹作用，年級組長、班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯繫班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑。因此，年級組長、班主任自身素質的提高，是提高學校未成年人思想道德建設整體效果的重要保障。

我校注意加強未成年人思想道德建設隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次年級組長班主任會議；每月一次主題交流班會；每學期1-2次班主任經驗交流會；每學期1-2次家長會。 多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。

為進一步加強未成年人思想道德建設工作者的理論水平和科研能力，本學期學校組織未成年人思想道德建設教師撰寫未成年人思想道德建設論文一共40餘篇，其中選送部分參加了省市論文比賽。

2、 全方位、多渠道育人。

我校充分利用櫥窗宣傳欄，從天文地理、書畫攝影、時事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息，大大豐富了師生的課餘生活。今年結合“學習衡中”情況，出了六個專版的大學聯考情況宣傳欄，以“學衡中、踐行動、鑄輝煌”為主題，鼓勵學生奮發向上，努力拼搏。

（1）管理育人

本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了《滏春中學學生一日常規考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設工作更加規範化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。“班級量化考核”對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衞生、儀表儀容、宿舍表現、獎勵加分這七大方塊進

行考核。年級每天有專值教師和學生負責巡視檢查，並將檢查結果及時反饋給班主任。學校非常重視宿舍管理，除三個專門管理人員外，校長、主任、年級組長、班主任經常下宿舍瞭解情況、解決問題。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

學生在接受管理的同時，也參與學校管理，培養主人翁意識。如“校園文明使者”對全校同學的兩操、升旗禮、佩帶胸卡、穿着校服等進行了監督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（2）教書育人

課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課後教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師採取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

（3）活動育人

班級教育活動是學校未成年人思想道德建設工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑。班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，採取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級未成年人思想道德建設量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如每年一次的校運會，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

我校堅持用好每週一次的升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規範形式教育感染學生，使他們熱愛祖國，增強民族責任感。我校領導、老師、同學都非常重視軍訓，堅持搞好每年高一新生軍訓工作，把軍人的不怕苦、不怕累、團結合作、積極上進的精神、鐵的意志、鋼的紀律、愛國情操帶回學校。

我校團委、學生會積極配合學校未成年人思想道德建設工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。如每月一主題黑板報報評比，每年紀念“向國旗敬禮，做一個有道德的人”的網上簽名系列活動等。另外學校各種徵文、書法、繪畫、等比賽常年不斷。課外活動為學生提供了自由發展的空間，學生在課外活動中充分發展特長，展示個人才華。學生在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質。

二、採用多種方法溝通，協調家庭教育與學校教育。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期會考後的家長會上，學校正副校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、發揮學校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設教育的途徑和效果。

1、學校在高一、高二各班每月上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學生心理健康知識的教育得到加強，也加強了學生對心理健康的認識和了解，學校心理室印發了心理健康輔導材料，讓全校的學生有更多的機會接觸心理教育。

2、學校心理室採用集體諮詢和個別輔導相結合的方法，針對一些較普遍的心理問題，採用集體輔導和講座相結合。對於個別心理失調或心理障礙的同學採用個別輔導方法。

四、我校在自查活動中的創新：

1、將節日小報彙編成冊，專門設計留存。由我校團委組織編撰的《節日小報剪輯》已經出刊，這一創舉受到市教育局、市文明辦、團市委等上級部門的表彰。

2、利用道德講堂，紮實開展德育教育工作。我校團委利用道德講堂的結合邯鄲地域特色製作了“善行河北，温暖邯鄲”的感動邯鄲“中國好人.邯鄲篇”，讓同學們結合切身實際，關注好人，多做善事，以點滴的小事感動周圍的同學，起到教育自己，影響他人的良好作用。

3、利用“學習衡中”的契機，舉行“學衡中、踐行動、創輝煌”動員報告大會，報告會主題以“激情點燃理想，超越永無止境，一切皆有可能”為中心，激發學子們積極向上、孝敬父母、尊敬師長的激情，報告會和手抄報比賽交替進行，烘托出良好的學習氛圍。報告會共9個專場，參加師生1000餘人，家長200餘人，由團委書記王敬寶主講。

4.舉行了“十八歲成人儀式”，在11月中旬，學校團委組織高二年級舉行了“十八歲成人禮”，通過活動增強了學生的擔當意識、責任意識，憂患意識和親情聯繫，同學們懂得了感恩、責任、夢想。

五、差距

工作中還存在有活動缺少記錄，有記錄缺少計劃，資料留存不仔細，找各種理由推諉，活動不能按時開展，過於走形式、走過場，不注重活動的時效性。

第三篇：中學未成年人思想道德建設彙報材料

xx市第xx中學是一所有着悠久歷史的xx名校，迄今已有126年的辦學歷史，中學未成年人思想道德建設彙報材料。2014年11月27日，我校通過了省級辦學水平綜合督導評估；2014年4月，順利通過省評估回訪組考察，成為省級示範學校。2014年11月，學校又順利通過了省級示範學校複評。

學校對未成年人思想道德建設歷來非常重視，並取得了突出成績。概要而言，我校未成年人思想道德建設具有如下五個方面的特點。

一是辦學理念引領。

2014年11月，省督導複評組在複評工作報告中如是評價我校辦學理念：

辦學理念有了新提升。學校教育發展需要先進辦學理念的引領，具有先進的辦學理念是現代教育發展的時代要求。基於對教育發展新形勢、新任務、新要求的正確把握，學校在加強現代教育理論學習研討和認真總結辦學實踐的基礎上，將原先確立的“實踐教育”的辦學理念昇華為“生本教育”的辦學理念，並詮釋其要義為“讓每一名學生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”。解讀現行的辦學理念，我們認為其具備鮮明的導向性、統領性和時代性等特徵。較之於原來的辦學理念，“生本教育”理念拓展了外延，豐富了內涵，體現了人本教育思想，突出了學生主體地位，適應了《教育規劃綱要》提出更新人才培養觀念必須樹立“五個觀念”（全面發展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、終生學習觀念、系統培養觀念）的要求。學校對辦學理念要義的揭示，強調“讓每一名學生健康成長”，遵循了生命發展、成長的自然規律和身心發展的特點，適應了全面實施素質教育的時代主題；着眼於“讓每一個家庭充滿希望”，揭示了學校教育的人文精神和社會化功能，適應了人民羣眾接受良好教育的強烈期盼。因此，學校確立的“生本教育”理念，既體現了學校教育為人的發展和社會發展服務的根本宗旨，又適應了科學發展觀的核心內容和重要目的的時代要求。

二是規劃綱要突顯。

學校“十二五”德育發展規劃中對學校“十二五”德育工作的指導思想作了如下表述：

堅持德育為先、育人為本，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循高中生教育規律和成長、認知規律，着眼於每一名學生的全面發展和學校的健康可持續發展，進一步明確新時期學校德育目標，規範德育管理，強化德育隊伍，創新德育途徑，增強德育合力，全面提升學校德育工作的針對性和實效性，促進學生健康、快樂、自主發展，為xx教育作出新的貢獻。

對“十二五”學校德育工作的總體目標作了如下規劃：

以社會主義核心價植觀教育和思想道德建設為主線，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為基點，以德育隊伍提升和課題研究為重點，遵循教育規律和學生成長規律，科學規劃各階段德育內容和要求，抓機制創新，抓文化薰陶、抓隊伍培養、抓課程滲透、抓陣地建設、抓活動載體，促進我校德育工作健康發展，並形成一套切合我校實際、易於操作的有效德育管理新模式。

在學校“十二五”德育發展規劃中，還對學校“十二五”德育工作目標從完善德育管理機制、構建德育內容新體系、深化德育課程改革、加強德育隊伍建設、改進德育工作方法等五個方面作了具體説明。

三是組織機構保證

學校德育工作由校長、書記任總指揮，由分管德育工作的副校長直接領導，由政教處具體組織實施，工作彙報《中學未成年人思想道德建設彙報材料》。

為加強政教處對學校團委、體衞藝、心理健康和安全保衞工作的ash;—評選校十佳班主任，評選校級表彰的先進學生、班集體，評選市區表彰的先進學生、班集體，評選申報區十佳班主任、百優班主任候選人，評選申報xx市十佳班主任、百優班主任候選人。“六動”是指軍訓、學農、春遊、運動會、藝術節、美術生外出寫生等六項大型活動。“七賽”是指我們舉辦的廣播操、跑操比賽，我們組織參加的xx區科技大賽，我們參加xx市舉辦的健身操、器樂、籃球比賽及組織學生報名參加xx省藝術小人才比賽。“八比”是指我們對班級的常規管理、週會、班會、眼保健操、課間操、班級日誌、黑板報、大掃除等八個方面的要求。“九行”是指為迎接全國城市文明程度指數測評和未成年人思想道德建設重點工作項目測評所開展的九個方面的行動——學雷鋒活動，愛國歌曲大家唱活動，道德講堂，“我們的節日”主題活動，志願服務活動，中華經典誦讀，心理健康教育，家庭教育，整治學校周邊環境。“十節”是指教師節、中秋節、國慶節、紀念建黨90週年、紀念“辛亥首義100週年”、元旦節、元宵節、清明節、勞動節、世界環境保護日（6月5日）。每一個節日我們都有針對性地舉辦了相關活動。

“一校，二訪，三報，四會，五評，六動，七賽，八比，九行，十節”，在相當的程度上體現了我校德育工作的精細化管理和“常態化、課程化、生活化”德育的特色。

五是育人成果突出

2014年11月，省督導複評組在複評工作報告中對我校育人成果作了充分肯定。

學校連續五年被評為xx區大學聯考質量一等獎。

2014年9月，學校獲得xx市師德建設先進集體榮譽稱號。

今年學校又被國家關工委教育發展中學指定為全國青少年道德培養實驗基地。

《xx都市報》《xx晚報》《xx金報》《xx日報》及xx教育電視台等多次報道了我校的學生活動、師生典型和有關辦學成果。

隨着國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題《各學科滲透德育的形式、方法、內容的實踐研究》在我校的展開，我校的未成年人思想道德建設工作，必然會更上一個台階。

第四篇：未成年人思想道德建設自查報告

團區委發?2014?25號

關於上報未成年人思想道德建設

工作自查總結的報告

區委宣傳部：

根據崆峒區迎接全省未成年人思想道德建設督查實施方案，結合區委辦發?2014?52號、區文明辦發?2014?1號、區委發?2014?17號文件精神，對照團區委在做好未成年人思想道德建設工作方面所承但的工作職責，團區委結合本單位工作實際，對未成年人思想道德建設工作進行了自我檢查，全面總結，現將自查總結的重點內容彙報如下：

一、強化主題教育，深化活動內容，切實將未成年人思想道德建設覆蓋到全區

１

1、以開展主體教育活動為載體，着力抓好未成年人理

想信念的培養。團區委聯合區教育局，根據我區學校教育教學和未成年人思想道德建設工作實際，堅持普遍教育與骨幹培訓相結合，區分層次、突出重點，在全區未成年人當中分別開展瞭如“黨在我心中”，“我為祖國獻青春”、“艱苦奮鬥傳統不能丟”、“爭做樂於助人的小天使”等主體教育活動，以活動激發未成年人的愛國之情、報國之志；團區委結合未成年人心理、年齡特點，通過團史團情教育和18歲成人儀式教育，培養青少年的責任感和使命感；以紀念“五四”運動為契機，開展瞭如演講賽、有獎徵文和辯論賽等系列主題教育。學校團隊組織通過開展“中國少年兒童平安行動”和知識能力教育，來提高未成年人認識社會、認識客觀事物，分清是非、辨別善惡、去偽存真和增強自我保護的基本能力，引導未成年人形成正確的價值觀、人生觀。各級團隊組織利用團隊活動日通過集中辦班、召開研討會、舉辦專題輔導講座、報告會、黑辦報、印發未成年人思想道德建設方面的宣傳資料等為全區未成年人思想道德建設工作的開展營造良好的宣傳輿論氛圍。

2、以道德實踐活動為核心，着力抓好未成年人道德素

質的提高。團區委在全區團隊組織中大力倡導開展了“青 ２

春輝映夕陽紅”志願者義務敬老愛老活動，在市區開展了“青年文明街區創建活動”，同時倡導參與“保護母親河行動”工程，通過積極引導青少年學生參與志願服務和創建等活動，不斷豐富未成年人道德教育實踐活動，以此來提高未成年人的道德素質。

3、以弘揚先進文化為主線，不斷豐富和陶冶未成年人

的道德情操。團區委依託教育資源優勢，在全區各級各類學校實施了“新世紀讀書計劃”，紮實開展了“學古詩、寫新歌”活動和少先隊文化巡禮、科技發明展評等活動，有力地促進了校園文化發展和進一步豐富陶冶了未成年人的道德情操。

4、以青少年活動中心為依託，着力抓好未成年人成長

環境的營造。團區委以青少年活動中心為陣地依託，在中心建成了集遊戲、娛樂、智力開發於一體的“青少年科學工作室”，積極向上爭取項目，建成了適於少年兒童娛樂的遊戲健身場地，為幫助少年兒童減輕學習心理壓力，建成了“青少年心理諮詢室”。

二、突出工作重點，整合社會資源，構建未成年人健

康成長的良好環境

1、積極整合資源，着力抓好家庭教育。團區委聯合區

３

婦聯、依託中國小校普遍建立了易於家庭和學校之間溝通的家長學校。同時注重家校溝通，共同育人，通過開展豐富多彩的談心、聯誼等活動引導家長以良好的思想道德做孩子的表率，做好孩子的家庭老師，養成以科學的教育理念教育孩子的行為習慣，逐步構建家庭、學校、社會三者聯動的育人網絡。

2、突出社會教育，着力優化未成年人的成長環境。近

兩年，團區委與區公安、文化、工商等部門聯合，進行了多次大規模的網吧整治和音像市場清查活動，結合互聯網工作特點，積極開展了創建青少年“放心網吧”、 “綠色網吧”、“文明網吧”活動，防止“電子海洛因”對未成年人的侵害。開展了有害卡通畫冊及淫穢“口袋書”清查活動，淨化了文化市場，為少年兒童的健康成長打建了秩序文明的文化平台；同時，團區委聯合衞生監督部門對學生食堂和學校周邊飯館進行了檢查，以杜絕不清潔食品損害學生身體健康；聯合公安交警部門在城區中國小校門前設崗、指揮過往車輛，疏通學生，切實確保學生上、放學人身安全。

三、發揮工作職能，措辦實事好事，竭誠為未成年人

的健康成長服務

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1、加大“兩法一辦法”的宣傳力度，切實維護未成年

人的合法權益。一方面通過定期的法制教育課引導全區未成年人增強法律意識，學習用法律武器維護未成年人的合法權益；另一方面，積極號召全社會都來依法維護未成年人的合法權益，優化未成年人的社會環境。通過聘請法制副校長或法制輔導員、創建“優秀青少年維權崗”、推進“社區預防青少年違法犯罪工作計劃”等，進一步維護未成年人的合法權益。近年來，區檢察院偵查監督科被團中央等單位命名為國家級“優秀青少年維權崗”，中街辦團工委被團市委等單位命名為市級“優秀青少年維權崗”，萬安門社區被團中央命名為“全國青年文明社區”。

2、以救助貧困學生、改善學校條件為目的，大力實施

希望工程。團區委通過爭項目、引資金，近年共爭取援建希望國小3所，救助貧困學生360名，援建大紅鷹圖書室和麥當勞叔叔圖書屋各1所。

3、積極做好特殊羣體救助工作。團區委以青年志願者

服務活動為載體，通過結對幫扶、“一助一”、“多助一”、“手拉手”等活動形式，組織全區青年志願者、社會愛心人士捐錢捐物出力，向病殘特殊中國小生羣體伸出援助之手，確保他們順利完成學業。近兩年，團區委共組織募集 ５

捐款5000多元，科普讀物1000多本，課桌凳200多套，有效地緩解了特殊中國小生上學難等問題。

2014年6月22日

主題詞：未成年人思想道德建設自查總結報告共青團平涼市崆峒區委辦公室2014年6月22日印發

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第五篇：xx中學開展未成年人思想道德建設工作

鳳台縣??中學開展未成年人思想道德建設工作?

情況總結?

?

?????xx中學歷年來非常重視未成年人思想道德建設工作，我校以胡錦濤總書記“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的教育教學方針。校特別是在未成年人思想道德建設方面做了大量工作，取得令人滿意的成績。現就我校開展“未成年人思想道德建設”的工作情況總結如下：

一、充分認識未成年人思想道德建設工作的重要性：

德育，是學校教育工作的靈魂。特別是未成年人思想道德建設工作，這關係到國家的文明程度和國家未來發展。因此，學校未成年人思想道德建設工作事關國家興旺，民族振興的大計，並決定着我國的社會風貌和民族精神，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，貫穿於整個學校教育教學過程中，是學校教育的重要組成部分。

二、學校高度重視未成年人思想道德建設工作：

1、我校成立了以學校黨支部書記為第一責任人的思想政治工作領導機構，明確各位成員的分工，各施其職，齊抓共管，抓好我校的學生思想政治工作。

2、每期初，由政教處負責我校學生思想政治工作，並具體制定相應的工作計劃，交學校行政會議定，並由政教處負責此項工作的全面開展以及資料的收集、整理、歸檔。期末認真總結，取優淘劣，更好地為來年我校未成年人思想道德建設工作更上一層樓，取得更優秀的成績。

???

3、定期召開班主任會，抓好全校學生的思想工作，重點指出未成年人思想道德建設的重要性，嚴格要求教師以身作則，作好示範，抓緊抓好未成年人思想道德建設工作。

三、抓好以下工作，加大未成年人思想道德建設工作的力度：

1、每期初，政教處會同教導處開好班主任培訓會，緊抓住班主任是一個班的主心骨，是學生思想政治工作的主要陣地，也是學校工作的核心部位，由於班主任們的努力工作，學校學生思想政治工作也取得了相應的成績。

2、利用黑板報，大力加強宣傳，結合我校學校實際情況，印發《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》以及胡錦濤總書記“八榮八恥”社會主義榮辱觀等，使學生們更進一步明確自己在學校、在家裏、學習上找準自己的位置。

3、組建好政教處下設團支部、學生會的建制工作，並分別對團員、學生會幹部、學生座談會以及各班班幹部進行培訓，具體落實相關工作，設立學生會衞生、監督崗，規範學生行為。充分利用校園廣播站，積極營造校園思想道德建設高潮，精選學生稿件，加大宣傳力度，創造優良學校的育人環境。

4、充分利用每週一升旗、加強對學生進行《學生守則》，《學生日常行為規範》和未成年人思想道德建設方面的教育，使學生們明確校有校規，班有班規，規範自己的行為，明確學習目的，端正學習態度，全面提高自己。

5、學校協助理化生教研組針對八年級學生年齡特徵、身體發育和

個性發展，開好青春期教育的教研會，深入課堂，解決處理好學生不健康等不良行為的出現。提高學生對自己身體發育和個人衞生、思想道德方面的認知水平。

6、學校每期組織學生上法制課，聘請派出所所長為法制副校長，並會同尚塘鄉司法所、交警對全校教師進行《社會治安管理法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識講解，學生作好記錄並寫好相應徵文上報學校。

7、學校專門成立了未成年人心理健康領導小組，分工明確，各施其職，加強對教師在心理健康方面的教育工作，努力開展好自己的工作。並特別注重對“留守學生”、“離棄家庭”的教育工作，鼓勵教師給予學生關愛，相應在班主任工作會上作了具體強調和要求。

四、不斷總結，提高未成年人思想道德建設工作的質量：

1、 社會是孩子人格健全、世界觀、人生觀、價值觀樹立的重要渠道，社會需要成人們理智對待未成年人的健康，不能昧着良心誤導孩子，賺昧心錢，做昧心事，給孩子稚小心靈蒙上陰影，帶來心靈創傷，家長應以實際行動倡導建立良好的社會風尚，給孩子們一個寧靜的天空。

2、學校是培養人才極為重要的場所，孩子在校時間較長，並且在這個大家庭中，不僅學到知識，相應也是孩子學習能力、人際關係能力、行為習慣，集體觀念等形成的主要地方，學校肩負着重任，學校應高度重視學生的成長，特別是教師更應注意自己的言行舉止，更應抓緊抓好家長學校建設，提高家長素質。

3、家長應保持良好的心境，學習研究對孩子的教育方法和技巧，並且加強自己素質的提高，端正自己言行，在搞好自己家庭建設的同時，不能忽視自己的孩子，明確今天的孩子，不僅是家庭明天的希望，也是國家、社會的希望，加強未成年人思想道德建設勢在必行。

4、有關國家司法機關應加大工作力度，國家的希望、民族的興旺寄予未成年人身上，我們應對社會負責，對他們負責，應給他們創建健康的優良的學習、生活環境，營造積極向上的氛圍，陶冶他們情操，鍛鍊其意志，樹立積極向上的心境。

近幾年我校的未成年人思想道德建設工作取得了成效，家長們的責任心加強了，也明確了自己的孩子是祖國明天的希望，同時也取得了良好的社會反響，家長們都稱孩子在家聽話、對人有禮貌、愛勞動、不打牌、學習興趣提高、學習成績也大大提高了。這是對我校工作的認可，也是全社會關心支持我校教育教學工作的具體體現。

學校密切配合政府、社會和家庭，加強未成年人思想道德建設工作，辦好家長學校，積力配合工商、交警、城管，加強學校周邊環境的整治，積極開展未成年人思想道德建設工作，積極開展未成年人思想道德建設的實踐活動，各項工作得到了社會的認可，家長們的認可，取得了令人滿意的成效。

注重加大我校未成年人思想道德建設的宣傳工作，我校開展的未成年人思想道德建設相關實踐活動，如學校舉行的“弘揚民族精神，爭做文明小公民”的演講賽，我校成立以來的首屆冬季運動會等，都在長寧新聞上報道，取得了廣泛的良好的社會效果。我校在未成年人

思想道德建設工作上大力支持，加大了經費投入，致使我校的各項未成年人思想道德建設工作都按部就班地完成，取得了令人滿意的成績。

總之，未成年人思想道德建設工作極其重要，決定着我國當前社會文明的重要體現之一，而且對我國未來的社會風貌、民族精神有着決定性的作用。此項工作對學校來説，任重道遠，我們只能以踏實的工作作風，飽滿的工作激情，嶄新的工作姿態投入此項工作中，努力完成歷史賦予我們的重任。

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