國中作文輔導課(精選多篇)

第一篇：六年級作文輔導課

六年級作文輔導課（2課時）

肖志輝

教學目的：

1、讓學生能通過具體事例表現人物品質，通過人物的外貌、動作、語言、神態來表現人物性格，寫一個給自己留下深刻印象的人。

2、讓學生所寫的文章內容具體，敍述有條理，語句通順連貫。教學重難點：

怎樣將要給你留下深刻印象的人寫好，並能同時給讀者也留下深刻印象。教學安排：

一、遊戲：

1、教師先講明遊戲規則，全班同學分三組搶答，請在老師的描述中搶答出所描述的人物身份。如：老師、醫生、作家、警察、男同學、老爺爺等，競猜之後老師將手中的卡片隨意飛向教室的任意角落。

例（1） 周 老師是我們班的數學老師。她中等個子，身材略胖，40歲模樣。和藹可親的面龐，一雙大大的眼睛裏盛滿了笑意，從那眼鏡後透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她聲音特別好聽，清脆響亮，那張小巧的嘴巴能將分數、小數講得那麼生動有趣，能將批評勸誡説得那麼真誠親切，她的語言讓人聽起來總是那麼舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，總讓人覺得心裏暖暖的。

例（2）這位老漢的眉毛鬍子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包着一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽着旱煙。

這老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭髮已經斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿捲過膝蓋，毛茸茸的小腿上，佈滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動着。

例（3）班上張明同學、在體育運動會上100米短跑項目中飛快地衝過終點，獲得了第一名）。請用一段話，對張明衝過終點後的外貌進行描寫，注意表情要寫生動。

例（4）一會兒，英語早讀開始了。英語課代表胡珂在前面領讀。我偷偷瞥了張老師一眼，只見張老師慢慢踱到教室後面的板報前。他一走過去，全班同學一下都回過頭去，口裏雖然仍舊在讀英語，那隻不過是做做樣子罷了，心可像繃緊了弦，説不定什麼時候就要斷的！我們的注意力都集中在張老師的一舉一動上。過了好一會，他轉過身來，我們的頭“呼啦”一下子，又都轉了回來。讀書聲音也一下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的動作如此整齊而感到好笑。張老師走到前面來，使勁盯着我們，像要從我們每個人的臉上找到什麼答案。我急忙用書

擋住了臉。過了一會兒，只見他慢慢走到門外，然後站定了。透過玻璃窗，看見他正皺着眉頭，像在苦苦思索着什麼。再看看同學們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望着，不知是怎樣是好。

2、遊戲小結：

請同學們回答：為什麼大家能迅速搶答出我所描述的人物的身份或職業？請拾到卡片的同學依次將卡片上的語句朗讀一遍，仔細體會描繪人物外貌，動作神態的描寫方法。

二 、過渡：明確課的要示

大家猜一猜，這節作文課我們將輔導什麼內容呢？（寫人）寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學、好朋友，也可以寫和你有過一面之卻給你留下深刻印象的人。但我們今天的課上是要幫大家回憶一下，在我們國小六年的生活當中曾給我們留下深刻印象的人。（板書）：記一個印象深刻的人。顯然這是一篇寫人的文章，並且前面還有一個修飾語，“印象深刻的”。寫人的文章離不開寫事，一定是他曾説過什麼話或做過什麼事曾給你留下深刻印象，那麼我們就要通過具體事例來表現人物品質，通過人物外貌、動作、語言、神態來表現人物性格，能深層展示人物的內心世界，合理地對人物進行加工。下面我們再來做一個遊戲。

三、 採訪：

1、找朋友。

隨意將幾首古詩的上下句發給同學們，讓同學們將古詩的上下句恢復原貌。這樣擁有上下句的同學剛好成為搭檔，師檢查朋友是否找對。

2、教師請一名同學配合示範採訪，師是記者，生是被採訪者。

採訪問題：

在你國小六年的生活當中，誰曾給你留下深刻印象？

他（她）曾説過什麼話或做過什麼事讓你感覺印象深刻？

這名話或這件事對你將來的人生之路會有什麼樣的影響或幫助？

3、兩人互換角色，生採訪師。

4、學生按剛才所找的搭檔進行互相採訪，師一邊提示所採訪的問題，一邊檢查學生採訪的情況。

四、 集體交流。

請幾組同學到講台上來採訪自己的搭檔，分別説一説自己印象深刻的人。

五、分析指導怎樣寫好印象深刻的人

寫人的作文中，寫出來的人物要有立體感，能夠躍然紙上，呼之欲出，就叫形象鮮明栩栩如生，這是一種能力。那麼怎樣才能具備這種能力呢？這就是我們要解決的問題。世界上沒有完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人，外貌、神態、思想、性格均不相同。寫人就要寫出人物的思想品質，性格特徵和精神風貌。本節課的訓練重點是寫一個給你留下深刻印象的人。寫人就離不開寫事，事情讓你感動，此事一定會讓你留下深刻印象，那麼怎樣通過一件事來表現人物的品質，

通過人物的外貌、動作、語言神態表現人物性格？要寫好給你留下深刻印象的人，可以從三點講開來：

（一）、抓住特徵寫外貌

寫人物的長相和身材，都要抓住特徵和神態，做到寫誰像誰，使讀者如見其人。外貌絕不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一個人年齡，性別職業甚至學歷愛好等都能從衣服上分辨出來，甚至能顯示出性格來。例如：同是寫老人的片段就各不相同，還有寫老師，清潔工的片段等。

（二）典型事例寫人品

什麼是典型事例？就是有代表性、有意義的事。人品就是人物的思想品質，也就是通過一件具體事例表現人物的思想品質。中國有句俗語“什麼人做什麼事”，在寫這件事的過程中，人物是怎樣做的？怎樣説的？也就是通過他的行動和語言表現人物的精神風貌和性格。談到寫事，這是有必要講一下，寫人的文章所寫的事與寫事的文章中的事不一樣。記事文的事要交待六要素，把事件的來龍去脈寫清楚，寫人的記敍文是根據人品、性格的特點來寫事，可以寫一件事，也可以寫幾件事，或者只寫一件事的片斷。總之，這些事是根據塑造人物的需要進行取捨的。例如：這裏有一個故事是通過人物的言行來表達人物的性格特點。可以説帶有典型的特點。（生讀故事）師評。貝利是世界足球之王，是世界上“腳功”最好的人。因此貝利一記漂亮的勾球動作：順手拿起，輕輕一勾，正好頭一頂，落到原處，絲毫不差，就是最好的身份證明（他就是足球之王）。

（三）深層展示寫心理

我們説內心世界更能展示文章中人物的思想動態和性格。文中的心理活動分兩種：一種是文中的人物的心理描寫，沉思、默想、聯想都能表現其思想和品格；另一種是作者的心理描寫。最明顯的就是“我想”直接表達人物心理活動。這是作者的思想表現，合理想象也是作者的一種心理活動，這裏第三點對於我們國小生來説要寫好稍稍難一些，可不必要求。例如：我氣惱，我憤恨——怎麼一生下來就是裂脣。就是作者是直接表達心理活動。

六、練習

請同學們趁熱打鐵將剛與同伴採訪的內容根據老師的指導寫一個小片斷，通過一件具體事例來表現這個給你留下深刻印象的人。

第二篇：一節作文輔導課

一節作文輔導課

我們的老師上的課確實令人難忘。她上的寫作課開始我們還以為是在上文字遊戲課，覺得新奇有趣。，

我們討論研究了眾字的造字原因。我們知道了，一個人成單，兩個人成雙，還可以寫成倆，三人就成眾。羣眾羣眾就是説三人以上聚集在一起就成了羣眾了。還有一個最有趣的問題是日字加一劃可以組成哪一些字。對這個問題，大家都覺得很有興趣，因此在回答這一道題目的時候紛紛舉起了手，都想要自己來回答。馮老師的辦法也真夠絕，他讓我們能夠組成五個字以上的同學站起來。好，這一下全班同學都站了起來。後來，馮老師讓只能夠組成五個字的同學坐下，組成六個字的同學坐下……站着的人越來越少。到九個字的時候還有十一個學生站着。十個字的時候，只有一個人站着。馮老師就讓他上去把字寫到黑板上。可是，那個人卻沒有上去，原因是他不能夠寫出十個字，剛才他是站着開了小差。馮老師就請他坐下，同時告訴我們不能開小差，否則就會鬧笑話。我們都點頭同意。然後，老師就從能夠寫出九個字的學生中叫了兩個學生上去寫。他們很快就寫好下來。我們看到兩個人寫出來的九個字幾乎一模一樣。大家都笑了。老師還發給他們每個人一張紅星卡。

啊，今天我真高興，因為我知道了漢字每一個字都有它的來歷。以前我認為漢字就是漢字，只要照老師寫了就好了。現在我懂得了原來漢字中間還包含着這麼多的道理。我想以後自己寫漢字就不會再寫錯了。

這一節課真讓我難忘！

第三篇：國中二年級作文輔導

根據提示，請以“school rules”為題，寫一篇短文或對話提示：每所學校都有規章制度，下面是你們學校的一些規章制度，請你向一位新生mary作一下介紹。內容包括：

1. 上課不能遲到。

2. 教室要保持(keep)乾淨和安靜。

3. 見到老師要問好。（greet)

4. 不允許在教室裏吃東西。

5. 不許在課堂上聽音樂，玩遊戲。

6. 不要損害花草樹木。（pick flowers; climb trees）

school rules

welcome to our school, mary. here are someofour school rules. let me tell you: we can't arrive late for class. we can't talk loudly in class. we have to be quiet in class, and we have to keep our class clean. when we meet the teachers on the way, we must greet them. we can't eat or drink in the classroom. but we can eat outside. we can't listen to music or play games in class, either. we can't pick flowers or climb trees.

根據提示寫一封60~80字的信。

tom 邀請li ping 參加他這週日的生日宴會，但li ping的父母出差要到下個月回來，奶奶又卧病在牀，需要人照顧。再説英語考試即將來臨，因此，無法前去參加生日宴會。li ping感到很抱歉，只好寫信辭謝。

dear tom,

thank you very much for inviting me to your birthday party.i'd love to go but i can' parent____________________________________ li ping

dear tom,

thank you very much for inviting me to your birthday party.i'd love to go but i can' parents are out on are coming back next now i have to look after my grandma because she is ill in i also need to study for my coming english exam.i'm very sorry but i can't go to your k you for asking me.i hope you can have a good time.

一些英國朋友要來參加你們班舉行的英語晚會。作為主持人，你需要用英語準備一份60-80個詞的歡迎辭。包括以下英文提示的內容（開頭已給出）：

1. the number of students (boys 32, girls 28)

2. what do you think of english?

3. how do you learn english in your free time (magazines, tv, radio, etc)?

4. your english programs (plays, songs, etc).

5. ending（結束語）

good evening! ladies and gentlemen,

welcome to our class and welcome to our english evening.

first of all, let me say a few words about our class.

good evening! ladies and gentlemen,

welcome to our class and welcome to our english evening.

first of all, let me say a few words about our class. there are 60 students in our class. 32 of us are boys and the others are girls. most of us like english and study hard at it. in our free time we often read english books, newspapers and magazines. sometimes we learn english on the radio and sometimes on tv. this evening you'll enjoy some short plays, songs, dances and so on by our classmates.

i hope you'll like these programs and have a good time.

thank you!

根據以下情況寫一篇短文介紹你的這位筆友

李華，英文名叫tony，是第一中學一年級二班的學生．他出生於**年8月12日．他的出生地在廣東深圳．他今年13歲，愛好音樂和籃球．他喜歡英語，愛玩電腦遊戲．他經常放學後與同學打籃球． b)寫短文介紹,開頭已給出

i have a good pen pal. let me tell you something about him.

________________________________________________________________

i have a good penfriend. let me tell you something about him. his name is li hua. he has an english name. it is tony. he is a middle school student in class two, grade one of no. 1 middle school. he is 13 years old now. he was born in shenzhen, guangdong. his birthday is august the twentieth. he likes playing basketball and listening to music. he often plays basketball with his classmates after school. his favourite subject is english and he likes playing computer games best. i like to write to him. he is my good friend.

請你以校辦公室的名義用英語發一則notice。告知八年級學生明天將去四個地方作調查，注意事項寫在提示裏，題目：notice。寫作提示：

t four places

rrow,leave after breakfast at 8:00

h at the place of visit

back in the afternoon

groups,each group to a place

class a group,say which place you want to visit,then tell the office

notice

all the students in grade two will visit four places will leave school after breakfast at 8 o' h will be at the place of must come back in the class will be a e' ll be four groups group will visit a se tell th(版權歸本站：)e school office which place you want to visit.

school office in no.14 middle school

may 16th,2014

你和你的好朋友jean發生了爭執，在自我反省過後，你覺得有必要給她寫一封信向她道歉，並向她提一些意見。請就此向她發一封e-mail表示你的誠意，60詞以上。

dear jean,

i am sorry to argue with you several days haven' t talked with each other these are my best friend,aren' t you?

few days ago when i heard you lost my lovely book,i was really mad,so i argued with you,and said that i could not be your friend from then r,i didn' t sleep well those days.i always remembered a lot of fun we i decided to write a letter to say sorry to you.i also think you should be careful and take good care of your ' s be best friends again,ok?假如你叫han meimei，現在青州一中上學。你的筆友mary邀請你去參加聚會。請你用英語寫一封信給mary要點如下：

1．你很抱歉，不能去。

2．你母親病了，醫生叫她卧牀幾日，你要照顧母親。

3．謝謝她寄來的漂亮的明信片，你很喜歡，將它放在書桌上。

dear mary，

thank you very much for inviting me to your party． but i am very sorry i can't come．my mother is ill． the doctor asks her to stay in bed for several days． i have to take care of my mother．thank you very much for sending me such a beautiful postcard． i like it very much． i am going to put it on my desk．could i hear from you soon﹖give my best wishes to your family．

yours，

han meimei

你有集郵（collect stamps）的愛好嗎？請談談你集郵的歷史。如果沒有，也可以談談你別的愛好，以此為內容寫一篇60詞左右的短文。

i like to collect many things,such as nice stones,names of movies,books,toys,photos of famous i like collecting stamps best.i have been collecting stamps for five i was very young,my uncle sent me a stamp from australia.i loved it at e then i tried to collect stamps and fell in love with it.i have more than one hundred were sent by my friends,some were collected by myself;some were from foiregn countries,some were chinese.i like n,i take them out and show them to my friends.

你叫張鵬，林濤來信向你詢問怎樣才能學好英語。請根據下面的要點給他回封信。無論遇到什麼困難，都不要放棄。每天都花時間學習英語。多記憶單詞並且儘量使用它們。儘可能多地閲讀英文書報等。聽或唱英語歌能使你對英語更感興趣。

dear lin tao,

i am glad to receive your last letter. you want to know how to learn english well. here is my advice:

you mustn’t give up whatever you meet any difficulties that you meet. every day you should spend some time in learning english. remember as many english words as possible and try your best to use them.

read english books , magazines or newspapers as often as you can. it is useful and important for you to improve your english. i think listening or singing english songs can make you more interested in english learning.

hope you make great progress in your english learning.

yours, zhangpeng

回覆友人問侯(reply for regards)

directions: you have just had an operation, and received a note of regards from your friend jenny. now please write a reply to her to tell her your current situation.

you should write about 100 words.

jan.8th.

dear jenny,

thanks for your letter of sympathy i received the day before yesterday. the operation on my leg was a wonderful success. you know i had been suffering a lot from my leg since my childhood.

the operation removed the cause of trouble. it is quite worth having the operation. i am daily recovering from my illness. i’m confident i will soon be in the office again after proper treatment. thank you for kind wishes.

my best wishes to all your family

×××

話題作文

1 關於中國傳統技能藝術（例如剪紙）

paper cutting can be seen in many parts of china during the spring festival. people paste patterns on the window, door lintel or desks for the festival atmosphere。

the ancient people cut papers into animals or people. a thousand years ago, paper cut was used for decoration. some people made a living by it.

paper cutting is all made by hand. non-craftsmen need only a knife and paper. paper cutting covers nearly all topics, from flowers, birds, animals, legendary people, figures in classic novels, to types of facial make-up in peking opera. paper cutting has various styles in different parts of china.

at present, there are factories and associations for paper cutting in china. exhibitions and exchanges are held regularly. paper cutting has changed from decoration to a kind of art. at the same time, paper cutting also appears in cartoons, on stage, in magazines or in tv series.

2 關於水

water and life

as human,we should know the importance of water.

a bout 70% composition of a person's body is out water there will be no life. and now the world is in short of fresh water so we should do something to save water. how to do it? first，we shouldn'tkeep water running without stop after washing. second, the water used for washing fruit and vegetables can also be used in cleanning floor and washing the toilet.

everyone on the earth should remember not to waste water so that our life and our offspring’s life can be better.

環境污染是當今世界上最大的問題。根據提示，請你寫一篇短文介紹怎樣保護和節約我們的水資源（how can we protect and save water in our daily life?”）。

內容包括以下幾個方面：

生命離不開水

飲用水在減少

水污染嚴重 (water pollution, ,serious)

應該保護和節約水

water is very important to humans. we can’t live without water. there is less and less water on the

earth. but some people don’t seem to care of that. they waste a lot of water. they pour water into rivers, lakes and pollute them. they throw rubbish into them, too. many rivers and lakes are seriously polluted. we must do something to stop the pollution and save water. we must protect the water as well as find ways to reuse it. if we don’t, the last drop of water will be a tear-drop.

以“healthy eating habits”為題寫一篇英語發言稿，呼籲同學們在複習期間注意飲食，養成良好的飲食習慣

dear friends,

as we all know, we live on what we eat, food is the best medicine. therefore, food is very important to us. however, there are still many bad eating habits among us students. some of us often go to school without breakfast; some like to have snacks; some others are particular about food; and still some eat or drink too much. all these bad habits will surely do harm to our keep fit, we should have various healthy diets, including fish, meat, vegetables, fruit as well as main food. besides, we’d better have meals at a regular time. if we get into good habits of eating meals, it will be good for us. what is more, good eating habits can protect us from all kinds of illnesses.

in my opinion, we should try to develop healthy eating habits to build up a strong body. after all, health is the most important in our life. only in this way can we study better.

that’s all. thank you!

3 關於網絡

the internet in our life

internet plays a very important role in our life. it has some advantages and disadvantages.

first of all, there is a lot of information on the internet. if we need some information, we can get it quickly. for example, if i want to know today’s news i can find it soon through the internet. in this way it saves our time and money. we can also listen to some music so that we won’t feel so tired after school.

but the internet can also do harm. many students like playing computer games and forget to all，the internet has done a lot for us but we should use it properly.

電腦每天都在改變着我們的生活。我們可以在電腦上做很多事情。例如，我們可以寫文章，辦公，還可以玩遊戲。但是最重要的是通過計算機上網，我們在網上可以做更多事情。我們可以網上購物，查材料，還可以與世界各地的人們交流。總之，電腦和網絡使我們的生活越來越方便了。根據以上提示, 用英語寫一篇不少於80詞的作文.

computers are changing our life day by day. we can do many things on computers. for example, we can write articles, do office work and play games. but the most important usage of computers is to get on the internet. we can do more things on the internet. we may do shopping, search information and communicate with people all around the world. in short, computers and internet are making our life more and more convenient.

第四篇：如何輔導國中作文

淺談國中作文教學

眾所周知，作文教學是語文教學中的一個非常重要的組成部分，在考試中佔有40％的大比例分數，可以説佔了語文學科的半壁江山，但是我們學生作文水平普遍低下，大多數學生“談文色變”提起筆就搜腸刮肚半天寫不出一字來，因此學生一見作文心就煩。老師呢？也害怕作文教學，因為儘管他們很努力的講解，但學生仍無所適從，一籌莫展。特別是作文的批改工作，更是費時費力，卻吃力不討好。學生的寫作水平很難得到提高。因此，師生們都感到無奈和煩惱。

具體情況如何呢？我們不妨看看以下幾組作文例子，我在八年級的一節作文課上要求學生以《我的母親》為題寫一篇文章，結果出現以下幾種情況：

a同學開頭這樣寫道：“每個人都有自己的老母，老母是我們最親的人，從小到大一直在我們的身邊，她經常就吳得閒，但她對我卻很嚴厲。”下面就寫了母親如何督促他做作業的往事，最後以“老母是偉大的，我們應該努力學習，報答老母對我們的養育之恩的回報。”整篇文章不夠300百字，都是流水帳且白話連篇。 b同學開頭這樣寫道：“當我七八歲時，因為我的身體不好，經常生病，所以母親經常帶我去看病”接着第二段就寫在一個風雨交加的夜晚自己發高燒了了，母親就揹着自己去看病，在路上母親把雨傘都移到自己身上，結果母親渾身被雨水淋得濕漉漉的，自己很感動。最後一段以“我很感謝我的母親。”結束全文。 c同學就寫的比較好，開頭是這樣寫的：“母親是一個普通的勞動婦女，卻是我人生中最好的導師，十五個春夏秋冬，數不盡的艱難困苦，是您，母親，總是不辭勞苦、毫無怨言的陪我走過。”接着以下幾段詳細寫了在自己遇到困難時母親如何教導自己，使自己克服困難，獲得成功，比如第一次寫作文，由於經驗不足，不懂文法，結果交了白卷，回到家把這件事告訴母親，母親便犧牲休息的時間，教導她寫作的技巧，幫助她尋找寫作的靈感、糾正錯別字，直到深夜。第二天把作文交給老師，老師表揚了她作文寫的不錯，她從心底感激母親。十三歲，懵懂成長，總覺得母親的苦口婆心的叮嚀是嘮叨，與母親發生爭執，後來無意間看見母親在燈光下流淚，那時終於讀懂了母親的心。最後一段以“如果説我能取得好成績，懂得做人的道理，我都得感謝我的母親。”結束全文。整篇文章文筆流暢，詳略得當，寫的還可以。

從以上的這些作文例子中，我們不難發現學生的寫作水平是參差不齊，不盡人意的。是什麼原因造成的呢？我想原因主要有以下三個：

一、學生閲讀量太少，導致詞語積累少，詞不達意。

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”但是，近年來隨着考試指揮棒的魔力不斷增大，學生整天沉浸在“題海戰術”裏，注意考試技巧和能力，很少有時間和機會去閲讀大量的課外書籍，再加上現在的中學生看電視劇多，打遊戲機、上網、qq多，平時讀報看散文少，看文學名著就更少。因此，平時缺少積累詞語的習慣，導致學生知識貧乏，書面表達不出來，白話連篇、詞不達意、口語化加強，甚至寫出來的文章只有他自己知道，別人是很難看懂的。例如a同學所寫 1

的。

二、學生生活單調枯燥，導致題材缺乏，寫作時無話可説。

葉聖陶先生説過：“作文這件事，離不開生活，生活充實到什麼程度，才會造成什麼文章。”生活是作文素材取之不盡的源泉，但現在的中學生其生活的方程式是：“吃飯－學習－睡覺”三點一線，非常平淡，再加上學生本身很少積極地瞭解社會、瞭解生活，因此學生在寫作時總是寫那些毫無新意的題材。例如b同學所寫的。

三、缺乏寫作的興趣，導致對作文望而生畏。

有的學生因為學習基礎差，很少嘗試成功的喜悦，加上老師少鼓勵多批評等原因使得學生對作文望而生畏，只能仰視作文，卻不能積極地進入作文實踐中去，久而久之，對作文的反感情緒也就越來越大，在這種情況下要寫出好的作文來也只能是天方夜譚。

四、學生的基礎知識掌握不夠，導致作文時方法欠缺，偏題離題。

由於各種原因，現在許多學生的基礎知識掌握不夠，基本的詞彙、句式、語法、修辭等知識是少之又少的，因而現在的中學生有一個通病就是一接到作文題就不假思索，想到什麼就寫什麼，不管作文切合題目與否，不是錯字滿篇就是語句不通，更不要談什麼立意謀篇、寫作方法和技巧。總之有作文交就行了。

面對中學生寫作文時所存在的諸如此類的問題，作為中學語文教師應該怎樣指導學生擺脱寫作的困境而步入寫作的佳境呢？我認為應從以下幾方面入手：

一、讀寫結合，以讀促寫。

閲讀是寫作的基礎。但現在不少學生兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書。他們認為學習了書本上的知識就夠了，平時很少閲讀課外書籍，因而缺少寫作材料，缺少寫作借鑑，對作文望而生畏。如果要作文有話可説，有物可寫，必須積累寫作材料，因此，我們應該通過提高閲讀能力來促進學生寫作能力的提高。

（一） 讀與寫的內在聯繫及其相互影響

讀與寫有着密切的聯繫。古人云：“讀書破萬卷下筆如有神。”就非常形象地反映了讀對寫的促進作用。在語文教學中讀與寫是平行發展的，讀書多、閲讀能力強的人，他們的文章往往也寫得很精彩。讀書少的人肯定不會寫文章。相反如果寫幾句話都覺得為難的人，他讀的書又會多到哪裏呢？同樣寫得好的人，他們讀的書往往比一般人要多，他們閲讀文章的能力一定也非一般人可及。司馬遷通讀古籍，寫出了被魯迅譽為“古今之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》。李白，杜甫，王維等這些在文學上有非凡造詣的人，他們讀書何止上萬卷！錢鍾書博覽羣書，學貫中西，其著作精彩絕倫，這樣的例子不勝枚舉，無不説明讀與寫的關係。 呂叔湘先生説：“閲讀的本領學會了，自己寫文章就不難了。”這也道出了讀與寫的密切關係。從能力構成的基因和思維轉化過程來看，中學生作文能力發展的規律是“積累-模仿-借鑑-創造”。。積累，是作文材料的積累，包括生活經歷積累，知識技能和語言積累，而知識技能和語言積累就要藉助閲讀了。通過閲讀學生學到了文章寫作的規律以及各種寫作技巧，積累大量的語彙，還可以提高語言的表 2

達能力。在此基礎上學生通過模仿借鑑，把別人佳作的技巧、語言、思路、手法、典型實例靈活地運用到自己的文章之中，從而完成文章寫作，當學生作文能力發展到一定程度時，會自覺或不自覺的擺脱模仿借鑑的枴杖，獨立地進行創作。學生的作文水平提高了，反過來也有助於閲讀理解能力，概括能力，思維記憶能力的提高，有助於其知識技能的積累和語言的積累從而形成良性循環。

這樣，讀與寫就會達到相互補充，相互促進，相得益彰的效果。

（二）激發學生閲讀興趣，培養學生的閲讀習慣，循序漸進地提高學生的閲讀能力

①如何激發學生的閲讀興趣呢?

蘇霍姆林斯基説過：“所有智力方面的工作都要依賴興趣。”從而可知，如果對學習喪失了興趣與信心，就喪失了求知慾望，學習效果就無從談起。由於現代資訊的發達，人們日常使用書面語言的範圍和頻率已遠遠少於口語。有了電視，人們直接面對的是五彩繽紛的電視畫面，有了電腦，人們可以打緊張刺激的遊戲或上qq閒聊，又有多少人有興趣閲讀中外名著？又有多少人對這些名著説出個所以然來？尤其是中學生更加是缺乏閲讀的興趣。因此要提高中學生的寫作水平，首先就要培養閲讀的興趣。興趣就是動力。孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”説的就是興趣對學生自覺性形成的作用。因而要提高學生的閲讀興趣，就要根據學生的年齡特點，研究學生的閲讀興趣和閲讀心理。在指導學生進行閲讀時，採用形式多樣、豐富多彩的讀書活動來激發學生健康的閲讀興趣。例如在組織學生進行課外閲讀時，要組織學生進行交流，讓學生説説讀此部書，此篇文章的獨特感受、體驗和理解，這樣就像通常所説的一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣，由於學生的個體差異，他們對文章的體會和感受也是各不相同，對於説得好的要給與充分的肯定，對於不足的要中肯的糾正，這樣師生共同討論變“一言堂”為“羣言堂”，如果學生體會探究問題根源的快樂，並開始試着自己去閲讀，從而獲得豐富的知識，學生的閲讀興趣也會慢慢增強，聽説讀寫的能力也會大大提高。

②同時要注意培養閲讀習慣

葉聖陶説過：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”良好的語文學習習慣，是自學能力的內容與標誌之一，也是學習成功的重要前提。這充分説明了培養閲讀習慣對語文的重要性。

首先，要培養學生邊讀邊動筆的習慣。俗話説：“好記性不如爛筆頭。”在閲讀的過程中，把不理解的字詞、句做好記錄再借助工具書或請教別人解決，這比單純的靠教師“滿堂灌”效果要好的多，還要培養學生隨時記錄自己讀書心得的習慣。這些對提高學生閲讀能力和表達能力很有幫助。

其次，要培養學生摘錄、積累的習慣。大文豪蘇軾主張“博對而約取，厚積而薄發。”要學生養成摘錄、積累的習慣，就是為學生的“正確模仿”做好準備。魯迅先生説過：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一出，所得就非常有限。”這都説明積累對作文有十分重要的作用，有的學生提筆作文， 3

左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢。究其原因，便是在積累上下功夫，在閲讀是有意識地收集整理閲讀材料中的詞語、句式、名人名言等，材料儲備豐富。不少學生寫作苦於無言，只好“望題輕歎”其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉庫儲存的素材多寡，直接關係到作文的質量，因此應培養學生積累素材的良好習慣。

三、 培養學生的寫作興趣

興趣是人們積極探究某種事物或某項活動時產生的快感和興致的激發劑,那麼,如何培養學生對作文的興趣呢?

第一，善於發現閃光點，及時肯定鼓勵。俗話説:“樂此不彼”。要學好一種東西,興趣是至關重要的。它是獲得知識進行創造性創作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創作的內在動力,也是提高寫作水平的重要途徑。因此,在作文教學中鼓勵學生創作,培養創作的興趣,推薦發表文章，是激發學生創作的一個好辦法。學生的作文，在批改時無論是當面批還是書面批我都要找到他們的長處，從中發現閃光點，加以肯定和鼓勵，並且每次作文時我都要求學生認真對待,選出一些佳作張貼出來,並在課堂上朗讀出來,哪怕是一個字用得妙,一個開頭寫得精彩都衷心表揚一番,從而激發學生的寫作興趣。記得有一次,我班一位成績比較差的同學,平時寫作文都是語句不通，詞不達意，寫不夠字數的。有一次我發現他作文的選材不錯， 很新穎，於是特意地指導了他一番,然後在作文講評課上把他的作文有感情地朗讀出來,肯定她的進步,建議全班同學向他學習。從那以後,他寫作的態度積極多了，每一次都能寫夠字數，有時還會認真地閲讀一些課外書。所以在作文教學中,老師應儘可能地創造機會,讓各種不同水平的學生都能獲得寫作成功的體驗,享受成功的喜悦,這樣就更加能激發學生寫作的興趣。

第二，因人施教，分類指導。俗話説：“十個指頭有長短”學生作文水平高低不一致，是一種正常現象，“一刀切”的教法使好的學生吃不飽，差的學生吃不消，也會使學生失去興趣，產生消極心理和行為，因此每次作文我根據學生的不同程度提出不同的要求、任務、分類指導。好的學生鼓勵他們參加各類作文競賽，積極向報刊投稿發表，以滿足他們自我實現的需要，對差的學生降低要求，減少難度，使他們經過努力達到一個小目標。從而激發他們寫作的興趣。

四、培養學生觀察生活，善於思考，用心靈感受世界的習慣。

作文源於生活，我們身邊每天都發生着不計其數的新鮮事，可惜有些學生對此視而不見，聽而不聞。因此有一些學生寫起作文無話可説，無事可寫，象擠牙膏似的想一句寫一句，生編硬套，往往字詞不夠，究其原因大都是對生活缺乏觀察，或不習慣於思考。魯迅説：“要創作，第一必須觀察。”只有貯備豐富的材料。，寫文章才能揮灑自如。我們是活生生的人。其中就有很多寫作材料，只要我們善於觀察，善於思考，寫作的源泉一定是長流不息。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”觀察就是汲取生活的源泉，獲得作文素材的重要手段之一。我們身邊不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們必須熱愛生活，時時處處做生活的有心人觀察生活，發現生活中的真善美、假惡醜。思考生活，對觀察到的現象多問 4

幾個為什麼？才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法和獨到的見解。總之對生活觀察得越細緻則描寫的事物越生動，因此要培養學生觀察生活善於思考用心靈感受世界的習慣。

五、 幫助學生歸納一些寫作方法和技巧，提高寫作水平。

1．教給學生寫作的技巧――定靚麗的標題。題目是文章的眼睛，一個醒目的標題是一篇文章最引人注目的亮點。想使文題靚麗新穎，可引導學生採用如下方法：a.引用式。直接引用與材料中心相吻合的詩句、名句、歌詞、俗語、廣告、做文章標題。這類文題醒目，易引起讀者共鳴。例如《世上只有媽媽好》。b.修辭式。即用修辭格來擬標題，常見的有比喻、擬人、借代等手法，用這種方法擬定標題形象傳神，有感染力。例如以“環保”為話題的作文，標題可擬《樹的“歎息”》。

c .標點式。標點符號屬於無聲的語言，以標點作為文章的標題。可使文章新穎獨特，引發讀者要看個究竟的興趣。例如《生活--？？？》。

2．提供策略方法的指導――寫好開頭和結尾。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，把文章的結尾稱為豹尾。好的開頭引人注目，給熱以先聲奪人之感。好的結尾回眸一笑百媚生。那麼，老師應怎樣指導學生寫好開頭和結尾？我們可以給提供一些方法。例如開頭的寫法有：①巧用修辭，展示風采②懸念入題，引人入勝③抒情開篇，真情感人④轉折入題，生動深刻⑤描寫入題，自然真摯。結尾的方法有：①自然收束式②畫龍點睛式③首尾呼應式④名言警句式⑤抒情議論式

3．要寫好作文，必須指導學生錘鍊詞語，善用修辭，為文章增添光彩。孔子説：“言之無文，行而不遠。”精品佳作一定要求“富有文采”，而那些語言平淡，索然寡味，瘦得難看，像個“癟三”的文章，理所當然地遭人啐棄。這就決定了我指導學生作文的前提思想：中學生寫作文一定要先光彩奪目，然後才平淡自然。作為作文的初學者在寫作文的時候，無時無刻都要以豐富的詞彙，優美的文辭來吸引讀者，博取作文高分。所以，要寫好作文，必須指導學生錘鍊詞語，善用修辭，為文章增添光彩。

總之“冰凍三尺非一日之寒”。要全面提高學生的作文水平，既需要語文教師大膽改革，又要調動學生的積極性，使之養成良好的作文習慣，才能揚長避短，在具體的寫作實踐中提高寫作水平，讓“作文教學是老大難中的老大難”永遠地成為過去。

第五篇：國中作文輔導講義

國中作文輔導講義--第三章立意的能力(2014-10-16 15:33:24)轉載標籤：雜談 分類：作文

【能力定位】

立意，就是確定主題。主題，就是通過對人物、事件、情節的敍述和描寫所表現出來的一種思想。主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫穿全篇，成為整篇文章的中心。文章的選材、剪裁、結構、表達，都要以主題為依據，受主題的約束。所以，一篇文章立意的成敗或質量高低，就決定了這篇文章的成敗或質量優劣。因此，下筆前一定要在立意上下一番功夫。

【要點闡釋】

國中語文大綱提出：“根據寫作需要，確定表達的內容和中心。”這是國中寫作訓練的基本要求，也是作文成功的關鍵。確定了主題，就好像射箭有了靶子，登山有了目標，夜船有了航燈。立意的要求可簡括為“五要”：

（一）正確。所謂“正確”，指文中所表現的觀點和思想必須符合馬列主義、毛澤東思想，符合人們正確的倫理觀念和道德標準，必須有積極的意義，自己的看法必須符合客觀實際，讓人讀後能受到教益。這是寫文章的最基本的要求。如課文《一件珍貴的襯衫》，通過敍述這件襯衫的來歷，高度讚揚了周總理愛護人民、關心羣眾、平易近人的高貴品質，這個立意就是正確的。但是，有少數同學由於認識水平低，缺乏是非觀念，有時把一些錯誤的東西當成正確的來宣揚。譬如作文題《嘗試》．有個別考生把自己“談戀愛”“打架”“偷東西”“吸煙”等一些壞行為寫進去，並且持肯定態度，這樣的立意大錯特錯。

（二）深刻。所謂“深刻”，指是文章的立意應該是揭示事物本質的，能使讀後深受啟發、深受教育的，或可能從平凡的事件中看出不平凡的思想光輝的，是有深度，有層次性的，等等。如《瑣憶》一文，記敍了作者與魯迅先生交往中的幾件小事，從而歌頌了魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的偉大人格，表達了對魯迅先生永遠的懷念和深深的崇敬，這樣的立意就是深刻的。

（三）鮮明。好的文章，作者愛什麼、恨什麼、贊成什麼、反對什麼，孰美孰醜，誰是誰非，態度必須明朗，旗幟必須鮮明。例如《火刑》一文．無論記敍還是描寫，無論抒情還是議論，都飽含了對布魯諾為堅持科學、捍衞真理而英勇不屈、視死如歸的高尚人格和偉大精神的熱情讚頌，使人讀後感受鮮明，印象深刻。另外還要明白，立意要求鮮明，但表達時卻要注意“含蓄”，就是説，主題要藴涵在具體的記敍和描寫中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將“勤勞”二字當成標籤貼在人物的身上。又如要記敍一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”説一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來。至於在記敍中適當地插人一些抒情和議論也是必要的，它可以深化主題，起到“畫龍點睛”的作用，但這種“龍睛”的數量和位置是有限的，決不能胡點濫點，否則，周身是“睛”，便不成其“龍”

（四）集中。一篇文章只能有一個主題思想，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，又想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，實際上還是沒有中

心。作文題《習慣》，有個學生在寫作時，選取了經常從電視裏看高水平足球賽這一習慣，表現通過觀看足球賽培養愛國情操這一主題，但在記敍這一“習慣”時，中間穿插了一大段中日爭奪奧運會出線權的足球大賽。這樣，原主題之外又增添了一個新主題，反而沖淡了主題，使人不知所云。

（五）立意要新穎。即要從“新”的角度立意，“意高而文勝”，往往給人耳目一新之感。比如話題作文“拔河”，常規的立意往往是“加強團結”、“同心協力”之類，而有個考生卻在“團結協作”的基礎上深挖下去，由一方聯想到雙方，由團結聯想到競爭；從雙方相互競爭的角度來立意，一下子突破了平庸之見，顯得深刻而又別緻，令人振奮。

【實例解説】

實例一：我家的新鮮事

題解：“我家”限制了選材的範圍，“新鮮”限定了材料的性質，是題眼。所以，本文所記的事情，就當前看在一般家庭裏是很少出現的，或者是雖已出現但卻沒有引起人們的注意，而在自己家裏，則應是第一次出現。在注意“新鮮”的同時，還要重現材料的思想意義，立意時要聯繫時代背景，反映時代精神，從小處選材，從大處立意是寫好這個文題構思的原則。

立意：

①爸爸經營服裝生意，今年又賺了一大筆錢，樂得全家人合不攏嘴，這都是黨的富民政策好啊！

②寫爸爸先前對學文化、學科學有偏見，隨着工廠改革的不斷髮展，他才認識到學習的重要性，努力學習，主動參加廠裏的職業培訓，回家後還繼續鑽研。碰到不懂的問題，竟以我為“師”，虛心求教。這説明了當今社會各行各業對知識的重視與渴求。

③週末，爸爸主持召開“家庭時事報告會”，我和爸媽積極登台演講，講述評議國內外重大事件，各抒己見，氣氛熱烈，這表現了人們關心國家大事，以天下為己任的主人翁精神。

辨析：立意①不合題意，既説“又賺”，表明這件事在家並非首次，談不上新鮮；而當今社會，經商賺錢比比皆是，這就更算不上新鮮。立意②立意不當。“鞠躬”並不能“充分”表現孝敬。③④⑤都較好，立意既合題，又有深度。

實例二文題材料：英國詩人柯勒律治把讀者分為四類：第一類好比計時的沙漏，讀書像漏沙，注進去，到頭來一點痕跡也沒有留下；第二類好像海綿，什麼都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不動，甚至還髒了些；第三類像濾豆漿的布袋，豆漿都流了，留下的只有豆渣；第四類像寶石礦牀裏的苦工，把礦渣甩一旁，只揀些純淨的寶石。讀了這段名言，你受到什麼啟發？請以《你屬於哪一類讀者？》為題，聯繫實際寫一篇議論文。

解説：

很明顯，這段名言的中心思想就是告訴人們，要有正確的讀書方法，不要做沙漏、海綿、布袋似的讀者，而要做寶石礦牀裏的苦工那樣的讀者，到書山中去拾取純淨的寶石。這個中心思想，實際也就是所寫的議論文的中心論點，確定了中心論點以後，就像寫一般議論文那樣，舉出生活中的事例進行論證就行了。

實例三文題材料：趙國有個人，因為家裏老鼠成災而吃盡苦頭，就向中山國要了一隻貓，這隻貓會捉老鼠，但也很愛咬雞。過了一個多月，他家的老鼠確實沒有了，可是雞也沒有了。他的兒子為這事發愁，對他説：“為什麼不把貓趕走呢？”他説：“這個道理不是你所能懂的，我們家的禍害在於有老鼠而不在於沒有雞。老鼠偷吃我們的糧食，咬壞我們的衣服，穿通我們的牆壁，毀了我們的傢俱器皿，我們就要挨餓受凍了，這不比沒有雞害處更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離挨餓受凍還遠着呢！為什麼要把貓趕走呢？”要求：根據對這則寓言的理解，聯繫實際寫篇議論文。

解説：

這則寓言故事從不同的角度去思考，可以説明不同的道理。也就是説，可以從不同的角度去概括中心思想：①有所失才能有所得；②世界上的事物不可能十全十美，有其利必有其弊；③看問題要全面，既要看到正面，又要看到反面；④看問題要看主流，要看大方向。材料的多種思想決定了材料的多種立意，因為題目沒作限制，只要抓住其中一種立意即可，這叫“取其一點，不及其餘”。

【高效訓練】

（一）下面各題已從不同角度分別立意，請辨析這些立意的優劣。

1．題目：家庭**

審題：“家庭”限制了取材範圍，“**”比喻糾紛或亂子，它限定了材料的性質。家，是温暖的，但並不是説明什麼時候都充滿笑語。親人之間，是互相體貼的，但並不是説什麼時候都融洽無間隙。矛盾無處不在．分歧到處都有。家庭的主旋律是温馨和睦，但也有多種不協調的插曲。比如，有認識上的不同，見解的差異；有日常生活中的種種不可避免的“磕碰”，也有思想意識的交鋒；有兄弟姊妹之間的“縫隙”，也有老少輩間的“代溝”。可見，只要認真分析實際情況，可作為本文題的素材還是很豐富的。當然，在一篇文章中能夠反映一種矛盾衝突就可以了。至於説反映哪種矛盾。這決定於你的經歷和體會，應根據你的材料積累而定。再有，選材時要儘量選那些家庭中的“重大事件”，這樣立意會比較深．敍述時也易出波折，會增加文章的分量。還要注意事件的結果，一般宜將矛盾化解，以“喜劇”收場。

立意：

（1〕爺爺再婚。爺爺今年六十五歲，奶奶前年去世，爺爺心靈孤獨，在朋友們的幫助下，產生了再婚的念頭，姑媽支持這件事，而父母和叔叔卻堅決反對，???

（２）今年，我以優異的成績考上了我市最好的一所重點中學，因為家庭經濟條件不好，爸爸不想讓我再上學，而媽媽卻肯定地説：“咱不能讓‘窮’字把娃的前途給耽誤了，就是砸鍋賣鐵也要讓他念下去??

（3）看了電視報道，得知長江、嫩江洪災嚴重的消息後，爸媽心情沉重，並決定向災區人民獻上一片愛心，但在捐款的數額上卻發生了爭執??

２．題目：這事，我不後悔

審題；“這事”是文章的基本內容，“我”是文章的中心人物，也是敍事的人稱。“不後悔”是重點，是題旨，它是發自“我”’內心深處的一種表白，也是文章思想感情的凝聚點。行文要緊扣“不後悔”向深處立意。材料必須有回味價值，給人啟發或深思，不可信手拈來。這是寫好此題的前提。

立意；

（ｌ）物理單元考前，我幫助鄰居陳冬複習功課，結果我的物理考砸了，這事，我不後悔??

（２）升學考試時，為了能升上高一級學校，我買通了班裏的尖子生張軍，請他“關照”，我終於考取了理想的學校。這雖於心不安，但沒什麼好後悔的，我畢竟如願以償，能進入我夢寐以求的重點中學了。

（3）昨天，我和同學一塊上街買東西，店老闆忙亂中多找了我十元錢，我發現後當即退給了她。事後，有人説我把到嘴的肉吐出來，是個小傻瓜，而我卻一點不後悔??

（4）大學聯考前夕，舅舅從美國打來電話，説他的公司生意興隆，急需招聘員工，希望我能前去任職，並保證給我比別人更加優厚的待遇。我很快謝絕了舅舅的好意，我決心全力以赴地考取一所名牌師範大學，把我的畢生精力獻給祖國的教育事業。親戚朋友都説我是昏了頭，但我卻認準了這條路??

（二）讀下面的故事，選擇一個恰當的角度，自擬題目，寫一篇短評。

材料：大山憂心忡忡地對卵石説：“你們都是我的兒孫，我的骨肉，怎麼越長越不像我了呢？你們看我：崢嶸峻峭，巖石磷峋，巋然不動。再看看你們：無根無基，沒稜沒角，到處亂滾，成個什麼樣子？”卵石卻不以為然地回答：“我們這樣子有什麼不好？”

（提示：可以從三個方面立意：一是大山的角度，比喻老一輩革命者或勞動者，他們堅韌剛強，在他們身上洋溢着民族的精神，其對立面是卵石，代表當時一部分缺少信仰，隨波逐流的青年人；二是卵石的角度，比喻朝氣蓬勃的青年一代，他們敢於打破傳統，鋭意改革，不斷適應社會發展的需要，其對立面是大山，代表了老一輩中具有保守思想，看不慣新生事物的一部分人；三是大山和卵石並重，以此談談“代溝”問題，意在讓老一輩和青年一代能互相理解，互相信任。

（四）下列作文題可以確立哪些論點？哪一個深一些、新一些？

1．《談“壓力”》

（提示：可以確立這樣一些論點：①化壓力為動力；②壓力不可怕，可怕的是沒壓力；③要用正確的心態對待壓力；④壓力太大會使人精神崩潰；⑤父母不要給孩子太多的精神壓力；⑥壓力要適度；⑦要給自己加壓。在這些論點中，⑦富有新意，因為一般都是從人怎樣對待外在壓力的角度思考，而這個論點則立足於人怎樣才能不斷地自我超越，實現新的突破。）

2．《我看“減負”》

（提示：可以確立這樣一些論點：①要減少作業量；②要減少考試次數；③要減輕學生過重的負擔；④減負就是讓學生從題海戰術中解放出來；⑤重要的是要減輕學生的心理負擔；⑥增效才能減負；⑦減負是一項系統工程。在這些論點中，①②較淺，就事論事；⑥⑦較深。⑥揭示了增效與減負的相互依存、制約、轉化的辯證關係，具有啟發性；⑦着眼於全局、整體，視野開闊。）

3．從前，印度有位富裕的農民，為了尋找埋藏寶石的土地，變賣了自己的所有家產，出外探索，吃了不少苦，但一無所獲，終於貧困而死。後來，人們在他賣出的土地裏發現了世界上最珍貴的“祖母綠”寶石。

（提示：從這則材料中可以提煉出以下論點：①最寶貴的東西也許就在你身邊；②要珍惜自己的擁有；③要善於發現自己的潛力；④瞭解世界的捷徑就是了解自己。）