國中作文 輔導(精選多篇)

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正文

第一篇：國中作文輔導

要有一點思考力

?什麼是感悟？感悟，就是對事物有所感觸而領悟到的某種道理、某種哲理、某種詩化了的思想。

?什麼是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通過對人、事、景、物與生活現象的抒寫來表現來表達自己的感受與領悟。因此，感悟類作文有時會更有深度，表現出動人心絃的作用。

籬笆上的鐵釘

從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟別人吵架以後，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。

第一天，男孩釘了37顆釘子。以後的日子裏，他慢慢學着控制自己的脾氣，每天釘的釘子逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易得多。終於有一天，一顆釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。

爸爸説：“從今以後，如果你一天都沒有發脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子。”

日子一天天過去，最後籬笆上的釘子被拔光了。

爸爸帶他來到籬笆邊，對他説：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它們永遠也不可能恢復原來的樣子了。就像你和一個人吵架，説了些難聽的話，你就會在他心裏留下一個傷疤，像這個釘子的洞一樣。”

是啊，

原文結尾：

是啊，你傷害了人家，無論怎麼道歉，傷疤總是留在那兒。要知道，心靈上的傷疤和身體上的傷疤一樣難以恢復。

雄赳赳的父子

這次登黃山，使我感慨萬千的是一對雄赳赳的父子。

上山途中，父親對兒子説：“再苦再累也要自己上，我一定不幫你！”奶聲奶氣的兒子則挺了挺胸：“再苦再累也不許你幫我——咱們説好了的！”

也就是在即將登臨天都峯頂的那段最困難的攀登途中，我親眼目睹了這對父子的悲壯。先是兒子摔倒了，父親伸手要扶他，滿頭大汗的兒子擺擺手，拒絕了。可畢竟摔得挺重，搖搖晃晃的難站穩，父親又想伸手扶他，但卻毅然把那隻手收了回來。

我怦然心動，我看到了一道風景，一道用父親的理智與兒子的堅毅畫就的最美的風景！一步一個腳印，就這麼勇敢堅定地向前走。終於，他們登上了天都峯。

山很高，白雲就在身邊飄，彷彿撕一片就是擦汗的手絹兒。在呼嘯的山風中，我為那深刻的父愛肅然起敬。我當然更不會懷疑那個奶聲奶氣的孩子，他肯定會長成一隻真正的鷹。

?根據內容的理解，給文章選一個結尾，説説原因。

?a、好一對雄赳赳的父子！

?b、祝願他越飛越遠，越飛越高。

?c、此時此刻，我也明白一個道理：只有把孩子交給磨難的爸爸，才是真正理智的爸爸。甜美也是一種傷害!這位父親深諳這個道理。

小魚和大魚

小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嚐到這種美味而又保證安全？”“我的孩子，”大魚説，“這兩者是不能並存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”“可它們説，那是最便宜的，因為它不取任何代價。”小魚説。“這可完全錯了，”大魚説，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它裏面裹着一隻釣鈎。”“要判斷裏面有沒有釣鈎，必須掌握什麼樣的原則呢？”小魚又問。“那原則其實你都説了。”大魚説，“--------。”

一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鈎很可能就藏在裏面。蠶

她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。

那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

她埋怨、氣憤，然後就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來結束自己，同時用死來對這突不破的網表示抗議。

但是，她終於被疲勞征服了，沉沉地睡着了。她做了許多夢，那是關於花和草的夢，是關於風和水的夢，是關於陽光和彩虹的夢，還有關於愛的追逐以及生兒育女的夢……

在夢裏，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了……

當她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。於是，她使用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。

果然新的光芒向她投來，像雲隙間的陽光刺激着她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。她簡直要跳起來了！

她簡直要飛起來了！

一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時刻，背上長出了兩片多粉的翅膀。

從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：

感悟類的文章特點

?或敍説一個事件，

?或講述一個故事，

?或敍寫一種現象，

?或轉述一個傳説，

?或描繪一種景物，

?或吟詠一類物品，

?然後，亮出一個精美的閃光的道理！ 要想寫好感悟類作文，就要多積累生活，多觀察現象，多積累富有哲理的語言（ 這很重要。它給我們的不僅僅是語言素材本身，它還給我們智慧，讓我們學會哲理地思考）。

要有一點感染力 作文題：真沒想到

?要求：或選一人，或選一事，或選一景，或選一物，寫一篇不少於600字的記敍文。 ?構思提示：無論寫人、記事，還是寫景、狀物，都要昇華出一點什麼，以表達一個什麼樣的感悟。表達感悟的那一句話力求精煉，有那麼一點哲理、有那麼一點詩意、有那麼一點理性……

第二篇：國中作文輔導講義

國中作文輔導講義--第三章立意的能力(2014-10-16 15:33:24)轉載標籤：雜談 分類：作文

【能力定位】

立意，就是確定主題。主題，就是通過對人物、事件、情節的敍述和描寫所表現出來的一種思想。主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫穿全篇，成為整篇文章的中心。文章的選材、剪裁、結構、表達，都要以主題為依據，受主題的約束。所以，一篇文章立意的成敗或質量高低，就決定了這篇文章的成敗或質量優劣。因此，下筆前一定要在立意上下一番功夫。

【要點闡釋】

國中語文大綱提出：“根據寫作需要，確定表達的內容和中心。”這是國中寫作訓練的基本要求，也是作文成功的關鍵。確定了主題，就好像射箭有了靶子，登山有了目標，夜船有了航燈。立意的要求可簡括為“五要”：

（一）正確。所謂“正確”，指文中所表現的觀點和思想必須符合馬列主義、毛澤東思想，符合人們正確的倫理觀念和道德標準，必須有積極的意義，自己的看法必須符合客觀實際，讓人讀後能受到教益。這是寫文章的最基本的要求。如課文《一件珍貴的襯衫》，通過敍述這件襯衫的來歷，高度讚揚了周總理愛護人民、關心羣眾、平易近人的高貴品質，這個立意就是正確的。但是，有少數同學由於認識水平低，缺乏是非觀念，有時把一些錯誤的東西當成正確的來宣揚。譬如作文題《嘗試》．有個別考生把自己“談戀愛”“打架”“偷東西”“吸煙”等一些壞行為寫進去，並且持肯定態度，這樣的立意大錯特錯。

（二）深刻。所謂“深刻”，指是文章的立意應該是揭示事物本質的，能使讀後深受啟發、深受教育的，或可能從平凡的事件中看出不平凡的思想光輝的，是有深度，有層次性的，等等。如《瑣憶》一文，記敍了作者與魯迅先生交往中的幾件小事，從而歌頌了魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的偉大人格，表達了對魯迅先生永遠的懷念和深深的崇敬，這樣的立意就是深刻的。

（三）鮮明。好的文章，作者愛什麼、恨什麼、贊成什麼、反對什麼，孰美孰醜，誰是誰非，態度必須明朗，旗幟必須鮮明。例如《火刑》一文．無論記敍還是描寫，無論抒情還是議論，都飽含了對布魯諾為堅持科學、捍衞真理而英勇不屈、視死如歸的高尚人格和偉大精神的熱情讚頌，使人讀後感受鮮明，印象深刻。另外還要明白，立意要求鮮明，但表達時卻要注意“含蓄”，就是説，主題要藴涵在具體的記敍和描寫中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將“勤勞”二字當成標籤貼在人物的身上。又如要記敍一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”説一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來。至於在記敍中適當地插人一些抒情和議論也是必要的，它可以深化主題，起到“畫龍點睛”的作用，但這種“龍睛”的數量和位置是有限的，決不能胡點濫點，否則，周身是“睛”，便不成其“龍”

（四）集中。一篇文章只能有一個主題思想，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，又想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，實際上還是沒有中

心。作文題《習慣》，有個學生在寫作時，選取了經常從電視裏看高水平足球賽這一習慣，表現通過觀看足球賽培養愛國情操這一主題，但在記敍這一“習慣”時，中間穿插了一大段中日爭奪奧運會出線權的足球大賽。這樣，原主題之外又增添了一個新主題，反而沖淡了主題，使人不知所云。

（五）立意要新穎。即要從“新”的角度立意，“意高而文勝”，往往給人耳目一新之感。比如話題作文“拔河”，常規的立意往往是“加強團結”、“同心協力”之類，而有個考生卻在“團結協作”的基礎上深挖下去，由一方聯想到雙方，由團結聯想到競爭；從雙方相互競爭的角度來立意，一下子突破了平庸之見，顯得深刻而又別緻，令人振奮。

【實例解説】

實例一：我家的新鮮事

題解：“我家”限制了選材的範圍，“新鮮”限定了材料的性質，是題眼。所以，本文所記的事情，就當前看在一般家庭裏是很少出現的，或者是雖已出現但卻沒有引起人們的注意，而在自己家裏，則應是第一次出現。在注意“新鮮”的同時，還要重現材料的思想意義，立意時要聯繫時代背景，反映時代精神，從小處選材，從大處立意是寫好這個文題構思的原則。

立意：

①爸爸經營服裝生意，今年又賺了一大筆錢，樂得全家人合不攏嘴，這都是黨的富民政策好啊！

②寫爸爸先前對學文化、學科學有偏見，隨着工廠改革的不斷髮展，他才認識到學習的重要性，努力學習，主動參加廠裏的職業培訓，回家後還繼續鑽研。碰到不懂的問題，竟以我為“師”，虛心求教。這説明了當今社會各行各業對知識的重視與渴求。

③週末，爸爸主持召開“家庭時事報告會”，我和爸媽積極登台演講，講述評議國內外重大事件，各抒己見，氣氛熱烈，這表現了人們關心國家大事，以天下為己任的主人翁精神。

辨析：立意①不合題意，既説“又賺”，表明這件事在家並非首次，談不上新鮮；而當今社會，經商賺錢比比皆是，這就更算不上新鮮。立意②立意不當。“鞠躬”並不能“充分”表現孝敬。③④⑤都較好，立意既合題，又有深度。

實例二文題材料：英國詩人柯勒律治把讀者分為四類：第一類好比計時的沙漏，讀書像漏沙，注進去，到頭來一點痕跡也沒有留下；第二類好像海綿，什麼都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不動，甚至還髒了些；第三類像濾豆漿的布袋，豆漿都流了，留下的只有豆渣；第四類像寶石礦牀裏的苦工，把礦渣甩一旁，只揀些純淨的寶石。讀了這段名言，你受到什麼啟發？請以《你屬於哪一類讀者？》為題，聯繫實際寫一篇議論文。

解説：

很明顯，這段名言的中心思想就是告訴人們，要有正確的讀書方法，不要做沙漏、海綿、布袋似的讀者，而要做寶石礦牀裏的苦工那樣的讀者，到書山中去拾取純淨的寶石。這個中心思想，實際也就是所寫的議論文的中心論點，確定了中心論點以後，就像寫一般議論文那樣，舉出生活中的事例進行論證就行了。

實例三文題材料：趙國有個人，因為家裏老鼠成災而吃盡苦頭，就向中山國要了一隻貓，這隻貓會捉老鼠，但也很愛咬雞。過了一個多月，他家的老鼠確實沒有了，可是雞也沒有了。他的兒子為這事發愁，對他説：“為什麼不把貓趕走呢？”他説：“這個道理不是你所能懂的，我們家的禍害在於有老鼠而不在於沒有雞。老鼠偷吃我們的糧食，咬壞我們的衣服，穿通我們的牆壁，毀了我們的傢俱器皿，我們就要挨餓受凍了，這不比沒有雞害處更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離挨餓受凍還遠着呢！為什麼要把貓趕走呢？”要求：根據對這則寓言的理解，聯繫實際寫篇議論文。

解説：

這則寓言故事從不同的角度去思考，可以説明不同的道理。也就是説，可以從不同的角度去概括中心思想：①有所失才能有所得；②世界上的事物不可能十全十美，有其利必有其弊；③看問題要全面，既要看到正面，又要看到反面；④看問題要看主流，要看大方向。材料的多種思想決定了材料的多種立意，因為題目沒作限制，只要抓住其中一種立意即可，這叫“取其一點，不及其餘”。

【高效訓練】

（一）下面各題已從不同角度分別立意，請辨析這些立意的優劣。

1．題目：家庭**

審題：“家庭”限制了取材範圍，“**”比喻糾紛或亂子，它限定了材料的性質。家，是温暖的，但並不是説明什麼時候都充滿笑語。親人之間，是互相體貼的，但並不是説什麼時候都融洽無間隙。矛盾無處不在．分歧到處都有。家庭的主旋律是温馨和睦，但也有多種不協調的插曲。比如，有認識上的不同，見解的差異；有日常生活中的種種不可避免的“磕碰”，也有思想意識的交鋒；有兄弟姊妹之間的“縫隙”，也有老少輩間的“代溝”。可見，只要認真分析實際情況，可作為本文題的素材還是很豐富的。當然，在一篇文章中能夠反映一種矛盾衝突就可以了。至於説反映哪種矛盾。這決定於你的經歷和體會，應根據你的材料積累而定。再有，選材時要儘量選那些家庭中的“重大事件”，這樣立意會比較深．敍述時也易出波折，會增加文章的分量。還要注意事件的結果，一般宜將矛盾化解，以“喜劇”收場。

立意：

（1〕爺爺再婚。爺爺今年六十五歲，奶奶前年去世，爺爺心靈孤獨，在朋友們的幫助下，產生了再婚的念頭，姑媽支持這件事，而父母和叔叔卻堅決反對，???

（２）今年，我以優異的成績考上了我市最好的一所重點中學，因為家庭經濟條件不好，爸爸不想讓我再上學，而媽媽卻肯定地説：“咱不能讓‘窮’字把娃的前途給耽誤了，就是砸鍋賣鐵也要讓他念下去??

（3）看了電視報道，得知長江、嫩江洪災嚴重的消息後，爸媽心情沉重，並決定向災區人民獻上一片愛心，但在捐款的數額上卻發生了爭執??

２．題目：這事，我不後悔

審題；“這事”是文章的基本內容，“我”是文章的中心人物，也是敍事的人稱。“不後悔”是重點，是題旨，它是發自“我”’內(好 範文網：)心深處的一種表白，也是文章思想感情的凝聚點。行文要緊扣“不後悔”向深處立意。材料必須有回味價值，給人啟發或深思，不可信手拈來。這是寫好此題的前提。

立意；

（ｌ）物理單元考前，我幫助鄰居陳冬複習功課，結果我的物理考砸了，這事，我不後悔??

（２）升學考試時，為了能升上高一級學校，我買通了班裏的尖子生張軍，請他“關照”，我終於考取了理想的學校。這雖於心不安，但沒什麼好後悔的，我畢竟如願以償，能進入我夢寐以求的重點中學了。

（3）昨天，我和同學一塊上街買東西，店老闆忙亂中多找了我十元錢，我發現後當即退給了她。事後，有人説我把到嘴的肉吐出來，是個小傻瓜，而我卻一點不後悔??

（4）大學聯考前夕，舅舅從美國打來電話，説他的公司生意興隆，急需招聘員工，希望我能前去任職，並保證給我比別人更加優厚的待遇。我很快謝絕了舅舅的好意，我決心全力以赴地考取一所名牌師範大學，把我的畢生精力獻給祖國的教育事業。親戚朋友都説我是昏了頭，但我卻認準了這條路??

（二）讀下面的故事，選擇一個恰當的角度，自擬題目，寫一篇短評。

材料：大山憂心忡忡地對卵石説：“你們都是我的兒孫，我的骨肉，怎麼越長越不像我了呢？你們看我：崢嶸峻峭，巖石磷峋，巋然不動。再看看你們：無根無基，沒稜沒角，到處亂滾，成個什麼樣子？”卵石卻不以為然地回答：“我們這樣子有什麼不好？”

（提示：可以從三個方面立意：一是大山的角度，比喻老一輩革命者或勞動者，他們堅韌剛強，在他們身上洋溢着民族的精神，其對立面是卵石，代表當時一部分缺少信仰，隨波逐流的青年人；二是卵石的角度，比喻朝氣蓬勃的青年一代，他們敢於打破傳統，鋭意改革，不斷適應社會發展的需要，其對立面是大山，代表了老一輩中具有保守思想，看不慣新生事物的一部分人；三是大山和卵石並重，以此談談“代溝”問題，意在讓老一輩和青年一代能互相理解，互相信任。

（四）下列作文題可以確立哪些論點？哪一個深一些、新一些？

1．《談“壓力”》

（提示：可以確立這樣一些論點：①化壓力為動力；②壓力不可怕，可怕的是沒壓力；③要用正確的心態對待壓力；④壓力太大會使人精神崩潰；⑤父母不要給孩子太多的精神壓力；⑥壓力要適度；⑦要給自己加壓。在這些論點中，⑦富有新意，因為一般都是從人怎樣對待外在壓力的角度思考，而這個論點則立足於人怎樣才能不斷地自我超越，實現新的突破。）

2．《我看“減負”》

（提示：可以確立這樣一些論點：①要減少作業量；②要減少考試次數；③要減輕學生過重的負擔；④減負就是讓學生從題海戰術中解放出來；⑤重要的是要減輕學生的心理負擔；⑥增效才能減負；⑦減負是一項系統工程。在這些論點中，①②較淺，就事論事；⑥⑦較深。⑥揭示了增效與減負的相互依存、制約、轉化的辯證關係，具有啟發性；⑦着眼於全局、整體，視野開闊。）

3．從前，印度有位富裕的農民，為了尋找埋藏寶石的土地，變賣了自己的所有家產，出外探索，吃了不少苦，但一無所獲，終於貧困而死。後來，人們在他賣出的土地裏發現了世界上最珍貴的“祖母綠”寶石。

（提示：從這則材料中可以提煉出以下論點：①最寶貴的東西也許就在你身邊；②要珍惜自己的擁有；③要善於發現自己的潛力；④瞭解世界的捷徑就是了解自己。）

第三篇：國中作文輔導

國中作文輔導：寫人篇

記敍文可以説是我們最早接觸的一種文章，在寫作時也是最早接觸的文體，記敍文看似所有人都可以寫，可是記敍文真的很容易嗎？我們遺憾地發現很多同學都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。

一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業，雨天送我們回家；寫父母，總是冒着風雪揹着我們去看醫生；寫朋友，總是最初要好，然後有了誤解，最後又好起來了。親愛的同學們，這是一個現代社會，別讓80年代的流行統治我們21世紀的頭腦，別人嚼過的饃饃已經索然無味，第一個吃螃蟹的人是偉大的，後來的效仿者常常落入"東施效顰"的嫌疑。

二、塑造的人物過於模式化。漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫裏用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。

三、寫作技巧有待提高。（1）缺乏對人物的描寫，使人物顯得乾癟。（2）敍述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。（3）表達方式太單調，只有平板的敍述，如同白開水，索然無味。

綜合這些問題，我們要對症下藥。現在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。

第一步：課外的功夫

同學們可以發現一般來説作文寫得好的同學都比較喜歡閲讀，或者有良好的摘抄習慣。俗語説"冰凍三尺，非一日之寒"，是非常有道理的。我們會覺得生活平淡，無物可寫，這樣的觀念是錯的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細微的震撼過你，讓你心情波動過的事情，我們覺得生活平淡只是因為缺乏觀察，缺乏用心體會；更經常的是，即使我們身邊出現了讓你為之一動的事情，由於缺乏記錄的習慣，我們常常讓好的材料擦肩而過；此外，除了生活的真實，我們可以從別人寫人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫人物的，可以作為借鑑；也可以把別人描寫過的人物作為一個人物模板，聯想到其他你身邊這樣的人，

哪怕以閲讀後印象深刻的某個人物作為自己寫作的對象也可以，只要符合題目要求，虛構的真實並不比真切的真實效果差。總言之：

1. 觀察生活，用心體會

2. 隨身攜帶筆記本，不錯過任何一個小小的靈感，任何一個感動你，讓你震驚的瞬間；

3. 從閲讀中模仿人物的刻畫，從閲讀中汲取材料。

第二步：確定好中心

既然是寫人的文章，同學們一般會選擇自己熟悉的人來寫，那麼選擇哪一個人不會成為問題，會成為問題的是，怎樣描寫這個人，很顯然，按照我們老一套的寫法是不行的。寫人通常都是為了表現突出人物的某種性格特點，更深入，可能是為了讚頌或者批判這個人，表達對這個人的懷念；又或許，通過對這個人物的描寫，來以小見大地反映社會背景，比如説《孔乙己》就是這樣。因此，我們寫人的記敍文可以確立這樣幾個中心：1、 單純表現某個人物的性格特點；2、 讚頌或批判這個人的品質特徵；3、 通過回憶"我"與這個人的交往，表達"我"對他的懷念；4、 通過對某個特定人的描寫，來表現這個社會上和他具有同樣的特徵的一羣人，反映一個社會背景。

通常來説，我們選擇前三種中心比較多，第四種中心如果可以寫出來，便是十分出彩的，但因為主題較大，很難把握。

第三步，確定幾個人，幾件事

寫人記敍文可分為寫單個人、寫兩個人和寫羣體的。寫單個人可以"以一事寫一人"或"以多事寫一人".寫羣體的文章就像是《誰是最可愛的人》，實際上是寫一個團體的共性，我們不主張大家寫羣體。其餘的幾種模式是各有千秋的，也有其要注意的重點。

（1）一事一人? 這樣的記敍文通過一件較為完整的事情來表現一個人，要求事情具體、生動，因此我們要選擇能夠表現人物的最典型的事件，選擇自己印象最深、最能使自己感動的事情來寫，要求這個事件表現的是這個人物最典型的特徵，或者這個人的多個特徵在這個事件中慢慢呈現出來。就好像，我們攝影的時候，鏡頭慢慢推進，人物在敍述的過程中慢慢豐滿起來。

（2）多事一人國中記敍文要求的字數是600字，因此我們用多事寫一人，

也是有限制的，通常是兩三事，如若超過四五事，那麼這樣的文章就讓人生厭了，因為寫的事情太多，只能匆忙一筆帶過。這樣的文章要求詳略得當，段落之間可以互相補充。寫多事通常也就代表着多角度，一個人身上的不同的幾個特徵；當然，並不排除用相互聯繫的幾件事情來寫一個人的某一方面典型性格。

（3）兩人文章通常都是為了體現兩人之間的某種情誼或人物間的新型關係，寫這類文章之前要弄清兩人之間的聯繫和主次地位，意識到兩個人物之間應相互映襯，相互影響。

談到這個步驟是因為只有確定了要寫幾個人，怎樣寫，知道寫的重點應該是什麼，才方便我們真正動筆的時候有備無患。請參考下篇，我們將談到正式動筆時該如何下手。

多練習，勤思考，相信勝利一定屬於你！

寫人的作文

親情範文

我的奶奶

我的奶奶今年有七十八歲了，但在我家仍然有“開心果”的綽號。這是為什麼呢？下面我就告訴你關於耳朵的小插曲。

由於奶奶年紀有些大了，耳朵有些背，聽聲音總是非常模糊，為這鬧出一些小笑話。

記得有一次，奶奶坐在沙發上看電視，我在客廳裏無聊地走來走去，突然想問奶奶熱不熱，如果熱就給奶奶扇扇子，於是，我便問奶奶：“奶奶，你熱嗎？”奶奶回答説：“不餓。”“你熱嗎？”我聽奶奶把熱聽成了餓，所以這次我把熱説的特別重。“不餓。”奶奶再次回答。坐在一旁的爸爸對我説：“你用方言對奶奶講，別用普通話，不然，不聽成餓才怪那，哈哈。”於是，我又用方言給奶奶説了一遍，奶奶終於明白了我的意思，還笑着對我説：“這回我聽着我孫女説的清楚了，以後再大點聲就好嘍。”我一屁股坐在地上，口裏呼着氣説：“這還不叫大聲，我都快把嗓子喊破了。”但事後，我再一想，還挺搞笑的， 嘻嘻……。

還有一次，爸爸媽媽都去上班了，家裏只有我和奶奶，中午，我想吃炒土豆絲，然後對奶奶説：“奶奶我想吃炒土豆絲。”“吃什麼？”奶奶問，“土豆絲”“什麼”“土豆絲”我一連説了幾遍奶奶也沒聽清楚。我實在沒辦法了，跑到廚房拿出一個土豆，並且用手指着説：“就吃這個”奶奶這才明白，笑的前仰後合，我可累的不行了。聽了我的故事，你們對我奶奶也有個大概的瞭解吧，奶奶是我們家的“開心果”，奶奶為家操勞了一輩子，我愛我的奶奶。

我的奶奶

上身穿藍色襟衣，下穿着黑大襠褲。偶爾有人吃飯掉下一粒米，她就會拾起來放在口袋裏。我説；“奶奶。那有多髒呀！”奶奶卻説：“不乾不淨，吃了沒病。”吃剩下的飯，就更不用説了。她不等我們吃，自己就搶先吃了。

有一天，飯壞了，媽媽就拿去給鄰居家的雞吃，奶奶説“：倒掉多可惜，我還要吃呢。”我説；“奶奶，書上説飯壞了，吃了要生病的呀！”奶奶卻説；“書上

都是瞎説的，我吃了這麼多年，怎麼不見生病呢？”我們聽了，也不再説什麼了。奶奶衣着樸素，自從我懂事起，奶奶總穿着那藍上衣，黑褲子，自己做的布鞋，有時媽媽給她買了新衣服讓她穿，她卻説；“我天天在家裏，穿着不糟蹋了嗎？再説，我這衣服還新呢！還是你拿去穿吧！”我説；“奶奶，現在是什麼年代了，您那身衣服難看死了，還是穿上媽媽買的好看。”可奶奶又説；“這衣服穿着舒服呢，你們那些緊身衣兜着屁股大腿難受不？”

奶奶也很迷信，生病了不看醫生燒香拜佛求平安，奶奶也很封建。記得一個夏天的晚上，由於天氣熱，我們一家人都睡不着，坐在那看電視，一個個都是穿着單件衣服而奶奶還穿着個大褂，媽媽説；“媽，天氣這麼熱，把你那大褂脱了吧，涼快些”，而奶奶你卻説；“不行，不行要是讓電視裏的人看見了怎麼辦？”這時逗得我們鬨堂大笑，我説：“奶奶，電視裏的人是看不見我們的。”……瞧，這就是我們家的老古董———奶奶。

我的媽媽

在我們很小的時候，母親就用一顆滾燙的愛心教會我們一些做人的道理。在炎熱的夏天，母親就像一把大傘，為我們遮擋烈日；在嚴寒的冬天，母親就像一個火爐，為我們抵禦寒冷。母親，這個世界上最偉大的園丁，她用無私的愛呵護着我們茁壯成長。我的母親是位平凡的母親，但是她用她那一顆滾燙的心，教會了我許多做人的道理。

我的媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像一個月牙兒，彎彎的柳葉眉在這雙眼睛的映襯下顯得美麗而大方。小巧的鼻子和嘴巴在這張圓圓的臉上更是別有一番韻味。我的媽媽有一頭齊耳短髮，略顯黃色的頭髮顯得清爽乾淨。我的媽媽是北方人但卻有着南方人的皮膚，光滑而又細膩。

我的媽媽是我見過的最好的媽媽，她大方，樸實，勇敢，有愛心等等??。2014年5月12日，一場特大的地震牽動着每一個人的心，每一個人都在儘自己的最大的努力去幫助那些家園被毀的人們，人人紛紛捐款。當然我們學校也集體募集。上午老師佈置完這件捐款的事，老師沒有説要我們捐多少，説只要盡力最大的努力，你就是為我們的班級爭光，你就是為我們全校爭光，為我們的國家爭光。説完便放學了。

我心裏想我要捐多少，5元？10元？20？還是更多？我家家庭並不富裕，但我還是想要儘自己的可能去捐，我一進門就給我媽媽説：“今天我們學校要我們捐款因為??”我問媽媽我們要捐多少，媽媽沒有説話，只是看了看我，過了一會，説“你打算捐多少？”我説“我不知道，老師沒有和我們説”媽媽説：“我在問你，你覺得你應該捐多少？”説着媽媽便拿起她的包，我説：“20可以嗎？”媽媽笑了笑説：“好啊，給你200元。”我納悶的説：‘不是捐20元嗎？你怎麼給我200啊？”媽媽説：“20元是你捐出去的，剩下的是代表爸爸媽媽捐的，遇到這種事的，我們都要盡力，因為我們都是中國人，關鍵時候我們應該站在一起，一起來迎接困難。”這次，我沉默了，我心裏替我有這種的媽媽而自豪。

這只是我媽媽故事中的一小部分，媽媽在無形中為我們做榜樣，教我們應該怎樣做人，天下的母親都一樣，一樣的平凡，但又一樣的在平凡中創造偉大。

親戚範文：

叔叔是個樂觀家

一提起我的叔叔，那可是頗負盛名。你隨便拉一個我們院子裏的人問一問，哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察，還惹哭了一個小孩，又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎麼回事呢？且聽我慢慢道來。那天，我去火車站接叔叔。叔叔一看見我，高興地説：“呦，長這麼高了！”我剛要幫他拿行李，一羣警察氣勢洶洶地來了，把我拉到他們的身後，小聲對我説：“小朋友，以後要注意遠離這些壞人！”我正納悶不知道發生了什麼事，然後一羣警察就把叔叔團團圍住了。叔叔一愣，隨後笑眯眯地對我説：“你們家是不是有錢了，請了這麼多保鏢？”我差點暈倒在地，要不是後來警察弄清了叔叔的身份，我們不知道還要在派出所呆多久呢！

我和叔叔拎着沉重的行李回到我住的院子，這時，一位老奶奶推着一個小嬰兒來到我們身邊，我問了一聲奶奶好，又繼續朝家走去，走了一段路，身後就傳來一陣哭鬧聲，我回頭一看，只見叔叔把小嬰兒弄哭了，我急忙跑過去，叔叔還是站在那，滿臉笑容，對我説：“瞧，這小傢伙哭起來多可愛！”什麼？！把人家弄哭了還説他可愛，真沒見過這樣的人，老奶奶也不滿地白了他一眼，正要去安慰小寶寶，叔叔笑着推了老奶奶一把，説：“我來就行了！”誰知他勁太大，把老奶奶推倒了，我趕緊將她扶起來，生怕出什麼事，老奶奶一起來就訓斥我叔叔，我叔叔還是滿臉堆笑，讓人哭笑不得。

一到家，我就算計着怎麼讓叔叔走，他待在我家我們沒好日子過，他也太樂觀了，遇上什麼事都笑，惹得全院人都怕他。“丁冬”，糟了，不會是叔叔來了吧，我得先“閃”一步了！

同學範文：

我的同桌

她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李豔。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”説吧？一個硬男子漢，丟臉！不説吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能説出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐

吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

老師範文：

我的老師

他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳説的時候，笑着對我們説：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由於女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室裏自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

他只靠着健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以枴杖為圓心再轉向講台。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。後來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關係。

他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述説自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰着頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地説：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧着同學，一邊細聲説：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給

學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。

第四篇：國中作文輔導

一、要積累作文材料

積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是

他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧説：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。”這段話中説的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。

1.積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品裏需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。”

2.積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內閲讀，把語文課堂中的閲讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閲讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話説：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閲起來也很方便。

所謂值得摘錄的“精彩內容”。與閲讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並

無統一標準。一般來説，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以後查閲方便，在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的。

不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達 1500 多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花。

二、要按循序漸進的規律訓練

提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。下面介紹“七先七後”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。

1.先練習寫記敍、描寫文章，後練習寫説明、議論的文章。

2.先練習寫自己親身經歷的事，後練習寫別人轉述的事

3.先側重訓練觀察和積累，後側重訓練分析和表達。

4.先練習寫單純的事，後練習寫複雜的事。

5.先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；後按不同文章的基本要求及特點作規範訓練。6.先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；後“創造”，寫新穎別緻的文章。

7.先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；後力求把文章寫短，講究簡潔凝鍊。

以上“七先七後”，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低

到高、由拙到巧是一致的。至於以何時或達到何種程度作為先與後的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七後交替反覆安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嘗不可。

三、要養成良好的寫作習慣

同學們從國小進入國中後，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習

第 2 頁 慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參

考。

1.“天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學説他們的作文獲獎，歸功於他們堅

持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經驗之談。俗話説“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

2. “通篇構思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼，一定要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子裏，名曰“腹稿”罷了。

3.“默誦文章初稿”的習慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是

“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

4. “認真修改”的習慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也

是所有文章高手的經驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

5.“不説假話”的習慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕症，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。

6.“不要硬寫，強迫自己寫”的習慣。魯迅説寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫

出來的東西免不了虛假。但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。經過多次“強迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

7.“保持文面整潔，書寫力求規範”的習慣。現在的青年學生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的。“文面”整潔和書寫規範就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

第五篇：國中作文輔導

一、用不定式表示結果

1. (only) to do sth

we came home to find our garden neat and tidy. 我們回到家裏發現花園整整齊齊。

he hurried to the house only to find that it was empty. 他急忙趕到那所房子，卻發現空無一人。

he survived the crash only to die in the desert. 飛機墜毀時他倖免於難，後來卻死在沙漠裏。

説明：帶有副詞修飾語 only 的不定式通常表示一種出乎意料的結果，見上例。

2. enough to do sth

the patient is well enough to sit up in bed now. 病人現在已能在牀上坐起來了。

he’s big enough to go out without his parents. 他已長大，不用父母陪着出門了。

3. too …to do sth

it is too soon for me to say whether the scheme will succeed or not. 現在要我來説計劃能否成功還為時過早。

as a conductor he is too experienced to mind what the critics say. 他是一位經驗非常豐富的指揮家，根本不會在乎評論家的意見。注意，如果too之後的形容詞是anxious, glad, good, pleased, ready, thankful, true, willing等，則其後的動詞不定式修飾的是這些形容詞，而不是修飾too，所以表肯定的意思。此時的too前面通常會有only, just等修飾。如：

i’m only too glad to stay at home. 我太想留在家裏啦。(too修飾glad to stay at home)

i’m just too anxious to help you. 我正是想幫助你哩。(too修飾anxious to help you)

you are too ready to find faults in other people. 你就愛找別人的岔兒。(too 修飾ready to le)

4. to do sth

i’m not so simple as to think it will be easy. 我決不至於笨得以為那是容易的事。

the house is so high and narrow as to resemble a tower. 這房子又高又窄，像一座塔。

5. to do sth

he spoke in such a manner as to offend them. 他用這種方式講話，以致冒犯了他們。

it was such aloud noise as to wake everybody in the house. 聲音這麼大，房子裏的每個人都給吵醒了。

二、用現在分詞表示結果

用現在分詞表結果，常置於句末。如：

the phone rang, interrupting the flow of his thoughts. 電話響了，打斷了他的思緒。

the child fell, striking his head against the door and cutting it. 那孩子跌倒了，頭碰在門上磕破了。

both machines crashed near hatfield, killing their crews. 兩架飛機在哈特菲爾德相撞，結果機組人員全部喪生。

she was so angry that she threw her new doll on the floor breaking it into pieces. 她大怒，把她新買的娃娃扔在地上，摔得粉碎。

三、用過去分詞表示結果

用過去分詞表結果，也通常是置於句末，但這種用法比較少見。如：

it rained and rained, vehicles bogged and bridges washed out. 雨不停地下，車輛陷入泥沼，橋樑被水沖垮。

四、由並列連詞表示結果

1. and

he fell heavily and broke his arm. 他摔得很重，手臂都摔斷了。

arrive late once more and you’re fired. 你再遲到一次，你就會被開除。

2. so

the door was locked, so we couldn’t get in. 門上鎖了，所以我們進不去。

it was dark, so i couldn’t see what was happening. 天很黑，所以我看不見發生了什麼事。

五、由從屬連詞表示結果

1. so that

he studied hard so that he passed the exam. 他學習用功，所以考試通過了。

i went to the lecture early so that i got a good seat. 我去聽演講去得很早，所以找了個好座位。

2. so…that

he was so angry that he couldn’t speak. 他氣得話都説不出來。

i am so busy that i have no time to write a letter. 我很忙，連寫信的時間都沒有。

3. such…that

he shut the window with such force that the glass broke. 他關窗户用力很大，結果玻璃震破了。

she spoke with such sincerity that he felt greatly touched. 她説得那樣誠懇，他深受感動。

六、由介詞短語表示結果

1. without…

possibly this person died without anyone knowing where the coins were hidden. 可能這個人去世後就沒有人知道這批硬幣藏在什麼地方了。

2. as a result

as a result he had to leave his country. 結果他只好離開自己的國家。

penrose gambled heavily and, as a result, lost a lot of money. 彭羅斯賭得很厲害，結果輸了很多錢。

七、用副詞表示結果

1. therefore

it rained; therefore the game was called off. 由於下雨，因而那場球賽取消了。

therefore, we must advocate the forming of workshop committees. 因此我們倡導組織車間委員會。

2. thus

he studied hard, thus he got high marks. 他學習努力，因此得了高分()。

he sold his farm and thus he had enough money for his journey. 他賣掉了農場，這樣他就有足夠的錢旅行了。

low-carbon life

now more and more people get to know it's important to protect our living

a student，it's my duty to do something for the earth. from now on, i'll go to school by bike or on foot instead of in a car. i'll use fewer plastic bags 【少用塑料袋】to reduce white pollution【減少白色污染】. in order to save energy i'll plant more trees so that the air will be fresher. i'll take less lift and

reuse water【循環用水】. at last l will use second-hand books【使用二手書】,so we don't need to cut down more trees.

if everyone takes action, our enivronment will be better and better. our world will be more beautiful.

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其他22條回答

2014-06-11 13:34care4you6688|十八級

as we all know, the environment around us is getting worse and worse. in

some places we can't see fish swimming in the river or trees on the hills. some people even have no clean water to drink. so i think we must do something to protect the environment. but what can we do? how to protect our environment? for example, we can go to school on foot or by bike instead of taking a car. we had better use shopping basketbets instead of plastic bags when we go

shopping. we should use both sides of the paper when we write. do't use paper cups. at our school dinning room, use our own bowls and chopsticks

instead of disposable ones. we can reuse the water and save the a word, if everyone pays more attention to our environment, there will be less pollution and our life will be better.

"there is only one earth", i hope everyone will protect our environment well.

祝你學習進步，更上一層樓，快樂每一天！(*^__^*)

[提問者採納]|評論(12)|58

2014-01-10 15:31congmingdan10|九級

作文;

today's society is a highly developed technological society. however, the

shortcomings in the development process are obvious, such as: carbon

dioxide, and environmental pollution. but the most serious should be the

carbon dioxide problem.

now the problem of global warming because of excess emissions of

greenhouse gases. excessive amount of carbon dioxide emissions, creating a diversified economy and la nina phenomena lag disorder. two levels of

glaciers melting, polar animals lose their chance of survival at the same time, will lead to rising sea levels, many coastal cities into the water did not result in a few years later. therefore, we must take the necessary measures to reduce the environmental impact of carbon dioxide.

for example: tree-planting activities, reduce fossil fuel use, we can from our own, to promote low-carbon living.

翻譯：

今天的社會是一個高度發達的技術的社會。然而,在發展過程中缺陷是很明顯的,如:二氧化碳氣體,污染環境。但是最嚴重的應該是二氧化碳的問題。

現在全球變暖問題,因為過量的排放温室氣體的含量。過多的二氧化碳排放量,創造多種經營,拉尼娜現象出現滯後現象失調。兩個層次的冰川融化,極地動物失去了生存的機會同時,將導致海平面上升,許多沿海城市都在水不導致數年之後。因此,我們必須採取必要的措施,以減少環境影響的二氧化碳排放。

例如:植樹活動,減少化石燃料的使用,我們可以從我們自己的國家,促進低碳生活。

[提問者採納]|評論(4)|25

2014-06-10 22:13luoweilplp|四級

should respect how much we could use in the world，save energy and start a low carbon life to save our ecosystem.

翻譯：

對於我們現在的生活我們應該知足，節能和開始低碳生活才能保護我們的世界。

[提問者採納]|評論(3)|7

2014-09-12 21:36lun侖|六級

low-carbon life is the lifestyle of the time to minimize energy consumption, thereby reducing carbon dioxide emissions. low-carbon life, for those of us ordinary people is an attitude to life. it gives us is a willing and we were

creating a low carbon life issues.(低碳生活就是把生活作息時間所耗用的能量要儘量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對於我們這些普通人來説是一種生活態度。它給我們提出的是一個願不願意和大家共創造低碳生活的問題。)taomi shui can be used to wash their hands every day, clean furniture, water the flowers and so on. clean, natural moisture; 2. scrap paper will pave the lowest in the closet can not only absorb moisture, can absorb the smell in the closet; 4. drink tea residue, dry it, make a tea pillow comfortable, and help to improve sleep;(每天的淘米水可以用來洗手、擦傢俱、澆花等。乾淨衞生，自然滋潤； 2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味； 4.喝過的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；)lifestyle to reduce energy consumption when, thereby reducing the carbon, especially carbon dioxide emissions. low-carbon life, for us ordinary people, an attitude, not ability, we should actively promote and to practice the "low carbon" life, pay attention to energy saving, fuel-efficient, water saving, solar terms, starting from scratch.(生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對於我們普通人來説，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐"低碳"生活，注意節電、節油、節水、節氣，從點滴做起。)

評論(6)|13

2014-05-24 16:43白特力|十二級

low-carbon lifenow more and more people get to know it's important to protect our living a student，it's my duty to do something for the earth. from now on, i'll go to school by bike or on foot instead of in a car. i'll use fewer plastic bags 【少用塑料袋】to reduce white pollution【減少白色污染】. in order to save energy i'll plant more trees so that the air will be fresher. i'll take lelift and reuse water【循環用水】. at last l will use second-hand books

【使用二手書】,so we don't need to cut down more everyone takes action, our enivronment will be better and better. our world will be more beautiful. i am lihua,now i suggest that everyone have a low-carbon life -carbon lifenow more and more people get to know it's important to protect our living environment.

first,we should walk to school in the morning by ,it is neccesary not to use disposable chopsticks and to use fewer plastic bags to reduce white hermore,at night ,we should use the electric fan instead of enjoy the air conditioning when study at home.

if everyone takes action, our enivronment will be better and better. our world will be more beautiful.

、fristly,discovering others fuels which is more clean and more green to instead of the using of carbon.

secondly, we should have the save-energy conscious and do something which we can make,for instance,using the bus ranther than car when you go out,re-use the thing that can be recycle used,reducing the use of plastic bags.

last but not least,we should plant more trees or other greenplants,in which way we can not only improve the environment,but also can make our home more beauty.

in my opnion, the most important thing to reach the low-carbon economic is everyone must try their best do what they can do for everyone have the sence of low-carbon economic and have the action by themselves ,it will be earlier to reach it

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